http://.biquxs.info/
</p>
一年前認識小a,我剛進高一,他坐在我前麵。
我問:“你有草稿紙嗎?”
他說沒有,打在本子上不就行了。
“那怎麽行,本子要交。”
“要交又怎麽樣,那不是你自己買的嗎。”
我覺得他思想很奇怪,於是沒有再說話,跟別人借了一張。
大家學習越來越忙的時候,他還是像一開始那樣悠閑,上課不做筆記,下課就出教室。
我問他:“你知不知道就要期中考試了。”
他說知道。
“那你怎麽還不抓緊?”
“不是說考試是為了檢測平時的學習嗎,我平時就這樣。”
我覺得自己有點虛偽也有點累,如果每個人都像他那樣對待考試,其實考試也沒那麽什麽。
他問我:“你長大以後想幹什麽?”我說不知道,還沒想好。
“我以為你每天這麽拚命學習一定是有遠大的理想。”他說。
“現在我的任務就是學習,以後的事以後再說。”
“真像可憐的小紅帽,不停地翻山,卻不知道外婆在哪,就算----被大灰狼吃了,也是應該的。”
“那你呢?”
“一邊畫畫一邊環遊世界。”
“那要有足夠的資金啊。”
“畫家不是該落魄一點嗎。”
“生活,可不像你想的那樣浪漫啊!”
“那是因為你沒有給它浪漫的機會。”
“算了,你太天真了。”
“就算是吧。”
我問他:“小a,你為什麽現在不收拾行李開始你的世界之旅呢?”
“我得把地理學好再走。”
“也是,你就地理課認真。”
“你九門都花那麽大功夫,不累嗎?”
我低下頭:“隻要熬過三年就好。”
“別扯了,到了大學你就會想我隻要拿到這證拿到那證以後工作就好了,找到工作你就會想我隻要升到這職位升到那職位以後老了就好了,等你真正老了,也就,什麽都不好了``````”
“大家不都這樣嗎?”
“但沒有人說過大家都是對的啊。”
我覺得他說的有點對,但還是沒辦法像他那樣自由。
快放暑假時,我想到了可以反駁他的話。
我說:“小a,如果人人都像你一樣,那世界就止步不前了呀。”
“那又怎樣,世界必須是前進的嗎?”
“說不定會退化呢。”
“那也沒關係啊。”
“你就沒電話、電視、電腦可用了。”
“大家都沒有,我一個人有也沒用啊。”
“說不定大家活到四、五十歲就要死了。”
“既然都是這個年紀,那也沒什麽好怨的。”
“不想活得長一點嗎?”
“難道你會和一棵樹比年齡嗎?再說,如果不快樂,活得久,又有什麽用呢。“
“那沒有飛機、火車你怎麽環遊世界?”
他忽然很開心地笑了:“徒步啊。”
“``````”
“好了,別再想這些事了,讓我告訴你:活著,自由自在才最重要,因為啊,你將死得很久`````”
再開學的時候,小a再也沒有出現。說不定他已經開始了他的旅途。
學習更加忙碌了,大家逐漸不在提起小a,我也隻是偶爾吐一口氣的時候會想起他,那個有點奇怪的人,他就像從來沒有出現過一樣消失了。
第二篇奇怪的人
這一天,我去醫院看奶奶,在門口的大樹旁,看見一個怪人,他抱著高壯的樹不斷的哭泣著,嘴中還不斷的說:“小樹!你怎麽死了?不要死”我拉著媽媽的衣角,好奇的問著:“這是哪裏來的怪人?”媽媽拖著我快步離開:“拜托!這個人精神有問題,哪裏是什麽怪人啊?”
奶奶曾告訴我,她的媽媽是奇怪吃什麽都要加糖的怪人,喝水加糖、炒菜也要加糖,這樣怪異的飲食習慣卻始終沒有糖尿病,而且還活到九十八歲,連醫生都說不可思議,我想這是體質的關係,一個能吃糖的怪人,就是我的阿祖。
班上有個同學喜歡和人打招唿,尤其是看見初中生一定會立正、敬禮,客氣的說聲:“嗨!”雖然培訓班每一位同學都討厭他,但是他也因為這樣認識了不少初中生,隻是他渾然不知自己是我們眼中的大怪人。
還有一個同學不說什麽,他都要重複一次,就連老師的發問,他也要重複的問一次,好奇怪,為什麽他第一次總是聽不到呢?這是一種強迫症?還是他天生就是一個怪人呢?
我覺得我們家的小狗布丁是一個怪物,如果今天要給它吃飯,你給它太多它就不吃了,但是你給它少一點,它就會吃得很開心,我也做過一個實驗我發現它更奇怪了,我給了它一塊我咬過的肉,旁邊放了一塊我沒咬過的肉,隻見它聞了聞,它隻吃我咬過的那一塊肉,毫無疑問,布丁也是個怪人狗。
學校的老師常常跟我們說每一個人有不同的想法,有時候你喜歡的東西人家不一定會喜歡,要學會尊重對方,有可能你在人家心中也是一個怪物,要欣賞別人的優點,尊重自己,這樣才會成為一個人見人愛的怪人喔!
第三篇奇怪的人
我要感謝“上帝”送給我一個奇怪的母親,因為,我的媽媽,不會像別人的媽媽一樣,使用恐怖的“暴力”來教育自己的孩子,而是用一種“嘮叨”法對待我。有一天晚上,我滿以為放假了,做起作業來變開始慢慢吞吞的,像一隻拖著沉重甲克的烏龜似的,效率極其的低,老半天才做出兩道數學題,媽媽見到這種狀況,便開始使用“老道鬥嘴”法了,隻聽見媽媽的聲音從低音逐漸變成了高音。
媽媽歎息道:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有在變綠的時候;桃花﹑菊花、小野花…謝了,有再開花的時候。”這個時候,媽媽來了一個三百六十度的大轉彎,她輕輕地對我說:“孩子,請你告訴我,為什麽我們的時間會一去不複返了呢?是誰偷了它們呢?哪又是誰?又藏身何處?是…它們逃走了吧?現在又到了哪裏呢?孩子,時間對於每個人來說,都是平等的,為什麽有些人會事業有成?有些人卻過著碌碌無為的一生?孩子我給你講一個故事吧!說不定,你聽過這個故事吧!從前,有一個流浪街頭的人,遇見了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,讓自己返老還童,玉皇大帝同意了,結果這個人虛度時光,再一次的流浪到了街頭,從此玉皇大帝就對每個人的時間,做出了一個公平、合理的決定。孩子我們要珍惜時間,不僅是在學習時要著麽做,我們做別的事情也要一樣。”
媽媽這意味深長的“嘮叨”讓我認識到做事效率不高的危害,更重要的事,讓我覺得媽媽的“嘮叨”對我是多麽的好啊!我的媽媽就是一個“奇怪”、“嘮叨〞的人,但我知道,媽媽這樣做都是為了我好,她語重心長的嘮叨,對我的成長是一次很有益的教育,因為這樣做會讓我養成珍惜時間的習慣,讓我變得堅毅,像樹木那樣在狂風暴雨中努力生長,不軟弱,也不動搖.
我的媽媽是個“奇怪”的人,她有一套“中西”結合的教育理念,媽媽她引導著我走向正確的道路,媽媽在我心中永遠是我的學習榜樣,永遠是那顆夜後中最閃亮的星星,永遠是一座不朽的“豐碑”。
第四篇奇怪的人
“滴滴滴滴滴”什麽聲音?哦,下課了。
這堂課好長,可又轉眼見就結速了。這堂課裏,有好多老師上課。講了好多內容。在這節課裏,我們經過了許許多多的事,剛上課的情景還在眼前迴蕩,可是偏偏就下課了。
這堂課好長啊,長的使我們上了五年。五年,這五年裏,我們與好多同學說再見,也迎來了好多陌生的麵孔。五年的時間,那一個個辛勤的園丁,把我們培育成一朵朵對祖國、對社會有用的花朵。
五年裏從我們剛進校園,到我們把腳從校園裏跨出來,這麽長的時間,我們身邊始始終終,都陪伴著一個人,他無影無蹤,沒有給我們留一點痕跡,卻又讓我們感到它的存在,他無情,鐵麵無私,不對任何人施舍、他像一個演員一樣,在我們的生活裏扮演了許多角色:他是醫生,他有一把手術刀,用它割開人們的良知、用它改變人們的外貌、性格;他是監督員、他監督者每個人的生活,她像一個女神一樣,對任何人都公平的,即使我們苦苦的哀求他,他都是那樣不緊不慢地走著、他又是一個世界的掌管員,他掌管著世間的大大小小的事,他知道任何一個人的秘密,可他卻又不會透露給別人。
沒有人看到過他的模樣,他也許是一個和藹的老人,也許是一個嚴厲的年輕人……
童年在他的手裏悄悄溜走,不留下一點紀念物,人在它的控製下慢慢變老,沒有一絲惋惜……
本文僅代表作者觀點,不代表百度立場。未經許可,不得轉載。
來源於聚培訓作文
查看原文
閱讀
</p>
一年前認識小a,我剛進高一,他坐在我前麵。
我問:“你有草稿紙嗎?”
他說沒有,打在本子上不就行了。
“那怎麽行,本子要交。”
“要交又怎麽樣,那不是你自己買的嗎。”
我覺得他思想很奇怪,於是沒有再說話,跟別人借了一張。
大家學習越來越忙的時候,他還是像一開始那樣悠閑,上課不做筆記,下課就出教室。
我問他:“你知不知道就要期中考試了。”
他說知道。
“那你怎麽還不抓緊?”
“不是說考試是為了檢測平時的學習嗎,我平時就這樣。”
我覺得自己有點虛偽也有點累,如果每個人都像他那樣對待考試,其實考試也沒那麽什麽。
他問我:“你長大以後想幹什麽?”我說不知道,還沒想好。
“我以為你每天這麽拚命學習一定是有遠大的理想。”他說。
“現在我的任務就是學習,以後的事以後再說。”
“真像可憐的小紅帽,不停地翻山,卻不知道外婆在哪,就算----被大灰狼吃了,也是應該的。”
“那你呢?”
“一邊畫畫一邊環遊世界。”
“那要有足夠的資金啊。”
“畫家不是該落魄一點嗎。”
“生活,可不像你想的那樣浪漫啊!”
“那是因為你沒有給它浪漫的機會。”
“算了,你太天真了。”
“就算是吧。”
我問他:“小a,你為什麽現在不收拾行李開始你的世界之旅呢?”
“我得把地理學好再走。”
“也是,你就地理課認真。”
“你九門都花那麽大功夫,不累嗎?”
我低下頭:“隻要熬過三年就好。”
“別扯了,到了大學你就會想我隻要拿到這證拿到那證以後工作就好了,找到工作你就會想我隻要升到這職位升到那職位以後老了就好了,等你真正老了,也就,什麽都不好了``````”
“大家不都這樣嗎?”
“但沒有人說過大家都是對的啊。”
我覺得他說的有點對,但還是沒辦法像他那樣自由。
快放暑假時,我想到了可以反駁他的話。
我說:“小a,如果人人都像你一樣,那世界就止步不前了呀。”
“那又怎樣,世界必須是前進的嗎?”
“說不定會退化呢。”
“那也沒關係啊。”
“你就沒電話、電視、電腦可用了。”
“大家都沒有,我一個人有也沒用啊。”
“說不定大家活到四、五十歲就要死了。”
“既然都是這個年紀,那也沒什麽好怨的。”
“不想活得長一點嗎?”
“難道你會和一棵樹比年齡嗎?再說,如果不快樂,活得久,又有什麽用呢。“
“那沒有飛機、火車你怎麽環遊世界?”
他忽然很開心地笑了:“徒步啊。”
“``````”
“好了,別再想這些事了,讓我告訴你:活著,自由自在才最重要,因為啊,你將死得很久`````”
再開學的時候,小a再也沒有出現。說不定他已經開始了他的旅途。
學習更加忙碌了,大家逐漸不在提起小a,我也隻是偶爾吐一口氣的時候會想起他,那個有點奇怪的人,他就像從來沒有出現過一樣消失了。
第二篇奇怪的人
這一天,我去醫院看奶奶,在門口的大樹旁,看見一個怪人,他抱著高壯的樹不斷的哭泣著,嘴中還不斷的說:“小樹!你怎麽死了?不要死”我拉著媽媽的衣角,好奇的問著:“這是哪裏來的怪人?”媽媽拖著我快步離開:“拜托!這個人精神有問題,哪裏是什麽怪人啊?”
奶奶曾告訴我,她的媽媽是奇怪吃什麽都要加糖的怪人,喝水加糖、炒菜也要加糖,這樣怪異的飲食習慣卻始終沒有糖尿病,而且還活到九十八歲,連醫生都說不可思議,我想這是體質的關係,一個能吃糖的怪人,就是我的阿祖。
班上有個同學喜歡和人打招唿,尤其是看見初中生一定會立正、敬禮,客氣的說聲:“嗨!”雖然培訓班每一位同學都討厭他,但是他也因為這樣認識了不少初中生,隻是他渾然不知自己是我們眼中的大怪人。
還有一個同學不說什麽,他都要重複一次,就連老師的發問,他也要重複的問一次,好奇怪,為什麽他第一次總是聽不到呢?這是一種強迫症?還是他天生就是一個怪人呢?
我覺得我們家的小狗布丁是一個怪物,如果今天要給它吃飯,你給它太多它就不吃了,但是你給它少一點,它就會吃得很開心,我也做過一個實驗我發現它更奇怪了,我給了它一塊我咬過的肉,旁邊放了一塊我沒咬過的肉,隻見它聞了聞,它隻吃我咬過的那一塊肉,毫無疑問,布丁也是個怪人狗。
學校的老師常常跟我們說每一個人有不同的想法,有時候你喜歡的東西人家不一定會喜歡,要學會尊重對方,有可能你在人家心中也是一個怪物,要欣賞別人的優點,尊重自己,這樣才會成為一個人見人愛的怪人喔!
第三篇奇怪的人
我要感謝“上帝”送給我一個奇怪的母親,因為,我的媽媽,不會像別人的媽媽一樣,使用恐怖的“暴力”來教育自己的孩子,而是用一種“嘮叨”法對待我。有一天晚上,我滿以為放假了,做起作業來變開始慢慢吞吞的,像一隻拖著沉重甲克的烏龜似的,效率極其的低,老半天才做出兩道數學題,媽媽見到這種狀況,便開始使用“老道鬥嘴”法了,隻聽見媽媽的聲音從低音逐漸變成了高音。
媽媽歎息道:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有在變綠的時候;桃花﹑菊花、小野花…謝了,有再開花的時候。”這個時候,媽媽來了一個三百六十度的大轉彎,她輕輕地對我說:“孩子,請你告訴我,為什麽我們的時間會一去不複返了呢?是誰偷了它們呢?哪又是誰?又藏身何處?是…它們逃走了吧?現在又到了哪裏呢?孩子,時間對於每個人來說,都是平等的,為什麽有些人會事業有成?有些人卻過著碌碌無為的一生?孩子我給你講一個故事吧!說不定,你聽過這個故事吧!從前,有一個流浪街頭的人,遇見了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,讓自己返老還童,玉皇大帝同意了,結果這個人虛度時光,再一次的流浪到了街頭,從此玉皇大帝就對每個人的時間,做出了一個公平、合理的決定。孩子我們要珍惜時間,不僅是在學習時要著麽做,我們做別的事情也要一樣。”
媽媽這意味深長的“嘮叨”讓我認識到做事效率不高的危害,更重要的事,讓我覺得媽媽的“嘮叨”對我是多麽的好啊!我的媽媽就是一個“奇怪”、“嘮叨〞的人,但我知道,媽媽這樣做都是為了我好,她語重心長的嘮叨,對我的成長是一次很有益的教育,因為這樣做會讓我養成珍惜時間的習慣,讓我變得堅毅,像樹木那樣在狂風暴雨中努力生長,不軟弱,也不動搖.
我的媽媽是個“奇怪”的人,她有一套“中西”結合的教育理念,媽媽她引導著我走向正確的道路,媽媽在我心中永遠是我的學習榜樣,永遠是那顆夜後中最閃亮的星星,永遠是一座不朽的“豐碑”。
第四篇奇怪的人
“滴滴滴滴滴”什麽聲音?哦,下課了。
這堂課好長,可又轉眼見就結速了。這堂課裏,有好多老師上課。講了好多內容。在這節課裏,我們經過了許許多多的事,剛上課的情景還在眼前迴蕩,可是偏偏就下課了。
這堂課好長啊,長的使我們上了五年。五年,這五年裏,我們與好多同學說再見,也迎來了好多陌生的麵孔。五年的時間,那一個個辛勤的園丁,把我們培育成一朵朵對祖國、對社會有用的花朵。
五年裏從我們剛進校園,到我們把腳從校園裏跨出來,這麽長的時間,我們身邊始始終終,都陪伴著一個人,他無影無蹤,沒有給我們留一點痕跡,卻又讓我們感到它的存在,他無情,鐵麵無私,不對任何人施舍、他像一個演員一樣,在我們的生活裏扮演了許多角色:他是醫生,他有一把手術刀,用它割開人們的良知、用它改變人們的外貌、性格;他是監督員、他監督者每個人的生活,她像一個女神一樣,對任何人都公平的,即使我們苦苦的哀求他,他都是那樣不緊不慢地走著、他又是一個世界的掌管員,他掌管著世間的大大小小的事,他知道任何一個人的秘密,可他卻又不會透露給別人。
沒有人看到過他的模樣,他也許是一個和藹的老人,也許是一個嚴厲的年輕人……
童年在他的手裏悄悄溜走,不留下一點紀念物,人在它的控製下慢慢變老,沒有一絲惋惜……
本文僅代表作者觀點,不代表百度立場。未經許可,不得轉載。
來源於聚培訓作文
查看原文
閱讀