當然，現在的安康也就隻能構想一下在這個2500年前的古代，一台蒸汽機能做什麽用途。
如果僅就文明進程來說，在這個時代能製造出蒸汽機，安康光憑這一點就算沒有救世主的資格，至少也能算得上是一位先知。
不過，安康知道他麵臨的是什麽樣的敵人。那是即便放在2500年之後的21世紀舉全球的科技力量也難以對抗的敵人。
當人類的腳步隻能踏上月球這個衛星的時候，他們的敵人已經可以跨越無數銀河係來到這個微塵一般的太陽係。
安康在地球的時候一直以為太陽係就是宇宙中的一顆毫不起眼的微塵，並且為生活在這樣的微塵中而感到莫大的悲哀。
當他到了依塔星係之後，他才了解到太陽係在宇宙中的重要地位。太陽係是宇宙中無數時空之門中的一個，也是最容易穿越的時空之門中的一個。
這也是為什麽火星上的人類在遭遇天災之後寧可遷到地球也不願意離開太陽係的原因。
這也是為什麽太陽係中其它的行星都是千瘡百孔，而唯獨地球未曾受到劇烈的衝擊的原因。
地球上最大的衝擊無非就是類似俄羅斯的通古斯大爆炸這樣的隕星墜落事件而已。
而現在的安康十分懷疑通古斯大爆炸是人為操縱的。隕星的大小、降落的地點、降落的時間都有著人為設計的痕跡。
那顆隕星和即將來臨的這顆砸向新城的隕星是一樣的啊。
安康現在一點兒也不懷疑在他曾經生活的21世紀，地球上早就出現了原力覺醒者。
也許是那些原力覺醒者的實力強大，始終保護著地球不受侵犯。所以依塔星係的人才想到在一個與地球同步並能影響地球的星球上動手腳。
我何德何能被依塔星選中，並接受這個影響整個星球的任務？
安康實在是難以想象這種事情會發生在他自己身上。
那一天中午，他端著飯盒站在學校的操場上，和班上的同學聊天。這時，他聽到雙杠邊有人驚唿。安康下意識地扔掉飯盒，向雙杠衝過去。然後便衝入了一片白茫茫之中……
醒來時，他已經身處依塔星了。
安康要做的事情實在是太多了，而且時間很緊迫。但是他又知道凡事是急不來的。
目前首要的任務是解決隕星墜落的事情，然後再盡力培養一批原力覺醒者。這樣自己就有一個團隊可以做事情。
造蒸汽機雖然是係統給的一個任務，但是安康認為這個任務非常好。十分有利於培養團隊。
畢竟他的團隊並不是去山裏打野，也不是攻城略地，而是要推動科技的發展，盡快達到能夠對抗入侵者的實力。
安康把少年學生們分了幾個組，分別負責蒸汽機的不同部件的製造。這不僅是分工的事情，也是財力的事情。畢竟在這個時代，造蒸汽機需要的銅幾乎等於錢。安康讓經濟條件好的家庭負責幾個較大的部件，經濟條件一般地負責幾個小部件和零件。
蒸汽機的構造圖安康已經畫好了。他把圖分給幾個組，讓他們分頭督造。
造第一台蒸汽機的時候這些少年們也參與過。有安康當總督造，一切完全可以如期進行。
安康自己的馬車上的蒸汽機隻花了一天多就造成了。當時可謂是不惜時間不惜血本，幾乎把安家的家底兒都掏空了。
這一次倒不用安康再出血本，所有的費用都是由各家分擔的。而且這個蒸汽機的規格沒那麽大、構造沒那麽複雜，是一個經濟適用版的蒸汽機。
請所有人都出錢出力參與進來，讓安康著實體驗了一把用眾籌的方式創業的樂趣。大眾創業，萬眾創新這麽一個偉大的事業，就從在2500年前的東周時期製造十台蒸汽機開始吧。
史先生到學堂了之後，所有的學生還是按部就班的按照史先生的教學計劃學習。
到了下午就是安康的代課時間。安康先讓史先生和眾少年們繼續練功。
活久見的史先生今天算是開了眼了。他從來就沒有想過這個世界上原來真的存在法術。
雖然朝中的太史、大祭司會法術的事情他聽說過，但是畢竟從未親眼見過。沒有見過自然就無法相信其真實性。
現在的史先生就處於不斷的驚喜與驚嚇中。
一會兒左邊的學生手裏變出兩個銅球。
一會兒右邊的學生在桌上崩出一個土堆。
一會兒前邊的學生頭上長出一棵綠油油的樹。
一會兒後麵的學生噴的火苗差點兒燒了他的衣服……
史先生激動萬分。
奇跡啊奇跡！
壯哉啊壯哉！
何曾想我史某在有生之年還能見到如此奇跡。何曾想施展奇跡的竟然都是我的學生。
少年學生們看到他們先生對他們的乖僻行為難得地報以讚許、欣賞，無不是意興盎然地在先生麵前展現自己的超凡能力。
這位刻板、嚴厲的史先生，此時表現出極大的耐性、謙虛和求學的精神，不停地拉著學生們不恥下問，討教冥想過程中的種種問題。
也不知道是因為這個史先生年紀太大了，還是因為他有點兒貪多嚼不爛。最開始他的進展還是比較快的，但是等他用冥想的力量把眉心處的微光移到手指之後……就再也沒有然後了。
無論他嚐試多少次，根本就沒有任何異象出現。
即便安康把自己的原力發射器全力對準史先生，還是沒有任何效果。
這讓安康也覺得十分的費解。
安康無奈，隻好讓史先生繼續練他的冥想，他和那些少年們開始依據他畫的蒸汽機構造圖講解裝配工藝。
少年們在固山城之戰中親眼見識過蒸汽機的神奇，都希望能盡快把蒸汽機造成，並且把這個新奇的東西引入自己的家裏，讓家人率先體驗新科技。
安康見少年們這麽期待，就把自己準備在家裏做一套自來水係統的想法告訴了少年們。少年們更是心癢癢地心馳神往。
他們沒有辦法理解，原來洗澡的時候除了拿個盆從頭上往下澆水外，還有像淋雨一樣的淋浴的洗法。每天淋點兒小雨、或者每天體驗一下站在瀑布下的感覺，會不會十分輕鬆愜意呢？
安康說：總之十分爽。
安康和少年學生們繼續暢想蒸汽機時代的美好未來時，突然聽到安福發出一聲淒厲的尖叫。
安康看向安福，隻見安福顫抖的手指向窗邊。
安康看向窗邊，隻見獨自坐在窗邊冥想的史先生顫抖的身體發生了巨大的變化。
他那招牌似的白頭發和白胡子，竟然有一半變成了黑色。以身體中間為分界線，左側是黑的，右側是白的。看起來就好像是一個年輕人和一個老年人的兩張照片拚接成的一樣。
安康和眾少年看呆了。
如果僅就文明進程來說，在這個時代能製造出蒸汽機，安康光憑這一點就算沒有救世主的資格，至少也能算得上是一位先知。
不過，安康知道他麵臨的是什麽樣的敵人。那是即便放在2500年之後的21世紀舉全球的科技力量也難以對抗的敵人。
當人類的腳步隻能踏上月球這個衛星的時候，他們的敵人已經可以跨越無數銀河係來到這個微塵一般的太陽係。
安康在地球的時候一直以為太陽係就是宇宙中的一顆毫不起眼的微塵，並且為生活在這樣的微塵中而感到莫大的悲哀。
當他到了依塔星係之後，他才了解到太陽係在宇宙中的重要地位。太陽係是宇宙中無數時空之門中的一個，也是最容易穿越的時空之門中的一個。
這也是為什麽火星上的人類在遭遇天災之後寧可遷到地球也不願意離開太陽係的原因。
這也是為什麽太陽係中其它的行星都是千瘡百孔，而唯獨地球未曾受到劇烈的衝擊的原因。
地球上最大的衝擊無非就是類似俄羅斯的通古斯大爆炸這樣的隕星墜落事件而已。
而現在的安康十分懷疑通古斯大爆炸是人為操縱的。隕星的大小、降落的地點、降落的時間都有著人為設計的痕跡。
那顆隕星和即將來臨的這顆砸向新城的隕星是一樣的啊。
安康現在一點兒也不懷疑在他曾經生活的21世紀，地球上早就出現了原力覺醒者。
也許是那些原力覺醒者的實力強大，始終保護著地球不受侵犯。所以依塔星係的人才想到在一個與地球同步並能影響地球的星球上動手腳。
我何德何能被依塔星選中，並接受這個影響整個星球的任務？
安康實在是難以想象這種事情會發生在他自己身上。
那一天中午，他端著飯盒站在學校的操場上，和班上的同學聊天。這時，他聽到雙杠邊有人驚唿。安康下意識地扔掉飯盒，向雙杠衝過去。然後便衝入了一片白茫茫之中……
醒來時，他已經身處依塔星了。
安康要做的事情實在是太多了，而且時間很緊迫。但是他又知道凡事是急不來的。
目前首要的任務是解決隕星墜落的事情，然後再盡力培養一批原力覺醒者。這樣自己就有一個團隊可以做事情。
造蒸汽機雖然是係統給的一個任務，但是安康認為這個任務非常好。十分有利於培養團隊。
畢竟他的團隊並不是去山裏打野，也不是攻城略地，而是要推動科技的發展，盡快達到能夠對抗入侵者的實力。
安康把少年學生們分了幾個組，分別負責蒸汽機的不同部件的製造。這不僅是分工的事情，也是財力的事情。畢竟在這個時代，造蒸汽機需要的銅幾乎等於錢。安康讓經濟條件好的家庭負責幾個較大的部件，經濟條件一般地負責幾個小部件和零件。
蒸汽機的構造圖安康已經畫好了。他把圖分給幾個組，讓他們分頭督造。
造第一台蒸汽機的時候這些少年們也參與過。有安康當總督造，一切完全可以如期進行。
安康自己的馬車上的蒸汽機隻花了一天多就造成了。當時可謂是不惜時間不惜血本，幾乎把安家的家底兒都掏空了。
這一次倒不用安康再出血本，所有的費用都是由各家分擔的。而且這個蒸汽機的規格沒那麽大、構造沒那麽複雜，是一個經濟適用版的蒸汽機。
請所有人都出錢出力參與進來，讓安康著實體驗了一把用眾籌的方式創業的樂趣。大眾創業，萬眾創新這麽一個偉大的事業，就從在2500年前的東周時期製造十台蒸汽機開始吧。
史先生到學堂了之後，所有的學生還是按部就班的按照史先生的教學計劃學習。
到了下午就是安康的代課時間。安康先讓史先生和眾少年們繼續練功。
活久見的史先生今天算是開了眼了。他從來就沒有想過這個世界上原來真的存在法術。
雖然朝中的太史、大祭司會法術的事情他聽說過，但是畢竟從未親眼見過。沒有見過自然就無法相信其真實性。
現在的史先生就處於不斷的驚喜與驚嚇中。
一會兒左邊的學生手裏變出兩個銅球。
一會兒右邊的學生在桌上崩出一個土堆。
一會兒前邊的學生頭上長出一棵綠油油的樹。
一會兒後麵的學生噴的火苗差點兒燒了他的衣服……
史先生激動萬分。
奇跡啊奇跡！
壯哉啊壯哉！
何曾想我史某在有生之年還能見到如此奇跡。何曾想施展奇跡的竟然都是我的學生。
少年學生們看到他們先生對他們的乖僻行為難得地報以讚許、欣賞，無不是意興盎然地在先生麵前展現自己的超凡能力。
這位刻板、嚴厲的史先生，此時表現出極大的耐性、謙虛和求學的精神，不停地拉著學生們不恥下問，討教冥想過程中的種種問題。
也不知道是因為這個史先生年紀太大了，還是因為他有點兒貪多嚼不爛。最開始他的進展還是比較快的，但是等他用冥想的力量把眉心處的微光移到手指之後……就再也沒有然後了。
無論他嚐試多少次，根本就沒有任何異象出現。
即便安康把自己的原力發射器全力對準史先生，還是沒有任何效果。
這讓安康也覺得十分的費解。
安康無奈，隻好讓史先生繼續練他的冥想，他和那些少年們開始依據他畫的蒸汽機構造圖講解裝配工藝。
少年們在固山城之戰中親眼見識過蒸汽機的神奇，都希望能盡快把蒸汽機造成，並且把這個新奇的東西引入自己的家裏，讓家人率先體驗新科技。
安康見少年們這麽期待，就把自己準備在家裏做一套自來水係統的想法告訴了少年們。少年們更是心癢癢地心馳神往。
他們沒有辦法理解，原來洗澡的時候除了拿個盆從頭上往下澆水外，還有像淋雨一樣的淋浴的洗法。每天淋點兒小雨、或者每天體驗一下站在瀑布下的感覺，會不會十分輕鬆愜意呢？
安康說：總之十分爽。
安康和少年學生們繼續暢想蒸汽機時代的美好未來時，突然聽到安福發出一聲淒厲的尖叫。
安康看向安福，隻見安福顫抖的手指向窗邊。
安康看向窗邊，隻見獨自坐在窗邊冥想的史先生顫抖的身體發生了巨大的變化。
他那招牌似的白頭發和白胡子，竟然有一半變成了黑色。以身體中間為分界線，左側是黑的，右側是白的。看起來就好像是一個年輕人和一個老年人的兩張照片拚接成的一樣。
安康和眾少年看呆了。