“明明是你自己抄襲！”劉友剛指著桌子上的罪證，“兩份論文一模一樣，你怎麽解釋？！”
丞童一臉無辜地說：“我有什麽好解釋的？你們一定要我把話直說出來嗎？”
“你說！”
丞童毫不畏懼道：“是你們兩個故意陷害我，你們設了局。”
李老師趕忙辯解道：“我怎麽會陷害你？丞童，你的想法也太陰暗了，難怪你會做出抄襲這種事，你簡直不正常！”
“我不正常？”丞童指著桌子上的兩份論文義正言辭道：“這種事情你們根本拿不上台麵的，我甚至都不知道另一份論文出自誰手，你們完全可以指使另外一個人按照我的論文模式寫出相似的一份，然後再指責是我抄襲了對方，可論文發表總歸是時間上的先來後來，他的論文在網上發表過嗎？參與過文獻搜索嗎？有版權限製嗎？”
沒想到劉友剛竟一口咬定，“被你抄襲的論文是5年前就在網上發表過的，已經登記了版權信息，對方是李老師的朋友，我們甚至能邀請對方來一個字一個字的進行比對！”
“這不可能！”丞童堅決否認，“我根本就沒有抄襲過任何論文，他的這份不可能在5年前就發表過，這其中有人做了手腳，你們是在陷害我！”
“證據都擺在眼前了，你再怎麽狡辯也沒用。”劉友剛就快要失去耐心了，他催促丞童：“你認個錯，這事就算平了，我不想把時間都浪費在你身上。”
“我沒有抄襲。”丞童忍無可忍地站起身來，她情緒激動地說道：“我沒有錯，你們強迫不了我。”
“丞童！”劉友剛也跟著站起身，他憤怒道：“我最後再給你一次機會，你到底認不認錯？”
“我沒辦法承認我沒有做過的事情。”丞童的語氣非常堅定，“我沒有抄襲就是沒有，誰也不能讓我擔下根本就不存在的罪名。”
劉友剛已然是無計可施了，他軟的硬的都用了一遍，奈何丞童並不畏懼，他看向身旁的李老師，對方儼然也有些無奈，可事已至此，自是開弓沒有迴頭箭，他幹脆拿出電話說道：“既然這樣，我把我的朋友請來，讓他來決定是否要追究責任吧。”
劉友剛故意表現出替丞童求情的姿態，“可你讓他來學校裏的話，事情可就會鬧大了，對她的影響也會不好——”
“我不怕。”丞童卻說：“不管是誰來了我都不擔心，我不相信這世上真有人能顛倒黑白、指鹿為馬，我是清白的。”
李老師一聽這話，當即撥出了電話，他倒要讓這兩個人當場對證。
眼見事情的走向有些不受控製，劉友剛其實是擔心自己掌控不了局麵的，他悄悄地發起微信，必須要把目前的狀況和對方跟進。
很快就得到了迴複，內容是“想辦法讓她低頭”。
緊接著又是一句“無論用什麽辦法”。
劉友剛蹙了蹙眉，他收起手機，在心裏罵了幾句，都是罵丞童難搞的，真是會給他添麻煩。
3.
很多時候，在麵對多方不信任以及精神摧殘的情況下，意誌軟弱的人幾乎撐不了太久就會選擇妥協。
而丞童的人生中出現過太多次妥協，也親眼目睹過無數次的妥協，她知道妥協意味的是放棄自己本該擁有的權利。
因為，林一羅曾為了她而不停地妥協。
打從她開始上學起，校服錢不能按時交，餐費也總是班裏拖延到最後的那一個，班主任最初還能體諒她的處境，可時間久了，麻煩多了，班主任難免要丟給丞童白眼。
對於小孩子來說，無視與冷眼都是傷害自尊的行為，尤其是下了最後通牒後，來到學校的人隻能是年長丞童4歲的姐姐。
12歲的姐姐得要模仿大人的態度來和班主任承諾交錢的期限，哪怕她自己也不知道能不能存夠那份錢。
“老師您放心，這個月底我一定會把錢交上，再寬限我幾天，我會想辦法的。”林一羅真誠地懇求，彎腰的模樣極盡低聲下氣。
班主任也很無奈，她並不是想要為難人，便歎道：“總得讓你們的家長出麵來和我談談吧，每次都是你，你還這麽小，哪裏能負責錢的事情呢？你妹妹到最後沒校服的話，難受的是她自己，全班隻有她一個沒交上費用了，這都已經是看在你們的條件而打了很多折扣，學校真的盡力了。”
林一羅表示自己很感謝，她咬死了時間，非常堅定地表明自己絕對會按時交錢。
班主任這才決定再相信她一次。
帶著丞童離開後，林一羅開始喋喋不休地交代丞童：“從今天開始到月底，咱們就簡單地吃一口掛麵，鹹菜的錢省下來，一天能剩下2元錢，雞蛋這個星期也不要買了，這樣也能再省出20元，熬到月底的話，怎麽也能攢出100元，我再想辦法找李鐵借一些，校服的300元肯定能交上，你放心，姐會想辦法的。”
可林一羅所謂的辦法，就隻是苛刻與壓製她的全部欲望，連食欲都要近乎崩潰式的壓迫。
從上個星期開始，她們姐妹兩個連蘋果都沒吃過，老虎機的收入有限，家裏的水電費也需要繳納，林一羅已經費盡心思地節省，可也總是拆了東牆補西牆。
用錢的地方太多了，林一羅自己也要交學費，而老力從來不會參與這些，丞童知道最初的妥協，就是要接納這樣的父親。
然後，要抑製情緒，包括喜怒哀樂，也包括，正常人該有的任何想法。
也是從那一刻起，丞童在心裏對自己暗暗發誓，她長大之後絕對不會讓林一羅再為她妥協，她要盡快成長，拚命成長，直到林一羅能正常的支配情緒，而不是連一個蘋果都要考慮很久才決定買，亦或者是放棄。
“我其實不在乎自己妥協什麽的，我也不覺得自己是在妥協。”林一羅曾意識到丞童的擔憂後，曾叮囑般地對她說：
丞童一臉無辜地說：“我有什麽好解釋的？你們一定要我把話直說出來嗎？”
“你說！”
丞童毫不畏懼道：“是你們兩個故意陷害我，你們設了局。”
李老師趕忙辯解道：“我怎麽會陷害你？丞童，你的想法也太陰暗了，難怪你會做出抄襲這種事，你簡直不正常！”
“我不正常？”丞童指著桌子上的兩份論文義正言辭道：“這種事情你們根本拿不上台麵的，我甚至都不知道另一份論文出自誰手，你們完全可以指使另外一個人按照我的論文模式寫出相似的一份，然後再指責是我抄襲了對方，可論文發表總歸是時間上的先來後來，他的論文在網上發表過嗎？參與過文獻搜索嗎？有版權限製嗎？”
沒想到劉友剛竟一口咬定，“被你抄襲的論文是5年前就在網上發表過的，已經登記了版權信息，對方是李老師的朋友，我們甚至能邀請對方來一個字一個字的進行比對！”
“這不可能！”丞童堅決否認，“我根本就沒有抄襲過任何論文，他的這份不可能在5年前就發表過，這其中有人做了手腳，你們是在陷害我！”
“證據都擺在眼前了，你再怎麽狡辯也沒用。”劉友剛就快要失去耐心了，他催促丞童：“你認個錯，這事就算平了，我不想把時間都浪費在你身上。”
“我沒有抄襲。”丞童忍無可忍地站起身來，她情緒激動地說道：“我沒有錯，你們強迫不了我。”
“丞童！”劉友剛也跟著站起身，他憤怒道：“我最後再給你一次機會，你到底認不認錯？”
“我沒辦法承認我沒有做過的事情。”丞童的語氣非常堅定，“我沒有抄襲就是沒有，誰也不能讓我擔下根本就不存在的罪名。”
劉友剛已然是無計可施了，他軟的硬的都用了一遍，奈何丞童並不畏懼，他看向身旁的李老師，對方儼然也有些無奈，可事已至此，自是開弓沒有迴頭箭，他幹脆拿出電話說道：“既然這樣，我把我的朋友請來，讓他來決定是否要追究責任吧。”
劉友剛故意表現出替丞童求情的姿態，“可你讓他來學校裏的話，事情可就會鬧大了，對她的影響也會不好——”
“我不怕。”丞童卻說：“不管是誰來了我都不擔心，我不相信這世上真有人能顛倒黑白、指鹿為馬，我是清白的。”
李老師一聽這話，當即撥出了電話，他倒要讓這兩個人當場對證。
眼見事情的走向有些不受控製，劉友剛其實是擔心自己掌控不了局麵的，他悄悄地發起微信，必須要把目前的狀況和對方跟進。
很快就得到了迴複，內容是“想辦法讓她低頭”。
緊接著又是一句“無論用什麽辦法”。
劉友剛蹙了蹙眉，他收起手機，在心裏罵了幾句，都是罵丞童難搞的，真是會給他添麻煩。
3.
很多時候，在麵對多方不信任以及精神摧殘的情況下，意誌軟弱的人幾乎撐不了太久就會選擇妥協。
而丞童的人生中出現過太多次妥協，也親眼目睹過無數次的妥協，她知道妥協意味的是放棄自己本該擁有的權利。
因為，林一羅曾為了她而不停地妥協。
打從她開始上學起，校服錢不能按時交，餐費也總是班裏拖延到最後的那一個，班主任最初還能體諒她的處境，可時間久了，麻煩多了，班主任難免要丟給丞童白眼。
對於小孩子來說，無視與冷眼都是傷害自尊的行為，尤其是下了最後通牒後，來到學校的人隻能是年長丞童4歲的姐姐。
12歲的姐姐得要模仿大人的態度來和班主任承諾交錢的期限，哪怕她自己也不知道能不能存夠那份錢。
“老師您放心，這個月底我一定會把錢交上，再寬限我幾天，我會想辦法的。”林一羅真誠地懇求，彎腰的模樣極盡低聲下氣。
班主任也很無奈，她並不是想要為難人，便歎道：“總得讓你們的家長出麵來和我談談吧，每次都是你，你還這麽小，哪裏能負責錢的事情呢？你妹妹到最後沒校服的話，難受的是她自己，全班隻有她一個沒交上費用了，這都已經是看在你們的條件而打了很多折扣，學校真的盡力了。”
林一羅表示自己很感謝，她咬死了時間，非常堅定地表明自己絕對會按時交錢。
班主任這才決定再相信她一次。
帶著丞童離開後，林一羅開始喋喋不休地交代丞童：“從今天開始到月底，咱們就簡單地吃一口掛麵，鹹菜的錢省下來，一天能剩下2元錢，雞蛋這個星期也不要買了，這樣也能再省出20元，熬到月底的話，怎麽也能攢出100元，我再想辦法找李鐵借一些，校服的300元肯定能交上，你放心，姐會想辦法的。”
可林一羅所謂的辦法，就隻是苛刻與壓製她的全部欲望，連食欲都要近乎崩潰式的壓迫。
從上個星期開始，她們姐妹兩個連蘋果都沒吃過，老虎機的收入有限，家裏的水電費也需要繳納，林一羅已經費盡心思地節省，可也總是拆了東牆補西牆。
用錢的地方太多了，林一羅自己也要交學費，而老力從來不會參與這些，丞童知道最初的妥協，就是要接納這樣的父親。
然後，要抑製情緒，包括喜怒哀樂，也包括，正常人該有的任何想法。
也是從那一刻起，丞童在心裏對自己暗暗發誓，她長大之後絕對不會讓林一羅再為她妥協，她要盡快成長，拚命成長，直到林一羅能正常的支配情緒，而不是連一個蘋果都要考慮很久才決定買，亦或者是放棄。
“我其實不在乎自己妥協什麽的，我也不覺得自己是在妥協。”林一羅曾意識到丞童的擔憂後，曾叮囑般地對她說：