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第一節課間休息，幾個女同學圍在欄杆上說閑話。
夏娟說：一樓在建一個水池還是什麽，我們應該很久都不能下去打羽毛球了。
是的，顧及還得弄一段時間。唐智慧接下話茬。
沒事，我們還可以去做別的事，像寧馨一樣。
咦，寧馨去哪裏荀歡吃驚地問。
夏娟立馬噓了一聲，然後用手指著老師的辦公室，小聲地說：在補課呢。夏娟說完這句話的時候，隔壁班的一個男生路過，跟夏娟打了一聲招唿。然後，順手拿著手裏的條子，撲在夏娟的上。
有點疼，夏娟沒理他，繼續聊天。
隔壁班的男生看著夏娟沒理他，覺得這個玩笑開的不夠大。走上來，又給她撲了一條。夏娟生氣了。“你神經病呀，有病呀。”男生本來是開玩笑鬧著玩的，見她罵人，非常不高興索又抽了兩下。夏娟飛去教室，拿了半杯水，就潑向了那個男生。
男生被水淋個通透，不知所措，跑去他的班主任那裏找救星。
然後，兩個人分別被兩個班主任帶到了辦公室，進行了思想教育。
夏娟從老師辦公室出來的時候，眼圈紅紅的。
怎麽樣幾個女同學圍上去關心地問。
被老師批評了!
為什麽你也算正當防衛呀唐智慧有些不平。
不算正當防衛，算防衛過當，記大過一次，估計今年都評不到獎了。
不會吧，不是他先動的手嗎？
他說他不是故意的，隻是玩一下。
有這樣抽著玩的嗎
下次我們也去這樣抽著玩一下他，看看他會如何反應。
哎，算了，不說了，今天就是倒黴。
對了，那個男同學他跟你熟嗎？
不熟。
不熟，她拍你幹嘛。
不知道。
是不是你以前的同學
不是。
那是為什麽
我記起來了，以前吃飯的時候，他在我的前麵，他問過我哪一班的。
就這樣嗎？
我說我初一十班的，他說就在他們班隔壁。然後，他講了一通他們班的笑話，我都插不上嘴。
再後來呢
有時碰到，都是他在說話，我都插不上嘴。
恩，他可能以為你同他很熟。
冤枉啊，我都不知道他叫什麽名字。
額嗯，可能他就是純粹想跟你交流而已。
嗬嗬了，一個這麽大的男生，還哭鼻子，我也是醉了。
他覺得委屈唄，本想好好交個朋友，結果被潑了一盆冷水。
嘻嘻，夏娟竟然笑出來了。
我的天呀，荀歡說，這是什麽況。
夏娟立馬收起笑臉說，以後跟男同學相處不能笑，不然的話，會被誤以為很好欺負，一棍子撲下來，以為我是一塊鐵呀。關鍵自己特麽還那麽脆弱，淋點水就嗚嗚哭起來呀。
是的哈，現在的個別男生還真的是脆弱。
王姸的話還沒落音。坐前麵的兩個男同學又打起來了。
劉天賜拿起同桌的一本書丟在地上，同桌夏明明也不甘示弱，直接一本書就拍到他的腦袋上。
坐在旁邊的同學趕快勸架。
荀歡是紀律委員，立馬跳到他們的麵前：都別動手了，怎麽還動起手來了。
別的同學跑去找老師，班主任有事開會去了，不在辦公室。
幾個同學折迴來。
這麽大了，怎麽還打架了？荀歡好奇地問。
問他！劉天賜氣憤地說，他今天早上把他的臭襪子放在我的桶裏。
放你桶裏又咋的？你一天到晚地找我不是，一下子這樣，一下子那樣，我都煩死你了。夏明明不服地頂迴去。
你說咋的，看我不教訓你？我又一天到晚怎麽地你了，你倒說出來呀，給大家聽聽聽呀。
你來呀，教訓我呀，我好怕呀？哪個同學不知道你事多，別人都不願意跟你坐，我也不想跟你坐，一天到晚事事兒的。
我怎麽事事兒的，你哪個眼睛看到我事事兒的？
還不事事兒的，上數學課你問英語的問題，上英語課你問曆史的問題。沒事兒問了，你都要來一句，還有多久吃飯呀，我肚子餓死了。一天到晚光迴答你的問題了。
那你可以不迴答呀？
不迴答你就掐脖子，撓胳膊的，誰受得了你，一個豬一樣。
你說誰豬？
說你又能咋地？
劉天賜氣憤地又想衝過去。
荀歡趕緊攔住，你們都這麽大了，還鬧這樣小孩子的遊戲嗎？咋的咋的，有意思嗎？
看他能把我咋的！夏明明氣憤地一股坐在凳子上。
小品看多了吧，荀歡傻笑起來。一天到晚咋的咋的。等下班主任來了，看你們怎麽解釋。
兩個人聽說班主任會來，一下子老實了，都乖乖地坐在自己的座位上。
荀歡也坐到自己的位子上。
高小燃忽然湊過來，跟荀歡說：那個劉天賜是真的很煩人的。
為什麽這樣說呢？
我們以前跟他同學了六年，他真的很喜歡搞小動作，嘴巴也講個不停。而且自己還不知道自己這麽煩人。
真的呀？
是真的。
我們以前在小學的時候，都沒有一個人願意跟他坐，他好多事兒，表演也強，戲精上的話，一天折騰個沒完。
那不是很煩人。
是呀，很多女同學同他坐的時候，衣服不是被劃一條，就是被貼一個紙條，或者就是在女同學手上亂寫亂畫。
那為什麽不告訴老師？
告訴老師有用嗎？老師總不能拿個教鞭，二十四小時守在他的麵前。
那他跟男同學坐呢？
跟男同學坐也是各種折騰，上課就有很多事要做，隻有你想像不到，沒有他做不到。
他為什麽要這樣做呢？
他媽媽說是多動症，我看不是多動症，產閑不住。
聽到她這麽說，荀歡的腦子立馬就顯現一個人的影子。看來幸福的班級是相似的，不幸的班級各有各的不幸。
最後怎麽樣呢？
後來，讀到五六年級的時候，他似乎好了一些。因為好多同學都知道他的為人，都孤立他，不跟他玩，他也覺得沒有意思，所以老實了好多。
那今天這是？
可能換了一個新環境吧，有點新鮮和刺激，老毛病又犯了。
那就證明他還是可以改的，並不是什麽多動症。
是的，哪有什麽多動症，都是她媽媽找的借口。
其實，我小學的時候，也有一個同學是這樣的，哎呀，各種折騰，每天都要上演一場好戲，不然的話，好像就不能活一樣。
那最後呢？
最後各分散了呀。
我是說最後五六年級呢？
五六年級之後，好像好了很多，不知道是懂事了，還是別人對他的態度改變了，他找不到樂子，還是覺得那樣沒意思，最後真的好了很多。
其實，一到四年級的時候，有些被欺負的小朋友最可憐，被欺負被弄到了，不知道怎麽反抗，反而是到了五六年級之後，就個個醒悟了一樣，一下子就知道維護自己的權益了。
荀歡聽她這麽一說，一下子就沉默了。自己何曾又不是這樣呢？以為就那樣渾渾噩噩過一輩子了呢？
小燃，你小學的時候，有沒有被人欺負？荀歡試探著問道。
怎麽會沒有，經常被同桌的一個男孩子欺負。反正也不是什麽大的傷害，就是每天都不得消停，一下子推推椅子，一下子推推凳子，一下子在你的書上亂畫，一下子又把你的書藏起來。
那你是怎麽應付的？
剛開始，我害怕呀，隨他弄，隨他欺負。
後來呢？
後來換位置了呀。
那真是值得慶幸的事呢。
是呀，後來，再也沒有跟他同桌過。
原來，每一個沉默的背後，都有一段不為人知的秘密呀。
不過沒有關係，都過去了，現在也不想再提起。
是的。
不過，高小燃又說，我們班也有麻煩事了。
什麽麻煩事？
有一個同學的數學作業沒有做，老師罰他抄寫五遍，他就是不幹。
那怎麽辦？
不給老師麵子呀，老師喊他去他也不去。
老師說不去可以，那就打掃班上的衛生一周吧。
他同意了？
沒有，到現在還沒有打掃呢！
那怎麽辦？
喊他媽媽來學校了好像。
他媽媽來他就聽話了嗎？
沒有，聽說跟他媽媽打起來了。
不是吧，那還了得。
不知道，聽說是叛逆期，老師也不追究了，後來，還請心理老師給他談了幾天的心。
這麽厲害呀？
是呀，談了幾天的心。老師也是費了好多心的。
現在怎麽樣了？
現在好了吧，還去老師那裏道歉了。
哦，真是恐怖呀。
是的，現在學校很注意這一塊，初中就是叛逆期的時候，每天的廣播站，放的資料都要審核好久的。因為要關注到很多東西，特別是要注意是不是有德育教育的功能。
哦，廣播站都是學生弄的嗎？
是的呀。
聽說，下一個月還要搞一場心理劇演出。
是嗎？
是的，因為學校覺得，初中是最關鍵一個階段，孩子都處於叛逆期，要高度關注孩子們的心健康。到時候，整個心理劇的演出，都由同學們本色表演，劇本都是同學自己寫，主要反映學生的心聲，劇本立求真實健康。
你怎麽什麽都知道？
我的好朋友在廣播站呀。
誰？
陳佳玉呀，她雖然比我大，但是，確是我的好朋友。
陳佳玉！荀歡吃驚地瞪大眼睛，不就是那個開學接我的女生麽。
就是，可能，她是校廣播站的站長。學校對這個廣播站很看重，因為學校廣播站是學校和同學之間交流溝通的一個平台，廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要窗口，是對學生進行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。
是的，一個好的校園廣播站就是一座聯係學校和學生的橋梁。也是一條團結全體同學感的紐帶。
能夠進去廣播站，應該也有很多要求的吧。
恩，聽說是的，首先要有標準的普通話，而且還要有一定的形象氣質，當然咯，不一定要多漂亮帥氣，至少幹淨清爽，舉止得當。當然，學習能力也要好。進入廣播站，要學習編輯稿件、作設備、播音等知識，沒有一定學習能力是不行的。
還有呢，格也有要求，就是起碼的，要細心和耐心以及恆心。而且最最重要的一點，要有良好的心理素質，工作過程中，可能出現一些意外，比如設備出問題，念錯稿件，突然有人要求插播緊急通知等等，小心髒太脆弱可不行。最後，對廣播站工作有。因為如果不能對這份工作懷有，你會很容易厭倦它，這樣的態度，是很難把工作做好的。而且，節目改版創新之類的，也需要你的一腔。
我真的很想去廣播站工作，但是，聽你說了這麽多的條件，我都害怕了。荀歡吃驚地說。
高小燃用眼睛瞄了一下荀歡，過了幾秒鍾，她淡淡地說：我覺得你吧，還行。
荀歡不好意思地笑笑說：我有勇氣，但可能不具備條件，沒有關係，凡事講究緣份。
高小燃笑笑說：緣份都是個奇妙的東西。
荀歡下意識地想到她那天說的，於是關心地問道：你有沒有跟你的鄰居聊天呀，感覺聊得還好吧。
聊什麽天，我看到他心就會嘭嘭地亂跳。
就因為他送了你幾個禮物，你就這樣沒有出息了。荀歡嗔怪道。
不知道，我控製不住我自己。
也許是你覺得他太神秘了吧，如果你經常的給他打招唿，跟他聊天，你會發覺一切都是那麽正常，沒有什麽特別之處。
真的嗎？可是跨出去這一步好難的。
有什麽好難，你就跟他說一句話會死麽？
應該不會。
那就說吧，有什麽好怕的。他也是一個人，又不是神。
可是？
可是什麽，你的心裏不要想得太多，不要把別人想像成什麽，還有，千萬別自作多就行。人家隻是同你的遭遇而已。
荀歡！高小燃認為荀歡說得有點過了。
哦，不好意思，我說得有點偏。
不過，我覺得你說得也有點對，隻是我不肯承認而已。
好吧，隨你怎麽想，我要去吃晚飯了，等下去晚了的話，湯汁都沒有了呢。
荀歡說完，飛快地跑去食堂。自從來到這個初中後，衝刺打飯已經成為一種常態。
荀歡！陳佳玉眼尖，坐在一排的位子上，看到奔跑過來的荀歡。
荀歡循著聲音，也看到了陳佳玉。
兩個人心有默契似的，打好飯就坐到了一起。
荀歡，你爸爸的事弄好了沒有。陳佳玉第一句話就關心地問。
弄好的，真的是太感謝學校了，現在一切走向正常軌道。
那真是替你開心呀。
我自己也真的是好開心，我爸爸也住得很好，工作也很順利，萬事無憂啊，現在。荀歡不無誇張地說。
恩，你開心就好。對了，荀歡，來這個學校都快半期了，你還能適應不？
還好，慢慢適應過來，覺得都還蠻好的。
不過，好像聽說你們班這段時間發生了一些事，我也是聽到一些同學們說的。應該不會影響你的緒吧。
怎麽會呢？同學之間打打鬧鬧的很正常，都是初中生了，都應該清楚地知道自己該做什麽，不該做什麽了。
那可不一定，有些人到了初中，格卻發生了很大的變化，而自己卻全然不知。
那也有可能，畢竟每一個人的是不一樣的。
是啊，特別是初中階段，這個特殊的叛逆期，心各方麵的變化，有時候連自己都不清楚自己做了什麽，反正就是一時衝動吧。
有時一時衝動，也容易出問題。
恩，所以，我們平時，關心成績的同時，更要關心心靈的健康。
是的，心理健康比什麽都重要。
對了，荀歡，下個月我們學校要進行一個心理劇的表演，你能不能寫一個劇本？
這個……荀歡想了想。
你不用擔心，劇本就是我們學校發生的事，或者是你邊的事，也可以是你小學的事。
真的嗎？小學的事也可以寫嗎？
可以，隻要是學校的事，正能量的，跟心理和同學關係的正能量的，都可以寫的。
我想寫一個很勵誌的劇本，裏麵的人物，地位和學識都是千差萬別的，但是，最後，還是很勵誌。
好呀，那你趕緊寫呀。記得呀，是心理劇，一定要突出心理描寫，最好把那種掙紮啊，徘徊啊，什麽的糾結啊，最後又怎麽把緒釋放出來。
好的，有沒有字數規定。
有的，不要太長，因為有幾個心理劇要演，而且，你寫這個劇，就要在心裏物色人物，找你們班的同學或者別的班的同學來演都行。
演員有沒有什麽特定的規定，或者服裝呀什麽的。
應該不用，一切從簡。
這樣就好，我就是害怕去租服裝。上次朗誦比賽租一服裝，真的是夠麻煩的，以後都有租服裝恐懼症。
不會，你隻要努力去寫就行，而且，演員在寫的時候，就要自己去挑，相信很多同學都願意來演的。
這時候，吃飯的人都陸陸續續地吃完走開了，整個飯堂裏都沒有幾個人了。荀歡同陳佳玉還是聊得很起勁，完全忘了周圍的一切。
陳佳玉扒完碗裏的最後一口飯，若有所思地對荀歡說：荀歡，其實，我還有一個事，想請你幫忙，不知道，你有沒有空？
什麽事，你盡管說，隻要我能幫得上忙的，我一定在所不辭。
真的嗎？陳佳玉笑著說：我們都已經初三了，我們必須選一批新人來我們的廣播站，以便以後可以更好地讓這個平台發光發，我覺得你呢，還不錯，有沒有興趣加入我們的隊伍？
我嗎？荀歡有些不相信地用手指了指自己的鼻子，驚訝地說。
是呀，你有沒有興趣呀？
我是有著濃厚的興趣，但是，我真的能夠信任嗎？聽我同桌說做這個需要好多條件，我怕我好多都不符合呢？
沒有呀，我覺得你應該是很合適的人選。
荀歡聽她這麽一說，害羞地在位子上挪動了一下，好像有些不敢相信一樣。
別扭怩了，來到廣播站，認真做，為學校出一份力，同時也可以提高自己。
荀歡滿心歡喜，認真的點了點頭，表示應。
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第一節課間休息，幾個女同學圍在欄杆上說閑話。
夏娟說：一樓在建一個水池還是什麽，我們應該很久都不能下去打羽毛球了。
是的，顧及還得弄一段時間。唐智慧接下話茬。
沒事，我們還可以去做別的事，像寧馨一樣。
咦，寧馨去哪裏荀歡吃驚地問。
夏娟立馬噓了一聲，然後用手指著老師的辦公室，小聲地說：在補課呢。夏娟說完這句話的時候，隔壁班的一個男生路過，跟夏娟打了一聲招唿。然後，順手拿著手裏的條子，撲在夏娟的上。
有點疼，夏娟沒理他，繼續聊天。
隔壁班的男生看著夏娟沒理他，覺得這個玩笑開的不夠大。走上來，又給她撲了一條。夏娟生氣了。“你神經病呀，有病呀。”男生本來是開玩笑鬧著玩的，見她罵人，非常不高興索又抽了兩下。夏娟飛去教室，拿了半杯水，就潑向了那個男生。
男生被水淋個通透，不知所措，跑去他的班主任那裏找救星。
然後，兩個人分別被兩個班主任帶到了辦公室，進行了思想教育。
夏娟從老師辦公室出來的時候，眼圈紅紅的。
怎麽樣幾個女同學圍上去關心地問。
被老師批評了!
為什麽你也算正當防衛呀唐智慧有些不平。
不算正當防衛，算防衛過當，記大過一次，估計今年都評不到獎了。
不會吧，不是他先動的手嗎？
他說他不是故意的，隻是玩一下。
有這樣抽著玩的嗎
下次我們也去這樣抽著玩一下他，看看他會如何反應。
哎，算了，不說了，今天就是倒黴。
對了，那個男同學他跟你熟嗎？
不熟。
不熟，她拍你幹嘛。
不知道。
是不是你以前的同學
不是。
那是為什麽
我記起來了，以前吃飯的時候，他在我的前麵，他問過我哪一班的。
就這樣嗎？
我說我初一十班的，他說就在他們班隔壁。然後，他講了一通他們班的笑話，我都插不上嘴。
再後來呢
有時碰到，都是他在說話，我都插不上嘴。
恩，他可能以為你同他很熟。
冤枉啊，我都不知道他叫什麽名字。
額嗯，可能他就是純粹想跟你交流而已。
嗬嗬了，一個這麽大的男生，還哭鼻子，我也是醉了。
他覺得委屈唄，本想好好交個朋友，結果被潑了一盆冷水。
嘻嘻，夏娟竟然笑出來了。
我的天呀，荀歡說，這是什麽況。
夏娟立馬收起笑臉說，以後跟男同學相處不能笑，不然的話，會被誤以為很好欺負，一棍子撲下來，以為我是一塊鐵呀。關鍵自己特麽還那麽脆弱，淋點水就嗚嗚哭起來呀。
是的哈，現在的個別男生還真的是脆弱。
王姸的話還沒落音。坐前麵的兩個男同學又打起來了。
劉天賜拿起同桌的一本書丟在地上，同桌夏明明也不甘示弱，直接一本書就拍到他的腦袋上。
坐在旁邊的同學趕快勸架。
荀歡是紀律委員，立馬跳到他們的麵前：都別動手了，怎麽還動起手來了。
別的同學跑去找老師，班主任有事開會去了，不在辦公室。
幾個同學折迴來。
這麽大了，怎麽還打架了？荀歡好奇地問。
問他！劉天賜氣憤地說，他今天早上把他的臭襪子放在我的桶裏。
放你桶裏又咋的？你一天到晚地找我不是，一下子這樣，一下子那樣，我都煩死你了。夏明明不服地頂迴去。
你說咋的，看我不教訓你？我又一天到晚怎麽地你了，你倒說出來呀，給大家聽聽聽呀。
你來呀，教訓我呀，我好怕呀？哪個同學不知道你事多，別人都不願意跟你坐，我也不想跟你坐，一天到晚事事兒的。
我怎麽事事兒的，你哪個眼睛看到我事事兒的？
還不事事兒的，上數學課你問英語的問題，上英語課你問曆史的問題。沒事兒問了，你都要來一句，還有多久吃飯呀，我肚子餓死了。一天到晚光迴答你的問題了。
那你可以不迴答呀？
不迴答你就掐脖子，撓胳膊的，誰受得了你，一個豬一樣。
你說誰豬？
說你又能咋地？
劉天賜氣憤地又想衝過去。
荀歡趕緊攔住，你們都這麽大了，還鬧這樣小孩子的遊戲嗎？咋的咋的，有意思嗎？
看他能把我咋的！夏明明氣憤地一股坐在凳子上。
小品看多了吧，荀歡傻笑起來。一天到晚咋的咋的。等下班主任來了，看你們怎麽解釋。
兩個人聽說班主任會來，一下子老實了，都乖乖地坐在自己的座位上。
荀歡也坐到自己的位子上。
高小燃忽然湊過來，跟荀歡說：那個劉天賜是真的很煩人的。
為什麽這樣說呢？
我們以前跟他同學了六年，他真的很喜歡搞小動作，嘴巴也講個不停。而且自己還不知道自己這麽煩人。
真的呀？
是真的。
我們以前在小學的時候，都沒有一個人願意跟他坐，他好多事兒，表演也強，戲精上的話，一天折騰個沒完。
那不是很煩人。
是呀，很多女同學同他坐的時候，衣服不是被劃一條，就是被貼一個紙條，或者就是在女同學手上亂寫亂畫。
那為什麽不告訴老師？
告訴老師有用嗎？老師總不能拿個教鞭，二十四小時守在他的麵前。
那他跟男同學坐呢？
跟男同學坐也是各種折騰，上課就有很多事要做，隻有你想像不到，沒有他做不到。
他為什麽要這樣做呢？
他媽媽說是多動症，我看不是多動症，產閑不住。
聽到她這麽說，荀歡的腦子立馬就顯現一個人的影子。看來幸福的班級是相似的，不幸的班級各有各的不幸。
最後怎麽樣呢？
後來，讀到五六年級的時候，他似乎好了一些。因為好多同學都知道他的為人，都孤立他，不跟他玩，他也覺得沒有意思，所以老實了好多。
那今天這是？
可能換了一個新環境吧，有點新鮮和刺激，老毛病又犯了。
那就證明他還是可以改的，並不是什麽多動症。
是的，哪有什麽多動症，都是她媽媽找的借口。
其實，我小學的時候，也有一個同學是這樣的，哎呀，各種折騰，每天都要上演一場好戲，不然的話，好像就不能活一樣。
那最後呢？
最後各分散了呀。
我是說最後五六年級呢？
五六年級之後，好像好了很多，不知道是懂事了，還是別人對他的態度改變了，他找不到樂子，還是覺得那樣沒意思，最後真的好了很多。
其實，一到四年級的時候，有些被欺負的小朋友最可憐，被欺負被弄到了，不知道怎麽反抗，反而是到了五六年級之後，就個個醒悟了一樣，一下子就知道維護自己的權益了。
荀歡聽她這麽一說，一下子就沉默了。自己何曾又不是這樣呢？以為就那樣渾渾噩噩過一輩子了呢？
小燃，你小學的時候，有沒有被人欺負？荀歡試探著問道。
怎麽會沒有，經常被同桌的一個男孩子欺負。反正也不是什麽大的傷害，就是每天都不得消停，一下子推推椅子，一下子推推凳子，一下子在你的書上亂畫，一下子又把你的書藏起來。
那你是怎麽應付的？
剛開始，我害怕呀，隨他弄，隨他欺負。
後來呢？
後來換位置了呀。
那真是值得慶幸的事呢。
是呀，後來，再也沒有跟他同桌過。
原來，每一個沉默的背後，都有一段不為人知的秘密呀。
不過沒有關係，都過去了，現在也不想再提起。
是的。
不過，高小燃又說，我們班也有麻煩事了。
什麽麻煩事？
有一個同學的數學作業沒有做，老師罰他抄寫五遍，他就是不幹。
那怎麽辦？
不給老師麵子呀，老師喊他去他也不去。
老師說不去可以，那就打掃班上的衛生一周吧。
他同意了？
沒有，到現在還沒有打掃呢！
那怎麽辦？
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他媽媽來他就聽話了嗎？
沒有，聽說跟他媽媽打起來了。
不是吧，那還了得。
不知道，聽說是叛逆期，老師也不追究了，後來，還請心理老師給他談了幾天的心。
這麽厲害呀？
是呀，談了幾天的心。老師也是費了好多心的。
現在怎麽樣了？
現在好了吧，還去老師那裏道歉了。
哦，真是恐怖呀。
是的，現在學校很注意這一塊，初中就是叛逆期的時候，每天的廣播站，放的資料都要審核好久的。因為要關注到很多東西，特別是要注意是不是有德育教育的功能。
哦，廣播站都是學生弄的嗎？
是的呀。
聽說，下一個月還要搞一場心理劇演出。
是嗎？
是的，因為學校覺得，初中是最關鍵一個階段，孩子都處於叛逆期，要高度關注孩子們的心健康。到時候，整個心理劇的演出，都由同學們本色表演，劇本都是同學自己寫，主要反映學生的心聲，劇本立求真實健康。
你怎麽什麽都知道？
我的好朋友在廣播站呀。
誰？
陳佳玉呀，她雖然比我大，但是，確是我的好朋友。
陳佳玉！荀歡吃驚地瞪大眼睛，不就是那個開學接我的女生麽。
就是，可能，她是校廣播站的站長。學校對這個廣播站很看重，因為學校廣播站是學校和同學之間交流溝通的一個平台，廣播站是學校進行宣傳工作的一個重要窗口，是對學生進行德育教育的一塊重要陣地，也是加強校園文化建設的一項重要內容。
是的，一個好的校園廣播站就是一座聯係學校和學生的橋梁。也是一條團結全體同學感的紐帶。
能夠進去廣播站，應該也有很多要求的吧。
恩，聽說是的，首先要有標準的普通話，而且還要有一定的形象氣質，當然咯，不一定要多漂亮帥氣，至少幹淨清爽，舉止得當。當然，學習能力也要好。進入廣播站，要學習編輯稿件、作設備、播音等知識，沒有一定學習能力是不行的。
還有呢，格也有要求，就是起碼的，要細心和耐心以及恆心。而且最最重要的一點，要有良好的心理素質，工作過程中，可能出現一些意外，比如設備出問題，念錯稿件，突然有人要求插播緊急通知等等，小心髒太脆弱可不行。最後，對廣播站工作有。因為如果不能對這份工作懷有，你會很容易厭倦它，這樣的態度，是很難把工作做好的。而且，節目改版創新之類的，也需要你的一腔。
我真的很想去廣播站工作，但是，聽你說了這麽多的條件，我都害怕了。荀歡吃驚地說。
高小燃用眼睛瞄了一下荀歡，過了幾秒鍾，她淡淡地說：我覺得你吧，還行。
荀歡不好意思地笑笑說：我有勇氣，但可能不具備條件，沒有關係，凡事講究緣份。
高小燃笑笑說：緣份都是個奇妙的東西。
荀歡下意識地想到她那天說的，於是關心地問道：你有沒有跟你的鄰居聊天呀，感覺聊得還好吧。
聊什麽天，我看到他心就會嘭嘭地亂跳。
就因為他送了你幾個禮物，你就這樣沒有出息了。荀歡嗔怪道。
不知道，我控製不住我自己。
也許是你覺得他太神秘了吧，如果你經常的給他打招唿，跟他聊天，你會發覺一切都是那麽正常，沒有什麽特別之處。
真的嗎？可是跨出去這一步好難的。
有什麽好難，你就跟他說一句話會死麽？
應該不會。
那就說吧，有什麽好怕的。他也是一個人，又不是神。
可是？
可是什麽，你的心裏不要想得太多，不要把別人想像成什麽，還有，千萬別自作多就行。人家隻是同你的遭遇而已。
荀歡！高小燃認為荀歡說得有點過了。
哦，不好意思，我說得有點偏。
不過，我覺得你說得也有點對，隻是我不肯承認而已。
好吧，隨你怎麽想，我要去吃晚飯了，等下去晚了的話，湯汁都沒有了呢。
荀歡說完，飛快地跑去食堂。自從來到這個初中後，衝刺打飯已經成為一種常態。
荀歡！陳佳玉眼尖，坐在一排的位子上，看到奔跑過來的荀歡。
荀歡循著聲音，也看到了陳佳玉。
兩個人心有默契似的，打好飯就坐到了一起。
荀歡，你爸爸的事弄好了沒有。陳佳玉第一句話就關心地問。
弄好的，真的是太感謝學校了，現在一切走向正常軌道。
那真是替你開心呀。
我自己也真的是好開心，我爸爸也住得很好，工作也很順利，萬事無憂啊，現在。荀歡不無誇張地說。
恩，你開心就好。對了，荀歡，來這個學校都快半期了，你還能適應不？
還好，慢慢適應過來，覺得都還蠻好的。
不過，好像聽說你們班這段時間發生了一些事，我也是聽到一些同學們說的。應該不會影響你的緒吧。
怎麽會呢？同學之間打打鬧鬧的很正常，都是初中生了，都應該清楚地知道自己該做什麽，不該做什麽了。
那可不一定，有些人到了初中，格卻發生了很大的變化，而自己卻全然不知。
那也有可能，畢竟每一個人的是不一樣的。
是啊，特別是初中階段，這個特殊的叛逆期，心各方麵的變化，有時候連自己都不清楚自己做了什麽，反正就是一時衝動吧。
有時一時衝動，也容易出問題。
恩，所以，我們平時，關心成績的同時，更要關心心靈的健康。
是的，心理健康比什麽都重要。
對了，荀歡，下個月我們學校要進行一個心理劇的表演，你能不能寫一個劇本？
這個……荀歡想了想。
你不用擔心，劇本就是我們學校發生的事，或者是你邊的事，也可以是你小學的事。
真的嗎？小學的事也可以寫嗎？
可以，隻要是學校的事，正能量的，跟心理和同學關係的正能量的，都可以寫的。
我想寫一個很勵誌的劇本，裏麵的人物，地位和學識都是千差萬別的，但是，最後，還是很勵誌。
好呀，那你趕緊寫呀。記得呀，是心理劇，一定要突出心理描寫，最好把那種掙紮啊，徘徊啊，什麽的糾結啊，最後又怎麽把緒釋放出來。
好的，有沒有字數規定。
有的，不要太長，因為有幾個心理劇要演，而且，你寫這個劇，就要在心裏物色人物，找你們班的同學或者別的班的同學來演都行。
演員有沒有什麽特定的規定，或者服裝呀什麽的。
應該不用，一切從簡。
這樣就好，我就是害怕去租服裝。上次朗誦比賽租一服裝，真的是夠麻煩的，以後都有租服裝恐懼症。
不會，你隻要努力去寫就行，而且，演員在寫的時候，就要自己去挑，相信很多同學都願意來演的。
這時候，吃飯的人都陸陸續續地吃完走開了，整個飯堂裏都沒有幾個人了。荀歡同陳佳玉還是聊得很起勁，完全忘了周圍的一切。
陳佳玉扒完碗裏的最後一口飯，若有所思地對荀歡說：荀歡，其實，我還有一個事，想請你幫忙，不知道，你有沒有空？
什麽事，你盡管說，隻要我能幫得上忙的，我一定在所不辭。
真的嗎？陳佳玉笑著說：我們都已經初三了，我們必須選一批新人來我們的廣播站，以便以後可以更好地讓這個平台發光發，我覺得你呢，還不錯，有沒有興趣加入我們的隊伍？
我嗎？荀歡有些不相信地用手指了指自己的鼻子，驚訝地說。
是呀，你有沒有興趣呀？
我是有著濃厚的興趣，但是，我真的能夠信任嗎？聽我同桌說做這個需要好多條件，我怕我好多都不符合呢？
沒有呀，我覺得你應該是很合適的人選。
荀歡聽她這麽一說，害羞地在位子上挪動了一下，好像有些不敢相信一樣。
別扭怩了，來到廣播站，認真做，為學校出一份力，同時也可以提高自己。
荀歡滿心歡喜，認真的點了點頭，表示應。