《龍國少年說》重慶分區正式開始錄製!


    陽光明媚的早晨,來自重慶市各個角落的參賽選手們紛紛準時抵達了比賽現場——一座寬敞而現代化的體育館。


    他們身著各式各樣的服裝,臉上洋溢著興奮與期待。


    其中,江欣月和王知春早早地就趕到了現場。


    江欣月神情專注,手裏拿著一疊資料,一邊走一邊對王知春叮囑著什麽。


    王知春則顯得有些漫不經心,但眼神中透露出一絲堅定。


    進入體育館後,兩人被眼前的景象震撼到了。


    整個體育館中心人頭攢動,熱鬧非凡。


    大多數參賽選手都是由老師帶隊前來,他們整齊地排成隊列,被工作人員引領著進入各自的比賽區。


    有些選手還穿著學校的校服,顯然是想通過這次比賽來展示自己學校的風采。


    這一波操作,無疑是一種巧妙的宣傳!


    這些學生們不僅代表著個人,更代表著他們所在的學校。


    每一次精彩的表現,都會讓觀眾對他們的學校留下深刻印象。


    相較於之前參加過的《青春好聲音》,這次的現場氛圍顯得更為莊重嚴肅。


    參賽選手們的裝扮也發生了明顯變化,不再追求華麗與時尚,而是以正裝為主。


    這種改變體現出他們對這場比賽的重視程度。


    當然,也有一些女生別出心裁,選擇穿上傳統的漢服參賽,展現出獨特的文化魅力。


    在這個充滿競爭與挑戰的舞台上,每個參賽選手都懷揣著夢想和希望。


    他們將用自己的聲音和才華,向世界展示龍國少年的風采。


    誰能脫穎而出?誰又會成為下一顆耀眼的明星?


    讓我們拭目以待!


    江欣月看著現場熱鬧的氛圍,她不禁感到緊張起來,她深吸一口氣,假裝輕鬆道,


    “怎麽樣?看這麽多人緊張不?有信心進入百強不?”


    王知春看著比自己還要緊張的老師,不禁感到一絲好笑。


    真是的,參賽的本人都不緊張,你一個帶隊老師緊張的很。


    再說了,他有老二這個外掛在,


    緊張?根本不存在的好吧!


    信心?那肯定是十足的信心!


    他一臉輕鬆的安慰道,


    “江老師,你放心,我肯定為我們學校爭光,為你爭光,拿下冠軍的寶座來!”


    江欣月看著麵前自信的少年,不禁一笑,突然輕鬆了起來。


    “你這小子,可別小瞧天下英雄哦。


    這一萬人裏麵,比你優秀的比比皆是,我對你要求也不高。


    連進兩輪,進去前二十強就行啦。”


    王知春聽罷,一臉不悅,這要求確實不高,是太低了,不符合他的水平。


    “江老師,你這要求確實不高,我的目標可是冠軍!”


    江欣月不想打擊自己學生的積極性,於是鼓勵道,


    “那加油哦!我就等你的好消息哦!”


    節目即將開始錄製,各位參賽選手被工作人員帶領著來到了備賽區。


    王知春也隨著工作人員被引到了一處備賽區。


    整個備賽區特別寬廣,感覺就像是一個巨大的考場一樣,而正中央則是一個燈光明亮的舞台,看起來非常壯觀。


    舞台的四周擺放著一張張書桌和座椅,就像是平時考試時的那種布局。


    書桌上還放著三支中性筆和一張草稿紙,看來是給參賽者準備的。


    抬頭一看,頭頂的天空中有數架無人機正在空中航拍著參賽選手們。


    這些無人機在空中飛來飛去,是節目組用來拍攝比賽畫麵,這樣觀眾就能更清楚地看到各位選手的精彩表現。


    王知春來到了自己的座位上,靜靜地等待著比賽的開始。


    他心裏充滿了期待,這熟悉的現場環境讓每一個選手都感覺輕鬆起來。


    就在這時,舞台中央的音樂響起了,主持人馬楠閃亮登場。


    他用充滿激情的聲音宣布道,


    “歡迎大家來到本次《龍國少年說》重慶分區比賽的現場!


    接下來,讓我們一起見證這場精彩絕倫的比賽吧!”


    他頓了頓,接著激情澎湃的說道,


    “首先我來介紹一下比賽規則,這次比賽主要考驗各位選手的文學功底和臨場創作能力。


    節目組的工作人員將會隨機給各位選手發放考卷,考卷上會有具體的寫作要求。


    有些是詩歌,有些是短篇小品,有些是議論文,有些是人物描寫,有些是景色描寫,各不相同。


    每位選手隻有兩小時時間創作,可提前完成交卷。


    作品將由百人團成員進行初評,五大評委團進行終評,最終得分前百名進入百強。


    這是一場運氣和實力並存的比賽,祝各位好運!”


    主持人馬楠說完後便宣布比賽開始,工作人員開始發放考卷。


    王知春在第一時間拿到了考卷,他看向考卷左上方的作品要求。


    隻見上麵寫著,


    “尊師重道,古來已久。


    孔子曾言:三人行,必有我師焉。


    荀子曾言:君子隆師而親友。


    天地君親師,古人尊師重道,今人亦是如此。


    我們龍國少年更應該尊重教導我們的師長。


    每一位老師都值得我們學生尊重,每一位老師都值得我們歌頌。


    要求考生寫一篇關於老師的文言文,字數不限。”


    王知春看完要求後心中一驚,寫一篇關於老師的文章,這倒是老生常談的話題,對他來說不難。


    然而,當看到“用文言文書寫”時,他不禁感到一陣壓力。


    文言文對於大多數學生來說都是一個難以跨越的障礙。


    尤其是對初高中生而言,他們平日的文學積累有限,理解一篇文言文已屬不易,更何況要自己創作一篇文言文。


    這個要求對全場一萬多名選手來說,無疑都是個不小的挑戰。


    毫無疑問,王知春這次的運氣不佳,幸運女神似乎沒有眷顧他。


    比賽剛剛開始,就直接進入了地獄難度模式!


    王知春並沒有急於動筆,而是環顧四周,觀察其他拿到考卷的學生們的反應。


    有的選手眉頭緊皺,緊張地思索著;有的選手則麵露微笑,似乎胸有成竹;還有些選手已經迫不及待地下筆了。


    王知春深吸一口氣,準備開啟開掛模式,他緊閉雙眼,心中默默念道。


    “出來吧,老二!該你出手了!”

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