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有三千多學生的太學是大宋最高學府，是學生們一躍成官吏的跳板，可以說進了太學的門，隻要不出意外就會端上朝廷的鐵飯碗。
因此太學生都很注意自己的行為和言論，雖然太學生愛出風頭，往往三五成群辯論時政，或給朝廷上書獻計獻策，但涉及到具體由樞密院製定，皇帝拍板的大政方略卻不敢出頭。否則他們就會成為權臣眼中的刺頭，隨便上點眼藥水，這人的仕途就會變得坎坷且無盡頭。太學生當然不會抱著自己的仕途往水裏扔，關鍵時候保持緘默的優點還是有的。
但樹林子大了什麽鳥兒都有，就有人拿自己的仕途開玩笑，他們抨擊時政，攻擊權臣，義無反顧的在平靜的太學裏掀起陣陣漣漪，被老師和同學們視為怪物。
太學裏的怪物本來有兩個，一個叫陳東，一個叫秦檜。
二人無所隱諱忌諱，對權臣也是直言爭論。尤其是陳東，他往往帶頭辯論時政，甚至在公共場合直言蔡京等權臣誤國，被太學生和官員們視為另類。因此參加宴會，在座的客人害怕連累自己，都不和他一桌同坐。於是在聚餐或宴會上出現了一道奇怪的風景線：一張桌子上隻有兩人，其餘桌子上客人擠在一起吃。不過在太學內也出現了兩個留級生，因為他們的成績每次考核都不合格。
並不是二人不學無術，文采拙劣，相反二人才思敏捷，文采斐然，就是文章中多處涉及到權臣和時政，讓閱卷老師不得不將一篇好文章閱成零分。
學生可以瘋，老師若跟著瘋，那才是真瘋。
後來秦檜突然醍醐灌頂，他先是聲淚俱下向老師哭訴自己誤入歧途，發誓一定要改邪歸正，然後在校園醒目的地方貼了一張檢討書。於是在下一屆考試中秦檜以優異的成績入仕，成為太學生浪子迴頭的典範。
太學生不由感歎：“腿長，跑得快！”
於是“秦長腿”的大名在太學傳響。
和陳東被太學收藏了三年後，秦檜終於下定決心要入仕。他對陳東說他並不是妥協，而是要更好的戰鬥，因為手中無權隻能是空喊口號，一點實際的作用都沒有，入仕後就可以真刀真槍的和奸賊們幹。
陳東嗤之以鼻，他繼續孤獨的戰鬥，秦檜一聲歎息離去。這種歎息聲陳東非常熟悉，以前是別人為他倆惋惜，現在是戰友替自己遺憾。但無論什麽聲音都覆蓋不住他那顆憂憤的心，孤獨的戰士，心不孤獨。
於是陳東無限製的被太學收藏，將近四十仍然是學生，以至於一些初進校門的學生還認為是老師，頻頻躬身問好。
課間，太學生嘰嘰喳喳的閑聊，一個十歲左右的少年和十三四歲的女孩成為焦點，他倆被圍一些學生在中間，問東問西，辯論著一些問題。
少年是宋子昱，少女是宋靜心。他倆所在的這個班裏被太學生戲謔為三代同堂，老的有陳東等人，小的有宋子昱等人，真格是老中青混雜。而且他們都善於辯論，以陳東為偶像，頻頻發布駭人論調，是校園內的另類。老師也拿他們沒辦法，隻能調整到一個班裏，像送瘟神一樣掰著指頭算畢業的日子。
自治區的人質團被分散到太學中的各個班中，這是朝廷防止他們聚在一起搞陰謀，十幾個人，除了宋江的兒女之外，其餘人都是一個人處在一群陌生的學生中。令朝廷沒有想到的是，這樣更讓自治區的學生成為每個班的焦點，使太學生們對自治區充滿了濃厚的興趣和神秘的聯想。尤其是一些來自農村的草根太學生，更是產生了去自治區發展的夢想。
“聽起來自治區的百姓過得都是神仙般的日子，可如果全國都成立自治區，朝廷豈不是沒有半點權利？那樣做豈不又變成戰國時紛亂的局麵，如此一來皇家的尊嚴和富貴如何保持？皇權豈不是像架空的柴火，瞬間就會焚燒殆盡，自治區豈不正好成為反臣賊子的另一種形式嗎？”
太學生一路上學，學到的都是亙古不變的孔孟理論，忠君思想已經像烙印一樣定格在他們靈魂深處，怎麽會對自治區這種削弱皇權的存在不抵觸呢？因為他們的出發點總是為朝廷的利益考慮，百姓生活的好壞倒是其次。就算強悍如陳東者，也是對一群蠅營狗苟的權臣不滿，他對皇帝還是充滿了希望。
宋靜心口才蠻好，她聽到一個學生這樣問，立刻說：“孟子說過：‘民為貴，社稷次之，君為輕。’如果能讓百姓過得好一些，少一點皇家尊嚴又有何妨？你們在太學內衣食無憂，何曾看到民間的疾苦，何曾明白有些百姓把死當成一種幸福，當成一種超脫。自治區隻是讓管轄內的百姓過得好一些，怎麽在你眼裏就成為反臣賊子了？你是看不慣百姓過好日子，還是本身就擁有一顆冷酷的心？聽起來你口口聲聲替朝廷說話，其實暗藏禍心，是在妄議朝政。自治區是陛下親自答應，並有朝廷出具具體規章製度才成立的，具有十足的合法性。你卻在此說三道四，難道不是在暗中譏諷陛下，中傷朝廷？”
宋靜心口尖舌厲，擺事實講道理中夾雜步步緊逼，把提問的學生一下子噎住，反駁覺得失禮，不反駁又心有不甘，帶著委屈的眼神求助其他同學。
“宋姑娘言重了，他也就是把自己心中的疑惑說出來，發牢騷發得有些過了，怎麽會妄議朝政，譏諷陛下！”
另一個學生忙過來幫場，他及時把大家的注意力吸引過來，然後對那個學生道：“還不快向宋姑娘賠不是！都是你嘮嘮叨叨惹得人家不高興！”
那學生連忙拱手道歉，說自己年輕，嘴上沒有把門的，一時口快惹宋姑娘不高興。宋靜心鄙視的看了他一眼，太學怎麽有這麽臉厚的學生，俗話說嘴上沒毛辦事不牢，是說毛頭小夥子，可有你這樣胡須飄逸的小夥子嗎？
她也不想把人家的臉皮全部揭開，隻是冷笑一聲，不依不饒嚷道：“王炯你真是高手呀！你想讓彭博就這樣輕描淡寫的把這一頁翻過去？告訴你，沒門！他沒有惹我不高興，也沒有必要向我道歉。但他侮辱陛下，侮辱朝廷，侮辱自治區，侮辱我父親，這事必須有個交代！”
彭博見宋靜心不依不饒，心中也產生一些擔憂，訕訕說純屬無心之舉，純屬口誤，望宋姑娘諒解，有點討饒的意味。
王炯見彭博折了讀書人的麵子，心中忿然，便譏諷道：“彭博年輕氣盛，口無遮攔，牢騷發過頭了。都是同班同學，如今歉也道了，宋姑娘何必錙銖必較？須知饒人處且饒人，也是一種高尚品德！”愛我吧
“果然是年輕人呀！嘴上沒毛，辦事不牢！彭博師兄太年輕了，嘴上沒有把門的，姐姐還要和他一般見識，就如王炯師兄所言，連高尚品德都沒有了！”
一直沉默不語的宋子昱突然說道：“像我等德高望重的老夫肯定是三思而後行，不會亂嚼舌頭，在語言上給各位師兄帶來不快。王炯師兄，在下說的對嗎？”
宋子昱邊說邊用手做出捋胡須的樣子，可他一個十歲的小孩子哪有胡須可捋，分明在用滑稽的動作挪揄王炯和彭博。
宋子昱人小鬼大，他一般不參與辯論，隻是在同學們辯論到難分難解時有意無意的插上一句。每次他一插話，辯論便進入靜默期，因為他的話和人一樣充滿睿智，不由得讓辯論的學生靜下來沉思。
宋子昱是在梁山泊長大的，雖然沒有畢業，也是梁山泊學校的第一批學生。他和渴望功名利祿的太學生不一樣，他腦中裝的是新思想，心中掛念的是百姓疾苦。作為宋江的兒子，他更加渴望把自治區擴展到整個大宋，乃至整個世界，把父親的願望光大。
於是他自小就有了誌向，從小就學會了獨立思考，尤其在太學中，他更是不顯山露水，不去打那些毫無意義的口水仗，隻是偶爾插進幾句重點話語，然後若無其事地繼續觀看學生們鬥嘴。
今天宋子昱見兩個長胡子的師兄不要臉的以年輕來推卸和辯解，不由玩心大起，出來幫姐姐的同時，不忘挖苦一下別人。
果然王炯和彭博都臉色大變，在其餘學生的嬉笑聲中，他倆都怒目向宋子昱望去，有一種衝上去扇小屁孩幾個耳光的衝動。但宋子昱身份特殊，借給他們幾個膽子也不敢把衝動變成行動。
王炯自知辯論不是宋靜心的對手，她是太學著名的辯手，連皇子和帝姬都知道她的大名。每次她都以犀利的辯詞讓男同學落荒而逃，有時候的言辭簡直是耍無賴，然別人試著和她耍無賴時，才發現掉進溝裏了，然後後悔為什麽剛才那麽好的機會不落荒而逃。
可辯不過宋靜心並不等於辯不過宋子昱，一個十歲的小屁孩有什麽可怕的，王炯要在宋子昱身上下手，把失去的麵子撈迴來。
王炯做出驚訝狀道：“呀！？宋公子十歲就自稱老夫，小小年紀就有此雄心實在令我等佩服不已！”
就在大家皺眉思考自稱老夫與雄心有何關係時，王炯接著道：“想當年甘羅十二為相，也以老夫自稱，看來宋公子要子承父業，將來把自治區的權利緊緊的握在自己手中，我等不知道該為大宋祈福，還是該為大宋恐慌？”
宋靜心沒有為弟弟幫場，她知道宋子昱肯定有能力應付這種狀況，同時也鍛煉鍛煉弟弟的應變能力。宋子昱沒有多少表情，臉上保留著孩童應有的天真，笑嘻嘻地問王炯道：“王炯師兄，依你之見是該為大宋祈福，還是該為大宋恐慌？”
王炯心中那是一個痛快呀！果然是黃毛小子，幾句話就被自己嗆住，沒有一毫主見，反而向自己求教。
他洋洋自得地道：“我覺得是大宋之禍！普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。自治區的土地是大宋的土地，自治區的百姓是大宋的臣民，宋江憑什麽獨出心裁要將大宋的土地和臣民變成自己的私有財產？如若人人效仿，大宋豈不是四分五裂？如此下去才是大宋之悲哀！再說君君、臣臣、父父、子子，古已有之，君為臣綱乃是上天的意誌，是不可違背之倫理。宋江搗鼓出來個自治區是和上天作對，是和所有古代禮儀作對，是有辱綱常的扭曲行為，是大宋百姓所不齒的行為，自治區的存在必定會遭天譴！”
一些太學生見王炯扳迴麵子也跟著附和，宋子昱一臉無助地問王炯道：“聽師兄之言，自治區已是洪水猛獸，是大宋不安穩的禍端。依師兄之見應該如何處理自治區為妙？”
“如何處理？當然是取消自治區的稱號，把分給農民的土地重新收迴來，這樣才能平息禍端！”
王炯見宋子昱無助的神態心中偷著樂，語氣也逐漸嚴厲，拿出一副憂國憂民的神情道：“自治區就是朝廷的毒瘡，不剔除就會蔓延，最終國將不國，民將不民。我等食君之祿，雖為芸芸學子，也應為君分憂，就算被別有用心的人冠以妄議朝政，譏諷陛下的罪名也義不容辭，老天終究會保佑忠良的！”
王炯一番大義凜然的言語惹得太學生熱血沸騰，大家議論紛紛，大有不取締自治區誓不罷休的勁頭。
這時掌聲孤獨的響起，眾人忙停言尋找掌聲的發源地，隻見宋子昱鼓掌走到王炯跟前道：“師兄現在是不是特別有成就感？你今天一番義正言辭的話把一個十歲的小孩子駁斥的無話可說，真是好口才呀！古代的蘇秦張儀如果碰上師兄隻有拔劍自刎的份了。我一個小孩子不懂國家大事，師兄把我辯住，我無話可說，可我心裏就是不明白，師兄口若懸河的能力難住一個小孩子，是興奮多一些，還是羞恥多一些？或是你就根本不知羞恥？”
眾人想不到一個小屁孩居然說出這樣的話，一下子愣住，王炯更是又羞又氣，他指著宋子昱罵道：“黃口小兒安敢辱我？我與你勢不兩立！”
宋子昱仍臉帶笑容道：“師兄辯不過就爆粗口，真是給太學蒙羞。像你這種動輒亂咬人的秉性，以後去地方為官，必定會危害一方百姓，朝廷豈能放心。師兄應修身養性，多學學聖賢禮儀方為當務之急。”
王炯氣得暴跳如雷，他跺腳吼道：“老子該幹什麽用不著你這個小黃毛來指手畫腳，你一個賊寇的兒子永遠都抹滅不了賊性，等著全家腰斬於市吧！”
謾罵、詛咒，王炯氣急敗壞的樣子像一個潑婦，在辯論中已落入下乘，太學生都露出鄙夷之色。不過宋子昱好像沒有一絲生氣的樣子，他做出驚訝狀道：“哎呀！師兄這是急了要跳牆呀？你難道不知道教室裏沒有牆嗎？你趕緊去外麵找牆，四肢一用力就跳出去了，在這兒齜牙咧嘴沒用！”
“你……”
王炯除了用目光做箭之外，已經說不出話來。可宋子昱卻沒有放過他的意思，他仍然笑眯眯地道：“可喜可賀，王炯師兄嘴上終於有把門的了，奇跡呀！不過王炯師兄的辯論主題仍然跑到彭博師兄的老路上，他已經被我姐姐反駁的啞口無言，才忙中借你這隻雞為他下蛋，誰知你卻繼續打鳴，沒有半點下蛋的意思。哎！讓我怎麽好意思用姐姐的話再反駁你一次。第一次犯錯有情可恕，第二次犯同樣的錯不是別有用心，那就是故意詆毀聖上和朝廷，其心可誅！”
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有三千多學生的太學是大宋最高學府，是學生們一躍成官吏的跳板，可以說進了太學的門，隻要不出意外就會端上朝廷的鐵飯碗。
因此太學生都很注意自己的行為和言論，雖然太學生愛出風頭，往往三五成群辯論時政，或給朝廷上書獻計獻策，但涉及到具體由樞密院製定，皇帝拍板的大政方略卻不敢出頭。否則他們就會成為權臣眼中的刺頭，隨便上點眼藥水，這人的仕途就會變得坎坷且無盡頭。太學生當然不會抱著自己的仕途往水裏扔，關鍵時候保持緘默的優點還是有的。
但樹林子大了什麽鳥兒都有，就有人拿自己的仕途開玩笑，他們抨擊時政，攻擊權臣，義無反顧的在平靜的太學裏掀起陣陣漣漪，被老師和同學們視為怪物。
太學裏的怪物本來有兩個，一個叫陳東，一個叫秦檜。
二人無所隱諱忌諱，對權臣也是直言爭論。尤其是陳東，他往往帶頭辯論時政，甚至在公共場合直言蔡京等權臣誤國，被太學生和官員們視為另類。因此參加宴會，在座的客人害怕連累自己，都不和他一桌同坐。於是在聚餐或宴會上出現了一道奇怪的風景線：一張桌子上隻有兩人，其餘桌子上客人擠在一起吃。不過在太學內也出現了兩個留級生，因為他們的成績每次考核都不合格。
並不是二人不學無術，文采拙劣，相反二人才思敏捷，文采斐然，就是文章中多處涉及到權臣和時政，讓閱卷老師不得不將一篇好文章閱成零分。
學生可以瘋，老師若跟著瘋，那才是真瘋。
後來秦檜突然醍醐灌頂，他先是聲淚俱下向老師哭訴自己誤入歧途，發誓一定要改邪歸正，然後在校園醒目的地方貼了一張檢討書。於是在下一屆考試中秦檜以優異的成績入仕，成為太學生浪子迴頭的典範。
太學生不由感歎：“腿長，跑得快！”
於是“秦長腿”的大名在太學傳響。
和陳東被太學收藏了三年後，秦檜終於下定決心要入仕。他對陳東說他並不是妥協，而是要更好的戰鬥，因為手中無權隻能是空喊口號，一點實際的作用都沒有，入仕後就可以真刀真槍的和奸賊們幹。
陳東嗤之以鼻，他繼續孤獨的戰鬥，秦檜一聲歎息離去。這種歎息聲陳東非常熟悉，以前是別人為他倆惋惜，現在是戰友替自己遺憾。但無論什麽聲音都覆蓋不住他那顆憂憤的心，孤獨的戰士，心不孤獨。
於是陳東無限製的被太學收藏，將近四十仍然是學生，以至於一些初進校門的學生還認為是老師，頻頻躬身問好。
課間，太學生嘰嘰喳喳的閑聊，一個十歲左右的少年和十三四歲的女孩成為焦點，他倆被圍一些學生在中間，問東問西，辯論著一些問題。
少年是宋子昱，少女是宋靜心。他倆所在的這個班裏被太學生戲謔為三代同堂，老的有陳東等人，小的有宋子昱等人，真格是老中青混雜。而且他們都善於辯論，以陳東為偶像，頻頻發布駭人論調，是校園內的另類。老師也拿他們沒辦法，隻能調整到一個班裏，像送瘟神一樣掰著指頭算畢業的日子。
自治區的人質團被分散到太學中的各個班中，這是朝廷防止他們聚在一起搞陰謀，十幾個人，除了宋江的兒女之外，其餘人都是一個人處在一群陌生的學生中。令朝廷沒有想到的是，這樣更讓自治區的學生成為每個班的焦點，使太學生們對自治區充滿了濃厚的興趣和神秘的聯想。尤其是一些來自農村的草根太學生，更是產生了去自治區發展的夢想。
“聽起來自治區的百姓過得都是神仙般的日子，可如果全國都成立自治區，朝廷豈不是沒有半點權利？那樣做豈不又變成戰國時紛亂的局麵，如此一來皇家的尊嚴和富貴如何保持？皇權豈不是像架空的柴火，瞬間就會焚燒殆盡，自治區豈不正好成為反臣賊子的另一種形式嗎？”
太學生一路上學，學到的都是亙古不變的孔孟理論，忠君思想已經像烙印一樣定格在他們靈魂深處，怎麽會對自治區這種削弱皇權的存在不抵觸呢？因為他們的出發點總是為朝廷的利益考慮，百姓生活的好壞倒是其次。就算強悍如陳東者，也是對一群蠅營狗苟的權臣不滿，他對皇帝還是充滿了希望。
宋靜心口才蠻好，她聽到一個學生這樣問，立刻說：“孟子說過：‘民為貴，社稷次之，君為輕。’如果能讓百姓過得好一些，少一點皇家尊嚴又有何妨？你們在太學內衣食無憂，何曾看到民間的疾苦，何曾明白有些百姓把死當成一種幸福，當成一種超脫。自治區隻是讓管轄內的百姓過得好一些，怎麽在你眼裏就成為反臣賊子了？你是看不慣百姓過好日子，還是本身就擁有一顆冷酷的心？聽起來你口口聲聲替朝廷說話，其實暗藏禍心，是在妄議朝政。自治區是陛下親自答應，並有朝廷出具具體規章製度才成立的，具有十足的合法性。你卻在此說三道四，難道不是在暗中譏諷陛下，中傷朝廷？”
宋靜心口尖舌厲，擺事實講道理中夾雜步步緊逼，把提問的學生一下子噎住，反駁覺得失禮，不反駁又心有不甘，帶著委屈的眼神求助其他同學。
“宋姑娘言重了，他也就是把自己心中的疑惑說出來，發牢騷發得有些過了，怎麽會妄議朝政，譏諷陛下！”
另一個學生忙過來幫場，他及時把大家的注意力吸引過來，然後對那個學生道：“還不快向宋姑娘賠不是！都是你嘮嘮叨叨惹得人家不高興！”
那學生連忙拱手道歉，說自己年輕，嘴上沒有把門的，一時口快惹宋姑娘不高興。宋靜心鄙視的看了他一眼，太學怎麽有這麽臉厚的學生，俗話說嘴上沒毛辦事不牢，是說毛頭小夥子，可有你這樣胡須飄逸的小夥子嗎？
她也不想把人家的臉皮全部揭開，隻是冷笑一聲，不依不饒嚷道：“王炯你真是高手呀！你想讓彭博就這樣輕描淡寫的把這一頁翻過去？告訴你，沒門！他沒有惹我不高興，也沒有必要向我道歉。但他侮辱陛下，侮辱朝廷，侮辱自治區，侮辱我父親，這事必須有個交代！”
彭博見宋靜心不依不饒，心中也產生一些擔憂，訕訕說純屬無心之舉，純屬口誤，望宋姑娘諒解，有點討饒的意味。
王炯見彭博折了讀書人的麵子，心中忿然，便譏諷道：“彭博年輕氣盛，口無遮攔，牢騷發過頭了。都是同班同學，如今歉也道了，宋姑娘何必錙銖必較？須知饒人處且饒人，也是一種高尚品德！”愛我吧
“果然是年輕人呀！嘴上沒毛，辦事不牢！彭博師兄太年輕了，嘴上沒有把門的，姐姐還要和他一般見識，就如王炯師兄所言，連高尚品德都沒有了！”
一直沉默不語的宋子昱突然說道：“像我等德高望重的老夫肯定是三思而後行，不會亂嚼舌頭，在語言上給各位師兄帶來不快。王炯師兄，在下說的對嗎？”
宋子昱邊說邊用手做出捋胡須的樣子，可他一個十歲的小孩子哪有胡須可捋，分明在用滑稽的動作挪揄王炯和彭博。
宋子昱人小鬼大，他一般不參與辯論，隻是在同學們辯論到難分難解時有意無意的插上一句。每次他一插話，辯論便進入靜默期，因為他的話和人一樣充滿睿智，不由得讓辯論的學生靜下來沉思。
宋子昱是在梁山泊長大的，雖然沒有畢業，也是梁山泊學校的第一批學生。他和渴望功名利祿的太學生不一樣，他腦中裝的是新思想，心中掛念的是百姓疾苦。作為宋江的兒子，他更加渴望把自治區擴展到整個大宋，乃至整個世界，把父親的願望光大。
於是他自小就有了誌向，從小就學會了獨立思考，尤其在太學中，他更是不顯山露水，不去打那些毫無意義的口水仗，隻是偶爾插進幾句重點話語，然後若無其事地繼續觀看學生們鬥嘴。
今天宋子昱見兩個長胡子的師兄不要臉的以年輕來推卸和辯解，不由玩心大起，出來幫姐姐的同時，不忘挖苦一下別人。
果然王炯和彭博都臉色大變，在其餘學生的嬉笑聲中，他倆都怒目向宋子昱望去，有一種衝上去扇小屁孩幾個耳光的衝動。但宋子昱身份特殊，借給他們幾個膽子也不敢把衝動變成行動。
王炯自知辯論不是宋靜心的對手，她是太學著名的辯手，連皇子和帝姬都知道她的大名。每次她都以犀利的辯詞讓男同學落荒而逃，有時候的言辭簡直是耍無賴，然別人試著和她耍無賴時，才發現掉進溝裏了，然後後悔為什麽剛才那麽好的機會不落荒而逃。
可辯不過宋靜心並不等於辯不過宋子昱，一個十歲的小屁孩有什麽可怕的，王炯要在宋子昱身上下手，把失去的麵子撈迴來。
王炯做出驚訝狀道：“呀！？宋公子十歲就自稱老夫，小小年紀就有此雄心實在令我等佩服不已！”
就在大家皺眉思考自稱老夫與雄心有何關係時，王炯接著道：“想當年甘羅十二為相，也以老夫自稱，看來宋公子要子承父業，將來把自治區的權利緊緊的握在自己手中，我等不知道該為大宋祈福，還是該為大宋恐慌？”
宋靜心沒有為弟弟幫場，她知道宋子昱肯定有能力應付這種狀況，同時也鍛煉鍛煉弟弟的應變能力。宋子昱沒有多少表情，臉上保留著孩童應有的天真，笑嘻嘻地問王炯道：“王炯師兄，依你之見是該為大宋祈福，還是該為大宋恐慌？”
王炯心中那是一個痛快呀！果然是黃毛小子，幾句話就被自己嗆住，沒有一毫主見，反而向自己求教。
他洋洋自得地道：“我覺得是大宋之禍！普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。自治區的土地是大宋的土地，自治區的百姓是大宋的臣民，宋江憑什麽獨出心裁要將大宋的土地和臣民變成自己的私有財產？如若人人效仿，大宋豈不是四分五裂？如此下去才是大宋之悲哀！再說君君、臣臣、父父、子子，古已有之，君為臣綱乃是上天的意誌，是不可違背之倫理。宋江搗鼓出來個自治區是和上天作對，是和所有古代禮儀作對，是有辱綱常的扭曲行為，是大宋百姓所不齒的行為，自治區的存在必定會遭天譴！”
一些太學生見王炯扳迴麵子也跟著附和，宋子昱一臉無助地問王炯道：“聽師兄之言，自治區已是洪水猛獸，是大宋不安穩的禍端。依師兄之見應該如何處理自治區為妙？”
“如何處理？當然是取消自治區的稱號，把分給農民的土地重新收迴來，這樣才能平息禍端！”
王炯見宋子昱無助的神態心中偷著樂，語氣也逐漸嚴厲，拿出一副憂國憂民的神情道：“自治區就是朝廷的毒瘡，不剔除就會蔓延，最終國將不國，民將不民。我等食君之祿，雖為芸芸學子，也應為君分憂，就算被別有用心的人冠以妄議朝政，譏諷陛下的罪名也義不容辭，老天終究會保佑忠良的！”
王炯一番大義凜然的言語惹得太學生熱血沸騰，大家議論紛紛，大有不取締自治區誓不罷休的勁頭。
這時掌聲孤獨的響起，眾人忙停言尋找掌聲的發源地，隻見宋子昱鼓掌走到王炯跟前道：“師兄現在是不是特別有成就感？你今天一番義正言辭的話把一個十歲的小孩子駁斥的無話可說，真是好口才呀！古代的蘇秦張儀如果碰上師兄隻有拔劍自刎的份了。我一個小孩子不懂國家大事，師兄把我辯住，我無話可說，可我心裏就是不明白，師兄口若懸河的能力難住一個小孩子，是興奮多一些，還是羞恥多一些？或是你就根本不知羞恥？”
眾人想不到一個小屁孩居然說出這樣的話，一下子愣住，王炯更是又羞又氣，他指著宋子昱罵道：“黃口小兒安敢辱我？我與你勢不兩立！”
宋子昱仍臉帶笑容道：“師兄辯不過就爆粗口，真是給太學蒙羞。像你這種動輒亂咬人的秉性，以後去地方為官，必定會危害一方百姓，朝廷豈能放心。師兄應修身養性，多學學聖賢禮儀方為當務之急。”
王炯氣得暴跳如雷，他跺腳吼道：“老子該幹什麽用不著你這個小黃毛來指手畫腳，你一個賊寇的兒子永遠都抹滅不了賊性，等著全家腰斬於市吧！”
謾罵、詛咒，王炯氣急敗壞的樣子像一個潑婦，在辯論中已落入下乘，太學生都露出鄙夷之色。不過宋子昱好像沒有一絲生氣的樣子，他做出驚訝狀道：“哎呀！師兄這是急了要跳牆呀？你難道不知道教室裏沒有牆嗎？你趕緊去外麵找牆，四肢一用力就跳出去了，在這兒齜牙咧嘴沒用！”
“你……”
王炯除了用目光做箭之外，已經說不出話來。可宋子昱卻沒有放過他的意思，他仍然笑眯眯地道：“可喜可賀，王炯師兄嘴上終於有把門的了，奇跡呀！不過王炯師兄的辯論主題仍然跑到彭博師兄的老路上，他已經被我姐姐反駁的啞口無言，才忙中借你這隻雞為他下蛋，誰知你卻繼續打鳴，沒有半點下蛋的意思。哎！讓我怎麽好意思用姐姐的話再反駁你一次。第一次犯錯有情可恕，第二次犯同樣的錯不是別有用心，那就是故意詆毀聖上和朝廷，其心可誅！”