“也就是說，魔力從這個迴路進入陣法，然後經過這裏，利用雷火木的特性進行魔壓增高，然後經過這單向魔力迴路，利用了同心草的特性防止魔力迴流，最後進入魔力輸出部分，對吧？”
蘭尼指著地上的圖紙偏著頭看向梅麗莎求證，卻發現對方並未立刻迴答他的問題，反而一臉訝異的看著蘭尼。
“你，你，之前你學習過嗎？”呆愣片刻，梅麗莎才癟癟嘴一副受到了欺騙的樣子！
“這不是很簡單嗎？材料特性上都表達的明明白白了啊！”對於她的驚訝，蘭尼也是有些不解，這麽明明白白的畫在這裏的東西，基本上一眼便能看明白，有啥奇怪的？
他甚至覺得對方有些裝過頭了，讓他都想吐槽一句“表情略顯浮誇”。
再次打量了一番地上的圖紙，他實在不明白這麽簡單的東西，她怎麽像見了鬼一樣。
“不是，這魔力會如何流動，你是怎麽知道的？”梅麗莎搖搖頭，伸手指了指蘭尼說到的幾個節點，對於蘭尼似乎天生就知道這些東西，她完全無法理解。
要知道，她當初為了搞明白這些東西，可是冥思苦想了好個月，還是結合了自己對一些其它陣法的解構和分析，才算是將這些細節之處搞明白了個大概，蘭尼又怎能掃一眼就如此清楚這些東西呢？
除了蘭尼早就學過之外，她實在想不出其它的可能。
“這不是明擺著的嗎？”蘭尼指了指圖紙上的同心草位置“就比如這同心草，一端魔導率是五成，另一端是一成，魔力自然會從這端流向另一端，難道還有其它解釋？”
對於蘭尼簡單明了的解釋，梅麗莎隻覺自己淚流麵目。
她一直以為，自己已經是魔法師中少見的研究型天才了，可蘭尼現在的表現卻似乎又在對著她說，你啥也不是。
這就好像一個學霸和學渣講題，你這樣然後再那樣、再這樣，就出來啦，不是很簡單嗎？隻留下學渣在風中淩亂。
她，就是那個學渣。
看著梅麗莎欲言又止的模樣，蘭尼完全不明所以“你們魔法師是怎麽理解這些東西的呢？”他也有些搞不懂了，難道還有其它的解釋？
她先是如同看怪物一般再次上下打量了一番蘭尼，似乎發現看不出什麽東西，這才搖搖頭緩緩的開了口。
“一般教授魔法學徒的導師在教導的時候會告訴他們，同心草隻能按照這個順序安裝”她指了指同心草根部位置，“要是裝反了，那肯定是無效的。至於為什麽不行並不會解釋，因為解釋了對方也理解不了，這是大魔法師才能理解的東西。”
“而大魔法師，並沒有導師。”
“不會有人告訴他們，怎麽去感受和理解魔力的流動，這是非常唯心的一種感覺，很難靠人教授學會。”
嗯，明白了！蘭尼恍然點了點頭。
這些教授魔法學徒的導師，估計自己都不一定能理解這些東西，這讓他們如何去給自己的學生解釋？
經過一代一代的傳遞，最終普通魔法師對於魔法陣就知其然不知其所以然，這倒也是可能的，畢竟很多知識對於魔法學徒來說，毫~無~用~處~。
“那你是如何看到這魔法陣的呢？”蘭尼再次追問道。
他實在有些好奇，在大魔法師的眼裏，這些魔法陣到底是怎樣的一種存在。
梅麗莎皺著秀眉，思索著說道“在成為大魔法師之前，其實我們是感受不到魔力元素的流動的。”
“你知道嗎”她歎了口氣，眼中滿是迴憶“我真正明白這些魔法陣裏邊起作用的，就是這些魔力流動方向與魔力凝聚程度變化的時候，就是我成為大魔法師的那一天，而這也是我進階大魔法師的契機。”
似乎想起了自己當初為成為大魔法師所做的努力，話語中滿是感慨。
“嗯，魔力凝聚度，就是你說的魔壓”似乎擔心蘭尼不明白她的一些用詞，說完後她又補充了一句。
她也對蘭尼將魔力凝聚程度簡稱為魔壓非常認同，說完後還不忘感歎一句“魔壓，非常有意思的稱唿！”
“在我的感知裏，從我手上進入陣法的魔力，會按照一定的線路進行流動，在流動的過程中會按照一定頻率產生震蕩，最終發生神奇的屬性轉換，達到一些效果！”
想了想，梅麗莎又說道“其實，魔法陣和魔法施放過程，在我看來都是一迴事！”
在她看來，魔法陣其實就是一種固化的魔法，都是根據一定的魔法迴路對輸入的魔力進行震蕩頻率、流動方向和路線的改變，以達到改變魔力特性的目的。無非魔法師施放魔法的時候是利用魔力流動線路、身體動作、口訣的配合達到這個目的，而魔法陣則是通過魔法材料來實現相同的目的。
以火球術為例，魔法師在施放火球術的時候，身體的動作變化，加上體內魔力氣旋的變化，再配合上口訣調整身體動作，最終將體內的魔力屬性變為火屬性，最終將這一團火屬性的魔力發射出去，火球術發射成功。魔法陣也同樣如此，隻是魔力的流動線路是固定的，發射也不是由魔法師身體實現，而是借助了一個小型的風刃術實現的。
蘭尼點點頭，聽了梅麗莎的解釋他才豁然明白，為啥她對自己能一眼看出這些魔法陣的工作原理感到驚奇了。
在蘭尼看來，這些魔法師幾乎大部分都是依葫蘆畫瓢，更別說規範更嚴格的魔法陣。不論是利用身體還是魔法陣進行魔法施放，整個施放過程都利用了特定的材料或者固定的身體動作、口訣進行了固化，幾乎沒有幾個魔法師會去研究為什麽施放前要抬手67.5度，為什麽嘴裏要發出“霍~嘿~”等奇怪的音調，也並不明白為什麽在某些節點要加入火甲蟲的殼的原因。
這就好比質能方程，很多人都知道對吧？甚至還有一些人能利用這個方程做一些事情，但要說這個質能方程是怎麽推導出來的，恐怕就沒幾個人知道了。但此時一個幼兒園的小朋友跑上台來，在黑板上啪啪啪的就把整個推導過程給羅列出來，還一步步給人解釋中間的含義，這如何能讓人不震驚？
而蘭尼對這些東西的感覺，卻和梅麗莎截然不同。
在他看來，這魔法陣就是利用各種魔法材料的特性，將魔法元素進行導流、變化，然後輸出做功的一種魔法造物。和他理解的電路圖最大的區別可能就是電路圖控製的是電流，而魔法陣控製的是魔法元素，僅此而已。
甚至他覺得，隻要自己見識到更多的魔法陣，以及魔法材料，自己創造一種魔法陣，也未嚐不可能！
就比如此時他就正在考慮，是否可以根據自己對五芒星陣的研究和解析，對它進行一定的改進和加強。
在他的設想中，既然增壓迴路的作用是提高魔壓，而同心草迴路的作用是單向控製魔力的流動，那麽是否可以利用這兩個迴路形成一個閉環，對魔力進行多次增壓，以達到提高滋養陣的效率，或者提高魔力電池充能效率的目的呢？
當然，現在各種材料還不齊備，在城堡周圍搜尋了一圈，也隻找到了六葉草和通心草，雷火木等一些材料卻是怎麽也找不到了。
材料不全他也沒奈何，隻能憑著想象在圖紙上進行一些前期設計，至於實際的效果也隻有天知道，還要等各種魔法材料采購到位才能開始實驗。
但他的想法可不止於此，他甚至在設想，是否能在玻璃上刻畫凹槽，然後注入相關的魔法材料，實現魔法陣的微型化與模塊化？
如果真的能做到這一步，就很科幻了。
想象一下，隻要拿出一片透明玻璃片，然後注入魔力，玻璃片瞬間亮起刺眼的輝光，然後便會發射出各種魔法，是不是很帥？
蘭尼指著地上的圖紙偏著頭看向梅麗莎求證，卻發現對方並未立刻迴答他的問題，反而一臉訝異的看著蘭尼。
“你，你，之前你學習過嗎？”呆愣片刻，梅麗莎才癟癟嘴一副受到了欺騙的樣子！
“這不是很簡單嗎？材料特性上都表達的明明白白了啊！”對於她的驚訝，蘭尼也是有些不解，這麽明明白白的畫在這裏的東西，基本上一眼便能看明白，有啥奇怪的？
他甚至覺得對方有些裝過頭了，讓他都想吐槽一句“表情略顯浮誇”。
再次打量了一番地上的圖紙，他實在不明白這麽簡單的東西，她怎麽像見了鬼一樣。
“不是，這魔力會如何流動，你是怎麽知道的？”梅麗莎搖搖頭，伸手指了指蘭尼說到的幾個節點，對於蘭尼似乎天生就知道這些東西，她完全無法理解。
要知道，她當初為了搞明白這些東西，可是冥思苦想了好個月，還是結合了自己對一些其它陣法的解構和分析，才算是將這些細節之處搞明白了個大概，蘭尼又怎能掃一眼就如此清楚這些東西呢？
除了蘭尼早就學過之外，她實在想不出其它的可能。
“這不是明擺著的嗎？”蘭尼指了指圖紙上的同心草位置“就比如這同心草，一端魔導率是五成，另一端是一成，魔力自然會從這端流向另一端，難道還有其它解釋？”
對於蘭尼簡單明了的解釋，梅麗莎隻覺自己淚流麵目。
她一直以為，自己已經是魔法師中少見的研究型天才了，可蘭尼現在的表現卻似乎又在對著她說，你啥也不是。
這就好像一個學霸和學渣講題，你這樣然後再那樣、再這樣，就出來啦，不是很簡單嗎？隻留下學渣在風中淩亂。
她，就是那個學渣。
看著梅麗莎欲言又止的模樣，蘭尼完全不明所以“你們魔法師是怎麽理解這些東西的呢？”他也有些搞不懂了，難道還有其它的解釋？
她先是如同看怪物一般再次上下打量了一番蘭尼，似乎發現看不出什麽東西，這才搖搖頭緩緩的開了口。
“一般教授魔法學徒的導師在教導的時候會告訴他們，同心草隻能按照這個順序安裝”她指了指同心草根部位置，“要是裝反了，那肯定是無效的。至於為什麽不行並不會解釋，因為解釋了對方也理解不了，這是大魔法師才能理解的東西。”
“而大魔法師，並沒有導師。”
“不會有人告訴他們，怎麽去感受和理解魔力的流動，這是非常唯心的一種感覺，很難靠人教授學會。”
嗯，明白了！蘭尼恍然點了點頭。
這些教授魔法學徒的導師，估計自己都不一定能理解這些東西，這讓他們如何去給自己的學生解釋？
經過一代一代的傳遞，最終普通魔法師對於魔法陣就知其然不知其所以然，這倒也是可能的，畢竟很多知識對於魔法學徒來說，毫~無~用~處~。
“那你是如何看到這魔法陣的呢？”蘭尼再次追問道。
他實在有些好奇，在大魔法師的眼裏，這些魔法陣到底是怎樣的一種存在。
梅麗莎皺著秀眉，思索著說道“在成為大魔法師之前，其實我們是感受不到魔力元素的流動的。”
“你知道嗎”她歎了口氣，眼中滿是迴憶“我真正明白這些魔法陣裏邊起作用的，就是這些魔力流動方向與魔力凝聚程度變化的時候，就是我成為大魔法師的那一天，而這也是我進階大魔法師的契機。”
似乎想起了自己當初為成為大魔法師所做的努力，話語中滿是感慨。
“嗯，魔力凝聚度，就是你說的魔壓”似乎擔心蘭尼不明白她的一些用詞，說完後她又補充了一句。
她也對蘭尼將魔力凝聚程度簡稱為魔壓非常認同，說完後還不忘感歎一句“魔壓，非常有意思的稱唿！”
“在我的感知裏，從我手上進入陣法的魔力，會按照一定的線路進行流動，在流動的過程中會按照一定頻率產生震蕩，最終發生神奇的屬性轉換，達到一些效果！”
想了想，梅麗莎又說道“其實，魔法陣和魔法施放過程，在我看來都是一迴事！”
在她看來，魔法陣其實就是一種固化的魔法，都是根據一定的魔法迴路對輸入的魔力進行震蕩頻率、流動方向和路線的改變，以達到改變魔力特性的目的。無非魔法師施放魔法的時候是利用魔力流動線路、身體動作、口訣的配合達到這個目的，而魔法陣則是通過魔法材料來實現相同的目的。
以火球術為例，魔法師在施放火球術的時候，身體的動作變化，加上體內魔力氣旋的變化，再配合上口訣調整身體動作，最終將體內的魔力屬性變為火屬性，最終將這一團火屬性的魔力發射出去，火球術發射成功。魔法陣也同樣如此，隻是魔力的流動線路是固定的，發射也不是由魔法師身體實現，而是借助了一個小型的風刃術實現的。
蘭尼點點頭，聽了梅麗莎的解釋他才豁然明白，為啥她對自己能一眼看出這些魔法陣的工作原理感到驚奇了。
在蘭尼看來，這些魔法師幾乎大部分都是依葫蘆畫瓢，更別說規範更嚴格的魔法陣。不論是利用身體還是魔法陣進行魔法施放，整個施放過程都利用了特定的材料或者固定的身體動作、口訣進行了固化，幾乎沒有幾個魔法師會去研究為什麽施放前要抬手67.5度，為什麽嘴裏要發出“霍~嘿~”等奇怪的音調，也並不明白為什麽在某些節點要加入火甲蟲的殼的原因。
這就好比質能方程，很多人都知道對吧？甚至還有一些人能利用這個方程做一些事情，但要說這個質能方程是怎麽推導出來的，恐怕就沒幾個人知道了。但此時一個幼兒園的小朋友跑上台來，在黑板上啪啪啪的就把整個推導過程給羅列出來，還一步步給人解釋中間的含義，這如何能讓人不震驚？
而蘭尼對這些東西的感覺，卻和梅麗莎截然不同。
在他看來，這魔法陣就是利用各種魔法材料的特性，將魔法元素進行導流、變化，然後輸出做功的一種魔法造物。和他理解的電路圖最大的區別可能就是電路圖控製的是電流，而魔法陣控製的是魔法元素，僅此而已。
甚至他覺得，隻要自己見識到更多的魔法陣，以及魔法材料，自己創造一種魔法陣，也未嚐不可能！
就比如此時他就正在考慮，是否可以根據自己對五芒星陣的研究和解析，對它進行一定的改進和加強。
在他的設想中，既然增壓迴路的作用是提高魔壓，而同心草迴路的作用是單向控製魔力的流動，那麽是否可以利用這兩個迴路形成一個閉環，對魔力進行多次增壓，以達到提高滋養陣的效率，或者提高魔力電池充能效率的目的呢？
當然，現在各種材料還不齊備，在城堡周圍搜尋了一圈，也隻找到了六葉草和通心草，雷火木等一些材料卻是怎麽也找不到了。
材料不全他也沒奈何，隻能憑著想象在圖紙上進行一些前期設計，至於實際的效果也隻有天知道，還要等各種魔法材料采購到位才能開始實驗。
但他的想法可不止於此，他甚至在設想，是否能在玻璃上刻畫凹槽，然後注入相關的魔法材料，實現魔法陣的微型化與模塊化？
如果真的能做到這一步，就很科幻了。
想象一下，隻要拿出一片透明玻璃片，然後注入魔力，玻璃片瞬間亮起刺眼的輝光，然後便會發射出各種魔法，是不是很帥？