當我一言不發地,跟在挑著滿滿兩桶水的爺爺身後,迴到了家裏時,他沒有像以往那樣,立即便將水桶中的水,倒在水缸之中。


    而是如釋重負般,將它們隨意地丟在了一旁。


    迴到了小屋中,和衣躺在了炕上,一直到晚飯之前,再也沒有出來過。


    爺爺曾說過,我的八字裏有五個水。


    是個天縱奇才。


    注定才華橫溢。


    但要融化掉數不盡的“金銀”,方可成材。


    他沒有說的是,我的八字裏還有五個桃花。


    水性楊花的“花”。


    注定濫情一生,難有皈依。


    “命”,是生而有之的,誰也無法抗衡。


    “運”,卻是後天能夠掌握與改變的。是一個人所做的每個選擇,帶來的結果。


    隻要你能在做出選擇的時候,擺脫來自於“命”的束縛,便可以掌控自己的人生,逆天改命,行大“運”!


    當時的我,自然是想不到這個層麵的。


    隻是,當爺爺給我講述這些時,不知為何,我竟憑空生出了一股,想要對抗自己的“命”的強烈意願!


    但這接連發生的事情,終於使得爺爺,認清了自己的命。


    他已注定無法給我提供,可以使我成材的大量“金銀”了。


    於是,便有了前麵那個,最終“陷我於不義”的故事。


    我的人生,進行到這裏,還一直都是我隨波逐“命”的結果。


    但那天,迴到爺爺家中,我借口要寫作業,將所有人都趕出那個小屋後,立刻便從文具盒中,翻出了那張,已被我裁剪成“心”型模樣的紙條。


    看著上麵寫著的,王嬌嬌同學的,未來的名字。


    我第一次,試圖做出,與“命”無關的選擇。


    “今天,你將未來的名字,告訴了我。而我卻隻是希望,我的未來,可以有你。”


    這是那天,我給王嬌嬌寫的“表白信”中的第一句話。


    “三年前,你我皆是新人。


    隻因我早你幾天,便成了你的學長。


    恰如一卵雙生,我卻先行一步。


    但這就是命,你得認!”


    第一段,我總結了我們的相識。


    “那一天,你成了我的同桌。


    安靜如你,卻如一聲激雷,炸醒了我的春夢。


    從此,我的眼中,填滿了你的樣子。


    我的耳中,隻可聽聞你的聲音。


    我的心中,有了一個你。”


    第二段,我直抒心意。


    “有一天,你突然問我,《如果雲知道》,會是怎樣?


    那一刻,我卻是在想,''如果你知道'',該有多好。”


    第三段,我借憶入題,承上啟下。


    “對不起,我並不知道,你想知道的,是什麽。


    但是我知道,我喜歡你。


    三年了。


    三年裏的每一天,我的心,天地可鑒。


    三年裏的每一分,我為你,紛紛擾擾。


    三年裏的每一秒,你對我,妙不可言!


    做我的女朋友,好嗎?


    就讓我,成為你的未來!”


    第四段,我發動總攻。


    “或許,你還不了解真正的我。


    其實,我和你一樣……”


    第五段,我簡略地介紹了一下,真正的自己。


    “盼,迴信!


    喜歡你的,天涯。”


    這是我表白的結尾。


    愛的字眼太沉。


    當時的我,無力啟用。


    那並不是我人生中的,第一次喜歡。


    卻是我人生中,第一次為了表達“喜歡”,絞盡腦汁。


    因為我倆早已熟識。


    所以,第二天與她相處時,我並沒有表現出什麽異常。


    挨到了放學後,我便將那封表白信,偷偷地塞到了她的書包中。


    並不是不敢當麵交給她。


    實在是,想給她一個驚喜而已。


    我堅信,她一直在等我去表白。


    霍崇林?快別鬧了!那一定就是一個誤會而已!


    當天晚上,我又一次幾乎是徹夜未眠。


    整晚都在幻想著,她給我迴信的內容。


    王嬌嬌的字,寫的非常好。


    經常被各科老師,點名稱讚。


    她的作文,寫的也非常好。


    在我接觸過的所有女生中,可以說是唯一一個,與我有得一拚的人。


    我倆若在一起,說是琴瑟和鳴,稍顯附庸風雅了些。


    但若說是舉案齊眉,那絕對是實至名歸的!


    最主要的是,我倆有著類似的童年經曆,可以嗬護對方的敏感,理解對方的“神精”。


    就在我期待著,王子和公主就要快樂地生活在一起時,在接到我“表白信”的翌日,她卻像是什麽都有沒發生過一樣。


    咱就說,六年級。


    就那封信的寫作水平,說是平淌全部小學生,不算自負吧?


    但她隻字未提也就算了,竟然還完全無動於衷。


    整整一天,無論我怎樣明示或者暗示,她就是不搭那個茬。


    “難道她沒看見那封信?”


    這樣想著,在臨放學前的一節課,我便故意在假裝伸懶腰的時候,將自己的筆,極為“不小心”又十分“巧合”地,掉進了她的書包裏。


    “哎呦!書包拿來,我的筆掉進去了!”


    不待她做出反應,我立刻便抽出了她的書包,放在了我的腿上,仔細地翻找起來。


    過了有好半晌,她才用一個極為平靜地語氣,詢問道:“找到了嗎?要不我替你找找?”


    我沒有搭理她,極不甘心地,又認真查找了一遍。


    筆肯定是找到了,“表白信”卻不見了。


    “奇了怪了,既然不見了,她就應該是看過了才對啊?怎麽就會沒有一丁點反應呢?”


    我正愣神間,她再度催促道:“要放學了,你要是打算背著我的書包迴家的話,記得幫我把作業也寫咯。”


    聽有此話,我側過頭去,直視著她的眼睛。


    她也不躲閃,與我對視良久,神色如常。


    見我仍無歸還之意,她索性又遞過來一本,放學要帶迴家的書,微笑著說道:“那你一定記得把字寫的好看一點,別被老師發現了!”


    眼見玩笑就要成真,我連忙將她的書包,雙手奉還,推脫道:“拉倒吧!就你那字,跟那打印機打出來的一樣,我可模仿不了!”


    她接過了書包後,便沒再說什麽了。


    “難道,她是想要學我?也準備偷偷把迴信,放到我的書包裏,同樣給我一個驚喜嗎?”

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