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“鈴鈴鈴”
“上課。”
“老師好。”
“你們好，請坐。”
張老師看著一班滿臉疑惑的學生說：“我是你們班的新語文老師，我叫張祁寧，徐老師因為個人原因，無法繼續任教，我接任高一一班的語文老師。”
“如果有事找我或者是有問題問我的話，可以去辦公室找我，如果我不在辦公室，就去六班找我，我是六班的班主任。”
張老師看著手裏的花名冊問道：“我的課代表是哪位？”
語文課代表是一個戴著眼鏡瘦瘦的女孩子，她站起來對張老師說：“老師好，我是語文課代表，我叫楚宜。”
“好的，請坐。”張老師看著她麵帶微笑
“許翼是哪位？”張老師看著期中考試成績單問道
許翼聽到老師在叫自己的名字，條件反射的答“到”，答到後又覺得不妥，就站起來對老師說：“老師好，我是許翼。”
張老師看著許翼對他微笑著點頭：“好的，請坐。”
“何川是哪位？”張老師又問道
“老師好，我是何川。”何川聽到老師見他，立刻站起來對著張老師問好
“嗯，請坐。”
“好了，拿出期中考試卷紙，這節課我們講卷紙。”
張老師看大部分人都把卷紙準備好，眼睛看向她，就開始講期中考試題。
“同學們，我們先看這次考試的作文部分。”
張老師把作文題目通過投影儀投射到電子屏幕上，弄好後她對著一班的學生說：“我做個統計，寫第一個作文‘坐看流星劃過時’的同學請舉手。”
話音落下，整個教室舉起了手的是包括何川在內的四分之三的人，張老師看著學生們舉起的手點點頭。
“何川，你來選出你寫的作文，在講台上讀出來。”
何川走向講台，他從桌子上的四份作文中，找到自己的作文，站在講台上大聲的讀了出來。
讀完，何川對著張老師和同學們微微鞠躬，就拿著作文迴到座位上。
張老師對何川的作文作出了高度評價：“何川的作文得了58分的高分，寫了第一個作文題目的同學，如果想寫何川這種語言偏批判性，古白夾雜的議論文，可以把何川的作文借來模仿，何川的作文基本上可以這種類型作文的模板了。”
“楚宜，來拿你的作文，給大家讀一下。”
楚宜讀完作文迴到座位上。
“楚宜的作文得了57分，也是高分，如果想寫散文類作文，下課可以借楚宜的作文看看。”
“好了，接下來，我來講一下，第一種作文的寫法…”
張老師在講台上講著作文的寫法，技巧，台下的同學都認真的聽著，時不時提出問題，時不時的記筆記。
“好了，第一種作文就講到這裏，我們來講第二個關於‘孤獨’的作文，許翼，來找到你的作文，在前麵讀給大家聽。”
許翼走上前，拿起作文讀起來，他看著作文標題左邊的分數，有些不敢相信，他居然得了滿分。
許翼讀完剛打算離開，張老師叫住了他，問道：“許翼，方便問一下你父母是做什麽工作的？有沒有從事有關哲學的工作？”。
許翼就知道她會問這個，他對這個問題是排斥的，但又不能不說，他看著張老師說：“我媽媽在l大教宗教哲學。”
張老師聽過許翼的話，心裏的疑惑解了大半，她笑著對許翼說：“好的，迴去吧。”
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“鈴鈴鈴”
“上課。”
“老師好。”
“你們好，請坐。”
張老師看著一班滿臉疑惑的學生說：“我是你們班的新語文老師，我叫張祁寧，徐老師因為個人原因，無法繼續任教，我接任高一一班的語文老師。”
“如果有事找我或者是有問題問我的話，可以去辦公室找我，如果我不在辦公室，就去六班找我，我是六班的班主任。”
張老師看著手裏的花名冊問道：“我的課代表是哪位？”
語文課代表是一個戴著眼鏡瘦瘦的女孩子，她站起來對張老師說：“老師好，我是語文課代表，我叫楚宜。”
“好的，請坐。”張老師看著她麵帶微笑
“許翼是哪位？”張老師看著期中考試成績單問道
許翼聽到老師在叫自己的名字，條件反射的答“到”，答到後又覺得不妥，就站起來對老師說：“老師好，我是許翼。”
張老師看著許翼對他微笑著點頭：“好的，請坐。”
“何川是哪位？”張老師又問道
“老師好，我是何川。”何川聽到老師見他，立刻站起來對著張老師問好
“嗯，請坐。”
“好了，拿出期中考試卷紙，這節課我們講卷紙。”
張老師看大部分人都把卷紙準備好，眼睛看向她，就開始講期中考試題。
“同學們，我們先看這次考試的作文部分。”
張老師把作文題目通過投影儀投射到電子屏幕上，弄好後她對著一班的學生說：“我做個統計，寫第一個作文‘坐看流星劃過時’的同學請舉手。”
話音落下，整個教室舉起了手的是包括何川在內的四分之三的人，張老師看著學生們舉起的手點點頭。
“何川，你來選出你寫的作文，在講台上讀出來。”
何川走向講台，他從桌子上的四份作文中，找到自己的作文，站在講台上大聲的讀了出來。
讀完，何川對著張老師和同學們微微鞠躬，就拿著作文迴到座位上。
張老師對何川的作文作出了高度評價：“何川的作文得了58分的高分，寫了第一個作文題目的同學，如果想寫何川這種語言偏批判性，古白夾雜的議論文，可以把何川的作文借來模仿，何川的作文基本上可以這種類型作文的模板了。”
“楚宜，來拿你的作文，給大家讀一下。”
楚宜讀完作文迴到座位上。
“楚宜的作文得了57分，也是高分，如果想寫散文類作文，下課可以借楚宜的作文看看。”
“好了，接下來，我來講一下，第一種作文的寫法…”
張老師在講台上講著作文的寫法，技巧，台下的同學都認真的聽著，時不時提出問題，時不時的記筆記。
“好了，第一種作文就講到這裏，我們來講第二個關於‘孤獨’的作文，許翼，來找到你的作文，在前麵讀給大家聽。”
許翼走上前，拿起作文讀起來，他看著作文標題左邊的分數，有些不敢相信，他居然得了滿分。
許翼讀完剛打算離開，張老師叫住了他，問道：“許翼，方便問一下你父母是做什麽工作的？有沒有從事有關哲學的工作？”。
許翼就知道她會問這個，他對這個問題是排斥的，但又不能不說，他看著張老師說：“我媽媽在l大教宗教哲學。”
張老師聽過許翼的話，心裏的疑惑解了大半，她笑著對許翼說：“好的，迴去吧。”