教室裏旋即一陣騷動！
“唉，現在中二班的學生越來越讓人頭痛了！”
“同學們安靜，安靜！繼續上課，繼續上課！”
焦嬌老師扯著嗓子尖叫，把黑板擦當驚堂木,在講台上敲得震天響，焦嬌老師此時就像一隻咆哮的猛虎，全然沒有平時淑女的樣子。
“邵安老師來啦！”
不知道是誰喊了一句，教室裏頓時鴉雀無聲，安靜得就連地上掉一根針也聽得見。
邵安老師是煉體和戰鬥啟蒙課老師，脾氣極其暴躁，專門教授所有新弟子煉體和戰鬥技能，尤其是團隊戰鬥的技能，而焦嬌老師是教授學生如何為人處事，安身立命，就如今天的課題，她教學生如何做人！兩人一文一武，但是學生們都不怕焦嬌老師，他們最是俱怕的,是邵安老師。
仿佛邵安那一句“戰鬥吧，孩兒們！”還迴蕩在所有人的耳邊，其實邵安老師的教學方法相當粗暴，甚至野蠻，邵安老師一對沙鍋大的鐵拳，令所有學生心驚肉跳！
“好，這樣就好，迴頭得讓邵安老師好好收拾收拾武英這小子！唉，總算是安靜下來了，咱們繼續！下一位同學，朱鸛同學，你來說一說何為人。”
“這個嘛，我認為人其實特別簡單，隻有兩筆，比鳥獸蟲魚都簡單，所以我也沒什麽好說的！”
“哈哈，你是說自己頭腦簡單吧！”
一群人哄堂大笑。
“老師，我覺得這個‘人’字左邊一半是男人，右邊一半是女人，隻有找到自己的另一半，才能成為一個完整的人！”
梅蘭大大方方的說道。
“哈哈哈，~”
“不行，這家夥有早戀的傾向，迴頭得單獨好好教育教育！”
教室裏又是一通亂糟糟的議論。
“邵安老師來啦！”
不知道是誰又喊了一句。
“切，老是拿邵安來嚇唬人！”
眾人不滿的嘟嘟，但是顯然這個方法很有效，中二班是受邵安老師特別照顧，重點整治的一群人，經過幾次嚴厲整治，現在中二班的人一聽到邵安兩個字，都有一種心驚肉跳的感覺，如同驚弓之鳥。
“陰陽交*合為人！”
“不偏不倚，獨立為人！”
“知行合一為人！”
“這是一個奔跑的人，人隻有不停的奔跑，不斷向前，才能有出息！”
焦嬌老師臉上終於露出了一絲笑容，總算是等來了幾個還算比較正常的答案，這些同學當然也得到了焦嬌老師的表揚，同時還有不等的課業積分的獎勵。
“老師，我認為從行為上來說，人分三等，分別是下等人，中等人和上等人，下等人說了不做，中等人邊說邊做，上等人是做了再說！”
“老師，其實我覺得‘人’字應該逆著寫，應該從右往左，從下向上寫，我們修真之人行的是逆天之事，所以要逆天而行！老天降下的任何困難和阻礙都應該是我們的方向和路標，我們隻有一路逆行，才能到達最終的終點，同時也是天道開始的起點，從而見到道最初的本像，本質！”
叭叭叭，一陣熱烈的鼓掌，焦嬌老師淚流滿麵，原來中二班除了學渣，也有學霸啊！
“顏如同學說得非常好，顏如同學的答案比上次更有進步！看來顏如同學一直在思考這個問題，這個問題是值得我們每個人一生深思的問題，每個人生的階段，每個人的心煉境界的高低，都會得出不同的答案。
“新來的莫江同學，你也來說一下‘何為人’吧？”焦嬌老師最後問我。
“哎，終於到正題了，讓新同學最後來問答這個問題，問題不變，連流程也不變，有了前麵的答案，最差的人也會說出點什麽，即使說不出來也會說我與某某的看法差不多！”
中二班的所有同學臉上都寫滿了不屑。
“這個呀，說書先生講過人上一百，形形色色，其實我覺得大家說的都有道理！”
我老老實實的迴答。
“哈哈哈~這家夥原來是個馬屁精！”
所有人狂笑。
“安靜，安靜！等莫江同學迴答完這個問題就放學！”
焦嬌老師的話音一落，教室立刻又安靜得像沒有人一樣。
“沒關係，莫江同學你來說說看，說錯了沒也關係，畢竟是新同學嘛，能勇敢表達出自己的意見才最重要！”
“我想人應該就是長著一個腦袋，兩隻手，兩條腿，可以直立行走的一種動物吧，比如這個教室裏所有同學都是人！嘿嘿，我大概認識就這麽多，以後還得多向老師和同學們多多學習！”
“切！”
對於中二班的同學來說，大家對這個簡單的答案嗤之以鼻，都覺得這個答案也太膚淺了，但是焦嬌老師卻不這麽看。
“你這個小家夥很有慧根呀！你的答案不拘泥於‘人’字的寫法，說出了在這個‘人’字被創造出來之前的真相，道可道，非常道，名可名，非常名，無名天地之初，有名萬物之母，如果當初創造‘人’字的那位不這樣定義‘人’字，而又換一種寫法，那不知道今日大家的答案又會如何呢？”
“其實人也是一種動物，一種會學習，會思考的動物，人有七情六欲，喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。任何人都是善惡一體兩麵,良善和罪惡隻在一念之間，一念為善，一念成魔，佛家大能有斬惡念除心魔的偉力；人如果不明是非，不通道理，則將墮落為魔！”
“與君子為伍，患難相助，雪中送炭；與小人為伍，會遭嫉恨算計背叛。所以何為人，這個問題永遠值得我們深思，永遠值得我們挖掘其中的內涵，煉心之路，每有收獲，我們都必須不斷的問自己這個問題！好啦，今天的課就到這裏，放學，下一堂課我們的講修真史，請大家先行預習！”
“喔喔喔~下課囉，等會我們去哪裏玩呀！”
“好像聽說新來的小班裏麵有不少美女喔，一會兒我們去尋尋！”
“唉，這群家夥！”
焦嬌教師一聲歎息，真是恨鐵不成鋼啊！
“莫江同學留一下！”
“莫江同學，能不能請你把盤蛇吐出來的烏梭給老師看一下呢？”
焦嬌老師的笑好甜好美，令人如沐春風，焦嬌老師的要求讓人無法拒絕。
“唉，現在中二班的學生越來越讓人頭痛了！”
“同學們安靜，安靜！繼續上課，繼續上課！”
焦嬌老師扯著嗓子尖叫，把黑板擦當驚堂木,在講台上敲得震天響，焦嬌老師此時就像一隻咆哮的猛虎，全然沒有平時淑女的樣子。
“邵安老師來啦！”
不知道是誰喊了一句，教室裏頓時鴉雀無聲，安靜得就連地上掉一根針也聽得見。
邵安老師是煉體和戰鬥啟蒙課老師，脾氣極其暴躁，專門教授所有新弟子煉體和戰鬥技能，尤其是團隊戰鬥的技能，而焦嬌老師是教授學生如何為人處事，安身立命，就如今天的課題，她教學生如何做人！兩人一文一武，但是學生們都不怕焦嬌老師，他們最是俱怕的,是邵安老師。
仿佛邵安那一句“戰鬥吧，孩兒們！”還迴蕩在所有人的耳邊，其實邵安老師的教學方法相當粗暴，甚至野蠻，邵安老師一對沙鍋大的鐵拳，令所有學生心驚肉跳！
“好，這樣就好，迴頭得讓邵安老師好好收拾收拾武英這小子！唉，總算是安靜下來了，咱們繼續！下一位同學，朱鸛同學，你來說一說何為人。”
“這個嘛，我認為人其實特別簡單，隻有兩筆，比鳥獸蟲魚都簡單，所以我也沒什麽好說的！”
“哈哈，你是說自己頭腦簡單吧！”
一群人哄堂大笑。
“老師，我覺得這個‘人’字左邊一半是男人，右邊一半是女人，隻有找到自己的另一半，才能成為一個完整的人！”
梅蘭大大方方的說道。
“哈哈哈，~”
“不行，這家夥有早戀的傾向，迴頭得單獨好好教育教育！”
教室裏又是一通亂糟糟的議論。
“邵安老師來啦！”
不知道是誰又喊了一句。
“切，老是拿邵安來嚇唬人！”
眾人不滿的嘟嘟，但是顯然這個方法很有效，中二班是受邵安老師特別照顧，重點整治的一群人，經過幾次嚴厲整治，現在中二班的人一聽到邵安兩個字，都有一種心驚肉跳的感覺，如同驚弓之鳥。
“陰陽交*合為人！”
“不偏不倚，獨立為人！”
“知行合一為人！”
“這是一個奔跑的人，人隻有不停的奔跑，不斷向前，才能有出息！”
焦嬌老師臉上終於露出了一絲笑容，總算是等來了幾個還算比較正常的答案，這些同學當然也得到了焦嬌老師的表揚，同時還有不等的課業積分的獎勵。
“老師，我認為從行為上來說，人分三等，分別是下等人，中等人和上等人，下等人說了不做，中等人邊說邊做，上等人是做了再說！”
“老師，其實我覺得‘人’字應該逆著寫，應該從右往左，從下向上寫，我們修真之人行的是逆天之事，所以要逆天而行！老天降下的任何困難和阻礙都應該是我們的方向和路標，我們隻有一路逆行，才能到達最終的終點，同時也是天道開始的起點，從而見到道最初的本像，本質！”
叭叭叭，一陣熱烈的鼓掌，焦嬌老師淚流滿麵，原來中二班除了學渣，也有學霸啊！
“顏如同學說得非常好，顏如同學的答案比上次更有進步！看來顏如同學一直在思考這個問題，這個問題是值得我們每個人一生深思的問題，每個人生的階段，每個人的心煉境界的高低，都會得出不同的答案。
“新來的莫江同學，你也來說一下‘何為人’吧？”焦嬌老師最後問我。
“哎，終於到正題了，讓新同學最後來問答這個問題，問題不變，連流程也不變，有了前麵的答案，最差的人也會說出點什麽，即使說不出來也會說我與某某的看法差不多！”
中二班的所有同學臉上都寫滿了不屑。
“這個呀，說書先生講過人上一百，形形色色，其實我覺得大家說的都有道理！”
我老老實實的迴答。
“哈哈哈~這家夥原來是個馬屁精！”
所有人狂笑。
“安靜，安靜！等莫江同學迴答完這個問題就放學！”
焦嬌老師的話音一落，教室立刻又安靜得像沒有人一樣。
“沒關係，莫江同學你來說說看，說錯了沒也關係，畢竟是新同學嘛，能勇敢表達出自己的意見才最重要！”
“我想人應該就是長著一個腦袋，兩隻手，兩條腿，可以直立行走的一種動物吧，比如這個教室裏所有同學都是人！嘿嘿，我大概認識就這麽多，以後還得多向老師和同學們多多學習！”
“切！”
對於中二班的同學來說，大家對這個簡單的答案嗤之以鼻，都覺得這個答案也太膚淺了，但是焦嬌老師卻不這麽看。
“你這個小家夥很有慧根呀！你的答案不拘泥於‘人’字的寫法，說出了在這個‘人’字被創造出來之前的真相，道可道，非常道，名可名，非常名，無名天地之初，有名萬物之母，如果當初創造‘人’字的那位不這樣定義‘人’字，而又換一種寫法，那不知道今日大家的答案又會如何呢？”
“其實人也是一種動物，一種會學習，會思考的動物，人有七情六欲，喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。任何人都是善惡一體兩麵,良善和罪惡隻在一念之間，一念為善，一念成魔，佛家大能有斬惡念除心魔的偉力；人如果不明是非，不通道理，則將墮落為魔！”
“與君子為伍，患難相助，雪中送炭；與小人為伍，會遭嫉恨算計背叛。所以何為人，這個問題永遠值得我們深思，永遠值得我們挖掘其中的內涵，煉心之路，每有收獲，我們都必須不斷的問自己這個問題！好啦，今天的課就到這裏，放學，下一堂課我們的講修真史，請大家先行預習！”
“喔喔喔~下課囉，等會我們去哪裏玩呀！”
“好像聽說新來的小班裏麵有不少美女喔，一會兒我們去尋尋！”
“唉，這群家夥！”
焦嬌教師一聲歎息，真是恨鐵不成鋼啊！
“莫江同學留一下！”
“莫江同學，能不能請你把盤蛇吐出來的烏梭給老師看一下呢？”
焦嬌老師的笑好甜好美，令人如沐春風，焦嬌老師的要求讓人無法拒絕。