“衛國，這些衣服好看是好看，就是也太貴了。”
宋美芳有些拘謹地照著鏡子，看著鏡子裏有些陌生又熟悉的自己，心裏有些恍惚，這還是自己嗎，這種時髦洋氣的打扮，說是過去有錢人家的千金小姐，她也是相信的。
唐衛國目光溫柔專著地盯著鏡子裏的倩影，宋美芳嬌嗔地撇了一眼唐衛國，這孩子都在旁邊呢，怪讓人不好意思的。
見到妻子有些害羞的樣子，唐衛國反而哈哈大笑起來，顯然心情十分不錯。看著妻子拘束但是又忍不住屢屢瞟向鏡子裏的自己，嘴角是抑製不住的歡喜，唐衛國飄蕩不安的心終於落下。
一家人都一起去省城，這種舉動已經算是十分瘋狂了。但是唐衛國思前想後，覺得他們都是一家人，家裏做出的重大決定，家庭裏的每一個成員份子都應該積極參與進來。尤其是唐衛國清楚的知道，這個做生意不是一蹴而就的事情。
需要長年累月的堅持下來，而且從前家裏也沒有做生意的人，萬事開頭難，他連一個可以學習的經驗都沒有。甚至唐衛國已經做好了最壞的打算，所以唐衛國也不希望，在這個時間裏錯過孩子的成長。
他原本下定決心去經商的目的，就是想要給家裏提供更好的環境，讓孩子們能夠擁有更好的條件。否則按照他的文憑和工作經驗，即便工廠真的倒閉了，他也能找到其他福利待遇能夠養家糊口的工作。
但是唐衛國不甘心，唐家祖上是闊綽過的，就包括他的母親唐李氏，骨子裏還是優雅從容，那是在哪種良好的環境中潛移默化熏陶出來的，一舉一動中都自然流露出自信淡雅。
後來唐家漸漸落敗，但是依舊瘦死的駱駝比馬大。他小時候是見過家裏的賓客滿門，父親可以安心從事自己喜歡的事業，家裏的瑣事家務有傭人操持，父親可以不被金錢養家糊口的責任所拖累。
唐老爺子當初也是留揚海外最後學成歸國的，他學習的是古典文學，唐老爺子骨子裏自然而然沾染上了文人的刻薄和骨氣，包括唐李氏，從前也是書卷不離手的。
雖然後來唐家遭到沉重的打擊，那時畢業沒多久的唐衛國，就被分派到了宋美芳家裏的公社，在最髒最累的牛棚裏工作。到了冬天大雪紛飛、寒冷刺骨，吃不飽穿不暖。
但是唐家的生活環境，給予了他們最寶貴的財富，那就是從小到大的眼界教養，還有腦海裏的知識。唐衛國從前家裏環境不錯，雖然聰明但是頗愛玩鬧，心思不在學習上。為此唐老爺子生前沒少揍他，唐李氏也無可奈何。
即便這樣，唐衛國也擁有著大專文憑。這個文憑在唐老爺子看來，就是家裏成績最差的。但是唐衛國在公社裏那樣艱難困苦的環境中，所仰仗的就是這份輕飄飄的文憑學曆。他最初是在幾個公社聯合創辦的公社小學教書，但是他頭腦靈活，眼界見識不是普通讀書人可以相比的。
後來唐衛國積極幫著生產社處理公務，然後漸漸的到了鎮上，再到縣城，再然後通過考試成為縣裏第一家工廠的首批員工。這些都是從小良好的教育環境，所給予他的財富，是他能夠在低穀時期，依舊能夠積極向上的資本。
而讓唐衛國下定決心要居家搬往省城，還有一個重大原因。孟母三遷，就是為了給孟子造就一個良好的學習環境。但是有時候讓唐衛國無能為力的是，越是家境清寒的人家，對於子女的學業總是賦予了很高的期盼，但是卻給予十分可憐的資源。
這兩年從前的很多製度都取消了，但是過去很多年裏。大家一方麵覺得羨慕讀書人有文化明事理，但是另一方麵他們對孩子讀書的事情並不上心，孩子的學習成績，甚至沒有給家裏幫忙做點農活來的重要。
這聽起來好像自相矛盾，但是事實就是這樣荒誕又可笑。唐衛國入學的早，從大專學校畢業還是個未成年的少年。他在公社小學裏給孩子們教書，除了第一天上的第一節課，教室裏的孩子從來沒有一天是到齊的。
上課的中途，就會聽到’大林，你媽叫你迴家割豬草，你動作快點！’、’大山，你來幫我去地裏挖點蚯蚓，給咱家雞補補’....諸如此類，數不勝數，直接是無視了唐衛國的存在，就堂而皇之把自家孩子叫迴去，幫忙幹活去了。
這也是有幾分大家因為唐衛國年輕的緣故，但是實際上他們對孩子的期盼，就是能夠認字會數數就行了。畢竟如果真的學那麽久，上學本子筆都是要花錢的。在這一方麵，大家是不約而同的吝嗇。
唐衛國那時候年輕氣盛，一方麵氣惱學生家長就這麽不重視孩子的教育，另一方麵對那些不知道好好學習的孩子，同樣也是恨鐵不成鋼。家長不重視，這些正處在調皮搗蛋年紀的孩子，一個個就跟皮猴子一樣，更加坐不住。
寒門難出貴子，這不是一個誇張的說辭。所以唐衛國一直為妻子宋美芳感到驕傲自豪，因為之前高考的取消，所以宋美芳一路咬牙艱苦念到高中。宋老爺子和宋錢氏的性格，對宋美芳念書這件事頗有微詞，覺得宋美芳一個女孩子，心太野了，至於學費什麽的，更不可能。
所以宋美芳可以說是半工半讀，靠著學校裏的獎學金一直上到高中。為了節省下來住宿費，宋美芳每天四五點，就抹黑靠著雙腿走到縣城裏，放學以後要先把家裏水缸的水挑滿，家務做好，照顧弟妹以後，再勉強擠出來一點可憐的時間，用來學習。
這種堅持不是一天兩天，在家裏沒有任何精神活著物質上的支持，宋美芳硬是咬牙堅持了六年。唐衛國知道後，深深被宋美芳堅韌的打動，兩人情投意合，又有很多共同話題，很快就暗生情愫。
後來宋美芳通過考試，進入紡織廠當上了女工，當上工人是十分光榮的一件事。原本唐衛國以為，有了宋美芳這樣一個鮮明的例子，生產隊裏的村民，對孩子的教育肯定會更加重視了。
畢竟唐衛國在公社小學教書了幾年，也是殷切希望能有更多的孩子，可以通過學習改變自己的人生。但是事實並不是這樣，起初確實有很多家長激動起來，把孩子一窩蜂地塞到公社小學裏。可惜還沒過兩天，這些孩子又要被沉重的家務拖累。
課本上的知識還沒學明白，如何砍柴挑水、如何趕豬喂羊、如何照顧弟妹，這些孩子們都掌握的門清。
宋美芳有些拘謹地照著鏡子，看著鏡子裏有些陌生又熟悉的自己，心裏有些恍惚，這還是自己嗎，這種時髦洋氣的打扮，說是過去有錢人家的千金小姐，她也是相信的。
唐衛國目光溫柔專著地盯著鏡子裏的倩影，宋美芳嬌嗔地撇了一眼唐衛國，這孩子都在旁邊呢，怪讓人不好意思的。
見到妻子有些害羞的樣子，唐衛國反而哈哈大笑起來，顯然心情十分不錯。看著妻子拘束但是又忍不住屢屢瞟向鏡子裏的自己，嘴角是抑製不住的歡喜，唐衛國飄蕩不安的心終於落下。
一家人都一起去省城，這種舉動已經算是十分瘋狂了。但是唐衛國思前想後，覺得他們都是一家人，家裏做出的重大決定，家庭裏的每一個成員份子都應該積極參與進來。尤其是唐衛國清楚的知道，這個做生意不是一蹴而就的事情。
需要長年累月的堅持下來，而且從前家裏也沒有做生意的人，萬事開頭難，他連一個可以學習的經驗都沒有。甚至唐衛國已經做好了最壞的打算，所以唐衛國也不希望，在這個時間裏錯過孩子的成長。
他原本下定決心去經商的目的，就是想要給家裏提供更好的環境，讓孩子們能夠擁有更好的條件。否則按照他的文憑和工作經驗，即便工廠真的倒閉了，他也能找到其他福利待遇能夠養家糊口的工作。
但是唐衛國不甘心，唐家祖上是闊綽過的，就包括他的母親唐李氏，骨子裏還是優雅從容，那是在哪種良好的環境中潛移默化熏陶出來的，一舉一動中都自然流露出自信淡雅。
後來唐家漸漸落敗，但是依舊瘦死的駱駝比馬大。他小時候是見過家裏的賓客滿門，父親可以安心從事自己喜歡的事業，家裏的瑣事家務有傭人操持，父親可以不被金錢養家糊口的責任所拖累。
唐老爺子當初也是留揚海外最後學成歸國的，他學習的是古典文學，唐老爺子骨子裏自然而然沾染上了文人的刻薄和骨氣，包括唐李氏，從前也是書卷不離手的。
雖然後來唐家遭到沉重的打擊，那時畢業沒多久的唐衛國，就被分派到了宋美芳家裏的公社，在最髒最累的牛棚裏工作。到了冬天大雪紛飛、寒冷刺骨，吃不飽穿不暖。
但是唐家的生活環境，給予了他們最寶貴的財富，那就是從小到大的眼界教養，還有腦海裏的知識。唐衛國從前家裏環境不錯，雖然聰明但是頗愛玩鬧，心思不在學習上。為此唐老爺子生前沒少揍他，唐李氏也無可奈何。
即便這樣，唐衛國也擁有著大專文憑。這個文憑在唐老爺子看來，就是家裏成績最差的。但是唐衛國在公社裏那樣艱難困苦的環境中，所仰仗的就是這份輕飄飄的文憑學曆。他最初是在幾個公社聯合創辦的公社小學教書，但是他頭腦靈活，眼界見識不是普通讀書人可以相比的。
後來唐衛國積極幫著生產社處理公務，然後漸漸的到了鎮上，再到縣城，再然後通過考試成為縣裏第一家工廠的首批員工。這些都是從小良好的教育環境，所給予他的財富，是他能夠在低穀時期，依舊能夠積極向上的資本。
而讓唐衛國下定決心要居家搬往省城，還有一個重大原因。孟母三遷，就是為了給孟子造就一個良好的學習環境。但是有時候讓唐衛國無能為力的是，越是家境清寒的人家，對於子女的學業總是賦予了很高的期盼，但是卻給予十分可憐的資源。
這兩年從前的很多製度都取消了，但是過去很多年裏。大家一方麵覺得羨慕讀書人有文化明事理，但是另一方麵他們對孩子讀書的事情並不上心，孩子的學習成績，甚至沒有給家裏幫忙做點農活來的重要。
這聽起來好像自相矛盾，但是事實就是這樣荒誕又可笑。唐衛國入學的早，從大專學校畢業還是個未成年的少年。他在公社小學裏給孩子們教書，除了第一天上的第一節課，教室裏的孩子從來沒有一天是到齊的。
上課的中途，就會聽到’大林，你媽叫你迴家割豬草，你動作快點！’、’大山，你來幫我去地裏挖點蚯蚓，給咱家雞補補’....諸如此類，數不勝數，直接是無視了唐衛國的存在，就堂而皇之把自家孩子叫迴去，幫忙幹活去了。
這也是有幾分大家因為唐衛國年輕的緣故，但是實際上他們對孩子的期盼，就是能夠認字會數數就行了。畢竟如果真的學那麽久，上學本子筆都是要花錢的。在這一方麵，大家是不約而同的吝嗇。
唐衛國那時候年輕氣盛，一方麵氣惱學生家長就這麽不重視孩子的教育，另一方麵對那些不知道好好學習的孩子，同樣也是恨鐵不成鋼。家長不重視，這些正處在調皮搗蛋年紀的孩子，一個個就跟皮猴子一樣，更加坐不住。
寒門難出貴子，這不是一個誇張的說辭。所以唐衛國一直為妻子宋美芳感到驕傲自豪，因為之前高考的取消，所以宋美芳一路咬牙艱苦念到高中。宋老爺子和宋錢氏的性格，對宋美芳念書這件事頗有微詞，覺得宋美芳一個女孩子，心太野了，至於學費什麽的，更不可能。
所以宋美芳可以說是半工半讀，靠著學校裏的獎學金一直上到高中。為了節省下來住宿費，宋美芳每天四五點，就抹黑靠著雙腿走到縣城裏，放學以後要先把家裏水缸的水挑滿，家務做好，照顧弟妹以後，再勉強擠出來一點可憐的時間，用來學習。
這種堅持不是一天兩天，在家裏沒有任何精神活著物質上的支持，宋美芳硬是咬牙堅持了六年。唐衛國知道後，深深被宋美芳堅韌的打動，兩人情投意合，又有很多共同話題，很快就暗生情愫。
後來宋美芳通過考試，進入紡織廠當上了女工，當上工人是十分光榮的一件事。原本唐衛國以為，有了宋美芳這樣一個鮮明的例子，生產隊裏的村民，對孩子的教育肯定會更加重視了。
畢竟唐衛國在公社小學教書了幾年，也是殷切希望能有更多的孩子，可以通過學習改變自己的人生。但是事實並不是這樣，起初確實有很多家長激動起來，把孩子一窩蜂地塞到公社小學裏。可惜還沒過兩天，這些孩子又要被沉重的家務拖累。
課本上的知識還沒學明白，如何砍柴挑水、如何趕豬喂羊、如何照顧弟妹，這些孩子們都掌握的門清。