第71章 課堂練習
重生：我在異世養夫郎 作者：瑜光 投票推薦 加入書簽 留言反饋
花澗的家裏人還真是關心他，這才過去多久，又托人給他送東西了。
林寒要是知道因為自己這個無心的舉動反而讓阿四記起自己，不知該作何感想。
因為林寒兩次送的都是阿四平時喜歡吃但又舍不得買的東西，所以阿四對林寒好感暴增，與他說話的語氣也變得十分友好。
阿四一方麵覺得自己沒出息，另一方麵又覺得林寒這個人很好。
於是扭扭捏捏的說道:“我有名字的，我叫阿四，你以後可以直接叫我阿四。
謝謝你的糖葫蘆，我一定會完好無損的把東西送到花澗手上的。”
話音剛落，阿四從林寒手上拿過糖葫蘆，又伸出另一隻手，表示讓林寒把東西給他。
阿四態度的轉變讓林寒有些反應不過來，他不清楚為什麽阿四突然對自己這麽友好，不過他也懶得去想，反正對他沒壞處就是了。
林寒看阿四就像看弟弟一樣，於是笑意盈盈的說:“好，阿四，那就麻煩你了。”
說著林寒把手中的東西往阿四色的麵前一遞，阿四接過東西。
林寒一看阿四的樣子，深覺他是個信守承諾的人，沒再多說廢話，轉身離開。
林寒走後，阿四把東西放好，準備等到吃午飯時再給花澗送去。
——分割線
陳夫子打算讓花澗明年二月下場，他開的私塾一共有四個班，分別是甲、乙、丙、丁。
說是分成四個班其實每個班人數也不多，甲班一共才五個人，乙班有八個人，丙班有十個人。
丁班的人數最多，年齡也最小有十五個，都是些“垂髫”和“總角”。
花澗所在的班級就是甲班 ，是私塾中成績最好的班級，在大隋參加科舉考試需要五個人作保。
在大隋想要參加科舉考試你不光要努力學習，專注自身，還要警惕與自己作保的其他四人。
若是一同作保的五人中有人出現作弊、代考等不正常情況，一旦被人發現，一同作保的五人將連帶受罰。
好在花澗所在的甲班正好有五個人，大家一同求學多年，彼此之間知根知底，在這方麵倒也不用過多擔心。
陳夫子打算讓他們明年二月下場，大乾科舉考試的內容主要是經義、史書、時務和詩賦。
從《論語》《孟子》《大學》《中庸》《詩》《書》《禮》《易》《春秋》中選擇一定的題目來進行寫作或是論述。1
縣試的一部分是默寫四書五經裏麵的句子，這部分的分數最好拿，眾人皆是苦學多年，四書五經已是背得滾瓜爛熟。
饒是如此，陳夫子仍然每天早上都讓他們晨讀半個時辰，說是書讀百遍其義自見，也為了加深記憶。
“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。”2
“子曰：溫故而知新，可以為師矣。”3
……
朗朗書聲是私塾每日清晨必備的，讀了半個時辰之後，陳夫子便開始教他們如何作詩，如何破題，寫策論。
古代沒有黑板，陳夫子口頭告訴甲班的眾人策論題目後，便讓他們開始寫。
題目是:洪災古存亡之術，請問洪災可為舉，其害可為備乎！
（翻譯:洪災自古以來都是關乎國計民生的大問題，請問，麵對洪災可以采取什麽措施，在洪災來臨前又可以采取什麽措施加以防範？）
除了花澗，其他四人知道題目時皆是眼前一黑，不過花澗也沒比他們好到哪去。
蓋因原主就是因為家鄉的洪災才會來到杏花村，花澗也因此知道洪災的危害有多大，故而了解了一番麵對洪災人們可以做什麽。
不過杏花村到底不是發生洪災的地方，花澗知道的並不多。
其他四人就更別說了，除了花澗來自鄉下，他們全是桃源鎮上的，家裏條件不錯，個個都是不事生產的大少爺。
知道題目後簡直兩眼抓瞎，完全不知道該寫什麽，花澗思索片刻，終於下筆。
答:洪災前覆屋，修水屋，實保屋，備五穀以足。洪災至遠水，避水中行。洪禍後欲避食被水汙穀，保飲安源。
（翻譯:洪災前檢查房屋，修複漏水的屋頂，確保房屋結構安全，準備好充足的糧食。
洪災來臨時盡量遠離洪水，避免在洪水中行走。
洪災過後要避免食用被洪水汙染的糧食，
確保飲用安全的水源。）
由於花澗當時了解的並不多，隻能寫出幾點，薑潤澤幾人就更不用說了，答案五花八門。
陳夫子讓他們在規定時間內作答，時間一到，陳夫子便喊了一聲“時辰到，停。”
眾人紛紛停筆，陳夫子一一查看，最先看到的是花澗的，陳夫子拿著花澗的答案看了一會兒。
花澗悄咪咪的抬頭想看看陳夫子的臉，試圖從陳夫子臉上看出些蛛絲馬跡。
然而陳夫子麵無表情，什麽都看不出來，花澗不禁心裏打鼓，開始緊張起來，靜靜的等著陳夫子的宣判。
好在陳夫子並未看很久，他放下花澗的答案，冷著聲音點評:“答得還算有條理，就是太少，不錯。”
若不是臉上露出還算滿意的表情，光聽聲音會讓人覺得自己答得一塌糊塗。
花澗聞言鬆了一口氣，這時陳夫子已經去看下一個的了。
他看的是薑潤澤的，薑家是桃源鎮最有錢的人家，薑潤澤是薑府的大少爺。
他與林寒這具身體的前身一樣不食人間煙火，一點也答不上來，紙上隻寫了一個答字。
陳夫子看到立刻火冒三丈，要不是薑府給的束修遠遠高於正常水平，又迫於薑府在桃源鎮的聲望。
像薑潤澤這等朽木，陳銘鐵定看都不會看一眼，更別說收下了。
陳夫子努力壓抑怒火，問道:“你怎麽一個字也不答？”
薑潤澤知道陳夫子不會拿他怎麽樣，於是誠實的迴答:“夫子，我不會，還有我並非一字未答，還是寫了一個字的。”
“哈哈哈。”其他人聽到薑潤澤如此耿直的發言，紛紛忍不住笑出聲來，花澗也沒忍住捂著嘴小聲笑著。
如果說花澗是甲班的學習擔當，那薑潤澤無疑是甲班的搞笑擔當。
1百度搜的
2《論語》
3 《論語》
hi~ o(*￣▽￣*)ブ大家早上好，中午好，晚上好吖！
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阿四一方麵覺得自己沒出息，另一方麵又覺得林寒這個人很好。
於是扭扭捏捏的說道:“我有名字的，我叫阿四，你以後可以直接叫我阿四。
謝謝你的糖葫蘆，我一定會完好無損的把東西送到花澗手上的。”
話音剛落，阿四從林寒手上拿過糖葫蘆，又伸出另一隻手，表示讓林寒把東西給他。
阿四態度的轉變讓林寒有些反應不過來，他不清楚為什麽阿四突然對自己這麽友好，不過他也懶得去想，反正對他沒壞處就是了。
林寒看阿四就像看弟弟一樣，於是笑意盈盈的說:“好，阿四，那就麻煩你了。”
說著林寒把手中的東西往阿四色的麵前一遞，阿四接過東西。
林寒一看阿四的樣子，深覺他是個信守承諾的人，沒再多說廢話，轉身離開。
林寒走後，阿四把東西放好，準備等到吃午飯時再給花澗送去。
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陳夫子打算讓花澗明年二月下場，他開的私塾一共有四個班，分別是甲、乙、丙、丁。
說是分成四個班其實每個班人數也不多，甲班一共才五個人，乙班有八個人，丙班有十個人。
丁班的人數最多，年齡也最小有十五個，都是些“垂髫”和“總角”。
花澗所在的班級就是甲班 ，是私塾中成績最好的班級，在大隋參加科舉考試需要五個人作保。
在大隋想要參加科舉考試你不光要努力學習，專注自身，還要警惕與自己作保的其他四人。
若是一同作保的五人中有人出現作弊、代考等不正常情況，一旦被人發現，一同作保的五人將連帶受罰。
好在花澗所在的甲班正好有五個人，大家一同求學多年，彼此之間知根知底，在這方麵倒也不用過多擔心。
陳夫子打算讓他們明年二月下場，大乾科舉考試的內容主要是經義、史書、時務和詩賦。
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縣試的一部分是默寫四書五經裏麵的句子，這部分的分數最好拿，眾人皆是苦學多年，四書五經已是背得滾瓜爛熟。
饒是如此，陳夫子仍然每天早上都讓他們晨讀半個時辰，說是書讀百遍其義自見，也為了加深記憶。
“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。”2
“子曰：溫故而知新，可以為師矣。”3
……
朗朗書聲是私塾每日清晨必備的，讀了半個時辰之後，陳夫子便開始教他們如何作詩，如何破題，寫策論。
古代沒有黑板，陳夫子口頭告訴甲班的眾人策論題目後，便讓他們開始寫。
題目是:洪災古存亡之術，請問洪災可為舉，其害可為備乎！
（翻譯:洪災自古以來都是關乎國計民生的大問題，請問，麵對洪災可以采取什麽措施，在洪災來臨前又可以采取什麽措施加以防範？）
除了花澗，其他四人知道題目時皆是眼前一黑，不過花澗也沒比他們好到哪去。
蓋因原主就是因為家鄉的洪災才會來到杏花村，花澗也因此知道洪災的危害有多大，故而了解了一番麵對洪災人們可以做什麽。
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其他四人就更別說了，除了花澗來自鄉下，他們全是桃源鎮上的，家裏條件不錯，個個都是不事生產的大少爺。
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（翻譯:洪災前檢查房屋，修複漏水的屋頂，確保房屋結構安全，準備好充足的糧食。
洪災來臨時盡量遠離洪水，避免在洪水中行走。
洪災過後要避免食用被洪水汙染的糧食，
確保飲用安全的水源。）
由於花澗當時了解的並不多，隻能寫出幾點，薑潤澤幾人就更不用說了，答案五花八門。
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然而陳夫子麵無表情，什麽都看不出來，花澗不禁心裏打鼓，開始緊張起來，靜靜的等著陳夫子的宣判。
好在陳夫子並未看很久，他放下花澗的答案，冷著聲音點評:“答得還算有條理，就是太少，不錯。”
若不是臉上露出還算滿意的表情，光聽聲音會讓人覺得自己答得一塌糊塗。
花澗聞言鬆了一口氣，這時陳夫子已經去看下一個的了。
他看的是薑潤澤的，薑家是桃源鎮最有錢的人家，薑潤澤是薑府的大少爺。
他與林寒這具身體的前身一樣不食人間煙火，一點也答不上來，紙上隻寫了一個答字。
陳夫子看到立刻火冒三丈，要不是薑府給的束修遠遠高於正常水平，又迫於薑府在桃源鎮的聲望。
像薑潤澤這等朽木，陳銘鐵定看都不會看一眼，更別說收下了。
陳夫子努力壓抑怒火，問道:“你怎麽一個字也不答？”
薑潤澤知道陳夫子不會拿他怎麽樣，於是誠實的迴答:“夫子，我不會，還有我並非一字未答，還是寫了一個字的。”
“哈哈哈。”其他人聽到薑潤澤如此耿直的發言，紛紛忍不住笑出聲來，花澗也沒忍住捂著嘴小聲笑著。
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