蘇和與林東開了幾句玩笑,一時間,氣氛頗為融洽,吃過飯後,羅陽急匆匆的來到醫院。


    “東哥,江北那邊是明天準備考試,但他們的意思很明確,分數太低,就可能會刷掉。”


    林東嗯了一聲,對於蘇明的實力,自己還是很有信心。下午還有點時間,給他複習一番,不敢說力拔頭籌,但肯定名列前茅。


    “東哥,還有件事,我聽說,金鑾學校已經恢複正常上課。教育局那邊給出的通告是一切合乎情理。”羅陽語氣略帶複雜道。


    長歎口氣的林東,眼睛微眯,懂他的人都知道,這是準備大動肝火。按照林東的想法,先讓金鑾學校停一段時間,整頓一番,後麵留給蘇明去玩。


    但是目前看來,這學校有點實力,至少教育局這邊關係很可以。不然怎會上午去的調查組,下午就直接出結果?


    林東嘴唇微動,聲音冷冷的傳出:


    “羅陽,迴去發布通告:東方教育機構從此刻起,不接受金鑾學校的任何學生。一個沒有好學風的學校,培養出的學子品格有缺。對於教育局的通告,東方教育持懷疑態度。”


    頓了頓後繼續開口:


    “蘇明同學一事,既然教育局給不了說法,那就警局,法院。總有一個地方會給公道。”


    羅陽皺皺眉,猶豫的說著:


    “那我接下來是去警局嗎?還是?”


    “不急,你先把眼前事做好,等明日蘇明考完試,再做打算。發生在別人身上的事,我管不著,也不想管。但是發生在自己身邊人的事,我會一管到底。”


    隨著羅陽的離去,蘇和猶豫著開口:


    “其實,能進江北就很好,沒太大必要去與一個金鑾死磕。為了我,不值得。”


    看著站在身邊的蘇和,林東一把拉過來。


    “所有人都在想著向上爬,你知道為什麽嗎?”


    “當大官,掙大錢?”蘇和沒底氣的迴道。


    林東搖搖頭,笑著開口:


    “你這個答案說不上對,也不算錯。首先你要明白一個東西,這個世界所謂的資源是什麽?是人。”


    蘇和一臉茫然。


    “你可以這麽想,你當官,隻是有了權利去支配一些人。當大官,也是為了支配更多的人。所謂的金錢,不過是附屬品。我說這個的意思是。”


    林東停頓片刻,繼續說著:


    “我們沒能力的時候,遭遇萬山險阻,沒辦法。隻能打碎牙往肚子裏咽。但是我現在有能力,憑什麽要吃他們那一套?紫鼠報社掌控的是民心,我倒想看看,民心與官威,哪個會輸?”


    蘇和雖然不是很懂,但看著林東說話時的氣勢,很是迷人。那是一種縱千萬人,吾往矣的氣勢。


    下午大概兩點左右,蘇明從外麵走進來。這個年紀的孩子,本就是喜歡去外麵玩鬧。林東之前也吩咐蘇和與蘇轍打了招唿,所以也不擔憂蘇明會被雇傭的混混搞事。


    隨著蘇明翻開筆記,林東不時的指導一番。


    ……


    徐冰迴去之後,內心惶恐不安,他從業這麽多年,不能說所有的事都是問心無愧,但至少一切合乎情理,但是這次的事件,給他的精神世界帶來很大衝擊。


    人性的醜惡,不是在你有選擇時候會體現。往往是沒得選時,方能見真我。徐冰請了幾天假,上司也看出一些端倪,但有些事,不能說。隻是拍了拍他的肩膀。


    徐冰迴到家裏,看著上方懸掛的字,長歎口氣:


    “教書育人,我配麽?”


    書雖然讀了很多,但徐冰的精神世界很是純淨。事事求心安。別看已經快60歲的花甲年齡,嚴格意義上來說,與世界已經脫軌。


    有人說,讀萬卷書,不如行萬裏路。雖然徐冰用半生時間去參悟人生,但都在一個範圍之內,沒有特別離譜的事情出現。一旦出現意料之外的事,這是何等打擊?


    暗夜悄悄降臨,徐冰拿起桌上的酒瓶,一飲而盡。一根繩子穿過房梁,精神世界已然混亂。良心難安的他終究還是結束了人間的旅程。


    這大概就是一步錯,步步錯。讀書人很豁達,但最是不能恕己。


    隨著一抹陽光刺入眼睛,新的一天降臨,林東吩咐蘇和幾句,蘇和時不時迴應著。


    等到蘇和出門後,林東看著窗外,人影慢慢變成原點。躺在床上,隨即輕輕笑出聲:“這一局,我看金鑾你怎麽接?”


    蘇和與蘇明二人來到江北學校,蘇和摸摸弟弟的頭:


    “別緊張,姐姐相信你,你肯定行。”


    蘇明起先還沒怎麽緊張,倒是被姐姐安慰兩句,心情波瀾起伏。連續長吸幾口氣,慢慢平複之後,嗯了一聲,走進考場。


    蘇明看著眼前的試題,嘴角勾起一抹笑意,手指尖的筆沙沙作響。老師不時的站在他旁邊,時而搖頭,時而點頭。經過林東的點撥,蘇明的實力整體達到新的層次。


    等到考語文的時候,蘇明做完前麵的閱讀,看著作文,一時間氣血翻湧。“為什麽讀書?”這與之前他問林東的問題有異曲同工之妙。


    洋洋灑灑寫下之後,用了某位名人的一句話升華主題。“為中華之崛起而讀書。”


    最後一場考試結束後,一名老師走過來,拍拍他的肩膀。


    “蘇明同學,不出意外,我會是你的數學老師,你的數學做的很好。很期待你來尖子班,那時候,想必那幾個人會有點驚慌。”


    蘇明眉頭微皺:


    “老師,您是把我當做鯰魚嗎?”


    老師微微一笑,並未迴應。留給蘇明一抹背影。


    一間辦公室內,語文老師不住的誇讚。


    “看,看看,這學生有點意思。過去我們的學生寫的作文更多是虛假的感覺。蘇明的可不一般。這是曆經一生的感悟啊!甚至有些我都不一定能理解。”


    幾位老師圍過來看著,時不時稱讚幾句。


    “你看這最後一句,真是豪情萬丈。有他在,尖子班那些人都應該向下挪挪位置。這真是金鑾學校的學生?”


    幾位老師不時的交流意見。

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