“景兄,大楚可以沒有我項當,卻不能沒有你景雀啊,我就是個莽夫,衝動,易怒,你也說了,我不合適當雄主。”項當笑著說。


    “說什麽屁話呢,你才是大楚僅剩的魂啊。”景雀說著眼淚止不住的流了下來。


    項當沒有在這個問題上多說,而是朗聲道:


    “從今日開始,景雀接替我大楚上將軍的位置,你們要像是待他一樣待我。”


    項梁被抓,他自己不久於人世,他自己的兒子項籍太小了,項纏不堪大任。


    能托付的,也隻有眼前的景雀了。


    “景兄,今後大楚就交給你了,還有我的羽兒。”項當做了最後的囑托。


    “你放心,有我一口氣在,大楚就在,項羽天生便是貴人,他才是大楚的希望,未來他會是大楚的上將軍,我會培養他為才。”景雀這句話是說給項當聽的,也是說給周圍的其他項氏族人聽的。


    項羽天生重瞳,隻要知道這一點的人,無一不認為項羽就是天定的王者。


    隻不過為了項羽的安全,知道這件事的人並不多。


    “鳥飛反故鄉兮,狐死必首丘兮。”輕輕的楚歌從項當口中傳出。


    他,想家了。


    在楚歌歌聲下,項當咽下了最後一口氣。


    景雀雙眼向上,想要止住落下的淚水。


    從今日開始,景雀人生中的目標恐怕隻剩下一個了。


    那就是複興大楚。


    作為大楚三大姓氏之一,景雀是不如項當的。


    無論是出於對大楚的忠誠,還是出於對殺父仇人的複仇,項當這幾年都在努力。


    而景雀,他的加入完全就是因為與項當的感情。


    在對大楚的忠誠來說,他遠不如項當。


    不過,景雀來不及想太多,現在想的該是隨後擺脫秦軍的追擊,


    …………


    大秦始皇帝十年,七月。


    九江郡的戰報傳到了鹹陽。


    看著戰報,薑妄問了句:


    “趙高,給長武侯傳訊,問一問他抓到和殺死的人中,有沒有一個見過項籍的,或者叫做項羽的少年。”


    薑妄不記得項羽是哪一年出生的,甚至他都不確定項羽還能不能存在,畢竟他改變了很多東西。


    不過,在得到計星的消息後,他飛鴿傳書詢問了項纏關於項羽的事情,才確定項羽已經出生了。


    “喏!”趙高輕聲應下。


    “先生,這個項羽很特殊?”聽聞薑妄要著重找一個孩子,始皇帝有些好奇。


    “據項纏說這個項羽,從小就表現的不凡,力發千鈞,好像還是重瞳。”薑妄說道。


    在《史記·項羽本紀》中記載:吾聞之周生曰,舜目蓋重瞳子,又聞項羽亦重瞳子。


    這就說明,項羽是重瞳,至少有一隻眼睛是重瞳。


    聽到薑妄的話,始皇帝有些鄭重起來。


    “重瞳?”


    在古代,重瞳可是異相,是聖人之相。


    從炎黃開始,每一個重瞳子,幾乎都不是凡人。


    比如倉頡,這可是黃帝時代的造字聖人,相傳他天生具有重瞳。


    還有虞舜,上古五帝之一,東夷部落的代表,因生而重瞳,故取名重華。


    最近的一個重瞳子,叫重耳,也就是赫赫有名的春秋五霸之一的晉文公


    《東周列國誌》記載其“重瞳駢脅”,被認為是大貴之征。


    所以,一聽到項羽竟然可能有重瞳,始皇帝不得不重視,尤其是這還是大秦的敵人。


    “這隻是聽說,項當為了保護項羽,對其保護的很好,項纏對這個項羽了解的不多。”


    項羽被重點保護,這是可以理解的。


    在很多老人看來,項羽就是大楚的希望,對於希望,他們自然保護的非常好。


    “趙高,傳朕令,這個項羽,活要見人死要見屍。”始皇帝當機立斷下令。


    “喏!”


    …………


    此時,在鹹陽外城的宅院,一個四五歲的少年,正在讀著一本基礎數學。


    仔細看,他的左眼中赫然有著兩個瞳孔,隻不過一個大一個小,並不明顯。


    這人正是項籍,也就是項羽。


    “先生,為什麽要學這些東西,有用嗎?”項羽看著數學題有些煩躁的問。


    “當然有用,這些都是東山學院的基礎。”


    “東山學院有什麽厲害的。”這個年紀的項羽,根本不理解東山學院的厲害之處。


    聞言,一旁的先生耐心的解釋:


    “孫子曰知己知彼百戰不殆,要是想打敗敵人,就要先了解他們,而且東山學院可是如今第一學府,不說其他的,衝壓技術,油墨印刷,造紙術,還有煉鐵成鋼,都出自東山學院。


    秦國有一支百戰百勝的騎兵,這個騎兵隻有萬人,但人馬皆甲,號稱具裝甲騎,所過之處寸草不生,他們身上的甲就是墨家的衝壓技術鍛造而成。”


    “此外,東山學院的儒家,以荀儒為根基,其觀點理論十分厲害,還有兵家,這些你都要學,尤其是兵家,這樣以後戰場相遇,你才能打敗他們。”


    “嗯!”項羽重重點點頭。


    東山學院內部,儒家、法家、墨家、兵家、道家,幾乎各個都衍生出自己新的理論,


    正所謂理不辨不明,東山學院諸子百家可以不斷切磋博弈,對自己的理論自然是成長很快。


    甚至儒家和法家,甚至直接拿別人家的理論,安裝到自己的體係之中。


    項羽的這個老師還不知道,墨家又發明了一個產品,活字印刷。


    這個東西,隻要給個思路,墨家那些人幾天就研究出來了,隻不過秦字太多,需要一一雕刻而已。


    此時,他們都還不知道,項當已經死了。


    ………


    九江郡的戰鬥隻是小場麵。


    此時,在青海郡、涼州郡、河套也在調兵遣將。


    一隊隊的匈奴人、樓煩人、白羊人等,紛紛前往青海郡和涼州郡,以及昭武城。


    隻要不是傻子,都很快察覺到了西部的戰爭氛圍。


    這一次,主將是王賁,蒙毅、李左車都參與在了其中。


    王淩沒有參加,他負責替代王賁,與李信一西一南,監控東胡的動靜。


    在大秦調兵遣將的時候,姚胥也來到了昭武城。

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