http://.biquxs.info/
</p>
陶氏的好廚藝，獲得全體家人的稱讚，大家吃得滿嘴流油，開開心心。
飯後無事，顧梅朵繼續做小先生。
向允澤開的書單裏，那幾本小兒蒙學書，小哥倆都已經背會了。因為是蒙學，比較簡單易懂，顧梅朵就給小哥兒倆講講。
《論語》《中庸》《大學》《春秋》之類，顧梅朵隻能教他們讀和背，卻不會講解，更不會延伸出去，接觸實事，借題發揮。
顧梅朵教小哥兒倆學會了拚音，顧梅朵就把這些書全部用拚音標注一遍，小哥兒倆自己就可以琅琅上口的讀出來。
有道是“書讀百遍，其義自見，”先把它背個滾瓜爛熟以後，去學堂學起來也容易。
顧梅朵就是想給小哥倆打個堅實的基礎，以後站在不一樣的高度，有個高起點。也不辜負了他們的天賦。
顧梅朵教授他們背乘法口訣以後，繼續教加減乘除。
偶爾還讓小哥兒倆做些力所能及的活兒，她不希望小四和小五，將來變成一個四肢不勤，五穀不分的書呆子。
顧梅朵不會寫詩，有一本叫做《聲律啟蒙》的書，顧梅朵和小四小五一起，都把它背下來。為以後做詩打基礎。
顧梅朵閑來就領著小哥兒倆在河邊，山邊，村頭地腦，教他們如何觀察人物，如何觀察景物，如何聽人們解決矛盾，學會這些，為將來他們做詩做策論做準備，不會動起筆來言之無物。
前世顧梅朵就很喜歡畫畫，但是因為沒有錢，家裏窮，學不起。
後來家裏生活條件好了，她跟著別人學會了漫畫，特別是那種q版的漫畫。
這種漫畫尤其招小朋友喜歡，顧梅朵就教小哥兒倆學q版的漫畫。畫家裏的小動物，畫家裏的人物。
顧梅朵拿起自己用柳樹枝做的炭筆，在兩張厚紙板上麵，畫了q版的米老鼠，唐老鴨。
“小四小五，看看這個好看嗎？看得出來這是什麽嗎？”
兩個小家夥很快就認出來顧梅朵畫的是什麽。
q版的圖畫，雖然很誇張，但是對於事物本身的特征，卻抓的很準。尤其顧梅朵畫的這兩張畫，上麵的動物特別的可愛。
兩個小家夥很是喜歡，一人拿著一張，指指點點，看得手舞足蹈。
小五扭扭捏捏，不好意思，很害羞地走到了顧梅朵的跟前，說到：
“姐姐，我可以讓你幫我畫一張畫嗎？”
小五一直都是很乖巧的孩子，他能提出這樣的要求，想來他要求畫的東西，他是非常喜歡的。
顧梅朵溫柔地對小五說：“小五，你想讓姐姐給你畫什麽呀？”
小五一看姐姐答應了他的要求，更加開心啦，笑得眉眼彎彎，用小手比著：
“姐姐，我想要畫一隻大鵝，就是咱家以前的那個大鵝。
它跟我可好了，我在前邊兒走，他在後邊兒跟著。有人欺負我，大鵝就幫我打他，用嘴擰他。
可是後來它被奶奶殺掉了，吃肉了……嗚嗚。”
小五哭了，哭得好傷心。
顧梅朵心裏很難過。
“小五乖，不哭，姐姐會給你畫出來的。”
“我求奶奶不要殺了它。奶奶罵我。姐姐能把那個大鵝畫出來送給我嗎？我好想它呦。”
顧梅朵翻了一下原主的記憶，看到了那個大鵝的樣子，還真是個可愛的鵝。
全身白白的，長長的脖子，大大的奔兒頭。它甚至比當時的小五還高點。
它很勇敢地護著小五，曾經和當時比它高很多的顧春雨打架，擰得顧春雨滿院子跑。
小五特別特別喜歡它，因為小五比較瘦，長得又小，和大鵝差不多一樣高。
有時候大鵝在那兒趴著，小五就坐大鵝的背上。曾經他們兩個是形影不離的小夥伴兒。
那是隻公鵝，因為小五喂得好，長得特別肥。所以那年冬天下雪的時候，被老孫氏給殺了。
小五因為大鵝哭了好久好久，還生了一場病。
後來家裏再養鵝，小五都不去看，他說看到這些大額，想起了他的大長脖，他好傷心呢。
顧梅朵拿起炭筆，跟著記憶中的影像，用心地給小五畫出了他的大長脖兒。
她把大長脖畫的圓圓的，甚至還有個笑模樣。
她還把小五也畫上了，小五騎在大長脖的背上，摟著大長脖的脖子，大長脖在河裏浮水，小五拿著一朵蓮花，一臉天真爛漫地笑著。
好一幅溫馨的童鵝夏日戲水圖。
顧梅朵聽人說：畫的真正含義是愛心。
她覺得這句話是對的，因為她對小五的喜愛，她這幅畫超常發揮，讓每個看到畫的人都感到了滿滿的歡喜。
小五對這幅畫愛不釋手，他盯著看了好久好久，一邊看，一邊兒笑。笑著笑著，就流下了眼淚。
顧梅朵發現，小五－不但乖巧可愛，聰明伶俐，他還是一個富有愛心，多愁shan感的娃啊！
小四看到小五的畫，滿心的羨慕。可是他沒有小五那樣感人的故事，沒辦法求姐姐也給她畫一幅畫。
顧梅朵看到小四糾結的樣子，把小四拉到跟前：
“小四，小五和大長脖兒是好朋友，你和小五是哥兒倆。你們是比好朋友還好的朋友。你們以後要相親相愛，互相扶持。”
小四似懂非懂的點點頭。
小五噠噠地走過來：“哥哥，給你看我的大長脖兒。”小哥兒倆一起看畫。
顧梅朵看到感情很好的小哥兒倆，感到很欣慰。
對呀，她可以用漫畫故事，教導小哥兒倆很多道理，所謂寓教於樂嘛。
顧梅朵拿過來一摞紙，開始畫起來。
小四小五悄悄來到姐姐的身邊，看姐姐畫畫。
顧梅朵畫的是三個和尚的故事，小四小五看的很認真。
顧梅朵一邊畫，一邊把故事講給哥倆聽：
從前有座山，山上有座廟，裏邊有個小和尚。小和尚天天拜佛，念經，到山下的小河裏打水用。
顧梅朵隨說隨畫：高山，廟，一個憨態可掬的小和尚，挑水，念經。
後來廟裏來了個瘦和尚，瘦和尚和原來的小和尚，天天下去抬水。
畫上一個瘦瘦的和尚，兩個和尚抬水，念經。
這天來了一個胖和尚，胖和尚很能喝水，他把水缸喝幹了，三個和尚互相攀比，都不挑水。
畫上一個胖胖的和尚，三人念經，沒水喝。
哇，不好了，廟裏著火了！
三個和尚搶水桶挑水救火。
火滅了，三個和尚和好了。一起打水吃。
最後一副和樂融融的三個和尚念經圖。
“小四小五，故事告訴我們，要團結，才能力量大。才能做好事情。”
“知道了姐姐。”
小哥倆又開始看漫畫。
兩個小小的腦袋挨在一起。
</p>
陶氏的好廚藝，獲得全體家人的稱讚，大家吃得滿嘴流油，開開心心。
飯後無事，顧梅朵繼續做小先生。
向允澤開的書單裏，那幾本小兒蒙學書，小哥倆都已經背會了。因為是蒙學，比較簡單易懂，顧梅朵就給小哥兒倆講講。
《論語》《中庸》《大學》《春秋》之類，顧梅朵隻能教他們讀和背，卻不會講解，更不會延伸出去，接觸實事，借題發揮。
顧梅朵教小哥兒倆學會了拚音，顧梅朵就把這些書全部用拚音標注一遍，小哥兒倆自己就可以琅琅上口的讀出來。
有道是“書讀百遍，其義自見，”先把它背個滾瓜爛熟以後，去學堂學起來也容易。
顧梅朵就是想給小哥倆打個堅實的基礎，以後站在不一樣的高度，有個高起點。也不辜負了他們的天賦。
顧梅朵教授他們背乘法口訣以後，繼續教加減乘除。
偶爾還讓小哥兒倆做些力所能及的活兒，她不希望小四和小五，將來變成一個四肢不勤，五穀不分的書呆子。
顧梅朵不會寫詩，有一本叫做《聲律啟蒙》的書，顧梅朵和小四小五一起，都把它背下來。為以後做詩打基礎。
顧梅朵閑來就領著小哥兒倆在河邊，山邊，村頭地腦，教他們如何觀察人物，如何觀察景物，如何聽人們解決矛盾，學會這些，為將來他們做詩做策論做準備，不會動起筆來言之無物。
前世顧梅朵就很喜歡畫畫，但是因為沒有錢，家裏窮，學不起。
後來家裏生活條件好了，她跟著別人學會了漫畫，特別是那種q版的漫畫。
這種漫畫尤其招小朋友喜歡，顧梅朵就教小哥兒倆學q版的漫畫。畫家裏的小動物，畫家裏的人物。
顧梅朵拿起自己用柳樹枝做的炭筆，在兩張厚紙板上麵，畫了q版的米老鼠，唐老鴨。
“小四小五，看看這個好看嗎？看得出來這是什麽嗎？”
兩個小家夥很快就認出來顧梅朵畫的是什麽。
q版的圖畫，雖然很誇張，但是對於事物本身的特征，卻抓的很準。尤其顧梅朵畫的這兩張畫，上麵的動物特別的可愛。
兩個小家夥很是喜歡，一人拿著一張，指指點點，看得手舞足蹈。
小五扭扭捏捏，不好意思，很害羞地走到了顧梅朵的跟前，說到：
“姐姐，我可以讓你幫我畫一張畫嗎？”
小五一直都是很乖巧的孩子，他能提出這樣的要求，想來他要求畫的東西，他是非常喜歡的。
顧梅朵溫柔地對小五說：“小五，你想讓姐姐給你畫什麽呀？”
小五一看姐姐答應了他的要求，更加開心啦，笑得眉眼彎彎，用小手比著：
“姐姐，我想要畫一隻大鵝，就是咱家以前的那個大鵝。
它跟我可好了，我在前邊兒走，他在後邊兒跟著。有人欺負我，大鵝就幫我打他，用嘴擰他。
可是後來它被奶奶殺掉了，吃肉了……嗚嗚。”
小五哭了，哭得好傷心。
顧梅朵心裏很難過。
“小五乖，不哭，姐姐會給你畫出來的。”
“我求奶奶不要殺了它。奶奶罵我。姐姐能把那個大鵝畫出來送給我嗎？我好想它呦。”
顧梅朵翻了一下原主的記憶，看到了那個大鵝的樣子，還真是個可愛的鵝。
全身白白的，長長的脖子，大大的奔兒頭。它甚至比當時的小五還高點。
它很勇敢地護著小五，曾經和當時比它高很多的顧春雨打架，擰得顧春雨滿院子跑。
小五特別特別喜歡它，因為小五比較瘦，長得又小，和大鵝差不多一樣高。
有時候大鵝在那兒趴著，小五就坐大鵝的背上。曾經他們兩個是形影不離的小夥伴兒。
那是隻公鵝，因為小五喂得好，長得特別肥。所以那年冬天下雪的時候，被老孫氏給殺了。
小五因為大鵝哭了好久好久，還生了一場病。
後來家裏再養鵝，小五都不去看，他說看到這些大額，想起了他的大長脖，他好傷心呢。
顧梅朵拿起炭筆，跟著記憶中的影像，用心地給小五畫出了他的大長脖兒。
她把大長脖畫的圓圓的，甚至還有個笑模樣。
她還把小五也畫上了，小五騎在大長脖的背上，摟著大長脖的脖子，大長脖在河裏浮水，小五拿著一朵蓮花，一臉天真爛漫地笑著。
好一幅溫馨的童鵝夏日戲水圖。
顧梅朵聽人說：畫的真正含義是愛心。
她覺得這句話是對的，因為她對小五的喜愛，她這幅畫超常發揮，讓每個看到畫的人都感到了滿滿的歡喜。
小五對這幅畫愛不釋手，他盯著看了好久好久，一邊看，一邊兒笑。笑著笑著，就流下了眼淚。
顧梅朵發現，小五－不但乖巧可愛，聰明伶俐，他還是一個富有愛心，多愁shan感的娃啊！
小四看到小五的畫，滿心的羨慕。可是他沒有小五那樣感人的故事，沒辦法求姐姐也給她畫一幅畫。
顧梅朵看到小四糾結的樣子，把小四拉到跟前：
“小四，小五和大長脖兒是好朋友，你和小五是哥兒倆。你們是比好朋友還好的朋友。你們以後要相親相愛，互相扶持。”
小四似懂非懂的點點頭。
小五噠噠地走過來：“哥哥，給你看我的大長脖兒。”小哥兒倆一起看畫。
顧梅朵看到感情很好的小哥兒倆，感到很欣慰。
對呀，她可以用漫畫故事，教導小哥兒倆很多道理，所謂寓教於樂嘛。
顧梅朵拿過來一摞紙，開始畫起來。
小四小五悄悄來到姐姐的身邊，看姐姐畫畫。
顧梅朵畫的是三個和尚的故事，小四小五看的很認真。
顧梅朵一邊畫，一邊把故事講給哥倆聽：
從前有座山，山上有座廟，裏邊有個小和尚。小和尚天天拜佛，念經，到山下的小河裏打水用。
顧梅朵隨說隨畫：高山，廟，一個憨態可掬的小和尚，挑水，念經。
後來廟裏來了個瘦和尚，瘦和尚和原來的小和尚，天天下去抬水。
畫上一個瘦瘦的和尚，兩個和尚抬水，念經。
這天來了一個胖和尚，胖和尚很能喝水，他把水缸喝幹了，三個和尚互相攀比，都不挑水。
畫上一個胖胖的和尚，三人念經，沒水喝。
哇，不好了，廟裏著火了！
三個和尚搶水桶挑水救火。
火滅了，三個和尚和好了。一起打水吃。
最後一副和樂融融的三個和尚念經圖。
“小四小五，故事告訴我們，要團結，才能力量大。才能做好事情。”
“知道了姐姐。”
小哥倆又開始看漫畫。
兩個小小的腦袋挨在一起。