江綿和牧野深知，手藝的傳承與發展離不開新鮮血液的注入，而教育則是開啟這扇大門的關鍵鑰匙。於是，他們決定將獵戶村的手工藝品技藝通過教育的途徑，傳播給更廣泛的人群。
他們首先從本地的學校入手，與村裏及周邊村鎮的小學、中學達成合作協議。在學校裏開設了專門的手工藝品製作興趣班，每周安排固定的課時。江綿親自編寫了適合孩子們年齡和認知水平的教材，教材以生動有趣的故事和圖片為主，講述獵戶村手工藝品的曆史淵源、製作工具的使用方法以及簡單的木雕、刺繡基礎技巧入門。例如，在木雕部分，會先教孩子們認識不同的木材，像質地較軟容易上手的桐木，然後教導如何安全地使用刻刀，從簡單的線條雕刻開始練習，如刻一朵小花或者一隻小動物的輪廓。
為了激發孩子們的興趣，牧野帶著一些精美的手工藝品走進課堂，向孩子們展示這些作品是如何從一塊原材料逐步變成巧奪天工的藝術品的。孩子們被這些精美的木雕和刺繡深深吸引，眼中閃爍著好奇與渴望的光芒。在興趣班的課堂上，他們積極地拿起工具，在老師和工匠們的指導下，小心翼翼地嚐試著創作自己的作品。有的孩子在木片上刻出了歪歪扭扭但充滿童趣的星星和月亮，有的孩子在繡布上繡出了色彩斑斕的簡易圖案。盡管這些作品還很稚嫩，但其中蘊含的孩子們的創造力和對手工藝的熱愛卻讓人感動。
隨著本地學校興趣班的順利開展，江綿和牧野的目光放得更遠。他們開始與城市裏的中學以及職業技術學校聯係，希望能夠為那些對藝術和手工藝有興趣的青少年提供更深入學習的機會。他們在城市的職業技術學校設立了獵戶村手工藝品製作專業選修課程，課程內容涵蓋了從基礎理論知識到複雜工藝技巧的全方位教學。例如，在木雕工藝教學中，深入講解木材的幹燥處理、雕刻圖案的設計原理、不同雕刻風格的特點以及如何修複和保養木雕作品；在刺繡課程裏，除了教授各種針法，還介紹不同絲線的材質和用途，以及如何根據圖案選擇合適的針法和絲線顏色搭配，使刺繡作品更加生動逼真。
同時，他們還組織了手工藝品製作夏令營和冬令營活動，邀請各地的青少年來到獵戶村，親身感受這裏的手工藝文化氛圍。在夏令營期間，孩子們住在獵戶村村民的家裏，與村民們一同生活，體驗鄉村生活的質樸與美好。白天，他們在工坊裏跟著工匠們學習手藝，從清晨到傍晚，沉浸在木雕、刺繡的世界裏。晚上，大家圍坐在一起，聽老人們講述獵戶村的傳說和故事，了解這些手工藝品背後所承載的文化內涵。在一次冬令營中，有個來自大城市的孩子，一開始對刺繡不屑一顧，覺得這是女孩子才做的事情而且又枯燥又難。但在工匠師傅的耐心教導下，他逐漸被刺繡的魅力所吸引，開始認真學習針法，最後竟然繡出了一幅精美的小掛件，他帶著自己的作品迴到城市，成為了學校裏宣傳獵戶村手工藝品的小使者。
江綿和牧野並沒有滿足於此，他們還將目光投向了高等教育領域。他們與多所大學的藝術學院、設計學院開展合作交流項目。一方麵，邀請大學的教授和專家來到獵戶村，為村裏的工匠們舉辦講座和培訓，內容包括現代藝術設計理念、色彩學、材料學等前沿知識，幫助工匠們拓寬視野，提升他們的藝術素養和設計水平。例如，在一次講座中，大學教授講解了如何運用現代計算機軟件輔助設計手工藝品圖案，這讓工匠們大開眼界，一些年輕的工匠開始嚐試學習使用軟件，將傳統工藝與現代設計手段相結合，創作出了一批既有傳統韻味又具現代感的作品。
另一方麵，他們為大學的學生提供實習基地和實踐項目。大學生們來到獵戶村，深入工坊，與工匠們一起參與手工藝品的製作過程。他們將自己在學校裏學到的理論知識運用到實踐中，同時也從工匠們身上學到了精湛的手工技藝和對傳統文化的堅守精神。有個學習工業設計的大學生，在獵戶村實習期間，看到工匠們製作的傳統木雕擺件，受到啟發，他將現代簡約的設計風格融入到木雕創作中，設計出了一係列造型簡潔、線條流暢的木雕家居飾品，這些作品在市場上受到了年輕消費者的喜愛。
此外，江綿和牧野還積極參與社會公益教育活動。他們在城市的社區文化中心、圖書館等地舉辦手工藝品製作公益講座和體驗活動。這些活動麵向廣大市民，無論男女老少，隻要對手工藝品感興趣都可以參加。在講座中，江綿向大家介紹獵戶村手工藝品的文化特色和製作工藝，牧野則現場展示木雕和刺繡的製作過程，讓觀眾們近距離感受手工藝品的魅力。體驗活動環節，參與者們可以親手拿起工具，在專業人員的指導下嚐試製作簡單的手工藝品。許多原本忙碌於工作和生活的市民，在參加了這些活動後，重新發現了手工製作的樂趣和傳統文化的魅力，有的甚至成為了獵戶村手工藝品的忠實愛好者和業餘創作者。
為了更好地推廣教育普及成果，江綿和牧野還組織了手工藝品製作比賽。比賽分為不同的年齡組別和地區賽段，從學校內部的比賽到全市、全省乃至全國性的大賽。比賽的主題圍繞獵戶村手工藝品展開，要求參賽者在傳承傳統工藝的基礎上進行創新設計。參賽者們紛紛發揮自己的想象力和創造力，創作出了許多令人驚歎的作品。這些比賽不僅為手工藝品愛好者提供了展示自己才華的平台，也進一步激發了更多人學習和傳承手工藝品技藝的熱情。例如，在一次全國性的比賽中，一位年輕的參賽者以獵戶村的傳說為靈感，創作了一組大型刺繡作品，將古老的傳說故事通過細膩的刺繡手法生動地展現出來，該作品在比賽中脫穎而出，引起了社會各界對手工藝品文化的廣泛關注。
隨著教育普及推廣工作的深入開展，獵戶村的手工藝品文化逐漸在更廣泛的人群中生根發芽。越來越多的人開始了解、喜愛並參與到手工藝品的製作和傳承中來，這為獵戶村手工藝品產業的持續發展注入了源源不斷的動力，也讓獵戶村的傳統文化在新時代煥發出了新的生機與活力。
他們首先從本地的學校入手，與村裏及周邊村鎮的小學、中學達成合作協議。在學校裏開設了專門的手工藝品製作興趣班，每周安排固定的課時。江綿親自編寫了適合孩子們年齡和認知水平的教材，教材以生動有趣的故事和圖片為主，講述獵戶村手工藝品的曆史淵源、製作工具的使用方法以及簡單的木雕、刺繡基礎技巧入門。例如，在木雕部分，會先教孩子們認識不同的木材，像質地較軟容易上手的桐木，然後教導如何安全地使用刻刀，從簡單的線條雕刻開始練習，如刻一朵小花或者一隻小動物的輪廓。
為了激發孩子們的興趣，牧野帶著一些精美的手工藝品走進課堂，向孩子們展示這些作品是如何從一塊原材料逐步變成巧奪天工的藝術品的。孩子們被這些精美的木雕和刺繡深深吸引，眼中閃爍著好奇與渴望的光芒。在興趣班的課堂上，他們積極地拿起工具，在老師和工匠們的指導下，小心翼翼地嚐試著創作自己的作品。有的孩子在木片上刻出了歪歪扭扭但充滿童趣的星星和月亮，有的孩子在繡布上繡出了色彩斑斕的簡易圖案。盡管這些作品還很稚嫩，但其中蘊含的孩子們的創造力和對手工藝的熱愛卻讓人感動。
隨著本地學校興趣班的順利開展，江綿和牧野的目光放得更遠。他們開始與城市裏的中學以及職業技術學校聯係，希望能夠為那些對藝術和手工藝有興趣的青少年提供更深入學習的機會。他們在城市的職業技術學校設立了獵戶村手工藝品製作專業選修課程，課程內容涵蓋了從基礎理論知識到複雜工藝技巧的全方位教學。例如，在木雕工藝教學中，深入講解木材的幹燥處理、雕刻圖案的設計原理、不同雕刻風格的特點以及如何修複和保養木雕作品；在刺繡課程裏，除了教授各種針法，還介紹不同絲線的材質和用途，以及如何根據圖案選擇合適的針法和絲線顏色搭配，使刺繡作品更加生動逼真。
同時，他們還組織了手工藝品製作夏令營和冬令營活動，邀請各地的青少年來到獵戶村，親身感受這裏的手工藝文化氛圍。在夏令營期間，孩子們住在獵戶村村民的家裏，與村民們一同生活，體驗鄉村生活的質樸與美好。白天，他們在工坊裏跟著工匠們學習手藝，從清晨到傍晚，沉浸在木雕、刺繡的世界裏。晚上，大家圍坐在一起，聽老人們講述獵戶村的傳說和故事，了解這些手工藝品背後所承載的文化內涵。在一次冬令營中，有個來自大城市的孩子，一開始對刺繡不屑一顧，覺得這是女孩子才做的事情而且又枯燥又難。但在工匠師傅的耐心教導下，他逐漸被刺繡的魅力所吸引，開始認真學習針法，最後竟然繡出了一幅精美的小掛件，他帶著自己的作品迴到城市，成為了學校裏宣傳獵戶村手工藝品的小使者。
江綿和牧野並沒有滿足於此，他們還將目光投向了高等教育領域。他們與多所大學的藝術學院、設計學院開展合作交流項目。一方麵，邀請大學的教授和專家來到獵戶村，為村裏的工匠們舉辦講座和培訓，內容包括現代藝術設計理念、色彩學、材料學等前沿知識，幫助工匠們拓寬視野，提升他們的藝術素養和設計水平。例如，在一次講座中，大學教授講解了如何運用現代計算機軟件輔助設計手工藝品圖案，這讓工匠們大開眼界，一些年輕的工匠開始嚐試學習使用軟件，將傳統工藝與現代設計手段相結合，創作出了一批既有傳統韻味又具現代感的作品。
另一方麵，他們為大學的學生提供實習基地和實踐項目。大學生們來到獵戶村，深入工坊，與工匠們一起參與手工藝品的製作過程。他們將自己在學校裏學到的理論知識運用到實踐中，同時也從工匠們身上學到了精湛的手工技藝和對傳統文化的堅守精神。有個學習工業設計的大學生，在獵戶村實習期間，看到工匠們製作的傳統木雕擺件，受到啟發，他將現代簡約的設計風格融入到木雕創作中，設計出了一係列造型簡潔、線條流暢的木雕家居飾品，這些作品在市場上受到了年輕消費者的喜愛。
此外，江綿和牧野還積極參與社會公益教育活動。他們在城市的社區文化中心、圖書館等地舉辦手工藝品製作公益講座和體驗活動。這些活動麵向廣大市民，無論男女老少，隻要對手工藝品感興趣都可以參加。在講座中，江綿向大家介紹獵戶村手工藝品的文化特色和製作工藝，牧野則現場展示木雕和刺繡的製作過程，讓觀眾們近距離感受手工藝品的魅力。體驗活動環節，參與者們可以親手拿起工具，在專業人員的指導下嚐試製作簡單的手工藝品。許多原本忙碌於工作和生活的市民，在參加了這些活動後，重新發現了手工製作的樂趣和傳統文化的魅力，有的甚至成為了獵戶村手工藝品的忠實愛好者和業餘創作者。
為了更好地推廣教育普及成果，江綿和牧野還組織了手工藝品製作比賽。比賽分為不同的年齡組別和地區賽段，從學校內部的比賽到全市、全省乃至全國性的大賽。比賽的主題圍繞獵戶村手工藝品展開，要求參賽者在傳承傳統工藝的基礎上進行創新設計。參賽者們紛紛發揮自己的想象力和創造力，創作出了許多令人驚歎的作品。這些比賽不僅為手工藝品愛好者提供了展示自己才華的平台，也進一步激發了更多人學習和傳承手工藝品技藝的熱情。例如，在一次全國性的比賽中，一位年輕的參賽者以獵戶村的傳說為靈感，創作了一組大型刺繡作品，將古老的傳說故事通過細膩的刺繡手法生動地展現出來，該作品在比賽中脫穎而出，引起了社會各界對手工藝品文化的廣泛關注。
隨著教育普及推廣工作的深入開展，獵戶村的手工藝品文化逐漸在更廣泛的人群中生根發芽。越來越多的人開始了解、喜愛並參與到手工藝品的製作和傳承中來，這為獵戶村手工藝品產業的持續發展注入了源源不斷的動力，也讓獵戶村的傳統文化在新時代煥發出了新的生機與活力。