朱簡烜宣布實驗室停工後，就馬上返迴紫禁城見父親，向皇帝父親提出了類似想法：
“父皇，兒臣想從即將前往北美和澳洲的移民家庭中，篩選出一批比較聰明的孩子，來當我自己的工匠學徒。
“我在往返北美的路上反正無事可做，可以把這些學徒直接帶在身邊教導……”
大明皇帝朱仲林聽完明顯一愣，不過很快就就釋然了。
自己這寶貝兒子，朱簡烜他現在可是大發明家，大明最有名的大工匠。
這種大工匠親自收幾十個親傳弟子，再收千兒八百個名義上的學徒都屬於正常情況。
朱簡烜以前完全沒有收過學徒，才應該算是意外情況，畢竟這孩子年齡還小。
現在看來，他隻想要收他自己王國的子弟，而不要普通工匠，可能是覺得這樣的徒弟更加可靠。
皇帝不覺得這個計劃有什麽不好的：
“這個當然沒問題，我可以下旨給都督府安排。
“移民都已經集中起來了，現在都住在城外的軍營裏麵，都是按照衛所編製管理的。
“要篩選一批人是非常快的，但前提是得有一個簡單明確的標準。
“不能讓軍官挨家挨戶的走訪，向這些老百姓打聽誰家孩子聰明，那根本沒有準確性。”
朱簡烜對此倒是早有準備的：
“我準備舉行兩場考試，就考數學知識和學習能力。
“其他的知識都傾向於積累，難以評估真正的天賦水平。
“隻有數學，學不會就真的學不會，不會就真的做不出來。”
皇帝聽了之後點頭又搖頭：
“方法倒是沒有什麽問題，數學確實適合用來考察孩子是否聰明。
“但考試的前提是識字。
“如果孩子本身確實聰明，但是不識字也沒辦法考試。
“肯定會被你直接錯過的。
“更大的問題是，決定加入移民的家庭，條件大多都算不上多好，甚至可以算是最底層。
“這種家庭中識字孩子本來就少。
“所以你想要用考試的方法，是篩選不出多少真正有天分的孩子的。”
朱簡烜也明白這一點：
“我隻能先忽略掉不識字的，如果先讓所有孩子識字再去考試，那時間和成本就很難控製了。”
皇帝稍微考慮了一會兒：
“其實還有個方法，也就是把篩選範圍放大一些，不要局限於已經確定的移民。
“你可以召集應天府和周邊的商人和工匠家庭的孩子來考試。
“他們的孩子大多本來就是識字的。
“讓被你選中的孩子也都全家移民澳洲就是了。
“美洲不行，當地的歐洲人太多。
“你把你的親傳弟子放在美洲，很容易把技術泄露到歐洲去。”
朱簡烜有些不確定的說：
“兒臣也確實不準備把親傳弟子留在美洲，隻是會在去的路上帶著教導而已。
“但是，應天府周邊的商人和工匠們，他們可未必願意全家移民海外。”
經驗豐富的老皇帝隨手給朱簡烜安排了一個解決方案：
“可以讓都督府打出招募和組建吳王親衛的名義。
“說要給吳國王都招募一批殷實家庭的移民，不能讓吳國王都未來的居民全都是泥腿子出身。
“同時，吳王要招募一批聰明的孩子，專門培養之後在吳國擔當大任。
“這樣簡單畫餅式的移民條件，對本土真正的大富大貴之家，當然是沒有太大的吸引力的。
“但是普通商人和工匠大多隻能算是殷實之家，對他們而言就值得去搏一搏了。
“相比於你而言，他們的那點家資，與失地農民沒有區別。
“他們的孩子當了你的徒弟，相當於他們家傍上了你這個藩王，未來肯定能輕鬆賺迴來的。
“他們肯定會主動依附於你謀取身份和利益的。
“而且你在民間的聲譽極好，商人和工匠都說你賢明而且巨富。
“商人和工匠本來就樂意追隨你。
“隻要這樣去招人，不愁找不到足夠多的真正聰明的孩子。”
朱簡烜發自真心的說：
“父皇英明啊，兒臣之前沒有想這麽多。”
皇帝無所謂的揮手：
“行了，你就去準備試卷吧，我安排都督府、禮部、戶部、應天府給你選人。”
皇帝打發了朱簡烜，就直接下了聖旨。
禮部領旨之後，直接派人去了應天府和周邊的學校，按照平時的考試成績，查找數學天賦好的孩子。
結合學校檔案裏麵的學生家庭狀況，從十幾萬中小學生中選出了一萬人。
讓老師給學生發通知書，讓學生帶迴家給父母看。
如果孩子的父母願意加入吳王親衛，同時願意全家移民澳洲的話，就讓孩子八月二十一日到江南貢院考試。
這些工匠和商人收到通知後，絕大部分都是非常激動的，都覺得遇到了飛黃騰達的好機會。
最終有超過八成都決定去試試，隻有不到兩成因為種種現實原因放棄了。
與此同時，都督府已經組織起來的移民護衛軍團，也把十二歲以下識字的孩子篩出來了。
美洲中衛一萬戶家庭，選出了一千兩百多個識字的孩子。
準備送往澳洲的五個新的護衛軍團，總共將近五萬戶家庭，選出了三千五百多個識字的孩子。
吳王實驗室的兩百多個工匠，給朱簡烜引薦來了三百二十三個孩子。
十天之後，在大明鹹寧三十五年八月二十一日，朱簡烜的收徒考試在江南貢院舉行。
總共一萬兩千多個十二歲以下的孩子，被送進了這個平時用來考舉人的考場。
考試時間是一整天，上午一場三個小時，下午到晚上一場六個小時。
朱簡烜親自出了兩份數學試卷。
第一份是數學基本知識考察，難度大概在朱簡烜前世的小升初到初中一二年級的程度。
第二份是由淺入深的數學能力和天賦考察，難度從第一題開始往後不斷提高。
最簡單的是小升初水平，最難的是大學普通專業的高數和線性代數水平。
所有超過初中水平的試題，試卷上麵都有題目所需知識的簡單介紹，甚至還有簡單的例題。
考場還給所有考生等準備了大學的高等數學教科書。
第二場的考試時間是六個小時，但是總的題目數量卻不是特別多。
如果學生的腦子足夠好，完全可以做到現場學習，現場做題。
而且第二份試卷越往後的題目分數越高，同時隻要把思路理解寫對了，多少都能拿到一點分。
考試結束後，批改工作持續了五天。
八月二十六日上午，禮部呈上了收徒考試的成績單。
皇帝隻是簡單的看了一眼，就直接轉交給了在旁邊等著的朱簡烜。
朱簡烜拿著自己出的試卷，對著成績單研究了一整天，忍不住感慨父皇的決策正確。
應天府周邊商人和工匠們，選出了八千多個孩子參加考試，結果排名幾乎全都在九千名以內。
美洲中衛和澳洲的五個新護衛，選出了總共五千多個孩子參加考試，結果絕大部分排名都在八千名以後。
兩批孩子的分數中間出現了一個非常明顯的斷崖。
新移民護衛軍團的五千個孩子中，隻有不到五百個在斷崖以上，分散在四千到八千名之間。
其他的大部分都比應天工商家庭的孩子落後一大截。
應該是因為，應天府工商家庭的孩子本來都是學生，都在學校裏麵按照成績篩選過一遍了。
能來考試的本來就是成績比較好的。
而移民護衛軍團出身的孩子，大部分都沒有正經上過學。
至於吳王實驗室的工匠介紹的孩子，則是分散在從前幾名到兩千名之間，大部分都在一千名以內。
這些孩子的水平比應天府普通工商家庭更高。
他們都是高級工匠的近親家庭子弟，同樣本來就在上學，而且通常都是最好的學校，還被高級工匠篩選過了。
朱簡烜看著名單考慮了許久。
最終在成績單的最前排，在第三十二名下麵劃了一條線。
自己將會親自教導這些三十二個孩子，他們應該可以算是自己未來的“親傳弟子”。
然後在第一千零二十四名下麵又劃了一條線。
這些學生將會被分成三十二組，每一組由一個自己的親傳弟子管理並指導他們學習，可以視為自己廣義上的學徒。
如果自己有空閑時間的話，也可能會抽空親自給他們講課。
這一千零二十四個孩子，都會隨自己一起去北美，而後再隨自己前往澳洲。
這些學生都足夠聰明，是應天府和周圍幾個府拔尖選出來的。
就算是讓他們自己互相傳授和教導，也不用擔心學不會自己傳授的知識。
而在他們之下，剩餘的一萬多個孩子，朱簡烜也不準備放棄。
自己父皇這次親自下令，讓禮部篩選出來的這數千個孩子，哪怕是排名在最後的的那些，放在普通學生裏麵也都是好學生。
至少要一百萬以上的相對富裕人口，才有可能篩選出有這種水平的一批孩子。
吳國未來二十年都很難有相同數量的高質量人口。
自己父親也不可能一直都這樣支持自己，自己未來應該沒有機會再做同樣形式的篩選了。
朝廷向外移民是為了消除隱患，並不想把精英群體向海外送。
這些孩子未來就算是不當自己的學生，單純作為吳國未來的儲備官吏，甚至隻是吳國自己的商人和工匠，也都是絕對值得留下培養的。
他們至少能成為吳國未來的第一批社會精英。
所以朱簡烜在分數斷崖中間花了一條線，以上的所有孩子家庭全部編入吳王親衛。
若是他們的家長也都能夠接受，那就在未來兩年內全家移民澳洲。
暫時在澳洲繼續學習基礎數學和博物知識。
等自己帶著一千名學徒迴到澳洲，再讓這些學生和學徒向他們傳授新知識。
“父皇，兒臣想從即將前往北美和澳洲的移民家庭中，篩選出一批比較聰明的孩子，來當我自己的工匠學徒。
“我在往返北美的路上反正無事可做，可以把這些學徒直接帶在身邊教導……”
大明皇帝朱仲林聽完明顯一愣，不過很快就就釋然了。
自己這寶貝兒子，朱簡烜他現在可是大發明家，大明最有名的大工匠。
這種大工匠親自收幾十個親傳弟子，再收千兒八百個名義上的學徒都屬於正常情況。
朱簡烜以前完全沒有收過學徒，才應該算是意外情況，畢竟這孩子年齡還小。
現在看來，他隻想要收他自己王國的子弟，而不要普通工匠，可能是覺得這樣的徒弟更加可靠。
皇帝不覺得這個計劃有什麽不好的：
“這個當然沒問題，我可以下旨給都督府安排。
“移民都已經集中起來了，現在都住在城外的軍營裏麵，都是按照衛所編製管理的。
“要篩選一批人是非常快的，但前提是得有一個簡單明確的標準。
“不能讓軍官挨家挨戶的走訪，向這些老百姓打聽誰家孩子聰明，那根本沒有準確性。”
朱簡烜對此倒是早有準備的：
“我準備舉行兩場考試，就考數學知識和學習能力。
“其他的知識都傾向於積累，難以評估真正的天賦水平。
“隻有數學，學不會就真的學不會，不會就真的做不出來。”
皇帝聽了之後點頭又搖頭：
“方法倒是沒有什麽問題，數學確實適合用來考察孩子是否聰明。
“但考試的前提是識字。
“如果孩子本身確實聰明，但是不識字也沒辦法考試。
“肯定會被你直接錯過的。
“更大的問題是，決定加入移民的家庭，條件大多都算不上多好，甚至可以算是最底層。
“這種家庭中識字孩子本來就少。
“所以你想要用考試的方法，是篩選不出多少真正有天分的孩子的。”
朱簡烜也明白這一點：
“我隻能先忽略掉不識字的，如果先讓所有孩子識字再去考試，那時間和成本就很難控製了。”
皇帝稍微考慮了一會兒：
“其實還有個方法，也就是把篩選範圍放大一些，不要局限於已經確定的移民。
“你可以召集應天府和周邊的商人和工匠家庭的孩子來考試。
“他們的孩子大多本來就是識字的。
“讓被你選中的孩子也都全家移民澳洲就是了。
“美洲不行，當地的歐洲人太多。
“你把你的親傳弟子放在美洲，很容易把技術泄露到歐洲去。”
朱簡烜有些不確定的說：
“兒臣也確實不準備把親傳弟子留在美洲，隻是會在去的路上帶著教導而已。
“但是，應天府周邊的商人和工匠們，他們可未必願意全家移民海外。”
經驗豐富的老皇帝隨手給朱簡烜安排了一個解決方案：
“可以讓都督府打出招募和組建吳王親衛的名義。
“說要給吳國王都招募一批殷實家庭的移民，不能讓吳國王都未來的居民全都是泥腿子出身。
“同時，吳王要招募一批聰明的孩子，專門培養之後在吳國擔當大任。
“這樣簡單畫餅式的移民條件，對本土真正的大富大貴之家，當然是沒有太大的吸引力的。
“但是普通商人和工匠大多隻能算是殷實之家，對他們而言就值得去搏一搏了。
“相比於你而言，他們的那點家資，與失地農民沒有區別。
“他們的孩子當了你的徒弟，相當於他們家傍上了你這個藩王，未來肯定能輕鬆賺迴來的。
“他們肯定會主動依附於你謀取身份和利益的。
“而且你在民間的聲譽極好，商人和工匠都說你賢明而且巨富。
“商人和工匠本來就樂意追隨你。
“隻要這樣去招人，不愁找不到足夠多的真正聰明的孩子。”
朱簡烜發自真心的說：
“父皇英明啊，兒臣之前沒有想這麽多。”
皇帝無所謂的揮手：
“行了，你就去準備試卷吧，我安排都督府、禮部、戶部、應天府給你選人。”
皇帝打發了朱簡烜，就直接下了聖旨。
禮部領旨之後，直接派人去了應天府和周邊的學校，按照平時的考試成績，查找數學天賦好的孩子。
結合學校檔案裏麵的學生家庭狀況，從十幾萬中小學生中選出了一萬人。
讓老師給學生發通知書，讓學生帶迴家給父母看。
如果孩子的父母願意加入吳王親衛，同時願意全家移民澳洲的話，就讓孩子八月二十一日到江南貢院考試。
這些工匠和商人收到通知後，絕大部分都是非常激動的，都覺得遇到了飛黃騰達的好機會。
最終有超過八成都決定去試試，隻有不到兩成因為種種現實原因放棄了。
與此同時，都督府已經組織起來的移民護衛軍團，也把十二歲以下識字的孩子篩出來了。
美洲中衛一萬戶家庭，選出了一千兩百多個識字的孩子。
準備送往澳洲的五個新的護衛軍團，總共將近五萬戶家庭，選出了三千五百多個識字的孩子。
吳王實驗室的兩百多個工匠，給朱簡烜引薦來了三百二十三個孩子。
十天之後，在大明鹹寧三十五年八月二十一日，朱簡烜的收徒考試在江南貢院舉行。
總共一萬兩千多個十二歲以下的孩子，被送進了這個平時用來考舉人的考場。
考試時間是一整天，上午一場三個小時，下午到晚上一場六個小時。
朱簡烜親自出了兩份數學試卷。
第一份是數學基本知識考察，難度大概在朱簡烜前世的小升初到初中一二年級的程度。
第二份是由淺入深的數學能力和天賦考察，難度從第一題開始往後不斷提高。
最簡單的是小升初水平，最難的是大學普通專業的高數和線性代數水平。
所有超過初中水平的試題，試卷上麵都有題目所需知識的簡單介紹，甚至還有簡單的例題。
考場還給所有考生等準備了大學的高等數學教科書。
第二場的考試時間是六個小時，但是總的題目數量卻不是特別多。
如果學生的腦子足夠好，完全可以做到現場學習，現場做題。
而且第二份試卷越往後的題目分數越高，同時隻要把思路理解寫對了，多少都能拿到一點分。
考試結束後，批改工作持續了五天。
八月二十六日上午，禮部呈上了收徒考試的成績單。
皇帝隻是簡單的看了一眼，就直接轉交給了在旁邊等著的朱簡烜。
朱簡烜拿著自己出的試卷，對著成績單研究了一整天，忍不住感慨父皇的決策正確。
應天府周邊商人和工匠們，選出了八千多個孩子參加考試，結果排名幾乎全都在九千名以內。
美洲中衛和澳洲的五個新護衛，選出了總共五千多個孩子參加考試，結果絕大部分排名都在八千名以後。
兩批孩子的分數中間出現了一個非常明顯的斷崖。
新移民護衛軍團的五千個孩子中，隻有不到五百個在斷崖以上，分散在四千到八千名之間。
其他的大部分都比應天工商家庭的孩子落後一大截。
應該是因為，應天府工商家庭的孩子本來都是學生，都在學校裏麵按照成績篩選過一遍了。
能來考試的本來就是成績比較好的。
而移民護衛軍團出身的孩子，大部分都沒有正經上過學。
至於吳王實驗室的工匠介紹的孩子，則是分散在從前幾名到兩千名之間，大部分都在一千名以內。
這些孩子的水平比應天府普通工商家庭更高。
他們都是高級工匠的近親家庭子弟，同樣本來就在上學，而且通常都是最好的學校，還被高級工匠篩選過了。
朱簡烜看著名單考慮了許久。
最終在成績單的最前排，在第三十二名下麵劃了一條線。
自己將會親自教導這些三十二個孩子，他們應該可以算是自己未來的“親傳弟子”。
然後在第一千零二十四名下麵又劃了一條線。
這些學生將會被分成三十二組，每一組由一個自己的親傳弟子管理並指導他們學習，可以視為自己廣義上的學徒。
如果自己有空閑時間的話，也可能會抽空親自給他們講課。
這一千零二十四個孩子，都會隨自己一起去北美，而後再隨自己前往澳洲。
這些學生都足夠聰明，是應天府和周圍幾個府拔尖選出來的。
就算是讓他們自己互相傳授和教導，也不用擔心學不會自己傳授的知識。
而在他們之下，剩餘的一萬多個孩子，朱簡烜也不準備放棄。
自己父皇這次親自下令，讓禮部篩選出來的這數千個孩子，哪怕是排名在最後的的那些，放在普通學生裏麵也都是好學生。
至少要一百萬以上的相對富裕人口，才有可能篩選出有這種水平的一批孩子。
吳國未來二十年都很難有相同數量的高質量人口。
自己父親也不可能一直都這樣支持自己，自己未來應該沒有機會再做同樣形式的篩選了。
朝廷向外移民是為了消除隱患，並不想把精英群體向海外送。
這些孩子未來就算是不當自己的學生，單純作為吳國未來的儲備官吏，甚至隻是吳國自己的商人和工匠，也都是絕對值得留下培養的。
他們至少能成為吳國未來的第一批社會精英。
所以朱簡烜在分數斷崖中間花了一條線，以上的所有孩子家庭全部編入吳王親衛。
若是他們的家長也都能夠接受，那就在未來兩年內全家移民澳洲。
暫時在澳洲繼續學習基礎數學和博物知識。
等自己帶著一千名學徒迴到澳洲，再讓這些學生和學徒向他們傳授新知識。