“報告陸先生，出事了！教育革新計劃在不同民族聚居區推行時，遇到了一些…阻力。”電話那頭的聲音帶著一絲猶豫。
陸遠放下手中的文件，揉了揉眉心。
“說重點。”
“一些家長，尤其是比較…傳統的那些，拒絕送孩子去新學校。他們覺得新式教育會破壞傳統習俗，把孩子教成…數典忘祖的白眼狼。”
陸遠嘴角勾起一抹冷笑。
“白眼狼？嗬，他們怕是不知道，真正的白眼狼是那些寧願孩子一輩子麵朝黃土背朝天，也不願讓他們接受新知識的人。” 他頓了頓，語氣變得沉穩。
“哪個民族聚居區反應最大？”
“主要是馬長老那邊。”
馬長老，出了名的老頑固，抱著祖宗的規矩當寶貝，對新事物一概排斥。
陸遠早就料到他會跳出來。
“行，我知道了。”
掛斷電話，陸遠叫來了阿霞。
“阿霞老師，聽說咱們的教育革新計劃遇到了一點小‘插曲’啊？”
阿霞一臉無奈。
“陸先生，那些家長…怎麽說呢，思想工作不太好做。他們覺得咱們的新學校會讓他們忘記自己的根。”
陸遠笑了笑。
“忘記自己的根？咱們這是讓他們在紮根的同時，還能開枝散葉，長成參天大樹！這樣吧，你組織一場展示會，主題就叫‘傳統與現代的碰撞’，把那些家長都請來。”
“展示…什麽？”阿霞有些疑惑。
“展示咱們新文化體係的魅力！讓那些老頑固們看看，傳統和現代，不是非此即彼，而是可以完美融合的！”陸遠眼中閃爍著自信的光芒。
展示會如期舉行，場地中央搭建了一個巨大的舞台。
台下，馬長老和其他家長們一臉狐疑地坐著，竊竊私語。
陸遠和阿霞站在舞台側麵，注視著台下。
“陸先生，您確定這樣…能行嗎？”阿霞有些擔憂。
陸遠神秘一笑。
“放心，好戲…才剛剛開始。”他朝台上打了個手勢，幕布緩緩拉開……
幕布拉開，首先映入眼簾的是一群穿著民族服飾的孩子們。
他們沒有載歌載舞，也沒有吟誦古老的詩歌，而是……
始表演起了舞台劇！
劇目講述的是一個村莊的故事。
老一輩人固守傳統耕作方式，莊稼收成不好，生活困苦。
這時，一個年輕人從外麵帶迴了新的科學種植方法，教會了村民們如何改良土壤，選擇良種。
結果，村莊的糧食產量大幅提升，村民們過上了好日子。
表演過程中，孩子們巧妙地將傳統藝術元素融入到現代科學知識的講解中。
比如，他們用傳統的木偶戲來演示水稻的生長周期，用民族舞蹈來表現植物的光合作用。
台下的家長們看得目瞪口呆。
他們原本以為新式教育就是拋棄傳統，沒想到竟然還能這樣！
馬長老的臉色也開始有所緩和，原本緊鎖的眉頭漸漸舒展開來。
演出結束後，孩子們又展示了他們學習的數學、地理、曆史等知識。
他們用流利的語言，清晰的邏輯，贏得了台下陣陣掌聲。
“怎麽樣，馬長老，覺得孩子們學的…還行？”陸遠笑眯眯地問道。
馬長老捋了捋胡須，沉吟片刻。
“嗯…還不錯。不過，光學這些…夠嗎？我們的傳統文化，也不能丟啊！”
這時，阿明站了出來。
“馬長老，時代在進步，我們不能故步自封。孩子們需要學習現代知識，才能更好地適應未來。”
“現代知識重要，但傳統文化也不能丟！”馬長老寸步不讓，“老祖宗的東西，不能忘了根！”
兩人你一言我一語，爭執不下。
台下的家長們也開始議論紛紛，有的支持阿明，有的支持馬長老。
陸遠看著這一幕，嘴角微微上揚。
他拍了拍手，示意大家安靜。
“兩位說得都很有道理。其實，傳統和現代，並不衝突。我們可以找到一個平衡點，讓孩子們既能學習現代知識，又能傳承傳統文化。”
他頓了頓，目光掃過眾人。
“我有一個想法……” 陸遠湊近阿明和馬長老，低聲說道, “不如……”
陸遠湊近阿明和馬長老，低聲說道，“不如咱們搞個‘雙軌製’？上午學數理化，下午練書法繪畫，晚上再搞個篝火晚會，唱唱民族歌曲，講講祖宗的故事，豈不美哉？”
這番話正中馬長老下懷，他一直擔心新式教育會完全取代傳統文化，現在看來，他的擔憂是多餘的。
他捋了捋胡須，滿意地點了點頭。
“嗯，這個主意不錯，既能學到新東西，又能保留咱們的傳統。”
阿明也表示讚同。
“陸先生這個提議確實可行，既能兼顧現代教育，又能傳承民族文化，兩全其美！”
於是，一套融合了現代知識和傳統文化的全新課程體係就此誕生。
消息傳開，家長們紛紛表示支持，之前那些抵觸情緒也煙消雲散。
新學校正式開學了！
孩子們穿著嶄新的校服，背著書包，興高采烈地走進教室。
課堂上，他們學習數學、物理、化學等現代科學知識，課後，他們練習書法、繪畫、音樂等傳統技藝。
學校裏，充滿了歡聲笑語，孩子們在知識的海洋裏盡情遨遊。
然而，好景不長。
一股暗流開始湧動。
一些身份不明的人開始在各個民族聚居區散播謠言，說新式教育會讓孩子們失去民族性，變成“無根之木”。
這些謠言像病毒一樣迅速傳播，一些原本支持新教育的家長也開始動搖。
一天晚上，阿勇急匆匆地跑到陸遠辦公室。
“陸先生，不好了！外麵都在傳，說咱們的新學校是…是‘文化侵略’！”
陸遠臉色一沉。
“文化侵略？真是荒謬！這些人居心叵測，其心可誅！” 他猛地站起身，眼中閃過一絲寒光，“看來，有人不想讓我們好過啊……”
他走到窗邊，望著遠處閃爍的燈火，喃喃自語：“看來，得給他們點顏色看看了……” 突然，他轉過身，目光如炬，“阿勇，明天你召集所有學生到廣場集合，我有話要說……”
第二天清晨，廣場上人頭攢動，學生們穿著各民族的服飾，嘰嘰喳喳，像一群快樂的小鳥。
陸遠站在高台上，目光掃過一張張稚嫩的臉龐，心中湧起一股暖流。
“孩子們，”陸遠的聲音洪亮而有力，“最近外麵有一些流言蜚語，說我們的新學校是‘文化侵略’！簡直是滑天下之大稽！”
台下頓時炸開了鍋，學生們紛紛表示不服。
“他們懂個錘子！”一個學生高喊，“我們的學校棒極了！”
“就是！我們學到了好多東西！”另一個學生也跟著附和。
陸遠壓了壓手，示意大家安靜。
“我知道你們都很優秀！今天，我要讓那些散布謠言的人看看，什麽才是真正的文化交流！”
他大手一揮，“阿勇，開始吧！”
阿勇走到台前，宣布了文化交流活動的開始。
不同民族的孩子們分成小組，互相分享自己民族的特色文化。
有的跳起了歡快的民族舞蹈，有的唱起了悠揚的民歌，有的展示了精美的民族服飾，還有的帶來了家鄉的特色小吃。
廣場上頓時熱鬧非凡，成了歡樂的海洋。
那些原本對新學校心存疑慮的家長們也被這熱烈的氣氛感染，紛紛加入到活動中來。
他們發現，不同民族的文化並非格格不入，而是可以相互交融，相互促進的。
謠言不攻自破。
不久之後，地區知識競賽開始了。
新教育體係下的學生們展現出了驚人的實力，他們的知識儲備、邏輯思維、表達能力都遠超其他地區的同齡人。
最終，他們以絕對的優勢奪得了冠軍！
這個消息迅速傳遍了整個地區，新教育體係的成功得到了廣泛的認可。
然而，陸遠並沒有因此而沾沾自喜。
他知道，新教育體係雖然取得了初步成功，但未來的路還很長。
如何進一步推廣新教育，如何防止外部勢力新的破壞，這些都是他需要思考的問題。
夜深人靜，陸遠站在窗前，望著遠處閃爍的燈火，眉頭緊鎖。
突然，一陣急促的敲門聲打破了寧靜。
“進來。”
阿勇推門而入，臉上帶著一絲焦急。
“陸先生，出事了！幾個景區的負責人在會議上吵起來了……”
陸遠放下手中的文件，揉了揉眉心。
“說重點。”
“一些家長，尤其是比較…傳統的那些，拒絕送孩子去新學校。他們覺得新式教育會破壞傳統習俗，把孩子教成…數典忘祖的白眼狼。”
陸遠嘴角勾起一抹冷笑。
“白眼狼？嗬，他們怕是不知道，真正的白眼狼是那些寧願孩子一輩子麵朝黃土背朝天，也不願讓他們接受新知識的人。” 他頓了頓，語氣變得沉穩。
“哪個民族聚居區反應最大？”
“主要是馬長老那邊。”
馬長老，出了名的老頑固，抱著祖宗的規矩當寶貝，對新事物一概排斥。
陸遠早就料到他會跳出來。
“行，我知道了。”
掛斷電話，陸遠叫來了阿霞。
“阿霞老師，聽說咱們的教育革新計劃遇到了一點小‘插曲’啊？”
阿霞一臉無奈。
“陸先生，那些家長…怎麽說呢，思想工作不太好做。他們覺得咱們的新學校會讓他們忘記自己的根。”
陸遠笑了笑。
“忘記自己的根？咱們這是讓他們在紮根的同時，還能開枝散葉，長成參天大樹！這樣吧，你組織一場展示會，主題就叫‘傳統與現代的碰撞’，把那些家長都請來。”
“展示…什麽？”阿霞有些疑惑。
“展示咱們新文化體係的魅力！讓那些老頑固們看看，傳統和現代，不是非此即彼，而是可以完美融合的！”陸遠眼中閃爍著自信的光芒。
展示會如期舉行，場地中央搭建了一個巨大的舞台。
台下，馬長老和其他家長們一臉狐疑地坐著，竊竊私語。
陸遠和阿霞站在舞台側麵，注視著台下。
“陸先生，您確定這樣…能行嗎？”阿霞有些擔憂。
陸遠神秘一笑。
“放心，好戲…才剛剛開始。”他朝台上打了個手勢，幕布緩緩拉開……
幕布拉開，首先映入眼簾的是一群穿著民族服飾的孩子們。
他們沒有載歌載舞，也沒有吟誦古老的詩歌，而是……
始表演起了舞台劇！
劇目講述的是一個村莊的故事。
老一輩人固守傳統耕作方式，莊稼收成不好，生活困苦。
這時，一個年輕人從外麵帶迴了新的科學種植方法，教會了村民們如何改良土壤，選擇良種。
結果，村莊的糧食產量大幅提升，村民們過上了好日子。
表演過程中，孩子們巧妙地將傳統藝術元素融入到現代科學知識的講解中。
比如，他們用傳統的木偶戲來演示水稻的生長周期，用民族舞蹈來表現植物的光合作用。
台下的家長們看得目瞪口呆。
他們原本以為新式教育就是拋棄傳統，沒想到竟然還能這樣！
馬長老的臉色也開始有所緩和，原本緊鎖的眉頭漸漸舒展開來。
演出結束後，孩子們又展示了他們學習的數學、地理、曆史等知識。
他們用流利的語言，清晰的邏輯，贏得了台下陣陣掌聲。
“怎麽樣，馬長老，覺得孩子們學的…還行？”陸遠笑眯眯地問道。
馬長老捋了捋胡須，沉吟片刻。
“嗯…還不錯。不過，光學這些…夠嗎？我們的傳統文化，也不能丟啊！”
這時，阿明站了出來。
“馬長老，時代在進步，我們不能故步自封。孩子們需要學習現代知識，才能更好地適應未來。”
“現代知識重要，但傳統文化也不能丟！”馬長老寸步不讓，“老祖宗的東西，不能忘了根！”
兩人你一言我一語，爭執不下。
台下的家長們也開始議論紛紛，有的支持阿明，有的支持馬長老。
陸遠看著這一幕，嘴角微微上揚。
他拍了拍手，示意大家安靜。
“兩位說得都很有道理。其實，傳統和現代，並不衝突。我們可以找到一個平衡點，讓孩子們既能學習現代知識，又能傳承傳統文化。”
他頓了頓，目光掃過眾人。
“我有一個想法……” 陸遠湊近阿明和馬長老，低聲說道, “不如……”
陸遠湊近阿明和馬長老，低聲說道，“不如咱們搞個‘雙軌製’？上午學數理化，下午練書法繪畫，晚上再搞個篝火晚會，唱唱民族歌曲，講講祖宗的故事，豈不美哉？”
這番話正中馬長老下懷，他一直擔心新式教育會完全取代傳統文化，現在看來，他的擔憂是多餘的。
他捋了捋胡須，滿意地點了點頭。
“嗯，這個主意不錯，既能學到新東西，又能保留咱們的傳統。”
阿明也表示讚同。
“陸先生這個提議確實可行，既能兼顧現代教育，又能傳承民族文化，兩全其美！”
於是，一套融合了現代知識和傳統文化的全新課程體係就此誕生。
消息傳開，家長們紛紛表示支持，之前那些抵觸情緒也煙消雲散。
新學校正式開學了！
孩子們穿著嶄新的校服，背著書包，興高采烈地走進教室。
課堂上，他們學習數學、物理、化學等現代科學知識，課後，他們練習書法、繪畫、音樂等傳統技藝。
學校裏，充滿了歡聲笑語，孩子們在知識的海洋裏盡情遨遊。
然而，好景不長。
一股暗流開始湧動。
一些身份不明的人開始在各個民族聚居區散播謠言，說新式教育會讓孩子們失去民族性，變成“無根之木”。
這些謠言像病毒一樣迅速傳播，一些原本支持新教育的家長也開始動搖。
一天晚上，阿勇急匆匆地跑到陸遠辦公室。
“陸先生，不好了！外麵都在傳，說咱們的新學校是…是‘文化侵略’！”
陸遠臉色一沉。
“文化侵略？真是荒謬！這些人居心叵測，其心可誅！” 他猛地站起身，眼中閃過一絲寒光，“看來，有人不想讓我們好過啊……”
他走到窗邊，望著遠處閃爍的燈火，喃喃自語：“看來，得給他們點顏色看看了……” 突然，他轉過身，目光如炬，“阿勇，明天你召集所有學生到廣場集合，我有話要說……”
第二天清晨，廣場上人頭攢動，學生們穿著各民族的服飾，嘰嘰喳喳，像一群快樂的小鳥。
陸遠站在高台上，目光掃過一張張稚嫩的臉龐，心中湧起一股暖流。
“孩子們，”陸遠的聲音洪亮而有力，“最近外麵有一些流言蜚語，說我們的新學校是‘文化侵略’！簡直是滑天下之大稽！”
台下頓時炸開了鍋，學生們紛紛表示不服。
“他們懂個錘子！”一個學生高喊，“我們的學校棒極了！”
“就是！我們學到了好多東西！”另一個學生也跟著附和。
陸遠壓了壓手，示意大家安靜。
“我知道你們都很優秀！今天，我要讓那些散布謠言的人看看，什麽才是真正的文化交流！”
他大手一揮，“阿勇，開始吧！”
阿勇走到台前，宣布了文化交流活動的開始。
不同民族的孩子們分成小組，互相分享自己民族的特色文化。
有的跳起了歡快的民族舞蹈，有的唱起了悠揚的民歌，有的展示了精美的民族服飾，還有的帶來了家鄉的特色小吃。
廣場上頓時熱鬧非凡，成了歡樂的海洋。
那些原本對新學校心存疑慮的家長們也被這熱烈的氣氛感染，紛紛加入到活動中來。
他們發現，不同民族的文化並非格格不入，而是可以相互交融，相互促進的。
謠言不攻自破。
不久之後，地區知識競賽開始了。
新教育體係下的學生們展現出了驚人的實力，他們的知識儲備、邏輯思維、表達能力都遠超其他地區的同齡人。
最終，他們以絕對的優勢奪得了冠軍！
這個消息迅速傳遍了整個地區，新教育體係的成功得到了廣泛的認可。
然而，陸遠並沒有因此而沾沾自喜。
他知道，新教育體係雖然取得了初步成功，但未來的路還很長。
如何進一步推廣新教育，如何防止外部勢力新的破壞，這些都是他需要思考的問題。
夜深人靜，陸遠站在窗前，望著遠處閃爍的燈火，眉頭緊鎖。
突然，一陣急促的敲門聲打破了寧靜。
“進來。”
阿勇推門而入，臉上帶著一絲焦急。
“陸先生，出事了！幾個景區的負責人在會議上吵起來了……”