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第二天，離日帶著冷刀和方靈兒去打怪獸去了。
“公孫先生……”
“皇後，來來來，進來坐。”
甄環笑著進了公孫亮的“窯洞”。
“怎麽樣？想到辦法了嗎？”公孫亮主動發問。
“什麽辦法？”
“勾引酋長呀！”
“誰勾引酋長？”
“當然是皇後呀！再不行動，生米煮成熟飯就麻煩了！”
“什麽亂七八糟的！”
“皇後，你沒有看到上官婷的樣子嗎？我都擔心她有一天把酋長給**了！”
“噗哧……”甄環忍不住笑了出來。
“真的，皇後，你要抓緊呀！這關係到我們幾個男人的終生幸福！你總不可能看著我們去找動物吧？”
“別瞎扯了！這事我自己心裏有數！”
“皇後不是為這事來找我的呀？”
“當然不是！”
“那皇後有什麽事呢？”
“學古文。”
“學古文？”公孫亮睜大了雙眼，“皇後沒發燒吧？”
公孫亮用手去摸甄環額頭……
“收迴你的爪子！”
甄環真是搞不懂了，原來的時候，每個男人對自己都有些忌憚，自從離日宣布一夫多妻製，而且與自己不再保持親密關係後，幾個男人居然敢和自己動手動腳了！
公孫亮揩油不成，趕緊說道：“古文是冷門專業，皇後學這東西幹嘛？”
“無聊，打發日子！”甄環隨便敷衍一句。
“有創意！古文裏包含著古人多少智慧呢！”公孫亮認真地說道。
“公孫先生學了很多古人的文章嗎？”
“必須的嘛！就像學英文，如果隻是背單詞，那多枯燥呀？而且還沒有效率！
學古文也一樣，對每個字、每個詞的理解，隻有放在文章中、聯係上下文、結合語境學習，才能事半功倍。”公孫亮談到自己的專業時非常認真。
“公孫先生都學了些什麽文章呢？”
“四書五經，諸子百家，這些都會一點。”
“諸子百家？”
“對，諸子百家的代表作，我大部分都學過，比如——
儒家代表作《論語》《孟子》《荀子》；
道家代表作《道德經》《莊子》《列子》；
墨家代表作《墨子》；
法家代表作《韓非子》《商君書》；
兵家代表作《孫子兵法》。”
甄環聽到《孫子兵法》幾個字，當即眼睛一亮，道：“公孫先生，你吹牛吧！這麽多書都研究過？”
“這算什麽？這隻是我們專業的一個方麵而已，我們還要研究人類語言的起源、語言的意義、語言的傳承等等方麵的領域呢！”
“那我問你，‘一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法’是什麽意思？”
公孫亮想了一下說道：“這是《孫子兵法》的內容，就是通過五個方麵，分析敵我態勢，從而預測戰爭的勝負。
‘道’就是指君主和民眾要目標相同，意誌統一，這樣才能同生共死，不懼怕危險。
‘天’就是指晝夜、陰晴、寒暑、四季更替。
‘地’就是指地勢的高低、路程的遠近、地勢的險要、平坦與否、戰場的廣闊、狹窄。
‘將’就是指將領足智多謀，賞罰有信，對部下真心關愛，勇敢果斷，軍紀嚴明。
‘法’就是指組織結構，責權劃分，人員編製，管理製度，資源保障，物資調配等。”
公孫亮剛講完，甄環馬上說道：“公孫先生，你沒病吧？”
公孫亮一下蒙了！
“你給我講這麽細致幹嘛？真把我當你學生了？”甄環擔心公孫亮知道自己想學《孫子兵法》，趕緊打消他可能的猜測。
“皇後，大家都是失意之人，我講這麽多，就當是聊聊天，相互寬慰一下嘛。”
“公孫先生，你是失意人，我可未必，要是酋長知道我們這麽深入的聊天，他會高興嗎？”
“好了，好了，我閉嘴，這總可以了吧？”公孫亮當然不希望離日知道自己私下和甄環在深入聊天。
“可惜了！”
“什麽可惜了？”
“公孫先生一生的才學，要是在‘望星’上找不到一個天資聰慧的繼承人，那就太可惜了！”
“對呀！有什麽辦法呢！”
“我給先生推薦一人如何？”
“誰？”
“龍五！”
“龍五？龍五不是對軍事感興趣嗎？”
“對呀！古文裏麵不是也有軍事方麵的著作嗎？”
公孫亮想了一下，說道：“對呀，《孫子兵法》《孫臏兵法》《六韜》《吳子》《司馬法》《尉繚子》《太白陰經》，這些都是經典的兵書！
如果龍五願意學，今後肯定成為了不起的大將軍！”
“公孫先生願意收這個徒弟了？”
“我隻是研究古文的，對兵法不精通。”
“這個沒關係，你隻要教他背誦下來，然後簡單解釋一些古文的意思就行了，具體的理解和運用，讓他自己去領悟吧。”
“這個主意倒是不錯。”
…………
“龍五，我給你說個事……”甄環剛迴自己“窯洞”，就迫不及待地向龍五提這個事了。
“皇後，什麽事？”
“不對，叫母後！”
“母後，什麽事？”龍五頭腦靈活，情商很高。
“皇兒，武功學得怎麽樣？”
“啊？”龍五怎麽也沒想到會變成皇兒。
“母後問你武功學得怎麽樣？”
“還行吧，每天馬刀師父都在教我。”
“我再給你安排個師父吧。”
“不用了，馬刀師父教得很好。”
“馬刀師父教得是武術，是單兵技法，我想要你學謀略、學戰術，學會指揮千軍萬馬！”
“指揮千軍萬馬？”
“對，單打獨鬥沒什麽意思，馳騁沙場、指揮千軍萬馬，那才叫本事，那才過癮呢！”
“母後是要讓酋長教我嗎？”
“不是，是公孫先生。”
“公孫先生手腳無力，他怎麽懂？”
“公孫先生懂古文，古人的很多經典的軍事著作他都知道，我讓他教你，你隻要背下來就行，遇到不懂的字句再慢慢請教他。
對了，萬一酋長今後問起這事的話，你就說公孫先生主動教你的。”
“好的，母後，我不會亂說話的。”
“龍五真乖！晚上母後給你做好吃的。”
“謝謝母後！”
“嗯，你去吧。”
“去哪裏？”
“去找公孫先生呀！”
“現在？”
“對，現在就去！”
龍五剛走，甄環就在“窯洞”裏轉來轉去——
哎呀，當母後的感覺太爽了！
內功有了，兵法有了，現在就差具體招式了，是不是可以開始修煉了呢？
萬一酋長知道自己在練功，他會怎麽想，我將如何解釋呢？
管它的，自己又沒有幹什麽違法亂紀的事！
再說了，除了練功，人生還有什麽其它樂趣呢？
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第二天，離日帶著冷刀和方靈兒去打怪獸去了。
“公孫先生……”
“皇後，來來來，進來坐。”
甄環笑著進了公孫亮的“窯洞”。
“怎麽樣？想到辦法了嗎？”公孫亮主動發問。
“什麽辦法？”
“勾引酋長呀！”
“誰勾引酋長？”
“當然是皇後呀！再不行動，生米煮成熟飯就麻煩了！”
“什麽亂七八糟的！”
“皇後，你沒有看到上官婷的樣子嗎？我都擔心她有一天把酋長給**了！”
“噗哧……”甄環忍不住笑了出來。
“真的，皇後，你要抓緊呀！這關係到我們幾個男人的終生幸福！你總不可能看著我們去找動物吧？”
“別瞎扯了！這事我自己心裏有數！”
“皇後不是為這事來找我的呀？”
“當然不是！”
“那皇後有什麽事呢？”
“學古文。”
“學古文？”公孫亮睜大了雙眼，“皇後沒發燒吧？”
公孫亮用手去摸甄環額頭……
“收迴你的爪子！”
甄環真是搞不懂了，原來的時候，每個男人對自己都有些忌憚，自從離日宣布一夫多妻製，而且與自己不再保持親密關係後，幾個男人居然敢和自己動手動腳了！
公孫亮揩油不成，趕緊說道：“古文是冷門專業，皇後學這東西幹嘛？”
“無聊，打發日子！”甄環隨便敷衍一句。
“有創意！古文裏包含著古人多少智慧呢！”公孫亮認真地說道。
“公孫先生學了很多古人的文章嗎？”
“必須的嘛！就像學英文，如果隻是背單詞，那多枯燥呀？而且還沒有效率！
學古文也一樣，對每個字、每個詞的理解，隻有放在文章中、聯係上下文、結合語境學習，才能事半功倍。”公孫亮談到自己的專業時非常認真。
“公孫先生都學了些什麽文章呢？”
“四書五經，諸子百家，這些都會一點。”
“諸子百家？”
“對，諸子百家的代表作，我大部分都學過，比如——
儒家代表作《論語》《孟子》《荀子》；
道家代表作《道德經》《莊子》《列子》；
墨家代表作《墨子》；
法家代表作《韓非子》《商君書》；
兵家代表作《孫子兵法》。”
甄環聽到《孫子兵法》幾個字，當即眼睛一亮，道：“公孫先生，你吹牛吧！這麽多書都研究過？”
“這算什麽？這隻是我們專業的一個方麵而已，我們還要研究人類語言的起源、語言的意義、語言的傳承等等方麵的領域呢！”
“那我問你，‘一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法’是什麽意思？”
公孫亮想了一下說道：“這是《孫子兵法》的內容，就是通過五個方麵，分析敵我態勢，從而預測戰爭的勝負。
‘道’就是指君主和民眾要目標相同，意誌統一，這樣才能同生共死，不懼怕危險。
‘天’就是指晝夜、陰晴、寒暑、四季更替。
‘地’就是指地勢的高低、路程的遠近、地勢的險要、平坦與否、戰場的廣闊、狹窄。
‘將’就是指將領足智多謀，賞罰有信，對部下真心關愛，勇敢果斷，軍紀嚴明。
‘法’就是指組織結構，責權劃分，人員編製，管理製度，資源保障，物資調配等。”
公孫亮剛講完，甄環馬上說道：“公孫先生，你沒病吧？”
公孫亮一下蒙了！
“你給我講這麽細致幹嘛？真把我當你學生了？”甄環擔心公孫亮知道自己想學《孫子兵法》，趕緊打消他可能的猜測。
“皇後，大家都是失意之人，我講這麽多，就當是聊聊天，相互寬慰一下嘛。”
“公孫先生，你是失意人，我可未必，要是酋長知道我們這麽深入的聊天，他會高興嗎？”
“好了，好了，我閉嘴，這總可以了吧？”公孫亮當然不希望離日知道自己私下和甄環在深入聊天。
“可惜了！”
“什麽可惜了？”
“公孫先生一生的才學，要是在‘望星’上找不到一個天資聰慧的繼承人，那就太可惜了！”
“對呀！有什麽辦法呢！”
“我給先生推薦一人如何？”
“誰？”
“龍五！”
“龍五？龍五不是對軍事感興趣嗎？”
“對呀！古文裏麵不是也有軍事方麵的著作嗎？”
公孫亮想了一下，說道：“對呀，《孫子兵法》《孫臏兵法》《六韜》《吳子》《司馬法》《尉繚子》《太白陰經》，這些都是經典的兵書！
如果龍五願意學，今後肯定成為了不起的大將軍！”
“公孫先生願意收這個徒弟了？”
“我隻是研究古文的，對兵法不精通。”
“這個沒關係，你隻要教他背誦下來，然後簡單解釋一些古文的意思就行了，具體的理解和運用，讓他自己去領悟吧。”
“這個主意倒是不錯。”
…………
“龍五，我給你說個事……”甄環剛迴自己“窯洞”，就迫不及待地向龍五提這個事了。
“皇後，什麽事？”
“不對，叫母後！”
“母後，什麽事？”龍五頭腦靈活，情商很高。
“皇兒，武功學得怎麽樣？”
“啊？”龍五怎麽也沒想到會變成皇兒。
“母後問你武功學得怎麽樣？”
“還行吧，每天馬刀師父都在教我。”
“我再給你安排個師父吧。”
“不用了，馬刀師父教得很好。”
“馬刀師父教得是武術，是單兵技法，我想要你學謀略、學戰術，學會指揮千軍萬馬！”
“指揮千軍萬馬？”
“對，單打獨鬥沒什麽意思，馳騁沙場、指揮千軍萬馬，那才叫本事，那才過癮呢！”
“母後是要讓酋長教我嗎？”
“不是，是公孫先生。”
“公孫先生手腳無力，他怎麽懂？”
“公孫先生懂古文，古人的很多經典的軍事著作他都知道，我讓他教你，你隻要背下來就行，遇到不懂的字句再慢慢請教他。
對了，萬一酋長今後問起這事的話，你就說公孫先生主動教你的。”
“好的，母後，我不會亂說話的。”
“龍五真乖！晚上母後給你做好吃的。”
“謝謝母後！”
“嗯，你去吧。”
“去哪裏？”
“去找公孫先生呀！”
“現在？”
“對，現在就去！”
龍五剛走，甄環就在“窯洞”裏轉來轉去——
哎呀，當母後的感覺太爽了！
內功有了，兵法有了，現在就差具體招式了，是不是可以開始修煉了呢？
萬一酋長知道自己在練功，他會怎麽想，我將如何解釋呢？
管它的，自己又沒有幹什麽違法亂紀的事！
再說了，除了練功，人生還有什麽其它樂趣呢？