青蓮細細想想，上一世的小蓮蓮小學五年級沒畢業就死活鬧著不上學了，這個年代不上學的孩子多了，村裏有很多女孩子根本就沒進過學校，爹娘就任由她不上迴來了，她整天給家裏的牲畜割草，後來長大了就順理成章的嫁人，過著同樣操勞窮苦的日子。
後來她才說出當年不上學的原因，就是扛不住趙老師打才不上的。小蓮蓮數學不好，趙老師是教數學的，自然就挨打了。
偏偏小蓮蓮坐在第一排，挨著老師講台，於是她就“近水樓台先得月”，總是被趙老師抬手就打，還總是打在頭上，整天打的她迷迷瞪瞪的。她越迷瞪越迴答不出問題，就越挨打，惡性循環。
青蓮這一世可不容許那個趙老師繼續“禍害”學生了，她得管這事，既是救了妹妹，也救了眾多孩子，因為上一世他教到了退休，受害的孩子數不清，他幾乎是所有孩子的童年噩夢，包括她自己。
她怕驚著妹妹，就替她擦擦眼淚哄好她，輕輕說：“別怕，咱快點吃飯，吃了飯大姐跟你去學校，找那個趙老師談談。”
小蓮蓮嚇壞了，連連搖著小手叫：“大姐，不能去，你可不能去，趙老師要是知道我告狀了會打我打的更狠……”
青蓮懂她的心思，就柔聲說：“放心吧，大姐去不是怪趙老師打你了，大姐是問問他你數學不好的原因在哪，我好跟他分析一下幫你把數學趕上去。”
小蓮蓮信以為真，就乖順的點點頭。
她今年才上一年級，數學不好完全可以補救。青蓮想著，妹妹之所以數學那麽差，應該就是找老師造成的。小蓮蓮膽子小，青蓮記得她送她去上學的時候，她第一眼看見趙老師就嚇的渾身發抖。小蓮蓮也是看見他就怕，上他課的時候精力就不能集中，數學底子才沒打好。
相由心生，趙老師光那雙又大又爆的眼睛裏看人時射出的不是光，是閃著寒氣、戾氣的劍。哪個孩子能不望而生畏呢？據說一個入學的小孩子看了他一眼，直接嚇癱在地了，迴家後就說胡話發高燒，後來死活不來上學，就當了一輩子的文盲。
解鈴還須係鈴人，青蓮覺得得想法子把他弄下去，這樣的人怎麽能當老師呢。天不行道，她替天行道。
一家人吃過飯，小蓮蓮又跟同村同學一起上學去了，青蓮去養殖場看了看就去村北的小學了。
這所小學還是幾十年以前附近三個村子合用的，破舊的已經不能再用了，兩排破舊的土坯房，還是被村支書孟麒麟年年找人修繕著才得以支撐下來。一刮風搖搖欲墜，一下雨四處漏水。
青蓮早想好了，等她這批雞蛋賣完就跟村長商議，集資把學校重建。
還沒有開始上課，四位老師都在破舊的辦公室裏各忙各的。青蓮發現隻有王建軍在準備著教案，另外兩位老教師在拉呱。趙老師正應付著一名婦女。
其實這個年代的農村小學老師教課很是隨意，按照課本念念就是了，學會就學會學不會就拉倒，大夥都說，上學的比牛毛還多，能考上大學的比牛角都稀，孩子們的父母對孩子的要求都不高：上幾天學認識自己就行了。
所以這個年代的老師真沒什麽壓力。
王建軍先發現青蓮，他忙起身輕聲問她有什麽事？她搖搖手小聲說她找趙老師，示意他別管，忙他的吧。王建軍就衝她禮貌的點點頭拿著教案去教室了。
青蓮悄悄走到找老師旁邊。
趙老師中等身材，精瘦，天生的毛發旺盛，頭發眉毛胡子都濃密、剛硬，一雙微爆的大眼睛，身上自帶懾人氣場。
他坐在辦公桌椅子上翻著一本小人書，那名婦女像名犯人般立在他旁邊，小心翼翼的問：“趙老師，我就幫孩子問問，他上學都半個學期了，書咋還沒給發呀？”
他看都不看那婦女，冷冷的答：“你那孩子有書沒書一個樣，反正狗屁不會。”
這個年代的教科書總是不夠數，所以總有孩子交了書費也拿不到書。
那婦女縮了縮膀子，又鬥膽問：“那趙老師的意思是這書不給我家孩子了？”
他大老爺似的說了句“嗯”。
那名婦女就唯唯諾諾的往外走。因為他既是數學老師又兼任校長，他說一不二。
青蓮搭話了：“趙老師，不管孩子學習好壞都該有教科書，人家是交了書費了，憑啥不給人家書。”
趙老師抬眼看見了青蓮，冷聲嗬斥：“有你啥事，你跑這來幹嘛？”
他也教過青蓮，還認識她。
青蓮說：“我來有事找趙老師，你先把這位大姐的事辦好吧。”
趙老師不屑的說：“這邊沒事，你說你來找我有啥事。”
那名婦女嚇得趕緊退了出去。
青蓮不卑不亢的問：“聽說你打我妹妹了？”
趙老師吃驚的看向她，問：“你來就是問我這個？”
青蓮頭一點：“對，我就是來問你這個事。”
趙老師冷哼一聲說：“怕挨打你把你妹妹領迴家去。”
青蓮厲聲說：“國家提倡九年義務教育，誰也沒有權利剝奪小學生上學的權利。”
趙老師擰緊了眉頭，他教書十幾載了，第一次有人來跟他“說理”，而且還是他教過的學生。他一拍桌子吼：“何青蓮你找事是吧，這是學校，我是校長，我命令你滾出去。”
青蓮也一拍桌子：“趙老師你說話文明點，要不你給我示範一下怎麽滾。”
這還得了啊！另外兩名教師都嚇壞了，愣愣怔怔的走過來問詢問怎麽迴事。
一聽是青蓮討伐老師打孩子，另外兩名老師像聽到一個天大的笑話一樣哈哈大笑，教語文的老師跟青蓮說：“我說何青蓮同學，我教這麽多年書頭一迴遇上這事。”
所以，孩子無論在學校遭老師如何毒打，迴家孩子都不敢跟家長告狀，因為家長知道你在學校挨打了那肯定是你搗蛋了不學好了，你就會被家長再打一頓。
這個年代的老師打孩子是“天經地義”，你居然因為這個來“找事”，反而是你大逆不道了。
青蓮認真跟那兩位老師說：“兩位老師，我請問，老師的職責是什麽？”
那兩位老師板起了臉，都兩眼敵意的盯著青蓮。青蓮說：“老師的職責是教書育人，嚴格教育學生是對的，但是體罰學生是國家不允許的。”
雖然農村不在意這一點，但是國家早就有明文規定了。
那兩名老師都鄙夷的一笑，趙老師這時不耐煩的一撥拉那兩名老師，淩厲的朝青蓮說：“我就是體罰學生了，你不服就去告我。”
青蓮凜然的說：“趙老師這話可是你說的，我今天來就是問問你的態度，你要是聲明要我去告你，那我就恭敬不如從命了。”
說罷又正色說：“我妹妹是不允許你再打她了，不然你小心點。”
說罷昂首挺胸的走出辦公室。
另外兩名老師都看呆了。趙老師卻陰冷的一笑說：“羊群裏跑出個駱駝，抖什麽威風。嗑瓜子磕出個臭蟲，跑這充人來了。”
青蓮沒有出操場，她走到了小蓮蓮的教室門口，這時王建軍正準備上課，看到她立刻起身過來了。
青蓮直接跟他說：“建國哥，我剛剛跟趙老師幹了一仗，因為他體罰學生太過分，今天中午抓著小蓮蓮頭發往桌子上撞，這樣絕對不行，我請你這幾天保護一下小蓮蓮，我要去收集證據告他。”
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後來她才說出當年不上學的原因，就是扛不住趙老師打才不上的。小蓮蓮數學不好，趙老師是教數學的，自然就挨打了。
偏偏小蓮蓮坐在第一排，挨著老師講台，於是她就“近水樓台先得月”，總是被趙老師抬手就打，還總是打在頭上，整天打的她迷迷瞪瞪的。她越迷瞪越迴答不出問題，就越挨打，惡性循環。
青蓮這一世可不容許那個趙老師繼續“禍害”學生了，她得管這事，既是救了妹妹，也救了眾多孩子，因為上一世他教到了退休，受害的孩子數不清，他幾乎是所有孩子的童年噩夢，包括她自己。
她怕驚著妹妹，就替她擦擦眼淚哄好她，輕輕說：“別怕，咱快點吃飯，吃了飯大姐跟你去學校，找那個趙老師談談。”
小蓮蓮嚇壞了，連連搖著小手叫：“大姐，不能去，你可不能去，趙老師要是知道我告狀了會打我打的更狠……”
青蓮懂她的心思，就柔聲說：“放心吧，大姐去不是怪趙老師打你了，大姐是問問他你數學不好的原因在哪，我好跟他分析一下幫你把數學趕上去。”
小蓮蓮信以為真，就乖順的點點頭。
她今年才上一年級，數學不好完全可以補救。青蓮想著，妹妹之所以數學那麽差，應該就是找老師造成的。小蓮蓮膽子小，青蓮記得她送她去上學的時候，她第一眼看見趙老師就嚇的渾身發抖。小蓮蓮也是看見他就怕，上他課的時候精力就不能集中，數學底子才沒打好。
相由心生，趙老師光那雙又大又爆的眼睛裏看人時射出的不是光，是閃著寒氣、戾氣的劍。哪個孩子能不望而生畏呢？據說一個入學的小孩子看了他一眼，直接嚇癱在地了，迴家後就說胡話發高燒，後來死活不來上學，就當了一輩子的文盲。
解鈴還須係鈴人，青蓮覺得得想法子把他弄下去，這樣的人怎麽能當老師呢。天不行道，她替天行道。
一家人吃過飯，小蓮蓮又跟同村同學一起上學去了，青蓮去養殖場看了看就去村北的小學了。
這所小學還是幾十年以前附近三個村子合用的，破舊的已經不能再用了，兩排破舊的土坯房，還是被村支書孟麒麟年年找人修繕著才得以支撐下來。一刮風搖搖欲墜，一下雨四處漏水。
青蓮早想好了，等她這批雞蛋賣完就跟村長商議，集資把學校重建。
還沒有開始上課，四位老師都在破舊的辦公室裏各忙各的。青蓮發現隻有王建軍在準備著教案，另外兩位老教師在拉呱。趙老師正應付著一名婦女。
其實這個年代的農村小學老師教課很是隨意，按照課本念念就是了，學會就學會學不會就拉倒，大夥都說，上學的比牛毛還多，能考上大學的比牛角都稀，孩子們的父母對孩子的要求都不高：上幾天學認識自己就行了。
所以這個年代的老師真沒什麽壓力。
王建軍先發現青蓮，他忙起身輕聲問她有什麽事？她搖搖手小聲說她找趙老師，示意他別管，忙他的吧。王建軍就衝她禮貌的點點頭拿著教案去教室了。
青蓮悄悄走到找老師旁邊。
趙老師中等身材，精瘦，天生的毛發旺盛，頭發眉毛胡子都濃密、剛硬，一雙微爆的大眼睛，身上自帶懾人氣場。
他坐在辦公桌椅子上翻著一本小人書，那名婦女像名犯人般立在他旁邊，小心翼翼的問：“趙老師，我就幫孩子問問，他上學都半個學期了，書咋還沒給發呀？”
他看都不看那婦女，冷冷的答：“你那孩子有書沒書一個樣，反正狗屁不會。”
這個年代的教科書總是不夠數，所以總有孩子交了書費也拿不到書。
那婦女縮了縮膀子，又鬥膽問：“那趙老師的意思是這書不給我家孩子了？”
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那名婦女就唯唯諾諾的往外走。因為他既是數學老師又兼任校長，他說一不二。
青蓮搭話了：“趙老師，不管孩子學習好壞都該有教科書，人家是交了書費了，憑啥不給人家書。”
趙老師抬眼看見了青蓮，冷聲嗬斥：“有你啥事，你跑這來幹嘛？”
他也教過青蓮，還認識她。
青蓮說：“我來有事找趙老師，你先把這位大姐的事辦好吧。”
趙老師不屑的說：“這邊沒事，你說你來找我有啥事。”
那名婦女嚇得趕緊退了出去。
青蓮不卑不亢的問：“聽說你打我妹妹了？”
趙老師吃驚的看向她，問：“你來就是問我這個？”
青蓮頭一點：“對，我就是來問你這個事。”
趙老師冷哼一聲說：“怕挨打你把你妹妹領迴家去。”
青蓮厲聲說：“國家提倡九年義務教育，誰也沒有權利剝奪小學生上學的權利。”
趙老師擰緊了眉頭，他教書十幾載了，第一次有人來跟他“說理”，而且還是他教過的學生。他一拍桌子吼：“何青蓮你找事是吧，這是學校，我是校長，我命令你滾出去。”
青蓮也一拍桌子：“趙老師你說話文明點，要不你給我示範一下怎麽滾。”
這還得了啊！另外兩名教師都嚇壞了，愣愣怔怔的走過來問詢問怎麽迴事。
一聽是青蓮討伐老師打孩子，另外兩名老師像聽到一個天大的笑話一樣哈哈大笑，教語文的老師跟青蓮說：“我說何青蓮同學，我教這麽多年書頭一迴遇上這事。”
所以，孩子無論在學校遭老師如何毒打，迴家孩子都不敢跟家長告狀，因為家長知道你在學校挨打了那肯定是你搗蛋了不學好了，你就會被家長再打一頓。
這個年代的老師打孩子是“天經地義”，你居然因為這個來“找事”，反而是你大逆不道了。
青蓮認真跟那兩位老師說：“兩位老師，我請問，老師的職責是什麽？”
那兩位老師板起了臉，都兩眼敵意的盯著青蓮。青蓮說：“老師的職責是教書育人，嚴格教育學生是對的，但是體罰學生是國家不允許的。”
雖然農村不在意這一點，但是國家早就有明文規定了。
那兩名老師都鄙夷的一笑，趙老師這時不耐煩的一撥拉那兩名老師，淩厲的朝青蓮說：“我就是體罰學生了，你不服就去告我。”
青蓮凜然的說：“趙老師這話可是你說的，我今天來就是問問你的態度，你要是聲明要我去告你，那我就恭敬不如從命了。”
說罷又正色說：“我妹妹是不允許你再打她了，不然你小心點。”
說罷昂首挺胸的走出辦公室。
另外兩名老師都看呆了。趙老師卻陰冷的一笑說：“羊群裏跑出個駱駝，抖什麽威風。嗑瓜子磕出個臭蟲，跑這充人來了。”
青蓮沒有出操場，她走到了小蓮蓮的教室門口，這時王建軍正準備上課，看到她立刻起身過來了。
青蓮直接跟他說：“建國哥，我剛剛跟趙老師幹了一仗，因為他體罰學生太過分，今天中午抓著小蓮蓮頭發往桌子上撞，這樣絕對不行，我請你這幾天保護一下小蓮蓮，我要去收集證據告他。”
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