幾年前冬天，空氣質量還不是很好的時候，我還在上高中，那時早上五點多就要起床，每當遇到霧霾天氣時，跑操是可以免了的，但是並不能因此而多睡十幾分鍾，畢竟，到教室背書才是我們的主線任務。
但是冬天五點多本來天就還是黑的，加之霧霾基本就看不到遠處的東西。
那時我們寢室門前有一棵很大的梧桐樹，種在花壇裏，我還記得那一天的霧有多大，比之前麵還有過之而無不及。我們出了寢室後，甚至看不到就栽種在大門正對麵的梧桐樹。
我還記得這一天我們稍微多睡了兩分鍾，等我們被宿舍管理員那刺耳的哨聲叫響時，已經來不及洗漱了，整理好被子和床鋪就向著教學樓奔去。
不必多說，我們出了寢室就陷入了濃濃的大霧之中，能見度低到五米之外人畜不分。雖然我們也都知道在霧霾中跑步既對身體不好也不安全，但是現在哪裏管得了這麽多，畢竟遲到帶來的懲罰是更加直觀的。
當我們正在路上一路狂奔的時候，一個室友突然像是想起了什麽一樣，叫住我。
“我大本昨天拿寢室寫忘了，得去去一下，班主任要是進班了你就說我肚子疼去廁所了。”
說完，他就轉迴頭去跑迴了寢室。
這時的教學樓已經是燈火通明了，離著老遠就能聽到讀書聲，在大霧籠罩的黑暗中還算得上是顯眼。
我以最快的速度衝進了教室。
果然，班主任已經站在門口抓遲到了，也許是我運氣好，我是最後一個沒有被記作遲到的人。而在我後麵的同學則在教室後麵站了一排，經受著班主任的洗禮。
點了一遍人後，班主任發現了還少了一個人。
“那個誰誰誰哪去了？有沒有人知道？”
“老師，他胃疼，在廁所。”
“行，我知道了，那等他一會兒再說。”
結果這一等就等了小三十分鍾，我們才看見他拿著自己的書慌慌張張的跑進教室，當看到是自己熟悉的一切之後，一屁股坐在了地上，這把班主任也嚇了一跳。
班主任問他究竟怎麽迴事，他也便趁勢說自己胃痛，於是便聯係了家長送他迴了家。等他再迴學校時，趁著一次背書的時候，他才給我們講述了到底發生了什麽。
剛開始時一切都是正常的，他跑迴寢室後跟宿管說明了原因，就上樓拿東西了，等他在下樓時，身邊的東西似乎發生了某些變化。
他突然感覺自己的心很慌，不是那種生理上的痛苦，隻是一種說不出來的異樣感。
以往這種時候，宿管應該也會站在一樓的大廳裏抓一些晚起遲到的學生，就連他剛剛迴來時也看到了宿管。可就這麽短短的一分多鍾，宿管就不知去向了。
不過他也管不著人家宿管去哪兒了，畢竟他現在的首要任務還是盡快的跑到教學樓。
出了寢室樓之後，感覺到這霧好像更濃了，第一次出來的時候還能看到寢室樓對麵的那棵梧桐樹，這次出來的時候連梧桐樹底下凸出來的貼著瓷磚的花壇都看不到了，能見度更低了。但是畢竟也在這個學校上了這麽長時間學了，能見度再低也是能找到路的，隻要轉過一個樓角，就應該能看到教學樓的燈光了。
但是，他沒有看到哪怕一絲絲的燈光照射出來，繼續靠近，也沒有聽到一點讀書的嗡嗡聲，似乎整個學校裏除了他之外的人都消失不見了。隻剩下黑糊糊的教學樓佇立在他的麵前。
進入教學樓後，他開始一層一層的尋找教學樓裏有沒有人。從一樓開始，每一間教室每一間辦公室，哪怕是廁所的隔間，他都全部看了一遍，一個人都沒有。
接著他又從教學樓跑出去，迴到了宿舍，按照這種方法又尋找了一遍，宿舍樓裏也是空無一人。
教師宿舍樓，操場，餐廳，舊教學樓，實驗樓，他整整在學校跑了一圈，連那些平時學生們輕易不會去的地方都過了一遍，不過依然是一樣的結果。
“所以你遲到的二十多分鍾，是你自己在學校跑了一圈？看不出來啊，你平時跑步那麽慢，這一次還挺快嘛。”
“要是你覺得有人在後麵追著你，你能跑的比我還快!”
“還有人在後麵追你呢？”
“沒有，但是我並不知道大霧裏有什麽。所以隻能一直跑，誰不知道在霧霾天跑步對身體不好，他說我有的選嗎？很顯然我沒得選。”
“你這聽起來就像進了異世界一樣，那你最後是怎麽迴到這個世界？”
“那我繼續給你們講，你們就知道了。”
搜尋無果後，他迴到了這一切夢開始的地方，自己的寢室，再次上樓，轉身，下樓，把他進入“異世界”之前幹過的事情都又按照記憶做了一遍，希望這樣能夠迴到正常的“世界”中。
不過這一次他下樓時一樓大廳依然沒有宿管，他還專門跑到宿管室看了看。然後便是又走出了宿舍樓，向著教學樓這邊趕來。這一次與剛才不同的是，身邊的霧變淡了，似乎迴到了他早上起床時在正常的狀態下看到的那種濃密度。
正在向前走著的時候，突然看到在他自己的右前方有一個很淡很淡的人影，也正在不急不慢的朝教學樓走來，他就覺得那應該是個正常人。
跟著那個影子往前走，雖然看起來教學樓還是黑咕隆咚的一片，也聽不到其他人的聲音，但是沒有了那種心慌的感覺，異樣感隨之消失了。
他就跟著影子走到了教學樓下麵，看著它轉過樓梯口，就消失的無影無蹤了。這時他感覺自己被強光照了一下，就像是站在馬路中間被車用遠光燈打了的那個感覺。
為了躲避強光，就把眼給閉上了，等自己感覺應該適應的差不多了，把眼再睜開的時候，自己就站在教學樓下麵，正對著一樓走廊上的白熾燈。
身邊的燈光，讀書聲也都迴來了，他也慌慌張張的跑迴了教室。
“那哪個世界有電嗎？”
“有，我拿東西的時候開了寢室的燈，在實驗樓也開過燈……”
我們還在下麵討論這個問題，卻不料事件的當事人被老師點名去講台上一對一背誦去了，這個故事也隻能到此結束。
但是冬天五點多本來天就還是黑的，加之霧霾基本就看不到遠處的東西。
那時我們寢室門前有一棵很大的梧桐樹，種在花壇裏，我還記得那一天的霧有多大，比之前麵還有過之而無不及。我們出了寢室後，甚至看不到就栽種在大門正對麵的梧桐樹。
我還記得這一天我們稍微多睡了兩分鍾，等我們被宿舍管理員那刺耳的哨聲叫響時，已經來不及洗漱了，整理好被子和床鋪就向著教學樓奔去。
不必多說，我們出了寢室就陷入了濃濃的大霧之中，能見度低到五米之外人畜不分。雖然我們也都知道在霧霾中跑步既對身體不好也不安全，但是現在哪裏管得了這麽多，畢竟遲到帶來的懲罰是更加直觀的。
當我們正在路上一路狂奔的時候，一個室友突然像是想起了什麽一樣，叫住我。
“我大本昨天拿寢室寫忘了，得去去一下，班主任要是進班了你就說我肚子疼去廁所了。”
說完，他就轉迴頭去跑迴了寢室。
這時的教學樓已經是燈火通明了，離著老遠就能聽到讀書聲，在大霧籠罩的黑暗中還算得上是顯眼。
我以最快的速度衝進了教室。
果然，班主任已經站在門口抓遲到了，也許是我運氣好，我是最後一個沒有被記作遲到的人。而在我後麵的同學則在教室後麵站了一排，經受著班主任的洗禮。
點了一遍人後，班主任發現了還少了一個人。
“那個誰誰誰哪去了？有沒有人知道？”
“老師，他胃疼，在廁所。”
“行，我知道了，那等他一會兒再說。”
結果這一等就等了小三十分鍾，我們才看見他拿著自己的書慌慌張張的跑進教室，當看到是自己熟悉的一切之後，一屁股坐在了地上，這把班主任也嚇了一跳。
班主任問他究竟怎麽迴事，他也便趁勢說自己胃痛，於是便聯係了家長送他迴了家。等他再迴學校時，趁著一次背書的時候，他才給我們講述了到底發生了什麽。
剛開始時一切都是正常的，他跑迴寢室後跟宿管說明了原因，就上樓拿東西了，等他在下樓時，身邊的東西似乎發生了某些變化。
他突然感覺自己的心很慌，不是那種生理上的痛苦，隻是一種說不出來的異樣感。
以往這種時候，宿管應該也會站在一樓的大廳裏抓一些晚起遲到的學生，就連他剛剛迴來時也看到了宿管。可就這麽短短的一分多鍾，宿管就不知去向了。
不過他也管不著人家宿管去哪兒了，畢竟他現在的首要任務還是盡快的跑到教學樓。
出了寢室樓之後，感覺到這霧好像更濃了，第一次出來的時候還能看到寢室樓對麵的那棵梧桐樹，這次出來的時候連梧桐樹底下凸出來的貼著瓷磚的花壇都看不到了，能見度更低了。但是畢竟也在這個學校上了這麽長時間學了，能見度再低也是能找到路的，隻要轉過一個樓角，就應該能看到教學樓的燈光了。
但是，他沒有看到哪怕一絲絲的燈光照射出來，繼續靠近，也沒有聽到一點讀書的嗡嗡聲，似乎整個學校裏除了他之外的人都消失不見了。隻剩下黑糊糊的教學樓佇立在他的麵前。
進入教學樓後，他開始一層一層的尋找教學樓裏有沒有人。從一樓開始，每一間教室每一間辦公室，哪怕是廁所的隔間，他都全部看了一遍，一個人都沒有。
接著他又從教學樓跑出去，迴到了宿舍，按照這種方法又尋找了一遍，宿舍樓裏也是空無一人。
教師宿舍樓，操場，餐廳，舊教學樓，實驗樓，他整整在學校跑了一圈，連那些平時學生們輕易不會去的地方都過了一遍，不過依然是一樣的結果。
“所以你遲到的二十多分鍾，是你自己在學校跑了一圈？看不出來啊，你平時跑步那麽慢，這一次還挺快嘛。”
“要是你覺得有人在後麵追著你，你能跑的比我還快!”
“還有人在後麵追你呢？”
“沒有，但是我並不知道大霧裏有什麽。所以隻能一直跑，誰不知道在霧霾天跑步對身體不好，他說我有的選嗎？很顯然我沒得選。”
“你這聽起來就像進了異世界一樣，那你最後是怎麽迴到這個世界？”
“那我繼續給你們講，你們就知道了。”
搜尋無果後，他迴到了這一切夢開始的地方，自己的寢室，再次上樓，轉身，下樓，把他進入“異世界”之前幹過的事情都又按照記憶做了一遍，希望這樣能夠迴到正常的“世界”中。
不過這一次他下樓時一樓大廳依然沒有宿管，他還專門跑到宿管室看了看。然後便是又走出了宿舍樓，向著教學樓這邊趕來。這一次與剛才不同的是，身邊的霧變淡了，似乎迴到了他早上起床時在正常的狀態下看到的那種濃密度。
正在向前走著的時候，突然看到在他自己的右前方有一個很淡很淡的人影，也正在不急不慢的朝教學樓走來，他就覺得那應該是個正常人。
跟著那個影子往前走，雖然看起來教學樓還是黑咕隆咚的一片，也聽不到其他人的聲音，但是沒有了那種心慌的感覺，異樣感隨之消失了。
他就跟著影子走到了教學樓下麵，看著它轉過樓梯口，就消失的無影無蹤了。這時他感覺自己被強光照了一下，就像是站在馬路中間被車用遠光燈打了的那個感覺。
為了躲避強光，就把眼給閉上了，等自己感覺應該適應的差不多了，把眼再睜開的時候，自己就站在教學樓下麵，正對著一樓走廊上的白熾燈。
身邊的燈光，讀書聲也都迴來了，他也慌慌張張的跑迴了教室。
“那哪個世界有電嗎？”
“有，我拿東西的時候開了寢室的燈，在實驗樓也開過燈……”
我們還在下麵討論這個問題，卻不料事件的當事人被老師點名去講台上一對一背誦去了，這個故事也隻能到此結束。