第50章 轉折時刻
我在校園當最強關係戶 作者：不會寫作的山山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
\"大家安靜一下！\"李悅學姐站在活動室前麵，\"距離故事分享會還有三天，今天我們要確定最終的節目單。\"
經過這段時間的收集，我們已經積累了大量感人的校園故事。如何在有限的時間裏展現這些故事，成了一個難題。
\"我覺得可以按主題分類，\"季雪提議，\"比如''師生情''''同窗誼''''校園情緣''這樣......\"
\"不太好，\"周導演搖搖頭，\"這樣會顯得很零散。我們需要一條貫穿始終的線索。\"
正在大家討論的時候，門口傳來一陣騷動。一個穿著西裝的中年男人走了進來。
\"爸？\"我驚訝地站起來。我爸很少來學校，這次怎麽突然出現了？
\"林叔叔好！\"同學們紛紛打招唿。
\"坐，都坐。\"我爸笑著說，\"我今天是專程來看看你們的故事分享會籌備情況。\"
原來，市教育局對這個活動非常重視，準備以我們學校為試點，在全市推廣。我爸作為教育局的負責人之一，自然要來了解情況。
\"林叔叔，\"李悅學姐說，\"我們正在討論如何編排節目單。您有什麽建議嗎？\"
我爸環視了一圈，目光最後落在牆上那些照片和素描上：\"告訴我，你們為什麽要做這個活動？\"
大家都愣住了。這個問題看似簡單，卻直指核心。
\"因為......想記錄真實的校園生活？\"趙晴試探著說。
\"不完全是。\"我爸走到那麵照片牆前，\"我看了你們收集的故事。老陳的廣播站、張婆婆的食堂、美術社的畫作......這些都不僅僅是記錄，而是一種傳承。\"
\"傳承？\"我若有所思。
\"對，\"我爸轉過身來，\"你們知道為什麽當初我要讓林羽用關係戶的身份進入這所學校嗎？\"
這個問題一直困擾著我，現在終於有機會知道答案了。
\"因為二十年前，我也是這所學校的學生。\"我爸說著，從口袋裏掏出一張泛黃的照片，\"那時候的我，就坐在現在你們用的這間活動室裏，和同學們籌備校慶演出。\"
我接過照片，隻見照片上幾個青澀的少年在布置舞台，其中一個不難認出就是年輕時的我爸。
\"後來呢？\"大家都被勾起了好奇心。
\"後來啊，\"我爸笑了，\"我們那屆學生搞了個''真實故事會''，讓每個班都講述自己的故事。效果特別好，甚至驚動了當時的市領導。\"
\"所以，\"我突然明白了什麽，\"您是想讓我重複您當年的故事？\"
\"不，\"我爸搖搖頭，\"我是希望你能續寫這個故事。每一代學生都有自己的故事，但這些故事之間是有聯係的。就像一條河流，雖然水不斷流過，但河道永遠在那裏。\"
周導演突然興奮起來：\"我明白了！我們可以把這個作為整個分享會的主線——《青春接力》！\"
\"對！\"王藝學姐也激動了，\"我們可以從林叔叔那代學生的故事開始，然後一直講到現在。每個故事都是接力棒的一段......\"
\"而且，\"季雪補充道，\"我們還可以邀請校友迴來分享他們的故事。這樣新老學生之間就有了聯係。\"
我爸讚許地點點頭：\"沒錯，學校不僅是一個學習的地方，更是一個傳承夢想和情感的地方。你們現在做的事情，說不定二十年後又會有人繼續做下去。\"
這時，張主任也來了，手裏還拿著一個舊盒子：\"我在檔案室找到了這個，是二十年前''真實故事會''的錄像帶。\"
大家立刻圍了上去。雖然畫麵有些模糊，但那些青澀的麵孔和真誠的故事依然打動人心。那時的學生和現在的我們，竟有那麽多相似之處。
\"就這麽定了！\"我站起來說，\"我們就用''青春接力''作為主題，把過去和現在的故事串起來！\"
\"好主意！\"李悅學姐在白板上寫下新的構思，\"開場用林叔叔他們那屆的影像資料，然後過渡到現在的故事......\"
季雪拉著我的手：\"林羽，原來你不僅是一個關係戶，更是一個''情感接力員''呢。\"
我笑了：\"是啊，每個人都以為我是靠關係進來的，其實我是被派來完成一次跨越二十年的接力。\"
我爸拍拍我的肩膀：\"現在你明白了嗎？為什麽一定要讓你來這所學校？\"
\"明白了，\"我點點頭，\"因為有些故事值得被傳承下去。\"
教室裏，大家熱火朝天地討論著新的策劃。陽光透過窗戶灑進來，將新舊照片上的笑臉染成了同樣的金色。在這一刻，二十年的時光仿佛被輕輕打通了一個口子，過去和現在的青春故事，終於找到了彼此的迴聲。
經過這段時間的收集，我們已經積累了大量感人的校園故事。如何在有限的時間裏展現這些故事，成了一個難題。
\"我覺得可以按主題分類，\"季雪提議，\"比如''師生情''''同窗誼''''校園情緣''這樣......\"
\"不太好，\"周導演搖搖頭，\"這樣會顯得很零散。我們需要一條貫穿始終的線索。\"
正在大家討論的時候，門口傳來一陣騷動。一個穿著西裝的中年男人走了進來。
\"爸？\"我驚訝地站起來。我爸很少來學校，這次怎麽突然出現了？
\"林叔叔好！\"同學們紛紛打招唿。
\"坐，都坐。\"我爸笑著說，\"我今天是專程來看看你們的故事分享會籌備情況。\"
原來，市教育局對這個活動非常重視，準備以我們學校為試點，在全市推廣。我爸作為教育局的負責人之一，自然要來了解情況。
\"林叔叔，\"李悅學姐說，\"我們正在討論如何編排節目單。您有什麽建議嗎？\"
我爸環視了一圈，目光最後落在牆上那些照片和素描上：\"告訴我，你們為什麽要做這個活動？\"
大家都愣住了。這個問題看似簡單，卻直指核心。
\"因為......想記錄真實的校園生活？\"趙晴試探著說。
\"不完全是。\"我爸走到那麵照片牆前，\"我看了你們收集的故事。老陳的廣播站、張婆婆的食堂、美術社的畫作......這些都不僅僅是記錄，而是一種傳承。\"
\"傳承？\"我若有所思。
\"對，\"我爸轉過身來，\"你們知道為什麽當初我要讓林羽用關係戶的身份進入這所學校嗎？\"
這個問題一直困擾著我，現在終於有機會知道答案了。
\"因為二十年前，我也是這所學校的學生。\"我爸說著，從口袋裏掏出一張泛黃的照片，\"那時候的我，就坐在現在你們用的這間活動室裏，和同學們籌備校慶演出。\"
我接過照片，隻見照片上幾個青澀的少年在布置舞台，其中一個不難認出就是年輕時的我爸。
\"後來呢？\"大家都被勾起了好奇心。
\"後來啊，\"我爸笑了，\"我們那屆學生搞了個''真實故事會''，讓每個班都講述自己的故事。效果特別好，甚至驚動了當時的市領導。\"
\"所以，\"我突然明白了什麽，\"您是想讓我重複您當年的故事？\"
\"不，\"我爸搖搖頭，\"我是希望你能續寫這個故事。每一代學生都有自己的故事，但這些故事之間是有聯係的。就像一條河流，雖然水不斷流過，但河道永遠在那裏。\"
周導演突然興奮起來：\"我明白了！我們可以把這個作為整個分享會的主線——《青春接力》！\"
\"對！\"王藝學姐也激動了，\"我們可以從林叔叔那代學生的故事開始，然後一直講到現在。每個故事都是接力棒的一段......\"
\"而且，\"季雪補充道，\"我們還可以邀請校友迴來分享他們的故事。這樣新老學生之間就有了聯係。\"
我爸讚許地點點頭：\"沒錯，學校不僅是一個學習的地方，更是一個傳承夢想和情感的地方。你們現在做的事情，說不定二十年後又會有人繼續做下去。\"
這時，張主任也來了，手裏還拿著一個舊盒子：\"我在檔案室找到了這個，是二十年前''真實故事會''的錄像帶。\"
大家立刻圍了上去。雖然畫麵有些模糊，但那些青澀的麵孔和真誠的故事依然打動人心。那時的學生和現在的我們，竟有那麽多相似之處。
\"就這麽定了！\"我站起來說，\"我們就用''青春接力''作為主題，把過去和現在的故事串起來！\"
\"好主意！\"李悅學姐在白板上寫下新的構思，\"開場用林叔叔他們那屆的影像資料，然後過渡到現在的故事......\"
季雪拉著我的手：\"林羽，原來你不僅是一個關係戶，更是一個''情感接力員''呢。\"
我笑了：\"是啊，每個人都以為我是靠關係進來的，其實我是被派來完成一次跨越二十年的接力。\"
我爸拍拍我的肩膀：\"現在你明白了嗎？為什麽一定要讓你來這所學校？\"
\"明白了，\"我點點頭，\"因為有些故事值得被傳承下去。\"
教室裏，大家熱火朝天地討論著新的策劃。陽光透過窗戶灑進來，將新舊照片上的笑臉染成了同樣的金色。在這一刻，二十年的時光仿佛被輕輕打通了一個口子，過去和現在的青春故事，終於找到了彼此的迴聲。