時光荏苒，歲月如梭，轉眼之間，兩個月已經過去，而我也已經在初中度過了這段難忘的時光。
迴憶起這兩個月的點點滴滴，我不禁感慨萬千。
記得剛進入初中時，我還帶著一絲迷茫和不安，但很快就適應了新環境，並與同學們建立了深厚的友誼。
我們一起學習、玩耍、分享快樂和煩惱，共同成長進步。
在課堂上，老師們耐心教導著我們，傳授知識，解答疑惑；在課後，同學們積極討論問題，互相幫助，共同提高成績。
這些經曆讓我感受到了集體的力量和溫暖，也讓我明白了團結就是力量這個道理。
總之，這兩個月的初中生活讓我受益匪淺。它不僅讓我學到了更多的知識，還培養了我的社交能力和團隊協作精神。
未來還有很長的路要走，我會繼續努力學習，不斷提升自己的綜合素質，爭取成為一名優秀的學生！
今天上午的第二節課又是我喜歡的植物老師。
上課鈴聲響起，趙老師準時的看著書走出辦公室。
走進教室重複著每次上課的動作，把教材書合上來夾在腋下。
接下來就是我最欣賞趙老師的神操作，在跑道踱來踱去，背誦著課文的每一個字，精準的說出每一個標點符號的位置。
講完了課，布置了課後作業後，趙老師沒有像往常一樣走出教室，而是走上了講台。
“同學們，我們在一起共同學習已有兩個月了。”
趙老師站在講台，雙手按在教桌上，環視著我們說。
“自從開學到現在，我沒有檢查過你們的課後作業。”
“但我相信同學們肯定都按時完成了。”
“雖然，植物課沒有主科那麽重要，但是副科的知識在你們將來進入社會更容易用到。”
“所以，大家要像對待主科一樣的學習植物課。”
“為了防止個別同學偷奸耍滑，我決定下一堂課開始檢查你們的課後作業。”
“我會對沒有完成作業的同學做出懲罰，少做一課的作業，罰款一元。”
“而作業完成好的同學，會得到相應的獎勵，我會把罰到的款獎勵給作業完成好的同學。”
我了個乖乖，這還了得，我的課後作業有十幾課的沒完成。
這要是罰款的話，我一個多月的生活費就沒了。
對於家庭不怎麽富裕的我來說，這懲罰簡直太重了。
當然家庭富裕的就不當迴事了。
比如我的同桌家裏就比較富裕，他聽完老師的懲罰反而高興了，並且壓著聲音對我說：
“這懲罰也太輕了，就是幾十塊錢的事，不體罰就行。”
我靠，我這同桌家也太有錢了吧，幾十塊錢對於我來說，想都不敢想，在他那裏卻是小事一樁。
正在我思緒萬千的時候，下課鈴響了。
“同學們記住，明天課堂檢查作業，沒完成作業的自覺把罰款準備好。”
趙老師說完就拿起教材書走出教室，而他的話卻一直在我腦海裏迴蕩著———沒完成作業的把罰款準備好。
看來我今晚上要加班加點了。
今天的課餘時間，我都沒有出教室，一直在完成著植物作業。
其實，大部分同學都沒完成作業，課餘時間也和我一樣在教室裏奮筆疾書著。
就這樣抽時間寫到晚上放學，還有四五課的作業沒完成。
吃過晚飯後，我繼續在宿舍裏埋頭苦寫。
我拚命地趕著作業，直到宿舍熄燈前，終於完成了所有的植物作業。
我鬆了口氣，疲憊地躺在我的鋪位上沉沉睡去。
第二天早上，我帶著完成的作業來到教室。
同學們都顯得有些緊張，等待著老師的檢查。
上課鈴響過後，趙老師走進教室。
像往常一樣表演起他那超能記憶力，開始了講課流程。
講完課繼續布置了課後作業，直到下課鈴響起也隻字未提檢查作業的事。
我還計劃老師檢查完作業，在同學們麵前炫耀一下自己如何完成的作業。
這下好了，準備好炫耀的詞語也用不上啦。
看著趙老師走出教室的背影，我的心中充滿了疑惑和不解。
然而，當我再次看向趙老師離去的方向時，心中卻湧起一股強烈的“上當”感。
也許這一切都是趙老師故意為之，目的就是要激發我們完成作業的動力。
迴憶起這兩個月的點點滴滴，我不禁感慨萬千。
記得剛進入初中時，我還帶著一絲迷茫和不安，但很快就適應了新環境，並與同學們建立了深厚的友誼。
我們一起學習、玩耍、分享快樂和煩惱，共同成長進步。
在課堂上，老師們耐心教導著我們，傳授知識，解答疑惑；在課後，同學們積極討論問題，互相幫助，共同提高成績。
這些經曆讓我感受到了集體的力量和溫暖，也讓我明白了團結就是力量這個道理。
總之，這兩個月的初中生活讓我受益匪淺。它不僅讓我學到了更多的知識，還培養了我的社交能力和團隊協作精神。
未來還有很長的路要走，我會繼續努力學習，不斷提升自己的綜合素質，爭取成為一名優秀的學生！
今天上午的第二節課又是我喜歡的植物老師。
上課鈴聲響起，趙老師準時的看著書走出辦公室。
走進教室重複著每次上課的動作，把教材書合上來夾在腋下。
接下來就是我最欣賞趙老師的神操作，在跑道踱來踱去，背誦著課文的每一個字，精準的說出每一個標點符號的位置。
講完了課，布置了課後作業後，趙老師沒有像往常一樣走出教室，而是走上了講台。
“同學們，我們在一起共同學習已有兩個月了。”
趙老師站在講台，雙手按在教桌上，環視著我們說。
“自從開學到現在，我沒有檢查過你們的課後作業。”
“但我相信同學們肯定都按時完成了。”
“雖然，植物課沒有主科那麽重要，但是副科的知識在你們將來進入社會更容易用到。”
“所以，大家要像對待主科一樣的學習植物課。”
“為了防止個別同學偷奸耍滑，我決定下一堂課開始檢查你們的課後作業。”
“我會對沒有完成作業的同學做出懲罰，少做一課的作業，罰款一元。”
“而作業完成好的同學，會得到相應的獎勵，我會把罰到的款獎勵給作業完成好的同學。”
我了個乖乖，這還了得，我的課後作業有十幾課的沒完成。
這要是罰款的話，我一個多月的生活費就沒了。
對於家庭不怎麽富裕的我來說，這懲罰簡直太重了。
當然家庭富裕的就不當迴事了。
比如我的同桌家裏就比較富裕，他聽完老師的懲罰反而高興了，並且壓著聲音對我說：
“這懲罰也太輕了，就是幾十塊錢的事，不體罰就行。”
我靠，我這同桌家也太有錢了吧，幾十塊錢對於我來說，想都不敢想，在他那裏卻是小事一樁。
正在我思緒萬千的時候，下課鈴響了。
“同學們記住，明天課堂檢查作業，沒完成作業的自覺把罰款準備好。”
趙老師說完就拿起教材書走出教室，而他的話卻一直在我腦海裏迴蕩著———沒完成作業的把罰款準備好。
看來我今晚上要加班加點了。
今天的課餘時間，我都沒有出教室，一直在完成著植物作業。
其實，大部分同學都沒完成作業，課餘時間也和我一樣在教室裏奮筆疾書著。
就這樣抽時間寫到晚上放學，還有四五課的作業沒完成。
吃過晚飯後，我繼續在宿舍裏埋頭苦寫。
我拚命地趕著作業，直到宿舍熄燈前，終於完成了所有的植物作業。
我鬆了口氣，疲憊地躺在我的鋪位上沉沉睡去。
第二天早上，我帶著完成的作業來到教室。
同學們都顯得有些緊張，等待著老師的檢查。
上課鈴響過後，趙老師走進教室。
像往常一樣表演起他那超能記憶力，開始了講課流程。
講完課繼續布置了課後作業，直到下課鈴響起也隻字未提檢查作業的事。
我還計劃老師檢查完作業，在同學們麵前炫耀一下自己如何完成的作業。
這下好了，準備好炫耀的詞語也用不上啦。
看著趙老師走出教室的背影，我的心中充滿了疑惑和不解。
然而，當我再次看向趙老師離去的方向時，心中卻湧起一股強烈的“上當”感。
也許這一切都是趙老師故意為之，目的就是要激發我們完成作業的動力。