第51章 各評委的點評
重生高考前，我的外掛竟是我自己 作者：人間不值得哦 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一曲唱罷，王知春和風塵平複了一下激動的情緒，站在舞台中央，等待評委老師們的點評。
這時，評委席上的李傑老師率先發出提問，
“根據節目組提供的資料，上麵顯示你倆還是高中生？你們是怎麽創作出這樣的作品的？”
舞台中央的王知春看了一眼風塵，暗示他先開口，將這個露臉的機會給他。
風塵心領神會，迴了一個感激的眼神，隨後拿著話筒迴應道，
“李傑老師說的沒錯，我倆都是高三學生，來自重慶市開州區第一中學。
我倆還是同班同學兼同桌，這次我倆組隊報名參賽，我們的組合叫做‘春風’組合，我叫風塵，他叫王知春，各取一字。
至於怎麽創作出這首歌的，那就要問問我旁邊的這位帥哥啦，我負責唱，他負責掌握全場，新歌全是他創作的。”
眾人的視線隨之轉向王知春，好奇的打量著他。
王知春拿起話筒，一點也不怯場，落落大方的迴答道，
“這首新歌確實是我創作，為啥創作這樣的作品呢？”
他心中暗自想到，
沒錯，老二也是他的一部分，他創作的歌就是自己創作的歌，他倆不分彼此嘛。
至於為啥創作出這種傷感中又帶著感動的歌曲，他咋知道！
老二一夜之間就寫出來了！
他也猝不及防啊！
還想抽空和他一同商量一下，搞一點熱血沸騰的追夢曲，
結果他就睡一覺的時間，老二反手就給他寫好啦！
不得不服，這首歌確實好聽又讓人感動。
王知春心中默默吐槽著老二，嘴上卻一點都不含糊，開始胡說八道的瞎編。
“我從小就熱愛音樂，成為一名優秀的歌手一直都是我的夢想。
但這條道路，對於一個普通人來說並不輕鬆。
我從未放棄過自己的夢想，但有時候也會感到迷茫。
尤其是我還是一名高三學生，還有一年時間就要高考。
高考是人生的一道選擇大關，我時常陷入對未來的迷茫之中。
但心中一直有個聲音在堅定著我的音樂夢，就像夜空中最亮的的那顆北極星。
你問我為何創作這樣的一首歌，
我的迴答是，
當我一個人行走在夜晚的校園時，
我看到的，
不是四周安靜的樹木和寂靜的天空，
而是滿天的繁星，和遠方的歌聲。”
王知春一番話畢，全場響起了雷鳴般的掌聲，為眼前的少年鼓舞。
而此刻，待在地球文化博物館裏麵的王知秋也聽到了他的一番發言。
他對著麵前空蕩的房間自語道，
“雖然你說的很感人，但是這首歌好像是我給你的吧！
我給你的時候，也沒說過這麽多的感想啊。
你是如何做到一本正經的胡說八道的呢？
佩服佩服！”
對於舞台上的王知春來說，一開始他隻是想著隨便敷衍一下。
然而，當他開始講述時，仿佛有一股神秘的力量引導著他，讓他不由自主地傾訴出內心深處的真實感受。
他的聲音中透露出一種真誠與熱情，仿佛每一個字都是發自肺腑的表達。
隨著他的講述，現場的觀眾們漸漸被他吸引住了，他們靜靜地聆聽著，沉浸在他所描繪的氛圍中。
一首好聽的歌曲總是具有這樣的魔力，它能夠觸動人們心靈最柔軟的部分，引發大家的共鳴。
當我們傾聽他人演唱時，往往會情不自禁地想起自己曾經經曆過的點點滴滴，那些美好的、悲傷的或是令人難忘的瞬間都會湧上心頭。
在聽歌的這個過程中，我們不僅是聽眾，更是參與者，因為每個人都能從中找到屬於自己的故事。
每個人都可以從音樂中獲得力量，音樂總能給予我們慰藉和鼓舞。
或許這便是音樂的魅力所在。
眾人漸漸平靜下來，評委席的齊坤老師也開始點評道，
“我認真聽完了這首歌，不得不說，你們的選擇十分獨具匠心。
在你們之前的選手，他們全都是在歌頌夢想，渲染一種熱情似火，積極向上的正能量。
但這樣的作品聽多了，也會產生審美疲勞。
原以為你們的歌也是這種類型，結果你們剛一開口，就給我一個巨大的驚喜。
那開頭的低吟，瞬間引起了我的興趣。
後麵我也是一直跟著你們的音樂節奏一直搖擺。
整個歌曲以搖滾風格呈現，歌詞中充滿了對夢想和勇氣的鼓勵，以及對孤獨和歎息的抒發。
通過這首歌，我看到了你們對未來的希望和對生活的熱愛。
我很喜歡這首歌，我給你們投五票。”
齊坤老師說完後，直接按了桌前的投票鍵，投出第一個評委票。
舞台上的兩人鞠躬表示感謝，
“謝謝齊坤老師的認可。”
一旁的趙歡老師用紙巾擦了擦眼角的淚水，輕聲說道，
“你們也都看到了，我都被感動哭了，估計節目正式播出之後，博客熱搜就有‘震驚，一線明星趙歡淚灑比賽現場’的新聞了。”
此言一出，引起了全場的歡笑聲。
她自己也輕笑一聲，繼續說道，
“實話實說，這首歌很讓人感動。
而且你倆情緒的表達方麵，都十分到位，尤其是王知春，唱到最後那句‘心底的孤獨和歎息’。
我也跟著心疼和歎息起來了。
你們的唱功都十分紮實，嗓音也很有特色，一看就是老天爺賞飯吃，以後適合走歌手這條路。
這首歌讓我想起了我年輕時候的自己，我那時也是迷茫彷徨，該不該堅持自己的音樂之路，現在你們也看到了，我成功的闖進來了。
希望你們也要堅持自己的夢想，繼續走下去，我相信以後的娛樂圈會有你們的身影。”
隨後她也投了五票表示了對二人的支持。
台上二人再次鞠躬致謝，
“謝謝趙歡老師的讚揚，我們會向著目標前進的。”
楊清華老師也拿起來桌麵上的麥克風，開始點評。
“《夜空中最亮的星》這首歌我認為主要是以其優美的旋律和深情的歌詞打動人心。
歌曲中的“夜空中最亮的星”象征著希望和指引，而“能否聽清”、“能否記起”等歌詞則表達了對過去美好時光的懷念和對未來的期盼。
而開頭結尾處的那句‘心底的孤獨和歎息’，更是直擊人內心最深處的柔軟。
一顆心靈的歎息，能比一城喧囂道出更多的東西。
這首歌的歌詞就是有這樣的魔力，它激起你最傷心的秘密，同時也讓你鼓起勇氣去麵對。
每當想放棄的時候，它就提醒自己，無盡的黑暗中還有點點星光，堅定地指引你的方向。
我很喜歡這首歌的歌詞，希望後麵你們的作品也一樣的優秀！
我也投你們五票。”
隨後，按下桌上的投票鍵。
王知春和風塵彎腰鞠躬，
“謝謝楊清華老師。”
在場的目光瞬間匯聚到了李傑老師的身上，三位主評委，就他還沒有投票。
李傑老師見眾人都望向他，他聳了聳肩，拿起手中的麥克風說道，
“我很喜歡這首歌，期待你們接下來的表現，
這波，我必須支持一波！”
他看向舞台上的兩人，給了他們一個認同的眼神，隨後投了支持票。
王知春和風塵在台上欣喜若狂，他們收獲了四個主評委的喜愛，
這一波，可謂是贏麻了！
主持人李曉也趁機說道，
“感謝各位四位評委老師的點評，接下來，大家有十秒的時間進行投票，如果喜歡春風組合剛才的表演，請按你們麵前的投票按鈕，表達你的支持和喜愛。”
十，九，八，七，六。
五，四，三，二，一。
時間到！
請看大屏幕！
這時，評委席上的李傑老師率先發出提問，
“根據節目組提供的資料，上麵顯示你倆還是高中生？你們是怎麽創作出這樣的作品的？”
舞台中央的王知春看了一眼風塵，暗示他先開口，將這個露臉的機會給他。
風塵心領神會，迴了一個感激的眼神，隨後拿著話筒迴應道，
“李傑老師說的沒錯，我倆都是高三學生，來自重慶市開州區第一中學。
我倆還是同班同學兼同桌，這次我倆組隊報名參賽，我們的組合叫做‘春風’組合，我叫風塵，他叫王知春，各取一字。
至於怎麽創作出這首歌的，那就要問問我旁邊的這位帥哥啦，我負責唱，他負責掌握全場，新歌全是他創作的。”
眾人的視線隨之轉向王知春，好奇的打量著他。
王知春拿起話筒，一點也不怯場，落落大方的迴答道，
“這首新歌確實是我創作，為啥創作這樣的作品呢？”
他心中暗自想到，
沒錯，老二也是他的一部分，他創作的歌就是自己創作的歌，他倆不分彼此嘛。
至於為啥創作出這種傷感中又帶著感動的歌曲，他咋知道！
老二一夜之間就寫出來了！
他也猝不及防啊！
還想抽空和他一同商量一下，搞一點熱血沸騰的追夢曲，
結果他就睡一覺的時間，老二反手就給他寫好啦！
不得不服，這首歌確實好聽又讓人感動。
王知春心中默默吐槽著老二，嘴上卻一點都不含糊，開始胡說八道的瞎編。
“我從小就熱愛音樂，成為一名優秀的歌手一直都是我的夢想。
但這條道路，對於一個普通人來說並不輕鬆。
我從未放棄過自己的夢想，但有時候也會感到迷茫。
尤其是我還是一名高三學生，還有一年時間就要高考。
高考是人生的一道選擇大關，我時常陷入對未來的迷茫之中。
但心中一直有個聲音在堅定著我的音樂夢，就像夜空中最亮的的那顆北極星。
你問我為何創作這樣的一首歌，
我的迴答是，
當我一個人行走在夜晚的校園時，
我看到的，
不是四周安靜的樹木和寂靜的天空，
而是滿天的繁星，和遠方的歌聲。”
王知春一番話畢，全場響起了雷鳴般的掌聲，為眼前的少年鼓舞。
而此刻，待在地球文化博物館裏麵的王知秋也聽到了他的一番發言。
他對著麵前空蕩的房間自語道，
“雖然你說的很感人，但是這首歌好像是我給你的吧！
我給你的時候，也沒說過這麽多的感想啊。
你是如何做到一本正經的胡說八道的呢？
佩服佩服！”
對於舞台上的王知春來說，一開始他隻是想著隨便敷衍一下。
然而，當他開始講述時，仿佛有一股神秘的力量引導著他，讓他不由自主地傾訴出內心深處的真實感受。
他的聲音中透露出一種真誠與熱情，仿佛每一個字都是發自肺腑的表達。
隨著他的講述，現場的觀眾們漸漸被他吸引住了，他們靜靜地聆聽著，沉浸在他所描繪的氛圍中。
一首好聽的歌曲總是具有這樣的魔力，它能夠觸動人們心靈最柔軟的部分，引發大家的共鳴。
當我們傾聽他人演唱時，往往會情不自禁地想起自己曾經經曆過的點點滴滴，那些美好的、悲傷的或是令人難忘的瞬間都會湧上心頭。
在聽歌的這個過程中，我們不僅是聽眾，更是參與者，因為每個人都能從中找到屬於自己的故事。
每個人都可以從音樂中獲得力量，音樂總能給予我們慰藉和鼓舞。
或許這便是音樂的魅力所在。
眾人漸漸平靜下來，評委席的齊坤老師也開始點評道，
“我認真聽完了這首歌，不得不說，你們的選擇十分獨具匠心。
在你們之前的選手，他們全都是在歌頌夢想，渲染一種熱情似火，積極向上的正能量。
但這樣的作品聽多了，也會產生審美疲勞。
原以為你們的歌也是這種類型，結果你們剛一開口，就給我一個巨大的驚喜。
那開頭的低吟，瞬間引起了我的興趣。
後麵我也是一直跟著你們的音樂節奏一直搖擺。
整個歌曲以搖滾風格呈現，歌詞中充滿了對夢想和勇氣的鼓勵，以及對孤獨和歎息的抒發。
通過這首歌，我看到了你們對未來的希望和對生活的熱愛。
我很喜歡這首歌，我給你們投五票。”
齊坤老師說完後，直接按了桌前的投票鍵，投出第一個評委票。
舞台上的兩人鞠躬表示感謝，
“謝謝齊坤老師的認可。”
一旁的趙歡老師用紙巾擦了擦眼角的淚水，輕聲說道，
“你們也都看到了，我都被感動哭了，估計節目正式播出之後，博客熱搜就有‘震驚，一線明星趙歡淚灑比賽現場’的新聞了。”
此言一出，引起了全場的歡笑聲。
她自己也輕笑一聲，繼續說道，
“實話實說，這首歌很讓人感動。
而且你倆情緒的表達方麵，都十分到位，尤其是王知春，唱到最後那句‘心底的孤獨和歎息’。
我也跟著心疼和歎息起來了。
你們的唱功都十分紮實，嗓音也很有特色，一看就是老天爺賞飯吃，以後適合走歌手這條路。
這首歌讓我想起了我年輕時候的自己，我那時也是迷茫彷徨，該不該堅持自己的音樂之路，現在你們也看到了，我成功的闖進來了。
希望你們也要堅持自己的夢想，繼續走下去，我相信以後的娛樂圈會有你們的身影。”
隨後她也投了五票表示了對二人的支持。
台上二人再次鞠躬致謝，
“謝謝趙歡老師的讚揚，我們會向著目標前進的。”
楊清華老師也拿起來桌麵上的麥克風，開始點評。
“《夜空中最亮的星》這首歌我認為主要是以其優美的旋律和深情的歌詞打動人心。
歌曲中的“夜空中最亮的星”象征著希望和指引，而“能否聽清”、“能否記起”等歌詞則表達了對過去美好時光的懷念和對未來的期盼。
而開頭結尾處的那句‘心底的孤獨和歎息’，更是直擊人內心最深處的柔軟。
一顆心靈的歎息，能比一城喧囂道出更多的東西。
這首歌的歌詞就是有這樣的魔力，它激起你最傷心的秘密，同時也讓你鼓起勇氣去麵對。
每當想放棄的時候，它就提醒自己，無盡的黑暗中還有點點星光，堅定地指引你的方向。
我很喜歡這首歌的歌詞，希望後麵你們的作品也一樣的優秀！
我也投你們五票。”
隨後，按下桌上的投票鍵。
王知春和風塵彎腰鞠躬，
“謝謝楊清華老師。”
在場的目光瞬間匯聚到了李傑老師的身上，三位主評委，就他還沒有投票。
李傑老師見眾人都望向他，他聳了聳肩，拿起手中的麥克風說道，
“我很喜歡這首歌，期待你們接下來的表現，
這波，我必須支持一波！”
他看向舞台上的兩人，給了他們一個認同的眼神，隨後投了支持票。
王知春和風塵在台上欣喜若狂，他們收獲了四個主評委的喜愛，
這一波，可謂是贏麻了！
主持人李曉也趁機說道，
“感謝各位四位評委老師的點評，接下來，大家有十秒的時間進行投票，如果喜歡春風組合剛才的表演，請按你們麵前的投票按鈕，表達你的支持和喜愛。”
十，九，八，七，六。
五，四，三，二，一。
時間到！
請看大屏幕！