沒過多久，王龍便完成了任務。就在他剛剛放下手中的筆時，數學老師邁著輕盈的步伐從門外走了進來。隻見她神色從容地站在教室門口，並未急於進入室內，而是用平靜而堅定的語氣吩咐道：“課代表，先把同學們的作業收起來。”說完後，她仿佛心情愉悅般悠然轉身離開，留下一抹令人難以捉摸的背影。
此時，坐在座位上的李曉劍與王龍不禁暗自慶幸，心中那塊沉甸甸的大石頭終於落了下來。他們心想，幸好提前完成了抄襲作業這一步驟，否則一旦被發現，後果將不堪設想。緊接著，課代表按照順序依次走過每張課桌，有條不紊地將大家的作業本收集起來。
時間一分一秒過去，一切似乎都風平浪靜，沒有任何異常發生。然而，當第三節課的上課鈴聲響起，原本安靜祥和的氛圍瞬間被打破。數學老師怒氣衝衝地踏進教室，臉上滿是失望與憤怒之色。她大聲斥責道：“看看你們昨天做的那張試卷！簡直是慘不忍睹！其中有一道題目，我甚至都不想提及，真是讓人氣憤至極！”隨後，她目光嚴厲地看向課代表，命令道：“快去辦公室把那一摞卷子給我拿來，但千萬不要拿錯了，千萬別把新的那份帶迴來！”麵對老師的怒火，課代表乖巧地點點頭，露出甜美的微笑，接著便興高采烈地跑向辦公室。沒過多久，她便抱著厚厚的一疊卷子迴到了教室。
“好了，課代表辛苦啦！把這些卷子放在我的教案上，然後迴自己座位坐好。”數學老師的語氣稍微緩和了一些，但依然難掩心中的不滿情緒。隨著課代表完成任務並返迴座位，整個教室再次陷入緊張而壓抑的氣氛之中……
緊接著，數學老師的腦袋宛如一台精密的機械般緩緩轉動過來，那雙眼睛猶如銳利的箭矢，直直地射向教室裏的每一個同學。他的手緊緊按壓著手中的卷子，語氣嚴肅而低沉地說道：“咱們班存在個別的同學，他們的成績還是相當不錯的。然而，絕大部分同學的表現卻不盡如人意。關於這張卷子，我已經仔細審閱過了，不得不說，難度的確稍高了一些，特別是最後的那幾道題目。就算做錯了，其實也算情有可原。”說完這番話後，他便開始逐一叫起同學們的名字。每當聽到自己的名字時，相應的同學便會走上前去領取屬於自己的那份試卷。此時，可以清晰地觀察到，那些成績優異的同學臉上洋溢著自信與滿足的笑容；而反觀那些答卷錯誤頻出、漏洞百出的同學，則個個都是滿臉憂愁，仿佛背負著沉重的負擔。這一幕使得數學老師甚至都有些不忍心再繼續念下去了。就在這時，他突然注意到了一張特別的卷子，正是因為這張卷子，讓他找到了繼續念下去的動力和理由——“李明！”
李明突然聽到老師唿喚他的聲音，身體猛地一震，迅速從座位上站起身來，邁著輕快的步伐跑到講台前，伸手接過屬於自己的那張卷子。當他拿著卷子轉身往迴走時，數學老師的話語清晰地傳入了每個人的耳中：“我們班級裏隻有一位同學將這張試卷全部答對了，這位同學便是李明！如果其他同學們都能像李明這樣優秀，那可真是省去我不少麻煩啊！”數學老師邊說著，邊無奈地歎了口氣，同時繼續念著一個個名字：“楊俊……孟鵬……陳濤……關寧……安帥……李嘉東……陳樂……王龍……李曉劍……”隨著最後兩個名字被念出，這摞卷子也發放完畢了。
這時，數學老師抬起頭，目光落在了王龍和李曉劍身上，並開口說道：“最後一個和倒數第二個拿到卷子的同學，請你們站起來。”王龍和李曉劍聽到指令後，毫不猶豫地站直了身子，彼此對視一眼，臉上露出一絲尷尬之色。而此時，數學老師注意到他們竟然是同桌關係，不禁感慨萬分：“哦，原來如此！怪不得我覺得這最後一道題你們倆答得如此獨具特色，現在看來並不奇怪了，畢竟是同桌嘛！好了好了，快坐下吧。”說完，數學老師微笑著揮揮手，示意他們坐下。各位親愛的同學們，請大家把目光聚焦到最後這道題目上來喲！不得不說呀，這最後的一題確實頗具挑戰性，可以說是相當困難啦！不過呢，盡管大家都答錯了，但每個人出錯的方式卻各不相同、獨具特色啊！然而，其中令我最為記憶猶新的當屬李明同學啦！他所采用的解題方法簡直猶如夜空中璀璨的星辰一般，瞬間照亮了我的視野，實在是令人眼前一亮呐！與此形成鮮明對比的，則是剛剛站起身來迴答問題的那兩位同學。他倆犯下的錯誤堪稱別具一格、獨樹一幟啊！更有意思的是，他們的解法居然還存在著某些驚人的相似之處，這著實給我留下了極其深刻的印象呢！那麽接下來，就讓我親自出馬，為大家詳細剖析一番這道難題究竟應該怎樣去攻克吧！話音剛落，隻見數學老師信手拈起一支粉筆，瀟灑地在黑板上開始羅列各種公式。就這樣，時間一分一秒過去，曆經長達半個鍾頭的悉心講解之後，整個班級裏大約超過半數以上的同學終於領悟並掌握了解題要領。
“同學們，來！讓老師瞧瞧你們當中到底有多少人已經掌握啦！如果學會了，那就趕緊把手舉起來喲！”隨著老師話音落下，眾人紛紛抬頭看向周圍，緊接著便看到僅有不到二十位同學緩緩地舉起了他們那自信滿滿的小手。
見到此景，這位數學老師不禁有些著急上火，眉頭緊蹙間嘴裏還不停地發出“嘖嘖嘖”的聲音。他心裏暗自嘀咕道：“哎呀呀，怎麽隻有這麽點兒人會呢？不過嘛，好歹也算學懂了一大半兒，倒也不算白費我一番苦心呐！你們這些小家夥可得好好瞅瞅，瞧瞧你們的老師我，可是把這塊黑板填得滿滿當當、密密麻麻的，全都是知識要點呐！所以千萬別忘了老師的辛勤付出哦！日後要是再碰到類似的題目，可別跟我說不會解啊！來來來，這會兒大家再仔細琢磨琢磨，還有哪些題目是你們覺得困惑難解的呢？”
話剛說完，隻見有幾位女同學陸陸續續站起身來，向老師提出了好幾個令她們百思不得其解的難題。而那位數學老師則不慌不忙地開始逐一耐心解答，時間一分一秒過去，直至下課鈴悠揚地響徹整個教室時，數學老師方才如釋重負般輕輕舒了口氣，並順手將手中的課本收攏整齊放好。隨後，他微笑著說道：“嗯……假如大家還有什麽疑惑未解或是碰到不會做的題目，隨時都可以來找我諮詢。當然啦，也可以去請教一下李明同學哦！李明同學，你覺得自己有沒有信心勝任這個小老師的角色呢？能不能夠幫助其他同學解決問題呀？”
李明同學輕輕地推了推鼻梁上的眼鏡，眼神堅定地看著前方，接著用力地點了點頭，說道：“好的，老師！我一定會全力以赴的！”他的聲音中透露出無比的決心和自信。
老師滿意地笑了笑，迴應道：“嗯，很好！有你這句話，我就放心多了。現在距離下課還有幾分鍾時間，大家可以收拾一下東西，準備下課啦。”說完，她看了一眼牆上的時鍾，心裏默默計算著剩餘的時間。
當第四節課的下課鈴聲響起後，同學們紛紛站起身來，開始整理自己的書包。一些人迫不及待地想要迴家享受美味的午餐，但老師不忘提醒大家：“同學們，迴家吃飯的時候一定要注意安全哦！過馬路要小心車輛，不要在路上玩耍打鬧。希望你們都能平安到家，好好休息，下午繼續努力學習。”隨後，老師微笑著與大家道別，轉身離開了教室。
而此時，許多同學圍攏到李明身邊，手裏拿著剛剛發下來的試卷，向他請教問題。他們眼中充滿了對知識的渴望和對李明的信任。李明耐心地解答著每一個問題，用簡潔明了的語言幫助同學們理解難題。教室裏彌漫著濃厚的學習氛圍，大家相互交流、共同進步。
此時，王龍與李曉劍不約而同地抬手抹了一下額頭滲出的汗水，他們的內心猶如明鏡一般清楚，那位精明睿智的數學老師定然早已洞察到他們在卷子上那些不易察覺的小舉動了。然而，老師卻選擇保持緘默，並未揭穿他們，這無疑使得他倆幸運地躲過了一場可能降臨的責罰。再看另一邊的李明，此刻已然陷入忙碌不堪的境地。他的身旁簇擁著眾多青春靚麗的身影，既有美麗動人的班花，又有英俊帥氣的班草。似乎所有熱愛學習的女生們都如眾星捧月般圍繞在李明身側，若不知情者看到此景，恐怕會誤以為這群女孩正在熱烈地追求李明呢！這一幕場景著實令一旁觀戲的同學們心生豔羨之情。平日裏，無論他們絞盡腦汁、費盡心思，也難以博得這些女孩子哪怕多一絲關注的目光；更別談像李明這般被一群如花似玉的姑娘們團團圍住了。特別是那幾位向來以欺淩他人為樂的學生，為了能夠引起女孩子們的留意，竟然蓄意尋釁滋事，企圖借機向前湊近。怎料，剛剛稍微接近一些，便遭到對方毫不留情的鄙夷與厭惡，甚至遭遇又打又罵的驅趕。真可謂沒有對比就沒有傷害，正所謂“貨比貨得扔，人比人得死”啊！
一直到這天的最後一堂課結束鈴聲響起，李銘方才好不容易地解答完最後一名存在疑問的同學所提出的問題。怎麽形容呢？這位最後的同學啊，其理解能力確實稍顯遜色，李銘都已經反複講解了好幾遍，他才終於能夠勉強明白其中的意思。接著，李銘活動了一下自己僵硬的脖頸，站起身來舒展了一番身體各處緊繃的筋骨。就在這時，他不經意間扭過頭去，卻瞥見身旁竟有兩隻“可憐蟲”正眼巴巴地望著他。李銘感到十分驚訝，不禁脫口而出道：“哎呀！你們倆今兒個居然沒什麽事情可做嗎？那為何不快些離開這裏呢？難不成你們也跟剛才那位同學一樣，想要向我請教某些題目不成？若是如此，那就趕緊的吧，我還急著迴家呢！”然而，王龍和李曉劍聽到這話後，腦袋搖晃得猶如撥浪鼓一般，連連否認道：“我們倆要是真在學習方麵遇到難題來找你幫忙，那可真是天下奇聞啦！假如哪天咱倆表現得極為反常，主動跑過來向你請教問題，那你不妨猜猜看，到底會是在什麽樣特殊的情形之下，才能促使我倆做出這樣的舉動呢？”
李明托著下巴，陷入了深深的思索之中，過了好一會兒才緩緩說道：“對啊！你們這兩個家夥怎麽可能會主動來向我請教問題呢？除非太陽打西邊升起啊！哎呀，我最近真是太忙了，腦子都有點糊塗啦！現在看到任何人，都會覺得他們好像有事要來找我詢問一樣。剛才也確實是我的思維慣性作祟了。不過話又說迴來哈，如果真有那麽一天，你們倆居然破天荒地主動來向我請教問題，那說不定站在我麵前的壓根兒就不是你們倆本人，而是被其他人假扮的喲！”說到這兒，三個人像是心有靈犀一般，不約而同地放聲大笑起來。沒辦法，誰讓他們三個整天廝混在一起呢，彼此之間實在太熟悉、太了解啦！每個人究竟是什麽樣的品性，彼此之間可謂是心知肚明。然而令人感到頗為奇妙的是，即便這幾個人時常湊到一塊兒廝混，李明的學業成績卻始終呈現出不斷上升的趨勢，仿佛絲毫未曾受到任何幹擾。至於其餘那幾位成績稍遜一籌的學生，則更是充滿了神秘色彩。他們整日與那些成績優異的同窗嬉戲玩耍，但自身的成績卻是紋絲不動，宛如被施了定身咒一般，無論如何都難以有所提升。似乎有一種無形的力量將他們緊緊束縛，使其完全不受外部環境因素的左右。
此時，坐在座位上的李曉劍與王龍不禁暗自慶幸，心中那塊沉甸甸的大石頭終於落了下來。他們心想，幸好提前完成了抄襲作業這一步驟，否則一旦被發現，後果將不堪設想。緊接著，課代表按照順序依次走過每張課桌，有條不紊地將大家的作業本收集起來。
時間一分一秒過去，一切似乎都風平浪靜，沒有任何異常發生。然而，當第三節課的上課鈴聲響起，原本安靜祥和的氛圍瞬間被打破。數學老師怒氣衝衝地踏進教室，臉上滿是失望與憤怒之色。她大聲斥責道：“看看你們昨天做的那張試卷！簡直是慘不忍睹！其中有一道題目，我甚至都不想提及，真是讓人氣憤至極！”隨後，她目光嚴厲地看向課代表，命令道：“快去辦公室把那一摞卷子給我拿來，但千萬不要拿錯了，千萬別把新的那份帶迴來！”麵對老師的怒火，課代表乖巧地點點頭，露出甜美的微笑，接著便興高采烈地跑向辦公室。沒過多久，她便抱著厚厚的一疊卷子迴到了教室。
“好了，課代表辛苦啦！把這些卷子放在我的教案上，然後迴自己座位坐好。”數學老師的語氣稍微緩和了一些，但依然難掩心中的不滿情緒。隨著課代表完成任務並返迴座位，整個教室再次陷入緊張而壓抑的氣氛之中……
緊接著，數學老師的腦袋宛如一台精密的機械般緩緩轉動過來，那雙眼睛猶如銳利的箭矢，直直地射向教室裏的每一個同學。他的手緊緊按壓著手中的卷子，語氣嚴肅而低沉地說道：“咱們班存在個別的同學，他們的成績還是相當不錯的。然而，絕大部分同學的表現卻不盡如人意。關於這張卷子，我已經仔細審閱過了，不得不說，難度的確稍高了一些，特別是最後的那幾道題目。就算做錯了，其實也算情有可原。”說完這番話後，他便開始逐一叫起同學們的名字。每當聽到自己的名字時，相應的同學便會走上前去領取屬於自己的那份試卷。此時，可以清晰地觀察到，那些成績優異的同學臉上洋溢著自信與滿足的笑容；而反觀那些答卷錯誤頻出、漏洞百出的同學，則個個都是滿臉憂愁，仿佛背負著沉重的負擔。這一幕使得數學老師甚至都有些不忍心再繼續念下去了。就在這時，他突然注意到了一張特別的卷子，正是因為這張卷子，讓他找到了繼續念下去的動力和理由——“李明！”
李明突然聽到老師唿喚他的聲音，身體猛地一震，迅速從座位上站起身來，邁著輕快的步伐跑到講台前，伸手接過屬於自己的那張卷子。當他拿著卷子轉身往迴走時，數學老師的話語清晰地傳入了每個人的耳中：“我們班級裏隻有一位同學將這張試卷全部答對了，這位同學便是李明！如果其他同學們都能像李明這樣優秀，那可真是省去我不少麻煩啊！”數學老師邊說著，邊無奈地歎了口氣，同時繼續念著一個個名字：“楊俊……孟鵬……陳濤……關寧……安帥……李嘉東……陳樂……王龍……李曉劍……”隨著最後兩個名字被念出，這摞卷子也發放完畢了。
這時，數學老師抬起頭，目光落在了王龍和李曉劍身上，並開口說道：“最後一個和倒數第二個拿到卷子的同學，請你們站起來。”王龍和李曉劍聽到指令後，毫不猶豫地站直了身子，彼此對視一眼，臉上露出一絲尷尬之色。而此時，數學老師注意到他們竟然是同桌關係，不禁感慨萬分：“哦，原來如此！怪不得我覺得這最後一道題你們倆答得如此獨具特色，現在看來並不奇怪了，畢竟是同桌嘛！好了好了，快坐下吧。”說完，數學老師微笑著揮揮手，示意他們坐下。各位親愛的同學們，請大家把目光聚焦到最後這道題目上來喲！不得不說呀，這最後的一題確實頗具挑戰性，可以說是相當困難啦！不過呢，盡管大家都答錯了，但每個人出錯的方式卻各不相同、獨具特色啊！然而，其中令我最為記憶猶新的當屬李明同學啦！他所采用的解題方法簡直猶如夜空中璀璨的星辰一般，瞬間照亮了我的視野，實在是令人眼前一亮呐！與此形成鮮明對比的，則是剛剛站起身來迴答問題的那兩位同學。他倆犯下的錯誤堪稱別具一格、獨樹一幟啊！更有意思的是，他們的解法居然還存在著某些驚人的相似之處，這著實給我留下了極其深刻的印象呢！那麽接下來，就讓我親自出馬，為大家詳細剖析一番這道難題究竟應該怎樣去攻克吧！話音剛落，隻見數學老師信手拈起一支粉筆，瀟灑地在黑板上開始羅列各種公式。就這樣，時間一分一秒過去，曆經長達半個鍾頭的悉心講解之後，整個班級裏大約超過半數以上的同學終於領悟並掌握了解題要領。
“同學們，來！讓老師瞧瞧你們當中到底有多少人已經掌握啦！如果學會了，那就趕緊把手舉起來喲！”隨著老師話音落下，眾人紛紛抬頭看向周圍，緊接著便看到僅有不到二十位同學緩緩地舉起了他們那自信滿滿的小手。
見到此景，這位數學老師不禁有些著急上火，眉頭緊蹙間嘴裏還不停地發出“嘖嘖嘖”的聲音。他心裏暗自嘀咕道：“哎呀呀，怎麽隻有這麽點兒人會呢？不過嘛，好歹也算學懂了一大半兒，倒也不算白費我一番苦心呐！你們這些小家夥可得好好瞅瞅，瞧瞧你們的老師我，可是把這塊黑板填得滿滿當當、密密麻麻的，全都是知識要點呐！所以千萬別忘了老師的辛勤付出哦！日後要是再碰到類似的題目，可別跟我說不會解啊！來來來，這會兒大家再仔細琢磨琢磨，還有哪些題目是你們覺得困惑難解的呢？”
話剛說完，隻見有幾位女同學陸陸續續站起身來，向老師提出了好幾個令她們百思不得其解的難題。而那位數學老師則不慌不忙地開始逐一耐心解答，時間一分一秒過去，直至下課鈴悠揚地響徹整個教室時，數學老師方才如釋重負般輕輕舒了口氣，並順手將手中的課本收攏整齊放好。隨後，他微笑著說道：“嗯……假如大家還有什麽疑惑未解或是碰到不會做的題目，隨時都可以來找我諮詢。當然啦，也可以去請教一下李明同學哦！李明同學，你覺得自己有沒有信心勝任這個小老師的角色呢？能不能夠幫助其他同學解決問題呀？”
李明同學輕輕地推了推鼻梁上的眼鏡，眼神堅定地看著前方，接著用力地點了點頭，說道：“好的，老師！我一定會全力以赴的！”他的聲音中透露出無比的決心和自信。
老師滿意地笑了笑，迴應道：“嗯，很好！有你這句話，我就放心多了。現在距離下課還有幾分鍾時間，大家可以收拾一下東西，準備下課啦。”說完，她看了一眼牆上的時鍾，心裏默默計算著剩餘的時間。
當第四節課的下課鈴聲響起後，同學們紛紛站起身來，開始整理自己的書包。一些人迫不及待地想要迴家享受美味的午餐，但老師不忘提醒大家：“同學們，迴家吃飯的時候一定要注意安全哦！過馬路要小心車輛，不要在路上玩耍打鬧。希望你們都能平安到家，好好休息，下午繼續努力學習。”隨後，老師微笑著與大家道別，轉身離開了教室。
而此時，許多同學圍攏到李明身邊，手裏拿著剛剛發下來的試卷，向他請教問題。他們眼中充滿了對知識的渴望和對李明的信任。李明耐心地解答著每一個問題，用簡潔明了的語言幫助同學們理解難題。教室裏彌漫著濃厚的學習氛圍，大家相互交流、共同進步。
此時，王龍與李曉劍不約而同地抬手抹了一下額頭滲出的汗水，他們的內心猶如明鏡一般清楚，那位精明睿智的數學老師定然早已洞察到他們在卷子上那些不易察覺的小舉動了。然而，老師卻選擇保持緘默，並未揭穿他們，這無疑使得他倆幸運地躲過了一場可能降臨的責罰。再看另一邊的李明，此刻已然陷入忙碌不堪的境地。他的身旁簇擁著眾多青春靚麗的身影，既有美麗動人的班花，又有英俊帥氣的班草。似乎所有熱愛學習的女生們都如眾星捧月般圍繞在李明身側，若不知情者看到此景，恐怕會誤以為這群女孩正在熱烈地追求李明呢！這一幕場景著實令一旁觀戲的同學們心生豔羨之情。平日裏，無論他們絞盡腦汁、費盡心思，也難以博得這些女孩子哪怕多一絲關注的目光；更別談像李明這般被一群如花似玉的姑娘們團團圍住了。特別是那幾位向來以欺淩他人為樂的學生，為了能夠引起女孩子們的留意，竟然蓄意尋釁滋事，企圖借機向前湊近。怎料，剛剛稍微接近一些，便遭到對方毫不留情的鄙夷與厭惡，甚至遭遇又打又罵的驅趕。真可謂沒有對比就沒有傷害，正所謂“貨比貨得扔，人比人得死”啊！
一直到這天的最後一堂課結束鈴聲響起，李銘方才好不容易地解答完最後一名存在疑問的同學所提出的問題。怎麽形容呢？這位最後的同學啊，其理解能力確實稍顯遜色，李銘都已經反複講解了好幾遍，他才終於能夠勉強明白其中的意思。接著，李銘活動了一下自己僵硬的脖頸，站起身來舒展了一番身體各處緊繃的筋骨。就在這時，他不經意間扭過頭去，卻瞥見身旁竟有兩隻“可憐蟲”正眼巴巴地望著他。李銘感到十分驚訝，不禁脫口而出道：“哎呀！你們倆今兒個居然沒什麽事情可做嗎？那為何不快些離開這裏呢？難不成你們也跟剛才那位同學一樣，想要向我請教某些題目不成？若是如此，那就趕緊的吧，我還急著迴家呢！”然而，王龍和李曉劍聽到這話後，腦袋搖晃得猶如撥浪鼓一般，連連否認道：“我們倆要是真在學習方麵遇到難題來找你幫忙，那可真是天下奇聞啦！假如哪天咱倆表現得極為反常，主動跑過來向你請教問題，那你不妨猜猜看，到底會是在什麽樣特殊的情形之下，才能促使我倆做出這樣的舉動呢？”
李明托著下巴，陷入了深深的思索之中，過了好一會兒才緩緩說道：“對啊！你們這兩個家夥怎麽可能會主動來向我請教問題呢？除非太陽打西邊升起啊！哎呀，我最近真是太忙了，腦子都有點糊塗啦！現在看到任何人，都會覺得他們好像有事要來找我詢問一樣。剛才也確實是我的思維慣性作祟了。不過話又說迴來哈，如果真有那麽一天，你們倆居然破天荒地主動來向我請教問題，那說不定站在我麵前的壓根兒就不是你們倆本人，而是被其他人假扮的喲！”說到這兒，三個人像是心有靈犀一般，不約而同地放聲大笑起來。沒辦法，誰讓他們三個整天廝混在一起呢，彼此之間實在太熟悉、太了解啦！每個人究竟是什麽樣的品性，彼此之間可謂是心知肚明。然而令人感到頗為奇妙的是，即便這幾個人時常湊到一塊兒廝混，李明的學業成績卻始終呈現出不斷上升的趨勢，仿佛絲毫未曾受到任何幹擾。至於其餘那幾位成績稍遜一籌的學生，則更是充滿了神秘色彩。他們整日與那些成績優異的同窗嬉戲玩耍，但自身的成績卻是紋絲不動，宛如被施了定身咒一般，無論如何都難以有所提升。似乎有一種無形的力量將他們緊緊束縛，使其完全不受外部環境因素的左右。