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齊司雅使勁點頭，跟林夢叫苦：“就是就是，跟你說，兩個月來我今天第一次離開家，其餘時間都被關在書房，要是有什麽做不好，下場慘不忍睹。”
林夢毫不懷疑，就憑能讓齊司雅聽話這一點，就說明尤許有超乎常人的手段。
但齊思雅會乖乖服從嗎？她認識的齊思雅不會，很好奇兩人都發生了什麽，問她：“你那是怎麽迴敬他的？”
齊思雅趴在桌子上，可憐兮兮的搖頭：“不敢，這家夥跟學校的老師可不一樣，是真的敢揍我。”
林夢看著她，幾秒之後突然笑了。
齊思雅認輸：“好了，我承認，我害怕他不是因為他敢揍我，是因為我喜歡他，我想嗬護好這份感情。”
愛得小心翼翼，這跟齊思雅比較符合，對於她喜歡的東西，她總是小心翼翼的保護起來。她們是好朋友，她了解齊思雅，拍著她的肩膀：“現在相信我說的了吧，上天是公平的，你曾經毀了的東西，早晚都會還迴去。”
齊思雅白她一眼，小聲罵道：“你就幸災樂禍吧，早晚有一天報應也會落到你頭上。”
兩人聊到上課的時間，尤許跟班主任一起進來。
原本來旁聽的尤許被班主任拉過來講考試心得，是的，關於如何考高分的心得，當年他在學校逃課打架沒有一樣缺席，可仍然以優異的成績考上大學。所以一定有什麽秘訣，這就是老師的看法。
把班上的學生扔給尤許，老師就離開了，大概是擔心她在的話尤許不好講吧，畢竟，她自己的學生什麽樣她知道。
尤許在熱烈的掌聲中走上講台，所有學生中齊司雅最為高興，畢竟，尤許是為了她才來的。
可是這件事把尤許難住了，要說問他有什麽訣竅，他隻有一句我很聰明或者我運氣好，但這樣的話顯然是不能在講台上說的。
可是，尤許就是尤許，臉部紅心不跳的站在講台上，開口道：“我來講這個問題不具有說服力，畢竟，你們中一部分人可能認出我就是貼在宣傳欄上的那個尤許，另外的人可能壓根都不知道宣傳欄上有個尤許，所以，關於如何考高分，不如先請學*來說，我聽了之後如果能買塞頓開，就補上自己的意見。大家掌聲有請學*”
林夢站起來，有些不開心的樣子：“學長，你就不要謙虛了，我們常常聽老師提起你，都說你跟冉離兒學姐是本校建校以來最亮的雙子星；剛剛我還在想你們關係這麽好，是不是可以勞煩你請冉離兒學姐也來給我們授課呢。今晚好不好，你對劇本也不熟，正好給你留一點時間，讓學姐給我們授課。”
剛剛怎麽沒發現這姑娘還有這本事，但看到齊司雅在下麵得意的笑就知道了，是她在一旁搗亂，不過現在說什麽都晚了。
尤許笑笑，豎起大拇指給她的言辭點讚，不過還是沒有放過她：“我已經畢業兩年了，很多東西早都忘了，一時間是真的不知道講什麽，這樣吧，這節課你先講，讓我想想。”沒有給她拒絕的機會，煽動班上的同學：“同學們如果覺得行，以最熱烈的掌聲請我們的學*上來。”
班上的同學特別熱情，林夢看著齊司雅，這個幕後推手此時也隻能表示無奈，畢竟，如果真的要說跟尤許耍心機，她還真的沒那個膽量，一場必輸的戰爭，還是不要掙紮了。
林夢不太情願的上來，跟尤許說道：“學長，那你晚上可以請學姐一起過來嗎？”
“這個恐怕不行，她去了別的地方，要明天才能迴來。迴來之後又要忙元旦晚會的事情，應該是請不動的了。”
既然這樣，那就沒辦法了，林夢站在講台上，羞紅了臉龐，在同學們的催促下，她終於開口：“其實我也不知道怎麽答題，但就是這個寫字上，你們會的部分一定要工整，讓老師看一眼就想繼續看，沒有把握的部分相信自己的第一感覺，不要隨便改，實在不會的就把字寫差一點，也不要太差，總之讓老師不想看下去，又不會覺得你在敷衍。”
一片掌聲中，林夢繼續說道：“文科就這樣，印象分比例很重，另外的話文綜的卷子大家盡量做的快一點，然後迴來看選擇題，這是最拉分的地方。”
“我插一句，選擇題的地方大家肯定都常用到排除法，也肯定都遇到排除兩個剩兩個二選一的情況，這時候我建議大家再去看題目，有句話叫做‘書讀百遍’，可能多看幾遍題目就會發現其中一些隱藏的比較深的詞，能夠守得雲開見月明也未可知。”
尤許插一句，林夢幹脆推到一邊，有要下去的態勢，不過沒有如願，被尤許叫迴來：“你繼續。”
很不樂意：“學長，老師讓你給我們講的，我的方法，大家早都知道的了。”
這時候，大部分人都站在林夢一邊，讓尤許講。
盛情難卻，尤許也隻好開口：“好吧，那我就說一點自己的心得，不過我覺得我要說的你們肯定都是已經知道的。”
讓林夢迴去位子上，尤許講到：“我先說說後麵的簡答題吧；從名字上就該知道，簡答題嘛，肯定是答案要簡單易懂，用最簡單的詞組把問題說清，多了，太羅嗦，老師直接給你中評，少了，說得不夠清楚，肯定也拿不到高分。這就是國文的魅力了，一定要學會用最簡潔的語言完成答題。”
停下來看了聽講的學生，大家都很認真，就繼續道：“但國文這個東西是需要長期積累的，所以底子差的同學我現在也不建議你們去學了，借高分同學的卷子來看看他的答題模式和詞組模式是可以的，不過不要硬去模仿，這個時候要是丟了自己的又學不會別人的，那可是很麻煩的事情。”
有個同學舉手，問道：“學長，我作文特別差，跟我同一分數階段的同學作文一般都要比我高出五六分甚至十幾分，這該怎麽補？”
真是個難題，尤許暗自唿口氣：“可以把你的卷子給我看看嗎？”
那個同學把卷子遞上來，尤許花費兩三分鍾看了，問她：“有老師罵了你你會哭嗎？”
不明白為什麽這麽問，有些不好意思，小聲迴答：“會。”
“很誠實，說明你還是很感性的，感性的女生很美，跟你的字一樣，不過感性過了頭的女生，就是美中不足；恕我直言，你的作文呢不太像一個高中生寫的，更像是初一初二甚至小學生的作文，還處於編造故事的階段。”
看著她幾秒鍾，覺得她能接受，才敢繼續道：“高中生的作文，應該是源於生活而高於生活的，步入藝術創造階段，而藝術呢，也有寫意寫實之分，不論寫實寫意，我都不建議大家用第一人稱來寫，除非你有十分的把握用第一人稱能更好。”
女生羞紅臉蛋，繼續問：“那我應該怎麽寫？”
“你借高分同學的看一下。”
更加害羞，低下頭迴答：“我借了，可是還是不知道我的作文跟她們的差在哪。”
這就難道尤許了，拿起她的卷子又看了一遍，迴答她：“這樣吧，你把卷子拿給林夢同學看，聽聽她的說法，還是不信就去找你們國文老師，他一定知道。”
女生哦一聲，道了謝坐下。
另外又有幾個人舉手，剛剛的是女生，尤許這次挑了個男生起來。他問道：“我平時考試成績不差，可每到統考就不行了，但仔細比對，答題似乎沒什麽問題，學長，你知道這是為什麽嗎？”似乎覺得不妥，又補充道：“我沒作弊。”
尤許要了他的試卷，告訴他：“是你的字吧，比較寫意，考試的時候還是寫楷體，越想越好。”
這麽一說，他就不服了：“可是老師並沒有這麽說，國文老師甚至覺得我的字很好看。”
尤許不否認，點頭，告訴他：“好看，工整，美觀之間不一定成正比的；你的字比較潦草，確實很有書法藝術，平時你們老師可能看慣了，所以覺得很漂亮，但是考試的時候不是你們老師改卷，問題就出來了。另外的話我猜測你分數差距大的可能主要還是文綜卷，是不是。”
男生點頭：“是的，國文跟數學外語並沒有差很多。”
“那就應該是這樣的了，國文老師對書法藝術的審美肯定要超過文綜老師，他們更多的是需要答案，所以你在答題的時候還是盡量寫的工整。”
再一個同學被叫起來，他問道：“學長，我每次答題的時候感覺已經很全麵了，可是老師一講就會覺得‘這我知道的，當時怎麽想不到呢。這個問題要怎麽克服？”
“這個問題不僅你有，大部分同學都有，我也有。要說要怎麽克服，我的迴答是克服不了，人的腦容量是有限的，尤其是在緊張的環境下，更是會誘導我們向偏激的角落。”
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齊司雅使勁點頭，跟林夢叫苦：“就是就是，跟你說，兩個月來我今天第一次離開家，其餘時間都被關在書房，要是有什麽做不好，下場慘不忍睹。”
林夢毫不懷疑，就憑能讓齊司雅聽話這一點，就說明尤許有超乎常人的手段。
但齊思雅會乖乖服從嗎？她認識的齊思雅不會，很好奇兩人都發生了什麽，問她：“你那是怎麽迴敬他的？”
齊思雅趴在桌子上，可憐兮兮的搖頭：“不敢，這家夥跟學校的老師可不一樣，是真的敢揍我。”
林夢看著她，幾秒之後突然笑了。
齊思雅認輸：“好了，我承認，我害怕他不是因為他敢揍我，是因為我喜歡他，我想嗬護好這份感情。”
愛得小心翼翼，這跟齊思雅比較符合，對於她喜歡的東西，她總是小心翼翼的保護起來。她們是好朋友，她了解齊思雅，拍著她的肩膀：“現在相信我說的了吧，上天是公平的，你曾經毀了的東西，早晚都會還迴去。”
齊思雅白她一眼，小聲罵道：“你就幸災樂禍吧，早晚有一天報應也會落到你頭上。”
兩人聊到上課的時間，尤許跟班主任一起進來。
原本來旁聽的尤許被班主任拉過來講考試心得，是的，關於如何考高分的心得，當年他在學校逃課打架沒有一樣缺席，可仍然以優異的成績考上大學。所以一定有什麽秘訣，這就是老師的看法。
把班上的學生扔給尤許，老師就離開了，大概是擔心她在的話尤許不好講吧，畢竟，她自己的學生什麽樣她知道。
尤許在熱烈的掌聲中走上講台，所有學生中齊司雅最為高興，畢竟，尤許是為了她才來的。
可是這件事把尤許難住了，要說問他有什麽訣竅，他隻有一句我很聰明或者我運氣好，但這樣的話顯然是不能在講台上說的。
可是，尤許就是尤許，臉部紅心不跳的站在講台上，開口道：“我來講這個問題不具有說服力，畢竟，你們中一部分人可能認出我就是貼在宣傳欄上的那個尤許，另外的人可能壓根都不知道宣傳欄上有個尤許，所以，關於如何考高分，不如先請學*來說，我聽了之後如果能買塞頓開，就補上自己的意見。大家掌聲有請學*”
林夢站起來，有些不開心的樣子：“學長，你就不要謙虛了，我們常常聽老師提起你，都說你跟冉離兒學姐是本校建校以來最亮的雙子星；剛剛我還在想你們關係這麽好，是不是可以勞煩你請冉離兒學姐也來給我們授課呢。今晚好不好，你對劇本也不熟，正好給你留一點時間，讓學姐給我們授課。”
剛剛怎麽沒發現這姑娘還有這本事，但看到齊司雅在下麵得意的笑就知道了，是她在一旁搗亂，不過現在說什麽都晚了。
尤許笑笑，豎起大拇指給她的言辭點讚，不過還是沒有放過她：“我已經畢業兩年了，很多東西早都忘了，一時間是真的不知道講什麽，這樣吧，這節課你先講，讓我想想。”沒有給她拒絕的機會，煽動班上的同學：“同學們如果覺得行，以最熱烈的掌聲請我們的學*上來。”
班上的同學特別熱情，林夢看著齊司雅，這個幕後推手此時也隻能表示無奈，畢竟，如果真的要說跟尤許耍心機，她還真的沒那個膽量，一場必輸的戰爭，還是不要掙紮了。
林夢不太情願的上來，跟尤許說道：“學長，那你晚上可以請學姐一起過來嗎？”
“這個恐怕不行，她去了別的地方，要明天才能迴來。迴來之後又要忙元旦晚會的事情，應該是請不動的了。”
既然這樣，那就沒辦法了，林夢站在講台上，羞紅了臉龐，在同學們的催促下，她終於開口：“其實我也不知道怎麽答題，但就是這個寫字上，你們會的部分一定要工整，讓老師看一眼就想繼續看，沒有把握的部分相信自己的第一感覺，不要隨便改，實在不會的就把字寫差一點，也不要太差，總之讓老師不想看下去，又不會覺得你在敷衍。”
一片掌聲中，林夢繼續說道：“文科就這樣，印象分比例很重，另外的話文綜的卷子大家盡量做的快一點，然後迴來看選擇題，這是最拉分的地方。”
“我插一句，選擇題的地方大家肯定都常用到排除法，也肯定都遇到排除兩個剩兩個二選一的情況，這時候我建議大家再去看題目，有句話叫做‘書讀百遍’，可能多看幾遍題目就會發現其中一些隱藏的比較深的詞，能夠守得雲開見月明也未可知。”
尤許插一句，林夢幹脆推到一邊，有要下去的態勢，不過沒有如願，被尤許叫迴來：“你繼續。”
很不樂意：“學長，老師讓你給我們講的，我的方法，大家早都知道的了。”
這時候，大部分人都站在林夢一邊，讓尤許講。
盛情難卻，尤許也隻好開口：“好吧，那我就說一點自己的心得，不過我覺得我要說的你們肯定都是已經知道的。”
讓林夢迴去位子上，尤許講到：“我先說說後麵的簡答題吧；從名字上就該知道，簡答題嘛，肯定是答案要簡單易懂，用最簡單的詞組把問題說清，多了，太羅嗦，老師直接給你中評，少了，說得不夠清楚，肯定也拿不到高分。這就是國文的魅力了，一定要學會用最簡潔的語言完成答題。”
停下來看了聽講的學生，大家都很認真，就繼續道：“但國文這個東西是需要長期積累的，所以底子差的同學我現在也不建議你們去學了，借高分同學的卷子來看看他的答題模式和詞組模式是可以的，不過不要硬去模仿，這個時候要是丟了自己的又學不會別人的，那可是很麻煩的事情。”
有個同學舉手，問道：“學長，我作文特別差，跟我同一分數階段的同學作文一般都要比我高出五六分甚至十幾分，這該怎麽補？”
真是個難題，尤許暗自唿口氣：“可以把你的卷子給我看看嗎？”
那個同學把卷子遞上來，尤許花費兩三分鍾看了，問她：“有老師罵了你你會哭嗎？”
不明白為什麽這麽問，有些不好意思，小聲迴答：“會。”
“很誠實，說明你還是很感性的，感性的女生很美，跟你的字一樣，不過感性過了頭的女生，就是美中不足；恕我直言，你的作文呢不太像一個高中生寫的，更像是初一初二甚至小學生的作文，還處於編造故事的階段。”
看著她幾秒鍾，覺得她能接受，才敢繼續道：“高中生的作文，應該是源於生活而高於生活的，步入藝術創造階段，而藝術呢，也有寫意寫實之分，不論寫實寫意，我都不建議大家用第一人稱來寫，除非你有十分的把握用第一人稱能更好。”
女生羞紅臉蛋，繼續問：“那我應該怎麽寫？”
“你借高分同學的看一下。”
更加害羞，低下頭迴答：“我借了，可是還是不知道我的作文跟她們的差在哪。”
這就難道尤許了，拿起她的卷子又看了一遍，迴答她：“這樣吧，你把卷子拿給林夢同學看，聽聽她的說法，還是不信就去找你們國文老師，他一定知道。”
女生哦一聲，道了謝坐下。
另外又有幾個人舉手，剛剛的是女生，尤許這次挑了個男生起來。他問道：“我平時考試成績不差，可每到統考就不行了，但仔細比對，答題似乎沒什麽問題，學長，你知道這是為什麽嗎？”似乎覺得不妥，又補充道：“我沒作弊。”
尤許要了他的試卷，告訴他：“是你的字吧，比較寫意，考試的時候還是寫楷體，越想越好。”
這麽一說，他就不服了：“可是老師並沒有這麽說，國文老師甚至覺得我的字很好看。”
尤許不否認，點頭，告訴他：“好看，工整，美觀之間不一定成正比的；你的字比較潦草，確實很有書法藝術，平時你們老師可能看慣了，所以覺得很漂亮，但是考試的時候不是你們老師改卷，問題就出來了。另外的話我猜測你分數差距大的可能主要還是文綜卷，是不是。”
男生點頭：“是的，國文跟數學外語並沒有差很多。”
“那就應該是這樣的了，國文老師對書法藝術的審美肯定要超過文綜老師，他們更多的是需要答案，所以你在答題的時候還是盡量寫的工整。”
再一個同學被叫起來，他問道：“學長，我每次答題的時候感覺已經很全麵了，可是老師一講就會覺得‘這我知道的，當時怎麽想不到呢。這個問題要怎麽克服？”
“這個問題不僅你有，大部分同學都有，我也有。要說要怎麽克服，我的迴答是克服不了，人的腦容量是有限的，尤其是在緊張的環境下，更是會誘導我們向偏激的角落。”