“這節奏才對嘛，一群熊孩子真是不讓人省心。”
第三節比賽，在經過了幾分鍾的調整之後，華商大學終於恢複到了正常的進攻模式之中，利用後衛的組織串聯激活每一個位置上的球員，打出團隊配合，讓每個人都能充分發揮出自己的優勢，讓每一個點都成為對手無法忽視的存在。
你敢放任何一個人，就意味著你會失分，因為每個人都有得分的能力，都能夠打你一個措手不及。
這一節比賽，雙方都發揮出了目前為止最佳的狀態，兩邊的犯規次數很多，但是失誤幾乎沒有，兩分球命中率在百分之七十以上，而三分球命中率也超過了百分之五十。
浩澤投一個三分，對麵的宋浩就還一個，當家球員之間暗自較勁兒，其他人也都恨不得給對方好看。
華商命中一記中投，理工就還一個上籃；理工內線造成一次犯規，轉頭宋飛就給他們一個暴扣；華商防他們一個二十四秒違例，理工就組織一次搶到籃板後的快攻；理工搶到籃板，華商就請吃火鍋。
“大學生打到這份上，已經很不常見了。”旁邊的助理教練看得比上半場更加投入，嘴裏的碎碎念也不再是吐槽和疑問，“要是每一節比賽都打成這一節，每一場比賽都像現在這場這麽精彩，那這一代真的是未來可期，zg籃球的未來就不會看不到希望了。”
希望一直都有，隻不過下一個能夠扛得住大任的人不太好找而已，能力要一流，心理素質要一流，要有責任心，要能有擔當，態度要端正……誰讓接班人是個燙手的位置，打得好了是應該的，打得差了就是千夫所指，沒點身心合一的本事，頂不住。
“好在找五個人總還是比找十一個人要容易點的。”葉佳佳總是忍不住要把籃球的情況跟隔壁綠茵場的情況做個比較，比過之後總會覺得籃球的希望一直都在。
“你這麽說容易挨揍的。”助教非常友好地提醒到。
“不慌……”說著不慌，葉佳佳還是忍不住周圍看了一圈。“應該沒有隔壁的球迷吧？”
有沒有？這誰知道。不過從她這幾年跟同學閑談之中發現，好像還是隔壁的受眾麵大一點，喜不喜歡是一迴事，但是看的人還是多，其中原因真的有點費解。
“目前……沒有。”
那就放心了。
小小的插曲暫時緩解了下場邊觀戰人緊張的心情，但很快他們又沉浸在了激烈的賽事中，根本沒有嘮嗑的心思，連素來都是坐著看比賽的李鋒都忍不住站在場邊各種比劃，各種吼。
暫停沒少喊，陣容沒少換，唾沫沒少噴。
比賽一直到最後半分鍾都沒能拉開比分，雙方是111：111。
一群光棍的比分，看著有點喜感，隻是到了生死攸關的時候，誰都笑不出來。
mc：理工大學隊請求暫停。
三十秒，至少兩個迴合，既不能讓對手得分，自己又不能出現失誤。
李鋒拿著戰術板在上麵畫著，進攻的戰術還有防守的策略，能想到的全都囑咐到了。
當雙方球員重新迴到場上的時候，理工的人員有了一點調整。
“三個後衛？搞啥呢？”理工的謎之操作看得葉佳佳是一頭霧水，“死亡五小不是這麽玩的吧？”
助教在旁邊給她簡單地分析著：“楊宇的作用跟一哥有點像，能打後衛也能打小前，現在他的位置提上去了，宋浩換到他之前的位置，把阿澤留給了鮑楚亞。嗬，林誌軒這是在玩心理戰嗎？”
鮑楚亞對位浩澤，算是在給浩澤一點壓迫感，上一次出事也是在最後的緊要關頭。
葉佳佳對浩澤很有自信，可是她對鮑楚亞卻沒什麽底氣了：“阿澤不會有陰影的，他不用擔心……隻不過林教練這一出到底是在考驗阿澤還是在考驗鮑楚亞就不一定了。倒是俊朋那邊可能要小心些，楊宇的手可不比鮑楚亞幹淨多少。”
三十秒倒計時，華商大學球權。
mc：全場的觀眾跟我一起加油好不好！
mc：華商隊！加油！華商隊！加油！
“加油！”
“阿澤加油！加油加油！”
在一眾給華商加油的人聲中冒出來給浩澤單獨打氣的聲音，依舊是那般不和諧。
此起彼伏，孫夢瑤的加油聲還跟大眾是錯開的，別人喊加油的時候她喊浩澤，別人空下來的時候她喊加油。
她的聲音引得不少人朝著她的方向去看，差點錯過了一波精彩的進球。
浩澤通過運球在消耗進攻的時間，在距離比賽還剩十六秒結束的時候突然一個假動作晃過防守的鮑楚亞瞬間提速直殺籃下，場上其他隊員也都往相應的位置上接應和防守。
都以為浩澤會選擇突破直接上籃或者打內線造犯規的時候，浩澤在三秒區的邊緣起跳，此時楊宇和鮑楚亞兩個人幾乎跟他是同步躍起形成了包夾防守。但是，舉起的手臂隻有四條，浩澤的胳膊則繞過右邊的楊宇，直接從楊宇的背後將球傳給了跟進上來的吳昊手上。吳昊接球直接上籃，打進的同時還造成了宋浩的犯規。
mc：2+1！
比賽還剩下8秒鍾。
113:111.
“好帥啊！”葉佳佳看到那一幕完全就被浩澤的那個傳球戳到了，如果她的眼睛能變換形狀，現在一定是兩個砰砰在跳動的桃心，“太酷了！”
不僅酷，還有一種似曾相識的感覺。
在哪兒看到過呢？
她一邊想著，一邊看著吳昊的加罰。
全場鴉雀無聲，所有人自覺地給了他最安靜的環境，連一向叫得起勁兒的孫夢瑤都被身後的張偉良按在了椅子上，讓她閉嘴。
罰球線上，吳昊跟隊友們擊掌，從裁判手中接過球，拍了幾下，調整了動作，準備出手了。
簡單幹淨的準備動作，正常人的動作。
助教在旁邊不知道想到什麽了，忽然就說了句：“好在他沒有摸完鞋底再舔手的習慣，不然還真就複製了……”
複製？舔手？
有點熟悉。
出手，打板，隻看籃球就筐上顛了又顛。
第三節比賽，在經過了幾分鍾的調整之後，華商大學終於恢複到了正常的進攻模式之中，利用後衛的組織串聯激活每一個位置上的球員，打出團隊配合，讓每個人都能充分發揮出自己的優勢，讓每一個點都成為對手無法忽視的存在。
你敢放任何一個人，就意味著你會失分，因為每個人都有得分的能力，都能夠打你一個措手不及。
這一節比賽，雙方都發揮出了目前為止最佳的狀態，兩邊的犯規次數很多，但是失誤幾乎沒有，兩分球命中率在百分之七十以上，而三分球命中率也超過了百分之五十。
浩澤投一個三分，對麵的宋浩就還一個，當家球員之間暗自較勁兒，其他人也都恨不得給對方好看。
華商命中一記中投，理工就還一個上籃；理工內線造成一次犯規，轉頭宋飛就給他們一個暴扣；華商防他們一個二十四秒違例，理工就組織一次搶到籃板後的快攻；理工搶到籃板，華商就請吃火鍋。
“大學生打到這份上，已經很不常見了。”旁邊的助理教練看得比上半場更加投入，嘴裏的碎碎念也不再是吐槽和疑問，“要是每一節比賽都打成這一節，每一場比賽都像現在這場這麽精彩，那這一代真的是未來可期，zg籃球的未來就不會看不到希望了。”
希望一直都有，隻不過下一個能夠扛得住大任的人不太好找而已，能力要一流，心理素質要一流，要有責任心，要能有擔當，態度要端正……誰讓接班人是個燙手的位置，打得好了是應該的，打得差了就是千夫所指，沒點身心合一的本事，頂不住。
“好在找五個人總還是比找十一個人要容易點的。”葉佳佳總是忍不住要把籃球的情況跟隔壁綠茵場的情況做個比較，比過之後總會覺得籃球的希望一直都在。
“你這麽說容易挨揍的。”助教非常友好地提醒到。
“不慌……”說著不慌，葉佳佳還是忍不住周圍看了一圈。“應該沒有隔壁的球迷吧？”
有沒有？這誰知道。不過從她這幾年跟同學閑談之中發現，好像還是隔壁的受眾麵大一點，喜不喜歡是一迴事，但是看的人還是多，其中原因真的有點費解。
“目前……沒有。”
那就放心了。
小小的插曲暫時緩解了下場邊觀戰人緊張的心情，但很快他們又沉浸在了激烈的賽事中，根本沒有嘮嗑的心思，連素來都是坐著看比賽的李鋒都忍不住站在場邊各種比劃，各種吼。
暫停沒少喊，陣容沒少換，唾沫沒少噴。
比賽一直到最後半分鍾都沒能拉開比分，雙方是111：111。
一群光棍的比分，看著有點喜感，隻是到了生死攸關的時候，誰都笑不出來。
mc：理工大學隊請求暫停。
三十秒，至少兩個迴合，既不能讓對手得分，自己又不能出現失誤。
李鋒拿著戰術板在上麵畫著，進攻的戰術還有防守的策略，能想到的全都囑咐到了。
當雙方球員重新迴到場上的時候，理工的人員有了一點調整。
“三個後衛？搞啥呢？”理工的謎之操作看得葉佳佳是一頭霧水，“死亡五小不是這麽玩的吧？”
助教在旁邊給她簡單地分析著：“楊宇的作用跟一哥有點像，能打後衛也能打小前，現在他的位置提上去了，宋浩換到他之前的位置，把阿澤留給了鮑楚亞。嗬，林誌軒這是在玩心理戰嗎？”
鮑楚亞對位浩澤，算是在給浩澤一點壓迫感，上一次出事也是在最後的緊要關頭。
葉佳佳對浩澤很有自信，可是她對鮑楚亞卻沒什麽底氣了：“阿澤不會有陰影的，他不用擔心……隻不過林教練這一出到底是在考驗阿澤還是在考驗鮑楚亞就不一定了。倒是俊朋那邊可能要小心些，楊宇的手可不比鮑楚亞幹淨多少。”
三十秒倒計時，華商大學球權。
mc：全場的觀眾跟我一起加油好不好！
mc：華商隊！加油！華商隊！加油！
“加油！”
“阿澤加油！加油加油！”
在一眾給華商加油的人聲中冒出來給浩澤單獨打氣的聲音，依舊是那般不和諧。
此起彼伏，孫夢瑤的加油聲還跟大眾是錯開的，別人喊加油的時候她喊浩澤，別人空下來的時候她喊加油。
她的聲音引得不少人朝著她的方向去看，差點錯過了一波精彩的進球。
浩澤通過運球在消耗進攻的時間，在距離比賽還剩十六秒結束的時候突然一個假動作晃過防守的鮑楚亞瞬間提速直殺籃下，場上其他隊員也都往相應的位置上接應和防守。
都以為浩澤會選擇突破直接上籃或者打內線造犯規的時候，浩澤在三秒區的邊緣起跳，此時楊宇和鮑楚亞兩個人幾乎跟他是同步躍起形成了包夾防守。但是，舉起的手臂隻有四條，浩澤的胳膊則繞過右邊的楊宇，直接從楊宇的背後將球傳給了跟進上來的吳昊手上。吳昊接球直接上籃，打進的同時還造成了宋浩的犯規。
mc：2+1！
比賽還剩下8秒鍾。
113:111.
“好帥啊！”葉佳佳看到那一幕完全就被浩澤的那個傳球戳到了，如果她的眼睛能變換形狀，現在一定是兩個砰砰在跳動的桃心，“太酷了！”
不僅酷，還有一種似曾相識的感覺。
在哪兒看到過呢？
她一邊想著，一邊看著吳昊的加罰。
全場鴉雀無聲，所有人自覺地給了他最安靜的環境，連一向叫得起勁兒的孫夢瑤都被身後的張偉良按在了椅子上，讓她閉嘴。
罰球線上，吳昊跟隊友們擊掌，從裁判手中接過球，拍了幾下，調整了動作，準備出手了。
簡單幹淨的準備動作，正常人的動作。
助教在旁邊不知道想到什麽了，忽然就說了句：“好在他沒有摸完鞋底再舔手的習慣，不然還真就複製了……”
複製？舔手？
有點熟悉。
出手，打板，隻看籃球就筐上顛了又顛。