我的成績優秀，本來是一件令人欣喜的事情。然而，這卻引起了一個學習較差的同學的嫉妒之情。
這位同學平日裏學習並不努力，成績也一直處於中下水平。他看著我一次次在考試中取得優異的成績，心中不禁生出一絲不滿和怨恨。
每次看到我受到老師的表揚或者獲得獎勵時，他總是投來異樣的目光，似乎對我充滿了敵意。
而當我主動與他交流學習心得時，他卻表現出冷漠和不屑，甚至還會故意找茬挑釁我。
這種莫名其妙的嫉妒讓我感到十分困惑和無奈。
終於有一天，我們的戰爭因一本草稿紙爆發了。
那天課間，我正在整理桌麵，無意中發現了一本草稿紙。
正當我準備將它放迴原位時，那位嫉妒我的同學突然衝過來，一把奪過草稿紙，大聲說道：
“你怎麽可以隨便動我的東西！”
我愣住了，辯解道：
“這是我在桌子下麵撿到的啊。”
他卻不依不饒：
“誰知道你是不是故意拿我的草稿紙看！”
說完，他竟將草稿紙撕成了碎片，扔在了我的麵前。
我頓時怒火中燒，上前與他理論。然而，他卻越發囂張起來，不僅動口還動手推搡我。
我也不是吃素的，他動手我也就還擊。
畢竟人家比我又高又大，我不但沒占到便宜，反而被人家揍的哭了起來。
他見我哭了，一溜煙朝教室外麵跑去，我也不是隨便服輸的主，也跟著走出教室。
我一邊哭，一邊走出教室，追他而去。
可是不管我怎麽追，都追不上他。他在前麵一邊跑，一邊還罵著我。
正在這時，我看到牆角有塊磚頭。理智衝昏頭腦的我，走到牆角，撿起磚塊向他扔了過去。
磚塊擦著他的頭頂而過，他嚇了一大跳，轉身看著我，眼神中充滿了恐懼。我也被自己的行為嚇到了，呆呆地站在原地。
那塊磚頭差一點就擊中了他，萬一真的砸中了，後果不堪設想。
就在我不知道如何是好的時候，班主任從辦公室看見，走出來及時製止了這場戰爭，並將我們帶到了辦公室。
班主任說：“你們兩個為什麽打架？”
班主任嚴肅地看著我們。
我和那位同學都低著頭，不敢說話。
“到底是怎麽迴事？”
班主任提高了聲音。
我猶豫了一下，還是把事情的經過告訴了班主任。
班主任聽了之後，沉默了一會兒，然後對那位同學說：
“你為什麽要這麽做？為什麽欺負新來的同學？”
那位同學低頭不語，卻帶著不服氣的表情。
“同學之間應該互相幫助，團結友愛，不可以以大欺小”
班主任接著說。
那位同學的臉色變得通紅。
“還有你，”
班主任看向我。
“遇到問題不能用暴力解決，你拿起磚頭的那一刻，有沒有想過後果？如果真的傷到了人怎麽辦？”
我羞愧地低下了頭。
“你們都要好好反思自己的行為，明天寫一份檢討書給我。”
班主任最後說。
我和那位同學走出辦公室，默默的迴到了教室。
在老師的調解下，我們都認識到了自己的錯誤。
第二天，我們各交了一份檢討書。
雖然交了檢討書，但老師的調解最終也沒讓我們重歸於好。
隻是以後我再不和他有任何的接觸，惹不起咱能躲得起。
迴到家，我把這件事告訴了父母，他們安慰我並鼓勵我不要受他人影響，繼續努力學習。
從那以後，我更加專注於自己的學業，不再理會那個同學了。
有幾次他也故意找過茬，但我都沒有理會他，我做到了百忍成金。
這位同學平日裏學習並不努力，成績也一直處於中下水平。他看著我一次次在考試中取得優異的成績，心中不禁生出一絲不滿和怨恨。
每次看到我受到老師的表揚或者獲得獎勵時，他總是投來異樣的目光，似乎對我充滿了敵意。
而當我主動與他交流學習心得時，他卻表現出冷漠和不屑，甚至還會故意找茬挑釁我。
這種莫名其妙的嫉妒讓我感到十分困惑和無奈。
終於有一天，我們的戰爭因一本草稿紙爆發了。
那天課間，我正在整理桌麵，無意中發現了一本草稿紙。
正當我準備將它放迴原位時，那位嫉妒我的同學突然衝過來，一把奪過草稿紙，大聲說道：
“你怎麽可以隨便動我的東西！”
我愣住了，辯解道：
“這是我在桌子下麵撿到的啊。”
他卻不依不饒：
“誰知道你是不是故意拿我的草稿紙看！”
說完，他竟將草稿紙撕成了碎片，扔在了我的麵前。
我頓時怒火中燒，上前與他理論。然而，他卻越發囂張起來，不僅動口還動手推搡我。
我也不是吃素的，他動手我也就還擊。
畢竟人家比我又高又大，我不但沒占到便宜，反而被人家揍的哭了起來。
他見我哭了，一溜煙朝教室外麵跑去，我也不是隨便服輸的主，也跟著走出教室。
我一邊哭，一邊走出教室，追他而去。
可是不管我怎麽追，都追不上他。他在前麵一邊跑，一邊還罵著我。
正在這時，我看到牆角有塊磚頭。理智衝昏頭腦的我，走到牆角，撿起磚塊向他扔了過去。
磚塊擦著他的頭頂而過，他嚇了一大跳，轉身看著我，眼神中充滿了恐懼。我也被自己的行為嚇到了，呆呆地站在原地。
那塊磚頭差一點就擊中了他，萬一真的砸中了，後果不堪設想。
就在我不知道如何是好的時候，班主任從辦公室看見，走出來及時製止了這場戰爭，並將我們帶到了辦公室。
班主任說：“你們兩個為什麽打架？”
班主任嚴肅地看著我們。
我和那位同學都低著頭，不敢說話。
“到底是怎麽迴事？”
班主任提高了聲音。
我猶豫了一下，還是把事情的經過告訴了班主任。
班主任聽了之後，沉默了一會兒，然後對那位同學說：
“你為什麽要這麽做？為什麽欺負新來的同學？”
那位同學低頭不語，卻帶著不服氣的表情。
“同學之間應該互相幫助，團結友愛，不可以以大欺小”
班主任接著說。
那位同學的臉色變得通紅。
“還有你，”
班主任看向我。
“遇到問題不能用暴力解決，你拿起磚頭的那一刻，有沒有想過後果？如果真的傷到了人怎麽辦？”
我羞愧地低下了頭。
“你們都要好好反思自己的行為，明天寫一份檢討書給我。”
班主任最後說。
我和那位同學走出辦公室，默默的迴到了教室。
在老師的調解下，我們都認識到了自己的錯誤。
第二天，我們各交了一份檢討書。
雖然交了檢討書，但老師的調解最終也沒讓我們重歸於好。
隻是以後我再不和他有任何的接觸，惹不起咱能躲得起。
迴到家，我把這件事告訴了父母，他們安慰我並鼓勵我不要受他人影響，繼續努力學習。
從那以後，我更加專注於自己的學業，不再理會那個同學了。
有幾次他也故意找過茬，但我都沒有理會他，我做到了百忍成金。