不過學生居然成為了一種職業，這對於生活在地球上的人來說是一件不可思議的事，尤其是對於一些年齡過了四十，早就脫離學生階段的人來說，原本社會職員做得好好的，到這兒居然又變成“學生”了，恐怕需要很長時間的適應，才能將這一社會角色切換過來。
而且“學生”職業的存在，很長一段時間內都將作為一種常態。這種常態看起來有些畸形，好像是人為地在“催熟”科學家的產生，但如果站在地球艦隊現在的處境考慮，這個社會角色的存在又有它的合理性，或許就不覺得那麽奇怪了。
若不是外部壓力實在太大，科學技術委員會又何必使出這個明顯會給地球艦隊財政帶來沉重負擔的辦法呢！
這種可以領取津貼的學生，還有另外一個更加好聽的名字見習科學家！見習科學家沒有學製，什麽時候出師，什麽時候就正式走向工作崗位，獲得科學家權限！
不過想要從見習科學家成功晉級為科學家，卻不是那麽容易的事。
從理論上講，為了讓有限的資金花得更有價值，這一職業應該更具備優勝劣汰的特性，因為隻有呈現出恰當比例的金字塔型結構，才能給予整個群體更大的壓力，才能挑選出合格的人才。
為此，艦隊實施的是嚴格的學科等級製度。
科學技術委員會將每個學科都分為五級，從學科一級遞增到學科五級，每年由艦隊官方組織一次學科考試，分為理論與實踐兩場，屆時任何一名在籍的見習科學家都可以報名參考，而且考試方案規定每名見習科學家每三年內必須參考一次。
每年考試的通過率為三成，通過者晉升一級，三年內未參加任何一次考試者，學科等級自動下降一級。
雖然是下降一級，但下降的是見習科學家的待遇，而非考試的難度，下一次參加考試時，依舊以原先的學科等級參加考試。
另外出於資源的合理分配，每名見習科學家在同一學科等級中隻能待九年，待足九年而未晉級者，則自動退出見習科學家行列，獲當前級別的畢業證。
換句話說，見習科學家實際上是通往合格科學家的升級通道，附帶著也有為社會提供了“職業教育”的屬性。
見習科學家如果沒有在中途被淘汰，那麽最快可以在五年內晉升為合格的科學家，而因為在同一級上最多可以待九年，所以如果有人恰好貼著每一級的最後關頭晉級，那麽最長可以保持見習科學家的身份長達四十五年。
當然也有人會嗤之以鼻了，領取四十五年的見習科學家津貼也不錯啊，都抵得上一般工人辛辛苦苦的勞動了，但問題在於，每一級的晉升都隻有三成的通過率，能夠連續領四十五年的見習科學家津貼本身就是一件非常不容易的事。
就像中國古代存在年年趕考，卻年年不中的老年秀才一樣，或許哪年中舉之時，便是他進棺之時了，這種賴在考試上不願意走的人當然隻是少數。
畢竟誰不願意早點拿到高等級的見習科學家證書，或者直接拿到科學家身份，光榮走向社會？
可話又說迴來，就算是用了四十五年，這樣出來的見習科學家，雖然消磨了太多的時間，但他本身卻還是優中選優的。
艦隊製定等級考試的出點是奔著培養見習科學家這個目的去的，不是所有人都能夠成為合格的科學家，增加見習科學家的數量，也從一定程度上提升了整個艦隊的科學素養，這對艦隊下一代的培養是非常有好處的。
而且站在長遠的角度考慮，人類的壽命不可能一直停留在當前這個水平上，四十五年在現在看來或許很長遠，但站在宇宙的高級文明角度，或許他們的義務教育就遠遠不止四十五年！
等哪一年地球艦隊也達到那種程度僅僅是義務教育就會達到四十幾年，到時候“見習科學家”這種需要一級一級考取等級的特殊設置，大概就可以自然而然的取消掉了。
送走熱卜拉普後，柯利維奇笑著搖搖頭，對蕾切爾道：“這個巴基斯坦小夥身上有股很特別的衝勁，或許將來會有了不起的成就。”
“父親，你真的這麽認為？”蕾切爾有些意外，她對熱卜拉普的印象還算不錯，知道他是個熱心腸的人，心裏也由衷希望他能夠成功。
“嗬嗬，直覺！”柯利維奇淡笑著說道。
“好吧父親大人，或許這個小夥兒幾個月後會是你的學生哦！”
蕾切爾笑著開了個玩笑，然後拿著熱卜拉普送過來的資料就迴房間去了，接下來她要進行認真的複習，對於第七層行政廳職員的崗位，她是勢在必得的。
這時候整個艦隊有太多像蕾切爾和熱卜拉普這樣的人，他們中有些原本就有非常好的底子，這次行政廳與各大學的招募，正好給了他們揮的機會。
當然適逢其會的人畢竟是少數，他們中更多的還是平庸者，畢竟這個世界是由絕大多數平庸者和少部分天才一起構成的。
平庸者之所以平庸，一方麵是先天性的資質決定的，然而更重要的卻是因為接受平庸比追求卓越要輕鬆得多！
付出少量的體力，花費少量的腦力，過安定的生活，聽起來就令人心神向往。
他們中很多人在地球上時是懶懶散散的，或許從沒想過自己有朝一日會為了一件事變得那麽專注，但環境最能改變一個人，到了地球艦隊之後，客觀的環境讓他們現自己變了，懸於頭頂的利劍對整個艦隊都是一種鞭笞，令他們時刻保持謹慎，變得開始有目標、有追求了。
就像法國文學家羅蘭所說的：
“世界上隻有一種真正的英雄主義，就是認清了生活的真相後還依然熱愛它。”
日子一天天的過去，正當全艦的居民忙著適應他們的生活，忙著應對不久就要舉行的大型考試的時候，地球艦隊已經掠過了土星的軌道，並在那裏整合了以“隕星號”為的分基地各項物資艦，帶上隕星號一起，朝著太陽係的外圍進。
希雅每天都會出現在熒屏上，向大家播報艦隊的航程。
所以艦隊居民閑暇之餘，也會關注這些原本是艦隊領導者才會去關心的話題，並且他們中有些人頗為妖孽，對幾時幾分，艦隊應該路過哪裏都了如指掌。
之後又順利掠過了天王星的軌道、海王星的軌道、冥王星的軌道，最後又在距離地球518個天文單位之外的“外海王星天體”塞德娜那裏，完成了太陽係內的最後一次物資整合。
這時已經是地球艦隊出後的第十五天了，完成了最後一次物資的整合後，沿途加入進來的相關資源艦又再次被拋棄。
此時地球艦隊已經達到了o.3倍光，物資充盈的艦隊按照計劃繼續加著。未完待續。
而且“學生”職業的存在，很長一段時間內都將作為一種常態。這種常態看起來有些畸形，好像是人為地在“催熟”科學家的產生，但如果站在地球艦隊現在的處境考慮，這個社會角色的存在又有它的合理性，或許就不覺得那麽奇怪了。
若不是外部壓力實在太大，科學技術委員會又何必使出這個明顯會給地球艦隊財政帶來沉重負擔的辦法呢！
這種可以領取津貼的學生，還有另外一個更加好聽的名字見習科學家！見習科學家沒有學製，什麽時候出師，什麽時候就正式走向工作崗位，獲得科學家權限！
不過想要從見習科學家成功晉級為科學家，卻不是那麽容易的事。
從理論上講，為了讓有限的資金花得更有價值，這一職業應該更具備優勝劣汰的特性，因為隻有呈現出恰當比例的金字塔型結構，才能給予整個群體更大的壓力，才能挑選出合格的人才。
為此，艦隊實施的是嚴格的學科等級製度。
科學技術委員會將每個學科都分為五級，從學科一級遞增到學科五級，每年由艦隊官方組織一次學科考試，分為理論與實踐兩場，屆時任何一名在籍的見習科學家都可以報名參考，而且考試方案規定每名見習科學家每三年內必須參考一次。
每年考試的通過率為三成，通過者晉升一級，三年內未參加任何一次考試者，學科等級自動下降一級。
雖然是下降一級，但下降的是見習科學家的待遇，而非考試的難度，下一次參加考試時，依舊以原先的學科等級參加考試。
另外出於資源的合理分配，每名見習科學家在同一學科等級中隻能待九年，待足九年而未晉級者，則自動退出見習科學家行列，獲當前級別的畢業證。
換句話說，見習科學家實際上是通往合格科學家的升級通道，附帶著也有為社會提供了“職業教育”的屬性。
見習科學家如果沒有在中途被淘汰，那麽最快可以在五年內晉升為合格的科學家，而因為在同一級上最多可以待九年，所以如果有人恰好貼著每一級的最後關頭晉級，那麽最長可以保持見習科學家的身份長達四十五年。
當然也有人會嗤之以鼻了，領取四十五年的見習科學家津貼也不錯啊，都抵得上一般工人辛辛苦苦的勞動了，但問題在於，每一級的晉升都隻有三成的通過率，能夠連續領四十五年的見習科學家津貼本身就是一件非常不容易的事。
就像中國古代存在年年趕考，卻年年不中的老年秀才一樣，或許哪年中舉之時，便是他進棺之時了，這種賴在考試上不願意走的人當然隻是少數。
畢竟誰不願意早點拿到高等級的見習科學家證書，或者直接拿到科學家身份，光榮走向社會？
可話又說迴來，就算是用了四十五年，這樣出來的見習科學家，雖然消磨了太多的時間，但他本身卻還是優中選優的。
艦隊製定等級考試的出點是奔著培養見習科學家這個目的去的，不是所有人都能夠成為合格的科學家，增加見習科學家的數量，也從一定程度上提升了整個艦隊的科學素養，這對艦隊下一代的培養是非常有好處的。
而且站在長遠的角度考慮，人類的壽命不可能一直停留在當前這個水平上，四十五年在現在看來或許很長遠，但站在宇宙的高級文明角度，或許他們的義務教育就遠遠不止四十五年！
等哪一年地球艦隊也達到那種程度僅僅是義務教育就會達到四十幾年，到時候“見習科學家”這種需要一級一級考取等級的特殊設置，大概就可以自然而然的取消掉了。
送走熱卜拉普後，柯利維奇笑著搖搖頭，對蕾切爾道：“這個巴基斯坦小夥身上有股很特別的衝勁，或許將來會有了不起的成就。”
“父親，你真的這麽認為？”蕾切爾有些意外，她對熱卜拉普的印象還算不錯，知道他是個熱心腸的人，心裏也由衷希望他能夠成功。
“嗬嗬，直覺！”柯利維奇淡笑著說道。
“好吧父親大人，或許這個小夥兒幾個月後會是你的學生哦！”
蕾切爾笑著開了個玩笑，然後拿著熱卜拉普送過來的資料就迴房間去了，接下來她要進行認真的複習，對於第七層行政廳職員的崗位，她是勢在必得的。
這時候整個艦隊有太多像蕾切爾和熱卜拉普這樣的人，他們中有些原本就有非常好的底子，這次行政廳與各大學的招募，正好給了他們揮的機會。
當然適逢其會的人畢竟是少數，他們中更多的還是平庸者，畢竟這個世界是由絕大多數平庸者和少部分天才一起構成的。
平庸者之所以平庸，一方麵是先天性的資質決定的，然而更重要的卻是因為接受平庸比追求卓越要輕鬆得多！
付出少量的體力，花費少量的腦力，過安定的生活，聽起來就令人心神向往。
他們中很多人在地球上時是懶懶散散的，或許從沒想過自己有朝一日會為了一件事變得那麽專注，但環境最能改變一個人，到了地球艦隊之後，客觀的環境讓他們現自己變了，懸於頭頂的利劍對整個艦隊都是一種鞭笞，令他們時刻保持謹慎，變得開始有目標、有追求了。
就像法國文學家羅蘭所說的：
“世界上隻有一種真正的英雄主義，就是認清了生活的真相後還依然熱愛它。”
日子一天天的過去，正當全艦的居民忙著適應他們的生活，忙著應對不久就要舉行的大型考試的時候，地球艦隊已經掠過了土星的軌道，並在那裏整合了以“隕星號”為的分基地各項物資艦，帶上隕星號一起，朝著太陽係的外圍進。
希雅每天都會出現在熒屏上，向大家播報艦隊的航程。
所以艦隊居民閑暇之餘，也會關注這些原本是艦隊領導者才會去關心的話題，並且他們中有些人頗為妖孽，對幾時幾分，艦隊應該路過哪裏都了如指掌。
之後又順利掠過了天王星的軌道、海王星的軌道、冥王星的軌道，最後又在距離地球518個天文單位之外的“外海王星天體”塞德娜那裏，完成了太陽係內的最後一次物資整合。
這時已經是地球艦隊出後的第十五天了，完成了最後一次物資的整合後，沿途加入進來的相關資源艦又再次被拋棄。
此時地球艦隊已經達到了o.3倍光，物資充盈的艦隊按照計劃繼續加著。未完待續。