第105章 方案交鋒
我在校園當最強關係戶 作者：不會寫作的山山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
清晨的陽光透過窗簾灑進會議室，整個團隊圍坐在一起，進行最後的方案討論。明天就是提交deadline，同時也是未來科技的新聞發布會。
\"好了，\"我站在投影前，\"讓我們再過一遍完整方案。馬東，先說說技術架構。\"
馬東推了推眼鏡：\"我們的智慧鄉村2.0係統采用了全新的分布式架構，即使在網絡條件不好的地區也能保持穩定運行。最重要的是，所有數據都采用端到端加密，確保學生信息的絕對安全。\"
\"技術上沒問題，\"何俊接話，\"關鍵是怎麽讓它更接地氣，真正解決鄉村教育的痛點。\"
\"這一點我來說，\"蘇瑤打開她的設計文檔，\"我們在原有的智能界麵基礎上，增加了''場景化學習''模塊。比如，學生在學習植物知識時，可以用平板掃描周圍的植物，係統會自動識別並展示相關知識。\"
\"不隻是植物，\"我補充道，\"農作物生長周期、天氣變化規律，這些都可以變成直觀的學習內容。讓孩子們在認識家鄉的過程中，自然而然地掌握知識。\"
季雪接著展示了一組數據：\"我們在南山村的試點效果很好。參與項目的學生，科學興趣提升了85%，學習主動性提高了76%。\"
\"最讓我感動的是這個，\"胡月指著一段視頻。畫麵中，一個小男孩正用平板教爺爺認識不同的農作物，爺爺臉上滿是驚喜和自豪。
\"這才是我們想要的效果，\"我欣慰地說，\"不是簡單的知識灌輸，而是讓科技真正融入鄉村生活，促進代際互動，傳承鄉土文化。\"
正說著，吳霞突然跑進來：\"不好了！未來科技提前放出了他們的方案預告！\"
我們趕緊打開網頁。一個製作精美的宣傳片正在播放：高科技的教室設備、炫酷的全息投影、智能機器人助教......
\"這些都是表麵功夫，\"馬東不屑地說，\"農村連穩定的網絡都難保證，這些華而不實的東西有什麽用？\"
\"問題不在這裏，\"季雪皺眉看著評論區，\"你們看，他們強調''教育標準化''和''城鄉一體化''，這些詞很容易打動不了解實際情況的人。\"
我思考片刻：\"也就是說，他們是在打造一個漂亮的泡沫，用來忽悠投資方和輿論。\"
\"那我們......\"團隊成員都有些擔心。
\"不慌，\"我露出笑容，\"記得我們的口號嗎？\"
\"實幹創新，服務為本！\"大家異口同聲地說。
\"沒錯，\"我在白板上寫下幾個字，\"與其擔心他們的虛招，不如把我們的實效說得更清楚。\"
接下來的幾個小時，我們一起完善方案，力求把每個細節都講透、講實在。
\"林羽，\"李教授來電話了，\"專家評審團這邊開了個小會，都對你們的方案很感興趣。特別是那個''鄉土知識數字化''的構想，太有創意了！\"
\"謝謝教授支持。\"我鬆了口氣，\"對了，您之前提到的那個教育部調研組......\"
\"他們確實要來，\"李教授說，\"而且，就在明天！\"
會議室裏一片嘩然。
\"這......\"何俊吃驚地說，\"難道是專門為了評估我們的項目？\"
李教授笑而不答：\"好好準備吧，我相信你們！\"
放下電話，我環顧團隊：\"各位，明天可能是我們最關鍵的一戰。不隻是要提交方案，還要麵對未來科技的發布會，現在又多了教育部調研。大家有信心嗎？\"
\"有！\"眾人齊聲應道。
\"那好，\"我點點頭，\"讓我們分頭行動。馬東，你負責準備技術展示......\"
分工結束後，大家各自忙碌起來。季雪走到我身邊：\"你看起來一點都不緊張？\"
\"怎麽可能，\"我苦笑，\"我緊張得要命。\"
\"騙人，\"她輕輕捶了我一下，\"昨晚是誰說''有你在身邊就無所畏懼''的？\"
\"這不是怕你擔心嘛。\"我揉揉她的頭發。
\"喂！\"她躲開，\"說了多少次不要弄亂我的頭發！\"
看著她氣鼓鼓的樣子，我心裏的緊張感竟然消失了不少。
\"林羽，\"季雪突然正色道，\"我一直想說，謝謝你。\"
\"謝我什麽？\"
\"謝謝你讓我看到，原來改變世界不是遙不可及的夢想，而是由每一個細小的進步積累而成的。\"
我握住她的手：\"傻瓜，這是我們一起的夢想啊。\"
窗外，夕陽將天空染成金紅色。我知道，明天將是一場硬仗，但隻要我們堅持初心，就一定能走出一條屬於自己的路。
因為我們不是一個人在戰鬥，我們有最好的團隊，有彼此的信任與支持，還有那個永遠照亮前方的夢想。
\"好了，\"我對全體成員說，\"讓我們準備迎接明天的挑戰吧！\"
\"好了，\"我站在投影前，\"讓我們再過一遍完整方案。馬東，先說說技術架構。\"
馬東推了推眼鏡：\"我們的智慧鄉村2.0係統采用了全新的分布式架構，即使在網絡條件不好的地區也能保持穩定運行。最重要的是，所有數據都采用端到端加密，確保學生信息的絕對安全。\"
\"技術上沒問題，\"何俊接話，\"關鍵是怎麽讓它更接地氣，真正解決鄉村教育的痛點。\"
\"這一點我來說，\"蘇瑤打開她的設計文檔，\"我們在原有的智能界麵基礎上，增加了''場景化學習''模塊。比如，學生在學習植物知識時，可以用平板掃描周圍的植物，係統會自動識別並展示相關知識。\"
\"不隻是植物，\"我補充道，\"農作物生長周期、天氣變化規律，這些都可以變成直觀的學習內容。讓孩子們在認識家鄉的過程中，自然而然地掌握知識。\"
季雪接著展示了一組數據：\"我們在南山村的試點效果很好。參與項目的學生，科學興趣提升了85%，學習主動性提高了76%。\"
\"最讓我感動的是這個，\"胡月指著一段視頻。畫麵中，一個小男孩正用平板教爺爺認識不同的農作物，爺爺臉上滿是驚喜和自豪。
\"這才是我們想要的效果，\"我欣慰地說，\"不是簡單的知識灌輸，而是讓科技真正融入鄉村生活，促進代際互動，傳承鄉土文化。\"
正說著，吳霞突然跑進來：\"不好了！未來科技提前放出了他們的方案預告！\"
我們趕緊打開網頁。一個製作精美的宣傳片正在播放：高科技的教室設備、炫酷的全息投影、智能機器人助教......
\"這些都是表麵功夫，\"馬東不屑地說，\"農村連穩定的網絡都難保證，這些華而不實的東西有什麽用？\"
\"問題不在這裏，\"季雪皺眉看著評論區，\"你們看，他們強調''教育標準化''和''城鄉一體化''，這些詞很容易打動不了解實際情況的人。\"
我思考片刻：\"也就是說，他們是在打造一個漂亮的泡沫，用來忽悠投資方和輿論。\"
\"那我們......\"團隊成員都有些擔心。
\"不慌，\"我露出笑容，\"記得我們的口號嗎？\"
\"實幹創新，服務為本！\"大家異口同聲地說。
\"沒錯，\"我在白板上寫下幾個字，\"與其擔心他們的虛招，不如把我們的實效說得更清楚。\"
接下來的幾個小時，我們一起完善方案，力求把每個細節都講透、講實在。
\"林羽，\"李教授來電話了，\"專家評審團這邊開了個小會，都對你們的方案很感興趣。特別是那個''鄉土知識數字化''的構想，太有創意了！\"
\"謝謝教授支持。\"我鬆了口氣，\"對了，您之前提到的那個教育部調研組......\"
\"他們確實要來，\"李教授說，\"而且，就在明天！\"
會議室裏一片嘩然。
\"這......\"何俊吃驚地說，\"難道是專門為了評估我們的項目？\"
李教授笑而不答：\"好好準備吧，我相信你們！\"
放下電話，我環顧團隊：\"各位，明天可能是我們最關鍵的一戰。不隻是要提交方案，還要麵對未來科技的發布會，現在又多了教育部調研。大家有信心嗎？\"
\"有！\"眾人齊聲應道。
\"那好，\"我點點頭，\"讓我們分頭行動。馬東，你負責準備技術展示......\"
分工結束後，大家各自忙碌起來。季雪走到我身邊：\"你看起來一點都不緊張？\"
\"怎麽可能，\"我苦笑，\"我緊張得要命。\"
\"騙人，\"她輕輕捶了我一下，\"昨晚是誰說''有你在身邊就無所畏懼''的？\"
\"這不是怕你擔心嘛。\"我揉揉她的頭發。
\"喂！\"她躲開，\"說了多少次不要弄亂我的頭發！\"
看著她氣鼓鼓的樣子，我心裏的緊張感竟然消失了不少。
\"林羽，\"季雪突然正色道，\"我一直想說，謝謝你。\"
\"謝我什麽？\"
\"謝謝你讓我看到，原來改變世界不是遙不可及的夢想，而是由每一個細小的進步積累而成的。\"
我握住她的手：\"傻瓜，這是我們一起的夢想啊。\"
窗外，夕陽將天空染成金紅色。我知道，明天將是一場硬仗，但隻要我們堅持初心，就一定能走出一條屬於自己的路。
因為我們不是一個人在戰鬥，我們有最好的團隊，有彼此的信任與支持，還有那個永遠照亮前方的夢想。
\"好了，\"我對全體成員說，\"讓我們準備迎接明天的挑戰吧！\"