第54章 臨危受命
重生：小目標把我爸培養成王健林 作者：三影錦繡 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晚自習的教室裏，燈光柔和而明亮，學生們埋頭於書海與習題之間，但空氣中卻彌漫著一絲不同尋常的氣息——元旦晚會即將拉開帷幕的興奮與期待。
今晚的值班的是化學老師王老師，他亦深知這一時刻的臨近，並未如往常般講解深奧的化學知識，而是布置了一係列精選的習題，讓學生們各自鞏固知識。
這時，教室門口響起了一個清脆的聲音，如同春日裏的一縷微風，輕輕拂過心田。“老師，您好。團委的文老師讓你們班的陳奕辰到辦公室去一趟。”孫茜茜的聲音裏藏著一絲不易察覺的緊張與期待。
王老師聞言，隨即用他那雙仿佛能洞察一切的眼睛製止了，班上同學們即將爆發的微小騷動。他輕輕點頭，示意陳奕辰跟隨孫茜茜前往團委辦公室。陳奕辰帶著一絲好奇，起身跟了出去。
走在前往團委辦公室的路上，孫茜茜明顯有些急促，她剛想要伸手拉住陳奕辰，卻又在最後一刻害羞地收迴。陳奕辰雖然心中疑惑，被孫茜茜這份純真的行為逗笑。似乎是笑聲被孫茜茜發現，小姑娘一跺腳，急匆匆地向前小跑起來，陳奕辰不由得搖了搖頭，加快了腳步。
踏入團委辦公室，文慧芳老師，那位總是以和藹可親著稱的團委負責人，正坐在辦公桌前，笑眯眯地望向陳奕辰。她的眼神中充滿了讚賞與期待，讓陳奕辰總感覺有點丈母娘看女婿的樣子。
“陳奕辰同學你好，果然是一表人才啊！”文慧芳老師的話語中帶著幾分真誠的誇讚，讓陳奕辰不禁有些臉紅。她繼續說道：“是這樣的，孫茜茜同學將你創作的那首歌給我也欣賞了一下，我發現你十分有才，所以想親自見你一麵。”
陳奕辰聞言，心中詫異地望向孫茜茜，孫茜茜早已滿臉紅彤彤的當起了埋頭的鴕鳥。
陳奕辰以為孫茜茜就是對於歌曲的熱愛，想學習一下曲譜，沒想到會將自己的歌曲給文老師知曉。對於孫茜茜的行為，陳奕辰感到一絲不滿，但轉念一想，事情都發生了，何必再生責備。
文慧芳老師似乎察覺到了陳奕辰心中的微妙變化，她微笑著解釋道：“你也不要責怪孫茜茜同學，現在學校裏麵差節目，所以老師現在焦頭爛額。就讓她幫我一起想想辦法，希望你不要介意。”她的話語中充滿了誠懇與無奈，讓陳奕辰不禁對她產生了幾分敬意。
“難道文老師沒有別的辦法了嗎？”陳奕辰忍不住問道。他不相信文慧芳會想不到辦法去解決這件事，也不想成為別人眼中的“救星”。
文慧芳老師聞言，輕輕歎了口氣，臉上的笑容也淡了幾分。“確實是有其它方案，但是……怎麽說呢。”她顯得有些為難，“其實以前舉辦的匯演中，老師組的節目一直受學生們的歡迎。但教育局剛剛規定了學生節目的占比，這讓我們的工作變得異常艱難。加上很多老教師對於排練有所怨言，所以現在的工作確實不好進展。”
一旁的孫茜茜聞言，也忍不住插嘴道：“就是嘛！之前也不說清楚，將節目表都上報了。現在好多老師的節目都被取消，還有半個月就要舉辦元旦晚會了，時間上還來不來得及啊！真是讓人鬱悶！”她的語氣中帶著幾分憤慨與不平。
陳奕辰隻以為孫茜茜作為藝術生，或許是在給團委任職當幹事，並沒有多想。
從她們的對話，心中漸漸明白了事情的來龍去脈。他意識到，這個年代的文藝活動並非像後世那樣豐富多彩、得心應手；尤其是在這樣一個小鎮上，學生們對於上台表演往往帶著一種天生的怯懦與不安。
文慧芳看著陳奕辰的態度並沒有轉變，她接著說道：“之前的彩排時，很多節目沒有達到效果而被淘汰。下午校領導開會決定，對之前有節目被淘汰的班級的班主任都下了命令，必須出一個合格的節目的。並要求團委動員高二年級的學生，也積極地排一些節目出來，但是效果不太理想。”
說完，文慧芳認真的看著陳奕辰，對他真誠的說道：“我也在高一年級物色一些好的節目，但自從被你的歌曲驚豔後，始終戀戀不忘。”
“文老師，”陳奕辰開口了，當他進入團委辦公室就已經明白文老師找他過來的原因了。
陳奕辰學習吉他時就沒打算走“夏洛”重生的那條路，但是作為成年人，該給老師的體麵，他不會不知好歹，再說，文老師的出發點也是好的。“我願意盡我所能幫助學校解決這個難題。”陳奕辰的語氣堅定而誠懇，已經下定決心為這場晚會貢獻自己的一份力量。
文慧芳老師聞言大喜過望，她緊緊握住陳奕辰的手激動地說：“太好了！有你這份心意和才華，我相信我們一定能夠為全校師生呈現一場精彩絕倫的元旦晚會！”
孫茜茜開心地跳起來。“太好了，太好了。終於可以在台上看你表演了。”
文慧芳老師又給陳奕辰交代了，元旦晚會之前還有2次彩排要參加，並問道：“陳奕辰同學，你是自彈自唱嗎？還需不需要其它樂器的伴奏”。
文慧芳老師顯然在這方麵更有經驗，當吉他與其他樂器如鋼琴、小提琴、鼓等相結合時，音樂的層次感和表現力將得到極大的提升。這種多樂器伴奏的方式，能夠營造出更加豐富多彩的音樂氛圍，使聽眾在聽覺上享受到更加立體的音樂體驗。
但現在，陳奕辰自己就對吉他熟悉，對其它的樂器還一竅不通，最終和文慧芳老師確定了吉他獨奏。吉他獨奏也能夠展現出其獨特的魅力與情感深度，陳奕辰並沒有畫蛇添足的想法。
學吉他時，曾老師也搗鼓過其它樂器的伴奏，但是他沒有這方麵的才華，效果並不太理想。
所以說，真正會音樂的人，對多種樂器的結合，有獨到的見解和精湛的技巧。他們不僅熟悉各種樂器的音色、音域和演奏技巧，還能在演奏過程中，巧妙地運用這些樂器的特點，將它們融合在一起，創造出令人陶醉的音樂。
今晚的值班的是化學老師王老師，他亦深知這一時刻的臨近，並未如往常般講解深奧的化學知識，而是布置了一係列精選的習題，讓學生們各自鞏固知識。
這時，教室門口響起了一個清脆的聲音，如同春日裏的一縷微風，輕輕拂過心田。“老師，您好。團委的文老師讓你們班的陳奕辰到辦公室去一趟。”孫茜茜的聲音裏藏著一絲不易察覺的緊張與期待。
王老師聞言，隨即用他那雙仿佛能洞察一切的眼睛製止了，班上同學們即將爆發的微小騷動。他輕輕點頭，示意陳奕辰跟隨孫茜茜前往團委辦公室。陳奕辰帶著一絲好奇，起身跟了出去。
走在前往團委辦公室的路上，孫茜茜明顯有些急促，她剛想要伸手拉住陳奕辰，卻又在最後一刻害羞地收迴。陳奕辰雖然心中疑惑，被孫茜茜這份純真的行為逗笑。似乎是笑聲被孫茜茜發現，小姑娘一跺腳，急匆匆地向前小跑起來，陳奕辰不由得搖了搖頭，加快了腳步。
踏入團委辦公室，文慧芳老師，那位總是以和藹可親著稱的團委負責人，正坐在辦公桌前，笑眯眯地望向陳奕辰。她的眼神中充滿了讚賞與期待，讓陳奕辰總感覺有點丈母娘看女婿的樣子。
“陳奕辰同學你好，果然是一表人才啊！”文慧芳老師的話語中帶著幾分真誠的誇讚，讓陳奕辰不禁有些臉紅。她繼續說道：“是這樣的，孫茜茜同學將你創作的那首歌給我也欣賞了一下，我發現你十分有才，所以想親自見你一麵。”
陳奕辰聞言，心中詫異地望向孫茜茜，孫茜茜早已滿臉紅彤彤的當起了埋頭的鴕鳥。
陳奕辰以為孫茜茜就是對於歌曲的熱愛，想學習一下曲譜，沒想到會將自己的歌曲給文老師知曉。對於孫茜茜的行為，陳奕辰感到一絲不滿，但轉念一想，事情都發生了，何必再生責備。
文慧芳老師似乎察覺到了陳奕辰心中的微妙變化，她微笑著解釋道：“你也不要責怪孫茜茜同學，現在學校裏麵差節目，所以老師現在焦頭爛額。就讓她幫我一起想想辦法，希望你不要介意。”她的話語中充滿了誠懇與無奈，讓陳奕辰不禁對她產生了幾分敬意。
“難道文老師沒有別的辦法了嗎？”陳奕辰忍不住問道。他不相信文慧芳會想不到辦法去解決這件事，也不想成為別人眼中的“救星”。
文慧芳老師聞言，輕輕歎了口氣，臉上的笑容也淡了幾分。“確實是有其它方案，但是……怎麽說呢。”她顯得有些為難，“其實以前舉辦的匯演中，老師組的節目一直受學生們的歡迎。但教育局剛剛規定了學生節目的占比，這讓我們的工作變得異常艱難。加上很多老教師對於排練有所怨言，所以現在的工作確實不好進展。”
一旁的孫茜茜聞言，也忍不住插嘴道：“就是嘛！之前也不說清楚，將節目表都上報了。現在好多老師的節目都被取消，還有半個月就要舉辦元旦晚會了，時間上還來不來得及啊！真是讓人鬱悶！”她的語氣中帶著幾分憤慨與不平。
陳奕辰隻以為孫茜茜作為藝術生，或許是在給團委任職當幹事，並沒有多想。
從她們的對話，心中漸漸明白了事情的來龍去脈。他意識到，這個年代的文藝活動並非像後世那樣豐富多彩、得心應手；尤其是在這樣一個小鎮上，學生們對於上台表演往往帶著一種天生的怯懦與不安。
文慧芳看著陳奕辰的態度並沒有轉變，她接著說道：“之前的彩排時，很多節目沒有達到效果而被淘汰。下午校領導開會決定，對之前有節目被淘汰的班級的班主任都下了命令，必須出一個合格的節目的。並要求團委動員高二年級的學生，也積極地排一些節目出來，但是效果不太理想。”
說完，文慧芳認真的看著陳奕辰，對他真誠的說道：“我也在高一年級物色一些好的節目，但自從被你的歌曲驚豔後，始終戀戀不忘。”
“文老師，”陳奕辰開口了，當他進入團委辦公室就已經明白文老師找他過來的原因了。
陳奕辰學習吉他時就沒打算走“夏洛”重生的那條路，但是作為成年人，該給老師的體麵，他不會不知好歹，再說，文老師的出發點也是好的。“我願意盡我所能幫助學校解決這個難題。”陳奕辰的語氣堅定而誠懇，已經下定決心為這場晚會貢獻自己的一份力量。
文慧芳老師聞言大喜過望，她緊緊握住陳奕辰的手激動地說：“太好了！有你這份心意和才華，我相信我們一定能夠為全校師生呈現一場精彩絕倫的元旦晚會！”
孫茜茜開心地跳起來。“太好了，太好了。終於可以在台上看你表演了。”
文慧芳老師又給陳奕辰交代了，元旦晚會之前還有2次彩排要參加，並問道：“陳奕辰同學，你是自彈自唱嗎？還需不需要其它樂器的伴奏”。
文慧芳老師顯然在這方麵更有經驗，當吉他與其他樂器如鋼琴、小提琴、鼓等相結合時，音樂的層次感和表現力將得到極大的提升。這種多樂器伴奏的方式，能夠營造出更加豐富多彩的音樂氛圍，使聽眾在聽覺上享受到更加立體的音樂體驗。
但現在，陳奕辰自己就對吉他熟悉，對其它的樂器還一竅不通，最終和文慧芳老師確定了吉他獨奏。吉他獨奏也能夠展現出其獨特的魅力與情感深度，陳奕辰並沒有畫蛇添足的想法。
學吉他時，曾老師也搗鼓過其它樂器的伴奏，但是他沒有這方麵的才華，效果並不太理想。
所以說，真正會音樂的人，對多種樂器的結合，有獨到的見解和精湛的技巧。他們不僅熟悉各種樂器的音色、音域和演奏技巧，還能在演奏過程中，巧妙地運用這些樂器的特點，將它們融合在一起，創造出令人陶醉的音樂。