而張依然得意的表情也告訴她：很有必要！
課間休息的張依然，簡直瘋的要命。十分鍾時間裏，從講台跑到最後麵來來迴迴好幾次，嘻嘻哈哈連帶著大聲的嚷嚷，仿佛全班裏隻迴蕩著她那“哈哈哈”的聲音了。
前排四個孩子被攪得捂住了耳朵，商量題的時候，同位之間還要重複多次才能聽清楚，誰也不知道她為什麽會歡樂，不就考了一個好成績嗎，有必要一到課間就搞得這樣歡樂？
張依然被叫到辦公室的時候，心裏早已經做好挨訓的準備了，哪怕這會班主任和顏悅色，她也打算再次跟她“頂一下！”
“老師，你這大紅衣服也該換一換了吧，五一結婚，有必要穿到現在嗎？”
班主任微微低頭看了自己一眼，露出了一點苦澀的笑，“老師也不是天天穿，再說，你把精力用在其他方麵多好，幹嘛盯著老師衣服不放？”
“其他方麵？我其他才藝樣樣都好，學習成績也沒有下滑。課間本來就是休息的，難道不讓我活躍一下思維嗎？”
“老師承認你很多方麵都很出色。可是，你看，咱們班是一個集體。你的成績好，會的多，可以幫幫那些不會的同學，大家一起進步，一起有個好成績不是更好嗎？”
張依然不屑的撇著嘴，“憑什麽？憑什麽我要幫助他們？成績是我自己努力得來的，他們不會可以努力啊，可以去問老師，除非不想學。”
“對，你說的也對。可是一個老師要教幾十個學生，都去問，忙不過來的。你會，當然可以幫幫老師。”
“我又不是老師，我隻是學生。學生的職責就是學習。一個不會去問老師，如果許多學生都不會，那就是老師的問題了，跟我沒關係！難道讓我履行老師的職責，拿著粉筆在黑板上給大家講嗎？”
年輕的班主任抬手重重的拍了一下自己的腦門，覺得可氣又可笑，“你是生活在一個集體中，要跟同學搞好團結，互幫互助！”
“我沒跟大家打架啊，也沒跟同學鬧矛盾……”
“那集體生活中，就要注意影響，知道吧，課間可以適當的放鬆，但不要大吵大鬧。你看，如果你學習的時候，有人大吵大鬧，你也會煩，對吧？換位思考一下，再說，馬上中考了，大家都想在最後關頭拚一把，難不成別人考不好，以後會說是你影響的，你心裏也會不好受，對吧？”
“這我倒沒感覺。總不能高考考不好也賴我吧？初中三年，把賭注壓在最後一個月裏，還賴我，他們可真有意思！”
此時，班主任已經不想跟她繼續談了，如果不是看她替班裏掙了一個麵子，估計這會早就想把她罵出去了。
“那這樣吧，就當你是幫老師的忙，課間不要再大聲嚷嚷了，如果你想放鬆，就到操場上走走，那裏空氣新鮮。還有，助人為樂的意思知道吧，幫助別人你也快樂，盡量幫一下其他同學，別人也會感激你的。”
“助人為樂倒是可以。感激還是不需要了。再說，我也不是誰都幫的。”
“好吧，隨你。課間不搗亂就行！迴去吧。”
張依然走出辦公室，從窗戶那裏看了班主任一眼，她那鮮豔的大紅色衣服確實惹眼，本來年輕漂亮的一個新娘子，才幾天就被折磨的一臉憔悴，當畢業班班主任，肯定不能好好享受新婚之樂了！
張依然心裏發了一個誓：哼，我以後結婚了，無論什麽事，都要把蜜月過好。不然一輩子一次，太虧了！
再有課間的時候，張依然安靜了許多。該鬧的時候還是會鬧，隻是沒有那麽大聲了。
她會坐到趙代陽後麵，故意戳弄他，比如從後麵拽他衣服，拿著筆輕輕的劃拉他的後腦勺，還會畫小烏龜小豬這樣的紙條貼在他後背上，趙代陽心情好的時候也會迴頭收拾她，如果心情不好，就以“學習”為理由，給她一個厭煩的表情。
趙代陽不理自己，張依然就坐在王超後麵，（當然，後排同學會出去上個廁所什麽的，座位就空出來了）用手拉一下他的衣服，王超會拿著課本一起轉過身，聽她的“吩咐”。
張依然很關心的問他：“你還有不會的嗎？”
“沒有。”
如果王超題不會，會手拿著筆，撓著腦袋一臉鬱悶的迴頭。張依然覺得，他這個時候的樣子才是最可愛的。
張依然很樂意給王超講題，一個課間會講三四道題目，而且她講的也認真，旁邊的於家寶跟文鵬也會迴頭聽一會兒，不過薛連連不會她是女孩子，隻會跟鄭茜商量。
王超不需要自己的時候，張依然會過去跟李曉亮跟李德玉打招唿。
李曉亮比李德玉更有心眼，他會直接問：“張依然，你們聯賽的時候，有沒有什麽特別的題型？”
“有啊。”張依然很快會拿過一張紙跟筆，盡可能的把聯賽中出現的特殊題目給寫下來，並且把答案也一並寫了出來：“我是這樣解開的……”
李曉亮跟李德玉在一邊看的認真，前麵的鄭茜也豎著耳朵聽著，其實，她很想迴頭看，隻不過礙於麵子隻能不動聲色的認真聽。
英語語文還好，隻是數學幾何題，張依然都是動筆畫的圖形，靠聽肯定不知道她說的什麽，最後隻能求助於數學老師。
“來，我給大家出一道題，我看誰能很快解出來！”數學老師也在黑板上出了一道題，是聯賽中的題目，其實聯賽很多題已經超出了大綱要求的範圍，中考考到的幾率很小，她覺得沒有必要講。
李曉亮跟李德玉是聰明的，就算他倆會，也不會舉手表示，在他倆心裏，隻要自己會了就可以。
看沒人舉手，課堂也沉默了幾分鍾，數學老師有點沉不住氣，“哎呦，這是聯賽的題目，有些人考的不是挺好嗎，怎麽不舉手迴答呀？”
課堂裏還是一片安靜。
前麵四個小孩也是費盡腦汁想了一會，還是沒有思路，隻是抬頭盯著黑板上的題目，盡可能的想讓靈光乍現。
課間休息的張依然，簡直瘋的要命。十分鍾時間裏，從講台跑到最後麵來來迴迴好幾次，嘻嘻哈哈連帶著大聲的嚷嚷，仿佛全班裏隻迴蕩著她那“哈哈哈”的聲音了。
前排四個孩子被攪得捂住了耳朵，商量題的時候，同位之間還要重複多次才能聽清楚，誰也不知道她為什麽會歡樂，不就考了一個好成績嗎，有必要一到課間就搞得這樣歡樂？
張依然被叫到辦公室的時候，心裏早已經做好挨訓的準備了，哪怕這會班主任和顏悅色，她也打算再次跟她“頂一下！”
“老師，你這大紅衣服也該換一換了吧，五一結婚，有必要穿到現在嗎？”
班主任微微低頭看了自己一眼，露出了一點苦澀的笑，“老師也不是天天穿，再說，你把精力用在其他方麵多好，幹嘛盯著老師衣服不放？”
“其他方麵？我其他才藝樣樣都好，學習成績也沒有下滑。課間本來就是休息的，難道不讓我活躍一下思維嗎？”
“老師承認你很多方麵都很出色。可是，你看，咱們班是一個集體。你的成績好，會的多，可以幫幫那些不會的同學，大家一起進步，一起有個好成績不是更好嗎？”
張依然不屑的撇著嘴，“憑什麽？憑什麽我要幫助他們？成績是我自己努力得來的，他們不會可以努力啊，可以去問老師，除非不想學。”
“對，你說的也對。可是一個老師要教幾十個學生，都去問，忙不過來的。你會，當然可以幫幫老師。”
“我又不是老師，我隻是學生。學生的職責就是學習。一個不會去問老師，如果許多學生都不會，那就是老師的問題了，跟我沒關係！難道讓我履行老師的職責，拿著粉筆在黑板上給大家講嗎？”
年輕的班主任抬手重重的拍了一下自己的腦門，覺得可氣又可笑，“你是生活在一個集體中，要跟同學搞好團結，互幫互助！”
“我沒跟大家打架啊，也沒跟同學鬧矛盾……”
“那集體生活中，就要注意影響，知道吧，課間可以適當的放鬆，但不要大吵大鬧。你看，如果你學習的時候，有人大吵大鬧，你也會煩，對吧？換位思考一下，再說，馬上中考了，大家都想在最後關頭拚一把，難不成別人考不好，以後會說是你影響的，你心裏也會不好受，對吧？”
“這我倒沒感覺。總不能高考考不好也賴我吧？初中三年，把賭注壓在最後一個月裏，還賴我，他們可真有意思！”
此時，班主任已經不想跟她繼續談了，如果不是看她替班裏掙了一個麵子，估計這會早就想把她罵出去了。
“那這樣吧，就當你是幫老師的忙，課間不要再大聲嚷嚷了，如果你想放鬆，就到操場上走走，那裏空氣新鮮。還有，助人為樂的意思知道吧，幫助別人你也快樂，盡量幫一下其他同學，別人也會感激你的。”
“助人為樂倒是可以。感激還是不需要了。再說，我也不是誰都幫的。”
“好吧，隨你。課間不搗亂就行！迴去吧。”
張依然走出辦公室，從窗戶那裏看了班主任一眼，她那鮮豔的大紅色衣服確實惹眼，本來年輕漂亮的一個新娘子，才幾天就被折磨的一臉憔悴，當畢業班班主任，肯定不能好好享受新婚之樂了！
張依然心裏發了一個誓：哼，我以後結婚了，無論什麽事，都要把蜜月過好。不然一輩子一次，太虧了！
再有課間的時候，張依然安靜了許多。該鬧的時候還是會鬧，隻是沒有那麽大聲了。
她會坐到趙代陽後麵，故意戳弄他，比如從後麵拽他衣服，拿著筆輕輕的劃拉他的後腦勺，還會畫小烏龜小豬這樣的紙條貼在他後背上，趙代陽心情好的時候也會迴頭收拾她，如果心情不好，就以“學習”為理由，給她一個厭煩的表情。
趙代陽不理自己，張依然就坐在王超後麵，（當然，後排同學會出去上個廁所什麽的，座位就空出來了）用手拉一下他的衣服，王超會拿著課本一起轉過身，聽她的“吩咐”。
張依然很關心的問他：“你還有不會的嗎？”
“沒有。”
如果王超題不會，會手拿著筆，撓著腦袋一臉鬱悶的迴頭。張依然覺得，他這個時候的樣子才是最可愛的。
張依然很樂意給王超講題，一個課間會講三四道題目，而且她講的也認真，旁邊的於家寶跟文鵬也會迴頭聽一會兒，不過薛連連不會她是女孩子，隻會跟鄭茜商量。
王超不需要自己的時候，張依然會過去跟李曉亮跟李德玉打招唿。
李曉亮比李德玉更有心眼，他會直接問：“張依然，你們聯賽的時候，有沒有什麽特別的題型？”
“有啊。”張依然很快會拿過一張紙跟筆，盡可能的把聯賽中出現的特殊題目給寫下來，並且把答案也一並寫了出來：“我是這樣解開的……”
李曉亮跟李德玉在一邊看的認真，前麵的鄭茜也豎著耳朵聽著，其實，她很想迴頭看，隻不過礙於麵子隻能不動聲色的認真聽。
英語語文還好，隻是數學幾何題，張依然都是動筆畫的圖形，靠聽肯定不知道她說的什麽，最後隻能求助於數學老師。
“來，我給大家出一道題，我看誰能很快解出來！”數學老師也在黑板上出了一道題，是聯賽中的題目，其實聯賽很多題已經超出了大綱要求的範圍，中考考到的幾率很小，她覺得沒有必要講。
李曉亮跟李德玉是聰明的，就算他倆會，也不會舉手表示，在他倆心裏，隻要自己會了就可以。
看沒人舉手，課堂也沉默了幾分鍾，數學老師有點沉不住氣，“哎呦，這是聯賽的題目，有些人考的不是挺好嗎，怎麽不舉手迴答呀？”
課堂裏還是一片安靜。
前麵四個小孩也是費盡腦汁想了一會，還是沒有思路，隻是抬頭盯著黑板上的題目，盡可能的想讓靈光乍現。