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親生兒子病死，以賈敏的年紀和狀態，再生一個的可能性非常低。這麽一來，林堇這個庶長子在林家的地位就變得非常重要了。
林如海想將林堇送給賈敏養，不僅僅是為了安慰沉浸在失子之痛走不出來的賈敏，提高林堇的身份，更是為了穩固她這個當家太太的地位。
在林如海眼中，林堇和瑁哥兒都是他兒子。雖然瑁哥兒因為嫡子的身份更貴重，但林堇並不是普通妾侍生的，而且是他盼子多年之後得的第一個兒子；再加上，瑁哥兒自出生就病弱，完全不能和一年幾乎連個感冒都不生的林堇比，因此雖然平時礙於賈敏和瑁哥兒，以及要維持做父親的威嚴，讓林如海對林堇的態度一般，但實際上，在他心裏，林堇的份量並不比瑁哥兒輕多少。隻是因為嫡庶有別，他怕賈敏多心，後宅不穩，才沒表露出來。
但在賈敏眼中，一百個林堇加起來也比不上她的瑁哥兒。況且她這邊兒子剛死不久，林如海就想讓她養庶子，等於是在她心口紮刀，因此不管林如海給出什麽樣的理由，哪怕關係到了女兒，賈敏仍毫不猶豫的拒絕了。
“老爺，黛姐兒的身子不好，我這邊要照顧她，又要打理家事，我這陣子精神也短，實在是沒辦法再養一個孩子。”知道林如海一定會再勸她，她趕在他開口之前道：“我知道老爺想說什麽，隻是養孩子，可不僅僅是管吃管喝就行，如果那樣的話，隻要有丫鬟婆子伺候就行了，何必還要我們做父母的操心。”
對林堇和黛玉這對兄妹之間的感情，早已經提前做了安排的賈敏並不擔心。所以，沒了這個後顧之憂的她，無論如何都不想養林堇。
對這一結果，楊婉和林姑媽非常高興。特別是林姑媽，雖然和女兒說的時候，分析得頭頭是道，但那是形勢下的迫不得已。畢竟，楊婉所擔心的其實也正是她擔心的，隻不過她不像她那樣外露罷了。
……
原本有嫡子，林如海縱使重視林堇，也不好太過。如今沒了嫡子，他便把心思都放在了林堇身上。因為原來教林堇和黛玉的老師沒跟著來揚州，所以，到任不久，他就四處打聽先生，準備請迴家教導林堇。哪怕林堇顯露的天資一般，但他還是不願意將就，一定要請一位博學多才的好先生才行。
林堇聽到林如海為她擇師的消息時，想到按照原來的曆史，這時候應該是賈雨村出場了。
賈雨村這個人，在林堇看來，除了在嬌杏身上表現出那麽一點點好之外，其他時候就是一個自私、虛偽、貪婪、冷酷、忘恩負義，……的大奸大惡之徒。
她不想跟他學習，不僅僅是不屑他的為人，還因為在這個時代，師生關係是非常密切，不次於父母的一種關係。
如果她像黛玉似的，作為一個困在後宅的女子，不管老師品行是好還是壞，都無所謂，但她是作為男子在外行走的，而且還打算步入官場，因此如果和賈雨村有了師生關係，隻怕這輩子都不要想和他撕擄開了。
按照儒家“天地君親師”的說法，隻有老師不認弟子，將其驅逐出門牆的，卻很少有弟子敢不認老師的，因為這行為屬於“欺師滅祖”，世人不僅不認同，而且一旦有人這麽做了，不管道理在他與否，都意味著他將會被驅逐出主流社會。
隻是不想歸不想，但如果真有人介紹賈雨村來府上任教，林堇還真沒辦法和林如海說她不想讓他教她。
畢竟，在此之前，她從來沒聽過，也沒見過賈雨村這個人，就空口白牙的說他不好，就算不引起林如海對她的懷疑，也不可能會信她對賈雨村那些近乎詆毀的評價。
再者，這個時代的進士可不是後世擴招之後的大學生，隨便上街一抓就一個。後世人們提起秀才來，好像這個功名根本不值得一提似的，而且不管是古代的話本，還是現代的影視劇裏，動都不動就是中狀元和考取探花，好像科舉非常容易似的。
但等林堇真正身處這個世界，才知道，不要說狀元和探花，就算是秀才這個看上起似乎不起眼的功名，也不是那麽好考取的。
就拿考秀才中的第一步，童生試的名額來說，各縣、府的名額不過二三十人，其慘烈程度，讓林堇想到現代考清北這兩所大學。盡管後世大學擴招了，但每年各省縣市能夠考上清北的莘莘學子當中，又有幾人能步入這兩所國家最高學府？依然是寥寥數人。
即使早早通過了童生試，鄉試也未必能過，鄉試的錄取率更低，各省名額不定。比如，明朝兩京一十三省，除兩京鄉試的名額維持在一百多人外，其他諸省皆未滿百。拿南京所在的南直隸來講，每科鄉試參加考試的生員多達兩萬多人，為爭那一百來人的錄取名額是何等慘烈。而且科舉考試沒有年齡限製，落榜了可以再來，所以年複一年，不知道有多少讀書人為成為秀才而蹉跎科場，從少年郎變為垂垂老者。
進士三年一考，每次大約錄取三百人左右。以六千萬人口來算，男性三千萬。就算古代讀書人百裏挑一，那也是三十萬人競爭三百個名額。按照錄取率來說，是千分之一，比高考最嚴的時候，也就是五六十年代考清、北還要難得多。況且這其中還有很多前次落榜再來的考生，所以錄取率要比這個數字還低。
在這個隻要考中進士，甚至是舉人，就能做官的時代，擁有進士功名而不做官，跑去教學生的，本就少之又少，僅有的幾個也大都在各個知名的書院任職，想請到家裏做館的可能性非常低。
至於因為某些原因被免職罷官的進士，就算賦閑在家，除非他們被皇帝下過“永不啟用”的斷語，不然都在想法子謀求起複，基本上也沒幾個人有心思教書育人。
所以，這種情況下，林如海能請來一位進士來給她當老師，哪裏有林堇不願意的份？偏偏關於賈雨村品行不好這事，她還不能說。所以，林堇隻能寄希望於縹緲無蹤的神佛，在心中暗自祈禱，希望自己的老師千萬不要是賈雨村那個家夥。
可是劇情的力量實在是太過強大。在林如海身邊的長隨請她去書房，說給她請的老師來了之後，林堇到了書房，聽了林如海的介紹之後，隻覺得眼前一黑，她的祈禱沒起作用，眼前這位正是賈雨村。
不過慶幸的是，林如海雖然是請賈雨村來教她，但並沒有讓她拜師，和賈雨村沒有定下師生名分。目前她和賈雨村的情況類似於賈家族學那種，雖然賈代善負責賈家族學，並且由他來教導學裏的學生，這些人也稱他為一聲老師，但並不能算是他的弟子。
對此，林堇很快就想明白為什麽林如海不讓她拜師了。作為男子，她將來是要出仕的。作為儒家子弟的一員，林如海又怎麽會不明白這個時代的師生關係有多重要？雖然在請他過府教學的時候，盡管林如海並沒打聽到賈雨村有什麽不好，但在不了解他品行的情況下，是不可能讓林家未來的繼承人隨便拜師的。
……
賈雨村名化，字時飛，原係湖州人氏，自從被革職之後，來到淮揚地界，經兩個本地舊友介紹，作了鹽政林老爺家的西賓，教林老爺的一兒一女讀書。雖然是教兩個孩子，但林堇才是主要教導對象。這兩個學生都剛剛完成啟蒙，對進士出身的他來說，教他們讀書根本是小菜一碟，十分省力。
因為知道他的所作所為，林堇對賈雨村的印象並不好，但上了幾天課之後，她不得不承認，這個人確實有兩把刷子。
肚裏有貨未必能夠當好老師，可賈雨村上課，卻是妙語連珠，逸趣橫生，將典故和文章巧妙的結合在一起，引人入勝，這要是在後世，評個“優秀老師”絕對沒問題。
最重要的是賈雨村的情商非常高，雖然黛玉和林堇都是他的學生，但很明顯，他的重點應該著落在能參加科舉的林堇身上。隻是黛玉也不能忽視，要知道她作為女子，能夠和林堇一起上課，並且學的也都是男子才能讀的書，可見她在府裏的地位。所以如果忽視她，他很可能被視黛玉為眼珠的賈敏穿“小鞋”，嚴重的話，甚至能夠將他掃地出門。
想平衡好對待林堇和黛玉的態度，並且做到給人的感覺，他也很重視黛玉，其實並不容易。因為小孩子的情緒最敏感，能夠很容易分辨出是真心，還是假意，尤其黛玉還是個非常聰穎的女孩子。
但賈雨村在這方麵做得非常好，甚至還讓黛玉在賈敏麵前讚過他一次。要知道，黛玉可不是輕易誇人的，所以他能做到這一點，林堇很是佩服。
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親生兒子病死，以賈敏的年紀和狀態，再生一個的可能性非常低。這麽一來，林堇這個庶長子在林家的地位就變得非常重要了。
林如海想將林堇送給賈敏養，不僅僅是為了安慰沉浸在失子之痛走不出來的賈敏，提高林堇的身份，更是為了穩固她這個當家太太的地位。
在林如海眼中，林堇和瑁哥兒都是他兒子。雖然瑁哥兒因為嫡子的身份更貴重，但林堇並不是普通妾侍生的，而且是他盼子多年之後得的第一個兒子；再加上，瑁哥兒自出生就病弱，完全不能和一年幾乎連個感冒都不生的林堇比，因此雖然平時礙於賈敏和瑁哥兒，以及要維持做父親的威嚴，讓林如海對林堇的態度一般，但實際上，在他心裏，林堇的份量並不比瑁哥兒輕多少。隻是因為嫡庶有別，他怕賈敏多心，後宅不穩，才沒表露出來。
但在賈敏眼中，一百個林堇加起來也比不上她的瑁哥兒。況且她這邊兒子剛死不久，林如海就想讓她養庶子，等於是在她心口紮刀，因此不管林如海給出什麽樣的理由，哪怕關係到了女兒，賈敏仍毫不猶豫的拒絕了。
“老爺，黛姐兒的身子不好，我這邊要照顧她，又要打理家事，我這陣子精神也短，實在是沒辦法再養一個孩子。”知道林如海一定會再勸她，她趕在他開口之前道：“我知道老爺想說什麽，隻是養孩子，可不僅僅是管吃管喝就行，如果那樣的話，隻要有丫鬟婆子伺候就行了，何必還要我們做父母的操心。”
對林堇和黛玉這對兄妹之間的感情，早已經提前做了安排的賈敏並不擔心。所以，沒了這個後顧之憂的她，無論如何都不想養林堇。
對這一結果，楊婉和林姑媽非常高興。特別是林姑媽，雖然和女兒說的時候，分析得頭頭是道，但那是形勢下的迫不得已。畢竟，楊婉所擔心的其實也正是她擔心的，隻不過她不像她那樣外露罷了。
……
原本有嫡子，林如海縱使重視林堇，也不好太過。如今沒了嫡子，他便把心思都放在了林堇身上。因為原來教林堇和黛玉的老師沒跟著來揚州，所以，到任不久，他就四處打聽先生，準備請迴家教導林堇。哪怕林堇顯露的天資一般，但他還是不願意將就，一定要請一位博學多才的好先生才行。
林堇聽到林如海為她擇師的消息時，想到按照原來的曆史，這時候應該是賈雨村出場了。
賈雨村這個人，在林堇看來，除了在嬌杏身上表現出那麽一點點好之外，其他時候就是一個自私、虛偽、貪婪、冷酷、忘恩負義，……的大奸大惡之徒。
她不想跟他學習，不僅僅是不屑他的為人，還因為在這個時代，師生關係是非常密切，不次於父母的一種關係。
如果她像黛玉似的，作為一個困在後宅的女子，不管老師品行是好還是壞，都無所謂，但她是作為男子在外行走的，而且還打算步入官場，因此如果和賈雨村有了師生關係，隻怕這輩子都不要想和他撕擄開了。
按照儒家“天地君親師”的說法，隻有老師不認弟子，將其驅逐出門牆的，卻很少有弟子敢不認老師的，因為這行為屬於“欺師滅祖”，世人不僅不認同，而且一旦有人這麽做了，不管道理在他與否，都意味著他將會被驅逐出主流社會。
隻是不想歸不想，但如果真有人介紹賈雨村來府上任教，林堇還真沒辦法和林如海說她不想讓他教她。
畢竟，在此之前，她從來沒聽過，也沒見過賈雨村這個人，就空口白牙的說他不好，就算不引起林如海對她的懷疑，也不可能會信她對賈雨村那些近乎詆毀的評價。
再者，這個時代的進士可不是後世擴招之後的大學生，隨便上街一抓就一個。後世人們提起秀才來，好像這個功名根本不值得一提似的，而且不管是古代的話本，還是現代的影視劇裏，動都不動就是中狀元和考取探花，好像科舉非常容易似的。
但等林堇真正身處這個世界，才知道，不要說狀元和探花，就算是秀才這個看上起似乎不起眼的功名，也不是那麽好考取的。
就拿考秀才中的第一步，童生試的名額來說，各縣、府的名額不過二三十人，其慘烈程度，讓林堇想到現代考清北這兩所大學。盡管後世大學擴招了，但每年各省縣市能夠考上清北的莘莘學子當中，又有幾人能步入這兩所國家最高學府？依然是寥寥數人。
即使早早通過了童生試，鄉試也未必能過，鄉試的錄取率更低，各省名額不定。比如，明朝兩京一十三省，除兩京鄉試的名額維持在一百多人外，其他諸省皆未滿百。拿南京所在的南直隸來講，每科鄉試參加考試的生員多達兩萬多人，為爭那一百來人的錄取名額是何等慘烈。而且科舉考試沒有年齡限製，落榜了可以再來，所以年複一年，不知道有多少讀書人為成為秀才而蹉跎科場，從少年郎變為垂垂老者。
進士三年一考，每次大約錄取三百人左右。以六千萬人口來算，男性三千萬。就算古代讀書人百裏挑一，那也是三十萬人競爭三百個名額。按照錄取率來說，是千分之一，比高考最嚴的時候，也就是五六十年代考清、北還要難得多。況且這其中還有很多前次落榜再來的考生，所以錄取率要比這個數字還低。
在這個隻要考中進士，甚至是舉人，就能做官的時代，擁有進士功名而不做官，跑去教學生的，本就少之又少，僅有的幾個也大都在各個知名的書院任職，想請到家裏做館的可能性非常低。
至於因為某些原因被免職罷官的進士，就算賦閑在家，除非他們被皇帝下過“永不啟用”的斷語，不然都在想法子謀求起複，基本上也沒幾個人有心思教書育人。
所以，這種情況下，林如海能請來一位進士來給她當老師，哪裏有林堇不願意的份？偏偏關於賈雨村品行不好這事，她還不能說。所以，林堇隻能寄希望於縹緲無蹤的神佛，在心中暗自祈禱，希望自己的老師千萬不要是賈雨村那個家夥。
可是劇情的力量實在是太過強大。在林如海身邊的長隨請她去書房，說給她請的老師來了之後，林堇到了書房，聽了林如海的介紹之後，隻覺得眼前一黑，她的祈禱沒起作用，眼前這位正是賈雨村。
不過慶幸的是，林如海雖然是請賈雨村來教她，但並沒有讓她拜師，和賈雨村沒有定下師生名分。目前她和賈雨村的情況類似於賈家族學那種，雖然賈代善負責賈家族學，並且由他來教導學裏的學生，這些人也稱他為一聲老師，但並不能算是他的弟子。
對此，林堇很快就想明白為什麽林如海不讓她拜師了。作為男子，她將來是要出仕的。作為儒家子弟的一員，林如海又怎麽會不明白這個時代的師生關係有多重要？雖然在請他過府教學的時候，盡管林如海並沒打聽到賈雨村有什麽不好，但在不了解他品行的情況下，是不可能讓林家未來的繼承人隨便拜師的。
……
賈雨村名化，字時飛，原係湖州人氏，自從被革職之後，來到淮揚地界，經兩個本地舊友介紹，作了鹽政林老爺家的西賓，教林老爺的一兒一女讀書。雖然是教兩個孩子，但林堇才是主要教導對象。這兩個學生都剛剛完成啟蒙，對進士出身的他來說，教他們讀書根本是小菜一碟，十分省力。
因為知道他的所作所為，林堇對賈雨村的印象並不好，但上了幾天課之後，她不得不承認，這個人確實有兩把刷子。
肚裏有貨未必能夠當好老師，可賈雨村上課，卻是妙語連珠，逸趣橫生，將典故和文章巧妙的結合在一起，引人入勝，這要是在後世，評個“優秀老師”絕對沒問題。
最重要的是賈雨村的情商非常高，雖然黛玉和林堇都是他的學生，但很明顯，他的重點應該著落在能參加科舉的林堇身上。隻是黛玉也不能忽視，要知道她作為女子，能夠和林堇一起上課，並且學的也都是男子才能讀的書，可見她在府裏的地位。所以如果忽視她，他很可能被視黛玉為眼珠的賈敏穿“小鞋”，嚴重的話，甚至能夠將他掃地出門。
想平衡好對待林堇和黛玉的態度，並且做到給人的感覺，他也很重視黛玉，其實並不容易。因為小孩子的情緒最敏感，能夠很容易分辨出是真心，還是假意，尤其黛玉還是個非常聰穎的女孩子。
但賈雨村在這方麵做得非常好，甚至還讓黛玉在賈敏麵前讚過他一次。要知道，黛玉可不是輕易誇人的，所以他能做到這一點，林堇很是佩服。