8.
在林一羅還是個孩子的時候，她的性格就被學校的老師嘖舌。
那個時候的劉俊萍還沒有覺醒，所以被找到學校來的永遠都隻有母親。
“這孩子本質不壞，是個好孩子，可就是太較真了，和其他同學總是沒辦法很好地相處。”班主任曾試圖將自己的認知強壓在劉俊萍的頭上，她描述的永遠都隻是她所看到的片麵，“丞愛媽媽你也得多提醒她才行，畢竟學校不是家裏，總得和其他孩子團結，不能總是由著自己的性子啊。”
班主任口中的“任意妄為”，隻不過是林一羅不允許同桌男生把他的書本都堆放到她的課桌上。
她選擇與男同學據理力爭，為的是奪迴屬於自己的權利。
可男同學不依不饒，甚至還推搡了林一羅。
林一羅迴擊時被班主任看到，就成就了她所謂的“不夠團結”。
盡管林一羅強調是對方先動手的，可班主任沒有看到，她就隻看到林一羅動手時的景象。
“你沒看到不代表沒有發生，你可以詢問班級裏的其他人。”
但這個男同學的媽媽是學校裏的老師，出於偏袒心理，班主任隻象征性地問了兩名自己的心腹，一個學習委員，一個勞動委員，得到的都是“不知道”這種模棱兩可的迴答，班主任便認定了隻有林一羅動手，並要林一羅向男同學道歉。
林一羅當然不肯，她既不服氣也不低頭，無論班主任如何威脅，她也始終堅持自己的正義。
這才有了劉俊萍被找來學校的那一幕。
軟弱的劉俊萍不想得罪班主任，所以在走廊裏與林一羅單獨對話時，她說的是：“你就假裝道個歉，也不會少塊肉，又不是什麽大不了的事，小孩子之間吵吵鬧鬧很正常，以後還得在這個班一起相處呢，別那麽倔。”
林一羅不理解自己的母親為什麽不肯站在自己這邊，明明是她受了委屈，因為沒有人幫助她，她選擇自己來扞衛，連這也有錯？
自己的親人都要剝奪本應屬於自己的這份權利？
“我憑什麽道歉？是他先欺負我的，我不讓他欺負，這也有錯？”林一羅非常堅決，哪怕她但是隻有小學三年級，“如果你一定要和他們一夥，那你就不配做我媽。”
這段出自小孩子口中的話對於劉俊萍來說是有著很大的震懾力的。
她活了近乎三十幾年，似乎從來沒有考慮過“公平”這個問題。
不公平的對待她早就已經習慣了，甚至於說是麻木了，老力打在她身上的那些拳腳已經成了家常便飯，連牙齒被打掉時，她想的也都是“就一顆門牙而已，也不耽誤別的牙齒，不要緊”。
可她的女兒隻是被男同學推搡了一下，就開始喊起了“公平”。
什麽是公平？男女之間存在公平嗎？小孩子而已，怎麽能這麽不聽話？
她一個成年人，還不是要小心謹慎地在丈夫麵前做事，為的隻是老力口中的那句“你聽話就不會挨打，我讓你做什麽，你就得做什麽”。
老力在乎過公平嗎？
誰管過她的公平呢？
於是，劉俊萍勸慰林一羅的話變成了，“你看看媽媽就知道了，要聽話，大人讓你做什麽你就去做，別總問為什麽，哪有那麽多答案給你，乖一點，別讓我為難。”
“媽，我不是你，我也不想變成你。”林一羅望著劉俊萍的眼神裏充滿了無奈與同情，她甚至歎息道：“你早就應該離開了，沒人該承受這些，你不要再把你的忍耐強壓在我的頭上，我不想讓自己不舒服。”
可是，所有人都是這樣過來的，世上哪有這麽多要據理力爭的事情？
忍忍就過去了，不忍又能怎樣？
糾正得過來嗎？
劉俊萍不能夠理解林一羅，她說服不了自己的女兒，隻能被班主任批評教育了整整半個小時。
可實際上，林一羅的這種行為也沒有受到任何懲罰，她還是可以正常上課，甚至是被調開了座位，不再和那名霸道的男同學同桌。
就算她落得了一個“不夠聽話，不夠順從”的名聲，可同時也證明了她“不好惹”。
劉俊萍是被自己的女兒觸動的，她之所以能鼓足勇氣逃離老力，也許就是因為林一羅的那一句“我不想變成你”。
那句話刺痛了她的心，她意識到自己的麻木得到的是女兒的輕蔑。
她不願讓女兒重蹈覆轍她的人生。
所以，她必須走在改變的前方。
9.
如今的劉俊萍能夠確信的是，林一羅並沒有改變。
她一直都堅定“公平”二字，從來都沒有妥協過。
當年之所以隻能帶走丞童，是因為劉俊萍的經濟實力隻能允許養活一個孩子。
離開老力之後的生活可以說是煥然一新，劉俊萍憑借自己的能力收獲了金錢，隻是那兒還不如現在富庶，可她開始賺錢以後就想著要把孩子接迴來。
雖說是一個，但她沒有偏袒任何人，反而是把選擇權交給了她的兩個女兒。
其實當時的林一羅很想離開，她那時已經長大了，見識過了很鄉家庭和學校裏都見不到的光景，她知道更好的生活會帶來更多的選擇。
可比起自己，丞童的學習成績更好，如果有托舉來幫襯的話，丞童一定會有不一樣的未來。
所以，林一羅和丞童撒謊了。
“你和她走吧，她都離開這麽多年了，總算是想起做母親的責任了，可不能便宜她，一定要讓她把這些年虧錢咱們的都補償迴來才行。”林一羅故意說著狠話，“這是她應該做的。”
丞童卻是不肯，“我不想離開，姐，要走咱倆一起走，不然，我也不走。”
“你說什麽傻話呢？她隻能養起一個，學費什麽的也隻能給一個人交，我這高中都沒念完，還能考大學咋地？你不一樣，你馬上就中考了，的確需要更好的學習環境，她能提供的話就讓她做，不能便宜了她。”
在林一羅還是個孩子的時候，她的性格就被學校的老師嘖舌。
那個時候的劉俊萍還沒有覺醒，所以被找到學校來的永遠都隻有母親。
“這孩子本質不壞，是個好孩子，可就是太較真了，和其他同學總是沒辦法很好地相處。”班主任曾試圖將自己的認知強壓在劉俊萍的頭上，她描述的永遠都隻是她所看到的片麵，“丞愛媽媽你也得多提醒她才行，畢竟學校不是家裏，總得和其他孩子團結，不能總是由著自己的性子啊。”
班主任口中的“任意妄為”，隻不過是林一羅不允許同桌男生把他的書本都堆放到她的課桌上。
她選擇與男同學據理力爭，為的是奪迴屬於自己的權利。
可男同學不依不饒，甚至還推搡了林一羅。
林一羅迴擊時被班主任看到，就成就了她所謂的“不夠團結”。
盡管林一羅強調是對方先動手的，可班主任沒有看到，她就隻看到林一羅動手時的景象。
“你沒看到不代表沒有發生，你可以詢問班級裏的其他人。”
但這個男同學的媽媽是學校裏的老師，出於偏袒心理，班主任隻象征性地問了兩名自己的心腹，一個學習委員，一個勞動委員，得到的都是“不知道”這種模棱兩可的迴答，班主任便認定了隻有林一羅動手，並要林一羅向男同學道歉。
林一羅當然不肯，她既不服氣也不低頭，無論班主任如何威脅，她也始終堅持自己的正義。
這才有了劉俊萍被找來學校的那一幕。
軟弱的劉俊萍不想得罪班主任，所以在走廊裏與林一羅單獨對話時，她說的是：“你就假裝道個歉，也不會少塊肉，又不是什麽大不了的事，小孩子之間吵吵鬧鬧很正常，以後還得在這個班一起相處呢，別那麽倔。”
林一羅不理解自己的母親為什麽不肯站在自己這邊，明明是她受了委屈，因為沒有人幫助她，她選擇自己來扞衛，連這也有錯？
自己的親人都要剝奪本應屬於自己的這份權利？
“我憑什麽道歉？是他先欺負我的，我不讓他欺負，這也有錯？”林一羅非常堅決，哪怕她但是隻有小學三年級，“如果你一定要和他們一夥，那你就不配做我媽。”
這段出自小孩子口中的話對於劉俊萍來說是有著很大的震懾力的。
她活了近乎三十幾年，似乎從來沒有考慮過“公平”這個問題。
不公平的對待她早就已經習慣了，甚至於說是麻木了，老力打在她身上的那些拳腳已經成了家常便飯，連牙齒被打掉時，她想的也都是“就一顆門牙而已，也不耽誤別的牙齒，不要緊”。
可她的女兒隻是被男同學推搡了一下，就開始喊起了“公平”。
什麽是公平？男女之間存在公平嗎？小孩子而已，怎麽能這麽不聽話？
她一個成年人，還不是要小心謹慎地在丈夫麵前做事，為的隻是老力口中的那句“你聽話就不會挨打，我讓你做什麽，你就得做什麽”。
老力在乎過公平嗎？
誰管過她的公平呢？
於是，劉俊萍勸慰林一羅的話變成了，“你看看媽媽就知道了，要聽話，大人讓你做什麽你就去做，別總問為什麽，哪有那麽多答案給你，乖一點，別讓我為難。”
“媽，我不是你，我也不想變成你。”林一羅望著劉俊萍的眼神裏充滿了無奈與同情，她甚至歎息道：“你早就應該離開了，沒人該承受這些，你不要再把你的忍耐強壓在我的頭上，我不想讓自己不舒服。”
可是，所有人都是這樣過來的，世上哪有這麽多要據理力爭的事情？
忍忍就過去了，不忍又能怎樣？
糾正得過來嗎？
劉俊萍不能夠理解林一羅，她說服不了自己的女兒，隻能被班主任批評教育了整整半個小時。
可實際上，林一羅的這種行為也沒有受到任何懲罰，她還是可以正常上課，甚至是被調開了座位，不再和那名霸道的男同學同桌。
就算她落得了一個“不夠聽話，不夠順從”的名聲，可同時也證明了她“不好惹”。
劉俊萍是被自己的女兒觸動的，她之所以能鼓足勇氣逃離老力，也許就是因為林一羅的那一句“我不想變成你”。
那句話刺痛了她的心，她意識到自己的麻木得到的是女兒的輕蔑。
她不願讓女兒重蹈覆轍她的人生。
所以，她必須走在改變的前方。
9.
如今的劉俊萍能夠確信的是，林一羅並沒有改變。
她一直都堅定“公平”二字，從來都沒有妥協過。
當年之所以隻能帶走丞童，是因為劉俊萍的經濟實力隻能允許養活一個孩子。
離開老力之後的生活可以說是煥然一新，劉俊萍憑借自己的能力收獲了金錢，隻是那兒還不如現在富庶，可她開始賺錢以後就想著要把孩子接迴來。
雖說是一個，但她沒有偏袒任何人，反而是把選擇權交給了她的兩個女兒。
其實當時的林一羅很想離開，她那時已經長大了，見識過了很鄉家庭和學校裏都見不到的光景，她知道更好的生活會帶來更多的選擇。
可比起自己，丞童的學習成績更好，如果有托舉來幫襯的話，丞童一定會有不一樣的未來。
所以，林一羅和丞童撒謊了。
“你和她走吧，她都離開這麽多年了，總算是想起做母親的責任了，可不能便宜她，一定要讓她把這些年虧錢咱們的都補償迴來才行。”林一羅故意說著狠話，“這是她應該做的。”
丞童卻是不肯，“我不想離開，姐，要走咱倆一起走，不然，我也不走。”
“你說什麽傻話呢？她隻能養起一個，學費什麽的也隻能給一個人交，我這高中都沒念完，還能考大學咋地？你不一樣，你馬上就中考了，的確需要更好的學習環境，她能提供的話就讓她做，不能便宜了她。”