君澤將安娜幾人安頓好後,便獨自離開了。


    因為不知道會離開多久,短則四五天,長則半個月,莉可的比賽很可能會來不及參加,所以君澤對幾人的安排就是別管他,該幹嘛幹嘛。


    比賽完了之後,給他第一手消息就好了。


    獨自離開後,君澤先是有些離開幾人後的空虛,再然後就是一陣獨處的滿足感。


    有時候能夠自己安靜地發癲也是很能提供能量的。


    但在然後,他又有了一絲孤獨。


    離開同伴之後獨行的孤獨。


    雖然是他自己要去做一些事,但君澤還是感覺到了一絲寂寥。


    日後,若非必要,絕對不會再分開了。


    若不是這件事對於君澤而言有些特殊的意義,而且並不方便讓安娜他們知道。


    畢竟,這種轉生的事情,君澤還不知道該怎麽告訴他們。


    在這個世界上,轉生之事或許有些震撼,但絕算不上驚世駭俗。


    畢竟在寶可夢的世界裏,時空是可以被科技與精靈操控的。


    時間旅行者在寶可夢世界都不計其數,僅僅隻是擁有前世的記憶轉生到不同的時空這種事情,並不能讓人無法接受。


    君澤安靜地看著列車窗外的景色,心中的思緒不斷。


    其實早在轉生之初,在他在神奧徹底安頓好了之後,他的內心就早已有了一個想法,一直知道現在也放不下。


    既然時空是以平行存在,而他原本的世界與寶可夢的世界是平行的時空。


    那麽根據平行時空理論的話......這個世界,是不是存在一個與自己前世相同的異時空同位體?


    時至寶可夢世界2014年,如今的他是十歲。


    而自己前世的出生年也正是2004年。


    也就是說,如果存在一個同位體的話,那麽現在應該就是這個世界的“我”拿到初始夥伴之後的第三個月。


    以東煌的規則,凡當年十歲的孩子,都會統一在六月份去選擇自己的初始精靈。


    “我記得十歲的自己成績還不錯來著,”君澤摸著下巴努力迴憶著在自己記憶深處的東西,“成績差還是在高中之後。”


    時間太過久遠,嚴格來講在他的記憶中已經是四十年前的事情了。


    能夠記得一些,還是因為自己沒工作之前家就在自己的小學中學附近。


    前世的自己年輕的時候就在妄自菲薄,老覺得學習也就那樣,不重視不輕視,同時也和那些正常的孩子們一樣,處於幻想的年齡。


    都會想著,如果自己的世界是個怎樣怎樣的世界,自己絕對會比這樣好。


    像什麽......


    武道世界的武道天才,腳踩眾多天驕,一走無敵之路。


    修仙世界的靈氣複蘇,大道覺醒,一朝悟道,即刻聖人。


    異能世界的異能覺醒,天生異象,舉世震驚。


    又或者寶可夢世界來當訓練家,腳踢八大道館,拳打四大天王,戰勝地區冠軍,一舉成就寶可夢大師。


    雖然對於以前的自己的中二略感尷尬,但更多的還是感慨。


    還真是小孩子才會有的想法。


    一旦真的成了大人,這些想法都會煙消雲散。


    因為大人們其實很清楚,即便這個世界真的不一樣,他們依然也還是平凡的那一批人。


    npc,在哪裏當不是當呢?


    他小時候也有這樣的夢,覺得自己隻要不是在平凡的世界,就會有著非凡的天賦。


    但事實上,科技的世界,科技又怎麽不是一種超凡?


    你在自己的世界學習都學不進去,到其他世界就不是學習了?


    寶可夢世界還不是需要學習理論。


    但君澤心裏對未曾謀麵的另一個自己還是抱有很大的期待。


    萬一呢?


    萬一其實真的就是有非凡的天賦呢?


    這已經算是君澤的一種執念。


    若是沒能得到答案,君澤估計自己這幾天怕是難以入眠。


    ......


    “真是熟悉的地方。”


    君澤坐在了一個公交車站的等候點上。


    怎麽能不熟悉呢?


    甚至連樣子都沒變。


    這裏就是自己前世轉生的地方。


    他現在甚至直接坐上了自己那一班沒坐上的公交車。


    說來也是很巧,這一班公交車,正好是君澤前世從家到小學到中學再到工作地點的路線。


    想要去自己想去的地方,反著坐就好了。


    十分鍾後,從公交車上下來,君澤看著眼前嶄新的建築,有些難以和自己記憶中略顯破爛的小學重合在一起。


    他還記得自己的小學在前世直到自己工作都沒翻新過。


    不過倒也正常,君澤倒也不是很難理解。


    東煌的教育資源比起自己的前世更為雄厚。


    他原本覺得九年製義務教育已經是世界上的獨一份了。


    但東煌在幾年前就已經變成了十五年製的義務教育。


    加上了幼教與高中。


    據說甚至在考慮增加大學......


    想到自己前世累死累活的學習最後隻有個二本,君澤就有些不自在。


    怎麽就能不讓之後的孩子們感受我們感受過的苦呢?


    《我們當年可沒你們這條件》


    指指點點.jpg


    君澤沒打招唿,悄咪咪的溜進了學校中。


    雖然不知道為什麽要這麽偷摸著來,但君澤就是這麽做了。


    “十歲,四年級,”君澤走定在三樓,看著門口的牌子,“四班。”


    君澤悄悄從後門的窗口打量著裏麵的情況。


    興許平行時空猜想真的有正確的地方,君澤看見了許多已經不記得名字,但是很熟悉的麵孔。


    但是他沒發現“自己”。


    君澤還有些疑惑,就聽見背後有人叫自己。


    “你怎麽迴來了?”一個女教師在君澤背後驚疑不定的打量了一下,“不對......你這孩子是誰?”


    見對方似乎把自己一開始當作了另一個人,君澤心裏有些明悟。


    雖然對方不認識自己,但因為自己的年齡,似乎也沒什麽防範心。


    “我是來找人的。”君澤決定實話實說。


    但還沒等君澤說出自己要找的是誰,這個女老師卻是直接表明,“找他的是吧?”


    “你跟那孩子雖然樣子不像,但是氣質很像,想來是他的親戚之類的。”


    “他沒給你說嗎?”


    “他這兩天都去參加精靈班的跳級挑戰了。”


    “據說現在,已經跳級到了高中了。”

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