蕭昊天對著湛藍的天空打了個哈欠。
“累了？”吳磊問道。
“是啊……這可折騰了老長時間了呀。”蕭昊天迴答道。
“確實，不過倒也挺有意思的。”
蕭昊天對此可沒法反駁，不對，說有意思都太輕描淡寫了呀。
在他們申請了獎學金之後，又接著去把學院課程方麵的疑問都弄清楚了。
學院一開始會對學生在各個領域的武術熟練度進行更全麵、更深入的評估，很明顯，這可比武術入學考核要詳細多了呢。
（“也說得通，畢竟入學考核並沒有專門測試武術熟練度嘛。第一輪考的是決心，後麵兩輪考的是基本的身體素質。”）
這個評估考核可不一樣，它會詳細衡量學生在各個領域的能力，而評估考核的結果會決定每個學生的課程安排。學生得按照這個課程一直學，直到達到一個令人滿意的綜合戰鬥熟練度水平，這可是邁向武徒境界需要邁出的第一步呢。這個階段也被稱作基礎階段，據說這可是最重要的階段了，要是沒這個階段，根本就沒法踏上武道之路呀。
基礎階段之後，就是探索階段了。
根據學院提供的指南手冊以及諮詢工作人員的說法，探索階段在課程安排裏屬於那種管控沒那麽嚴格、可以按照自己節奏來的階段。探索階段是邁向學徒境界必須經曆的最後一個階段。據蕭昊天了解到的情況，這個階段是一段完全自由獨立的時期，學生可以隨意進出學院的武術圖書館，那裏麵可有各種各樣的武術技巧呢，學生想學啥、想練啥都行。不過呢，每九天會有強製的切磋日，到那天學生就得花一整天的時間和別人切磋武藝。
這麽安排呢，既是為了讓資深教官和學生自己能時不時地衡量一下學習進展，也能給好多缺乏實戰切磋經驗的學生提供機會，畢竟要是沒點錢的話，想有那種有人管控、有人監督的實戰切磋經驗可不容易呢。
和前一個階段不一樣，在探索階段，資深教官扮演的角色更多的是輔助者或者導師了，而不是單純的老師了。按規定，他們不能對這個階段的學生管得太嚴，而是要鼓勵學生們保持開放的心態，要有好奇心，要幫助他們去探索武術的方方麵麵，幫他們邁出成為武徒的最後一步——找到屬於自己的武道之路。
（“看來探索階段就得要自由才行呀。”）蕭昊天心裏想著。
探索階段需要學生在掌握了基礎階段那些基本技巧的基礎上，自由地去探索各種各樣的技巧。理念就是，通過足夠的探索和自我反思，學生們就能發現自己想要發展武道之路的方向了，也就是找到屬於自己的武道之路啦。
一旦找到了自己的武道之路，探索階段就算結束了。基礎階段和探索階段就是旨在幫助學生踏入學徒境界的兩個階段呢。
蕭昊天對這兩個階段都特別期待，入學考核可是把他那些明顯的缺點和不足都暴露出來了呀。他的武術熟練度不咋地，要學的東西太多了，多得數都數不過來呢。他當時靠著戰術才勉強通過了考核，可那可不是個能長久用下去的辦法呀。他要是想成為一名真正的武者，那就得變強，他自己也特別想變強呢。
基礎階段和探索階段對蕭昊天來說簡直太完美了，他就盼著能一門心思沉浸在自己熱愛的武術世界裏，啥別的事兒都不用考慮了，過去這十二年他可一直盼著能有這樣的機會呢！
（“可惜我沒能了解到後麵的事兒呀。”）
諮詢工作人員也就願意透露到這兒了，但凡涉及武術聯盟整體情況、武者更高境界之類的信息，人家都很有禮貌地拒絕迴答了，說什麽“這不在我們這次入學儀式職責範圍內呀”。
（“我都已經確定是學院的學生了，他們還這麽保密，挺奇怪的呀。”）
唯一的解釋就是他們不想過早地透露沒必要的信息吧。說不定他問的那些問題的答案，有一部分是機密內容，要麽就是比較敏感，或者對他們的利益有損害，這也不是沒可能呀。高階武者那基本都算是國寶級別的人物了，聯盟和學院對有關這些重要人物的所有信息采取嚴格的管控態度，這倒也說得通。看樣子，隻要是可能危及他們安全或者對他們有傷害的事兒，聯盟都會嚴格管製呢。
（“這待遇，簡直就是超級vip待遇呀。”）
這也是成為武者，尤其是高階武者的一個附帶好處了，蕭昊天還挺期待自己有朝一日也能享受到這種待遇呢。誰不喜歡被人高看一眼呀？上輩子，他就是個研究員，雖說他的研究成果對整個行業確實有影響，可說到底，出了某些學術圈子，他本人可沒多大名氣呢。相比之下，一個高階武者那可是能影響整個國家的呀。
“要成為高階武者，那武道之路可太難走了呀。”吳磊提醒道，他就瞅了蕭昊天那一臉憧憬的樣子，差不多就猜到他心裏在想啥了。
“就讓我做做夢唄。”蕭昊天搖了搖頭說道。
“什麽‘男人’呀？”吳磊打趣地聳了聳肩，“我就看到一個第一天上學還得大人陪著的小屁孩呢。”
這明顯就是在故意激他呀。
而且，還真奏效了。
他倆就這麽一邊鬥著嘴，一邊坐著人力車迴家了。
“累了？”吳磊問道。
“是啊……這可折騰了老長時間了呀。”蕭昊天迴答道。
“確實，不過倒也挺有意思的。”
蕭昊天對此可沒法反駁，不對，說有意思都太輕描淡寫了呀。
在他們申請了獎學金之後，又接著去把學院課程方麵的疑問都弄清楚了。
學院一開始會對學生在各個領域的武術熟練度進行更全麵、更深入的評估，很明顯，這可比武術入學考核要詳細多了呢。
（“也說得通，畢竟入學考核並沒有專門測試武術熟練度嘛。第一輪考的是決心，後麵兩輪考的是基本的身體素質。”）
這個評估考核可不一樣，它會詳細衡量學生在各個領域的能力，而評估考核的結果會決定每個學生的課程安排。學生得按照這個課程一直學，直到達到一個令人滿意的綜合戰鬥熟練度水平，這可是邁向武徒境界需要邁出的第一步呢。這個階段也被稱作基礎階段，據說這可是最重要的階段了，要是沒這個階段，根本就沒法踏上武道之路呀。
基礎階段之後，就是探索階段了。
根據學院提供的指南手冊以及諮詢工作人員的說法，探索階段在課程安排裏屬於那種管控沒那麽嚴格、可以按照自己節奏來的階段。探索階段是邁向學徒境界必須經曆的最後一個階段。據蕭昊天了解到的情況，這個階段是一段完全自由獨立的時期，學生可以隨意進出學院的武術圖書館，那裏麵可有各種各樣的武術技巧呢，學生想學啥、想練啥都行。不過呢，每九天會有強製的切磋日，到那天學生就得花一整天的時間和別人切磋武藝。
這麽安排呢，既是為了讓資深教官和學生自己能時不時地衡量一下學習進展，也能給好多缺乏實戰切磋經驗的學生提供機會，畢竟要是沒點錢的話，想有那種有人管控、有人監督的實戰切磋經驗可不容易呢。
和前一個階段不一樣，在探索階段，資深教官扮演的角色更多的是輔助者或者導師了，而不是單純的老師了。按規定，他們不能對這個階段的學生管得太嚴，而是要鼓勵學生們保持開放的心態，要有好奇心，要幫助他們去探索武術的方方麵麵，幫他們邁出成為武徒的最後一步——找到屬於自己的武道之路。
（“看來探索階段就得要自由才行呀。”）蕭昊天心裏想著。
探索階段需要學生在掌握了基礎階段那些基本技巧的基礎上，自由地去探索各種各樣的技巧。理念就是，通過足夠的探索和自我反思，學生們就能發現自己想要發展武道之路的方向了，也就是找到屬於自己的武道之路啦。
一旦找到了自己的武道之路，探索階段就算結束了。基礎階段和探索階段就是旨在幫助學生踏入學徒境界的兩個階段呢。
蕭昊天對這兩個階段都特別期待，入學考核可是把他那些明顯的缺點和不足都暴露出來了呀。他的武術熟練度不咋地，要學的東西太多了，多得數都數不過來呢。他當時靠著戰術才勉強通過了考核，可那可不是個能長久用下去的辦法呀。他要是想成為一名真正的武者，那就得變強，他自己也特別想變強呢。
基礎階段和探索階段對蕭昊天來說簡直太完美了，他就盼著能一門心思沉浸在自己熱愛的武術世界裏，啥別的事兒都不用考慮了，過去這十二年他可一直盼著能有這樣的機會呢！
（“可惜我沒能了解到後麵的事兒呀。”）
諮詢工作人員也就願意透露到這兒了，但凡涉及武術聯盟整體情況、武者更高境界之類的信息，人家都很有禮貌地拒絕迴答了，說什麽“這不在我們這次入學儀式職責範圍內呀”。
（“我都已經確定是學院的學生了，他們還這麽保密，挺奇怪的呀。”）
唯一的解釋就是他們不想過早地透露沒必要的信息吧。說不定他問的那些問題的答案，有一部分是機密內容，要麽就是比較敏感，或者對他們的利益有損害，這也不是沒可能呀。高階武者那基本都算是國寶級別的人物了，聯盟和學院對有關這些重要人物的所有信息采取嚴格的管控態度，這倒也說得通。看樣子，隻要是可能危及他們安全或者對他們有傷害的事兒，聯盟都會嚴格管製呢。
（“這待遇，簡直就是超級vip待遇呀。”）
這也是成為武者，尤其是高階武者的一個附帶好處了，蕭昊天還挺期待自己有朝一日也能享受到這種待遇呢。誰不喜歡被人高看一眼呀？上輩子，他就是個研究員，雖說他的研究成果對整個行業確實有影響，可說到底，出了某些學術圈子，他本人可沒多大名氣呢。相比之下，一個高階武者那可是能影響整個國家的呀。
“要成為高階武者，那武道之路可太難走了呀。”吳磊提醒道，他就瞅了蕭昊天那一臉憧憬的樣子，差不多就猜到他心裏在想啥了。
“就讓我做做夢唄。”蕭昊天搖了搖頭說道。
“什麽‘男人’呀？”吳磊打趣地聳了聳肩，“我就看到一個第一天上學還得大人陪著的小屁孩呢。”
這明顯就是在故意激他呀。
而且，還真奏效了。
他倆就這麽一邊鬥著嘴，一邊坐著人力車迴家了。