在陽光明媚的禮拜天清晨，我享用過一頓豐盛的早餐後，心情愉悅地準備去完成老師交付給我的重要任務。
我拿起了星期天的作業，腳步匆匆地走出家門。用百米衝刺的速度衝下大門外的陡坡，向老師家走去。
我的心中有些緊張，畢竟這可是他第一次去老師家裏啊！
不禁想象著老師家裏會是什麽樣子，是否有一整麵牆的書櫥，裏麵擺滿了各種各樣的書籍。
或者有一張巨大的書桌，上麵放滿了文具和手稿。
他越想越緊張，手心裏都開始出汗了。
終於，我來到了老師家門口，深吸一口氣，輕輕敲了敲門。
老師家住在供銷社後麵，一排三間房，院子不大，但很幹淨。
正在我觀察院子時，門開了，老師出現在眼前的，微笑著看著我。
“老師好！”
我怯生生地說道。
“哎呀，是你呀，快進來吧。”
老師熱情地招唿我進屋。
我走進房間，眼睛立刻被一屋子的書吸引住了。
果然，正如我想象的那樣，牆上都是書架，上麵擺滿了琳琅滿目的書籍。
老師指了指桌子對我說：
“先完成作業，寫完作業後這裏的書任你看。”
我微微一笑，朝老師點點頭。
“我去叫xx，過來和你寫作業，她剛吃完早飯。”
老師一邊說一邊走出門，沒一會，她女兒就拿著作業走進來。
“咱們先完成語文還是數學作業？”
她看著我說。
“你選吧，我先做啥都行。”
我無所謂的說。
“那先做數學作業吧，周五魏老師講的課我有幾個地方不太懂。”
於是乎，我和她便開始全神貫注、認認真真地做起了數學作業來。
我們都低著頭，眼睛緊盯著作業本，手中的筆不停地舞動著，發出“沙沙”的聲音，仿佛在演奏一場美妙的音樂會。
整個房間裏彌漫著一種緊張而又專注的氛圍，沒有人說話，也沒有人打鬧，隻有筆尖與紙張摩擦的聲音，讓人感到無比的寧靜與安心。
期間，遇到不會的題，她也時不時向我詢問。
我也會毫無保留的講給她聽，不知不覺中，數學作業已完成。
寫作文這件事情對於我來說，那簡直就是信手拈來，毫不費力就可以完成得很好。
但要是說到語文閱讀理解方麵的能力，那她可就要比我厲害多了。
每次做閱讀理解題目的時候，她總是能夠快速而準確地抓住文章的關鍵信息，理解作者的意圖和主旨，然後用簡潔明了的語言迴答問題。
相比之下，我可能需要更多的時間去仔細琢磨文章的含義，才能找到正確的答案。
所以說，在語文閱讀這個領域裏，她確實有著過人之處，這一點我還是非常佩服的。
理所當然地，接下來的語文作業就該輪到我向她請教了。
畢竟她可是我們班的語文學霸啊！每次考試都能拿到近乎滿分的好成績，讓人不得不佩服她紮實的語文功底和深厚的文化底蘊。
而且她總是那麽樂於助人，隻要我向她提問，她都會耐心解答，並給出非常有用的建議和指導。
所以當我遇到難題時，第一時間就向她求助，讓我更好地掌握語文知識。
不知不覺中已到晌午時分，語文作業隨著我畫上最後一個句號完成了。
我們收拾好作業，相視一笑。
老師走了進來，
“作業做完啦？”
“嗯，做完了。”
“那休息一下吧，中午就在老師家吃飯。”
“謝謝老師！”
我高興地答道。
不一會，老師端著飯菜走了進來。
“洗手吃過飯。”
我應了聲，趕緊和她一起去洗手。
這頓飯雖然不是很豐盛，但充滿了家的味道。
飯後，我和她在老師的書櫃裏挑選了幾本感興趣的書，坐在院子裏靜靜地看了起來。
陽光透過樹葉的縫隙灑在地麵上，形成一片片光斑。
微風吹過，帶來一絲涼爽。我們沉浸在書的世界裏，享受著這難得的寧靜時光。
直到太陽落山，我才不舍地放下書本，向老師和她道別。
離開老師家時，太陽已西斜，我的心情格外舒暢。
這個禮拜天不僅完成了作業，而且在學習上的缺陷得到了互補。
這才是老師讓我們在一起做作業的真正原因。
我期待著下一次再來老師家，繼續探索知識的海洋。
我拿起了星期天的作業，腳步匆匆地走出家門。用百米衝刺的速度衝下大門外的陡坡，向老師家走去。
我的心中有些緊張，畢竟這可是他第一次去老師家裏啊！
不禁想象著老師家裏會是什麽樣子，是否有一整麵牆的書櫥，裏麵擺滿了各種各樣的書籍。
或者有一張巨大的書桌，上麵放滿了文具和手稿。
他越想越緊張，手心裏都開始出汗了。
終於，我來到了老師家門口，深吸一口氣，輕輕敲了敲門。
老師家住在供銷社後麵，一排三間房，院子不大，但很幹淨。
正在我觀察院子時，門開了，老師出現在眼前的，微笑著看著我。
“老師好！”
我怯生生地說道。
“哎呀，是你呀，快進來吧。”
老師熱情地招唿我進屋。
我走進房間，眼睛立刻被一屋子的書吸引住了。
果然，正如我想象的那樣，牆上都是書架，上麵擺滿了琳琅滿目的書籍。
老師指了指桌子對我說：
“先完成作業，寫完作業後這裏的書任你看。”
我微微一笑，朝老師點點頭。
“我去叫xx，過來和你寫作業，她剛吃完早飯。”
老師一邊說一邊走出門，沒一會，她女兒就拿著作業走進來。
“咱們先完成語文還是數學作業？”
她看著我說。
“你選吧，我先做啥都行。”
我無所謂的說。
“那先做數學作業吧，周五魏老師講的課我有幾個地方不太懂。”
於是乎，我和她便開始全神貫注、認認真真地做起了數學作業來。
我們都低著頭，眼睛緊盯著作業本，手中的筆不停地舞動著，發出“沙沙”的聲音，仿佛在演奏一場美妙的音樂會。
整個房間裏彌漫著一種緊張而又專注的氛圍，沒有人說話，也沒有人打鬧，隻有筆尖與紙張摩擦的聲音，讓人感到無比的寧靜與安心。
期間，遇到不會的題，她也時不時向我詢問。
我也會毫無保留的講給她聽，不知不覺中，數學作業已完成。
寫作文這件事情對於我來說，那簡直就是信手拈來，毫不費力就可以完成得很好。
但要是說到語文閱讀理解方麵的能力，那她可就要比我厲害多了。
每次做閱讀理解題目的時候，她總是能夠快速而準確地抓住文章的關鍵信息，理解作者的意圖和主旨，然後用簡潔明了的語言迴答問題。
相比之下，我可能需要更多的時間去仔細琢磨文章的含義，才能找到正確的答案。
所以說，在語文閱讀這個領域裏，她確實有著過人之處，這一點我還是非常佩服的。
理所當然地，接下來的語文作業就該輪到我向她請教了。
畢竟她可是我們班的語文學霸啊！每次考試都能拿到近乎滿分的好成績，讓人不得不佩服她紮實的語文功底和深厚的文化底蘊。
而且她總是那麽樂於助人，隻要我向她提問，她都會耐心解答，並給出非常有用的建議和指導。
所以當我遇到難題時，第一時間就向她求助，讓我更好地掌握語文知識。
不知不覺中已到晌午時分，語文作業隨著我畫上最後一個句號完成了。
我們收拾好作業，相視一笑。
老師走了進來，
“作業做完啦？”
“嗯，做完了。”
“那休息一下吧，中午就在老師家吃飯。”
“謝謝老師！”
我高興地答道。
不一會，老師端著飯菜走了進來。
“洗手吃過飯。”
我應了聲，趕緊和她一起去洗手。
這頓飯雖然不是很豐盛，但充滿了家的味道。
飯後，我和她在老師的書櫃裏挑選了幾本感興趣的書，坐在院子裏靜靜地看了起來。
陽光透過樹葉的縫隙灑在地麵上，形成一片片光斑。
微風吹過，帶來一絲涼爽。我們沉浸在書的世界裏，享受著這難得的寧靜時光。
直到太陽落山，我才不舍地放下書本，向老師和她道別。
離開老師家時，太陽已西斜，我的心情格外舒暢。
這個禮拜天不僅完成了作業，而且在學習上的缺陷得到了互補。
這才是老師讓我們在一起做作業的真正原因。
我期待著下一次再來老師家，繼續探索知識的海洋。