每當有學生對著英語老師說出“老師，我真的看不懂，真的真的學不會呀”這句話時，英語老師都會語重心長地迴應道：“少廢話，你趕快給我學！想盡一切辦法去學會它！否則，等你長大後，你一定會抱怨我為什麽當時不逼你學習。等到你進入社會後，當你發現自己的知識儲備不夠用、後悔當初沒有好好學習的時候，那才叫做‘書到用時方恨少’啊！”然而，有的同學卻別無選擇，隻能無可奈何地掏出英語課本，並順手拿起一支碳素筆，默默地在英語單詞的後麵標注上漢字音標。他們小心翼翼地完成這個動作，以為這樣就能順利通過接下來的課堂任務。然而，這一切都沒有逃過英語老師銳利的目光，她默默地觀察著每一個學生的小動作，心中暗自歎息。當英語老師看到同學們在單詞後標注漢語音標時，她隻是輕輕歎了口氣，然後溫柔地提醒道：“等大家學會這些單詞後，一定要記得把漢字音標擦掉哦，千萬別讓它成為一種習慣，過度依賴漢語音標可不是個好習慣呢！”接著，她語重心長地說：“你們要明白，即使你們現在能夠借助漢語音標讀出每個單詞，但這種做法真的能幫助到你們嗎？你們敷衍的到底是誰呢？其實不是我，而是你們自己啊！
聽到英語老師的話，李曉劍臉上一陣發燒，他低下頭，心中滿是羞愧。盡管知道自己應該好好學習，但對於一個學習成績差到穀底的學生來說，要想學好一門外語談何容易？而且就算真的想要努力學習，也並非一蹴而就之事。然而，不得不承認的是，經過一段時間的背誦後，李曉劍確實記住了一些英語單詞。雖然這些詞匯量有限，對他的整體學習幫助不大，但畢竟也是一種進步。可問題在於，這種進步並沒有給他帶來實際性的改變。他依然在課堂上聽不懂老師的講解，連英語老師都說到：咱們班的同學進步是有的，隻可惜呀不多，
班裏的男孩子幾乎都是英語不好，不能說每一個都挨過英語老師的白眼兒，也隻能說有大部分同學被英語老師嚐試挽救過，隻可惜失敗了，這直接導致的全班男孩子對英語老師有一些抵觸，但話又說迴來了，有一段時間並沒有看到英語老師，上英語課幾乎都是自習，或者是別的老師過來代課，這時就有很多學生在那裏說道：“咱們那漂亮而又溫柔的英語老師是不是懷孕了？”
“是啊！我也發現最近她經常請假。”
“我看有可能，畢竟我們英語老師這麽年輕，應該結婚沒多久吧。”
“哎，你們有沒有覺得她最近上課的時候總是穿著寬鬆的衣服啊？”
“對對對，我也注意到了，以前她可是很注重打扮的呢。”
“哎呀，如果真的懷孕了，那可真是太好了，我們要有小師弟或小師妹啦！”
同學們議論紛紛，對於這個猜測充滿了期待和好奇。他們開始迴憶起英語老師近期的種種表現，試圖找到更多的證據來支持這個想法。同時，他們也開始想象著未來的場景，比如英語老師會如何平衡工作和家庭，以及她會不會因為懷孕而變得更加溫和親切。
有可能，就不知道是哪位英雄能夠配得上咱英語老師，咱英語老師那叫一個巾幗，不讓須眉，一般男人看見她都得後退幾步，
瞧你這話說的，咱們英語老師隻是給咱們上課的時候有一些急躁，然後看到我們英語成績的時候有一些煩躁，然後看到我們人的時候有一些暴躁，但是，咱們英語老師在生活中還是一個特別溫柔的女人，
是呀 ，這連著好幾個星期沒看到咱們英語老師別說，還有一些擔心她呢，你們說她一個女人，萬一出了事，那可咋辦，
聽到同學的話李曉劍急忙，呸呸呸，閉上你的烏鴉嘴，教咱們的老師那都是吉人自有天相，最多家裏有一些繁雜的事情需要他們處理，但絕對不會出事的，
正當他們幾個討論的喋喋不休的時候，上課的鈴聲響了，剛才還活分了幾個孩子。也隻能不情不願地迴到了教室裏，繼續艱苦的學習著，在知識的海洋裏漫遊著，嘿，你還別說，還真有一點在水裏遊泳的感覺，就是有點窒息，臥槽，你那是悶的，趕快把窗戶打開，這是坐在窗戶邊上的同學都動手齊刷刷的把窗戶打開了，外麵的空氣進入教室裏那個說悶的同學氣色才緩和了一些，看來是屋裏的人太多，加上空氣不流通，一些體質弱的同學就開始有一些唿吸不暢，也就是體質太弱，連空氣都沒有搶過別人，差點把自己搞窒息了，沒辦法林子大了，什麽鳥都有，孩子多了各式各樣的，那也不稀罕，這班裏就一個十五六的孩子，他是村東邊的，跟李曉劍一樣都姓李，不過輩分應該比李曉劍一些，因為小時候發高燒，把腦子燒壞了，就落下一個智力低下的毛病，也就是俗稱的腦殘，把它放在學校裏一是找個地方來看管他，二是想讓他學一些東西，但是感覺他在這裏學的東西還沒有挨的打多，由於是個傻子，所以班上隻要是有一些壞的人都會過來欺負一下他，打他一下，揪一下他的頭發，更過分的踹一腳扇一巴掌，這都是有的，而同被欺負的李曉劍不欺負他，但也沒有能力去保護他，沒辦法自己能量太弱了，自己都顧不住自己，整天還被他們欺負呢，後來他的父母把他接迴了家，幫忙給家裏幹點活，也算是將他從火海裏救了出來，除了這一位比較特殊，其他的每一個人都有自己的特點和不同的性格，當然讓李曉劍最恨的就是那幾個霸淩者，他們雖然沒有打，沒有罵，但是他們侮辱了一個又一個比他們弱小的孩子，給他們留下了不可磨滅的陰影，他們的童年是快樂的，隻不過是他們將快樂建立在別人的痛苦之上，相信人生是個圓，前麵埋的鋼刀，等後麵總要從上麵滾過去，這誰又說的準呢
聽到英語老師的話，李曉劍臉上一陣發燒，他低下頭，心中滿是羞愧。盡管知道自己應該好好學習，但對於一個學習成績差到穀底的學生來說，要想學好一門外語談何容易？而且就算真的想要努力學習，也並非一蹴而就之事。然而，不得不承認的是，經過一段時間的背誦後，李曉劍確實記住了一些英語單詞。雖然這些詞匯量有限，對他的整體學習幫助不大，但畢竟也是一種進步。可問題在於，這種進步並沒有給他帶來實際性的改變。他依然在課堂上聽不懂老師的講解，連英語老師都說到：咱們班的同學進步是有的，隻可惜呀不多，
班裏的男孩子幾乎都是英語不好，不能說每一個都挨過英語老師的白眼兒，也隻能說有大部分同學被英語老師嚐試挽救過，隻可惜失敗了，這直接導致的全班男孩子對英語老師有一些抵觸，但話又說迴來了，有一段時間並沒有看到英語老師，上英語課幾乎都是自習，或者是別的老師過來代課，這時就有很多學生在那裏說道：“咱們那漂亮而又溫柔的英語老師是不是懷孕了？”
“是啊！我也發現最近她經常請假。”
“我看有可能，畢竟我們英語老師這麽年輕，應該結婚沒多久吧。”
“哎，你們有沒有覺得她最近上課的時候總是穿著寬鬆的衣服啊？”
“對對對，我也注意到了，以前她可是很注重打扮的呢。”
“哎呀，如果真的懷孕了，那可真是太好了，我們要有小師弟或小師妹啦！”
同學們議論紛紛，對於這個猜測充滿了期待和好奇。他們開始迴憶起英語老師近期的種種表現，試圖找到更多的證據來支持這個想法。同時，他們也開始想象著未來的場景，比如英語老師會如何平衡工作和家庭，以及她會不會因為懷孕而變得更加溫和親切。
有可能，就不知道是哪位英雄能夠配得上咱英語老師，咱英語老師那叫一個巾幗，不讓須眉，一般男人看見她都得後退幾步，
瞧你這話說的，咱們英語老師隻是給咱們上課的時候有一些急躁，然後看到我們英語成績的時候有一些煩躁，然後看到我們人的時候有一些暴躁，但是，咱們英語老師在生活中還是一個特別溫柔的女人，
是呀 ，這連著好幾個星期沒看到咱們英語老師別說，還有一些擔心她呢，你們說她一個女人，萬一出了事，那可咋辦，
聽到同學的話李曉劍急忙，呸呸呸，閉上你的烏鴉嘴，教咱們的老師那都是吉人自有天相，最多家裏有一些繁雜的事情需要他們處理，但絕對不會出事的，
正當他們幾個討論的喋喋不休的時候，上課的鈴聲響了，剛才還活分了幾個孩子。也隻能不情不願地迴到了教室裏，繼續艱苦的學習著，在知識的海洋裏漫遊著，嘿，你還別說，還真有一點在水裏遊泳的感覺，就是有點窒息，臥槽，你那是悶的，趕快把窗戶打開，這是坐在窗戶邊上的同學都動手齊刷刷的把窗戶打開了，外麵的空氣進入教室裏那個說悶的同學氣色才緩和了一些，看來是屋裏的人太多，加上空氣不流通，一些體質弱的同學就開始有一些唿吸不暢，也就是體質太弱，連空氣都沒有搶過別人，差點把自己搞窒息了，沒辦法林子大了，什麽鳥都有，孩子多了各式各樣的，那也不稀罕，這班裏就一個十五六的孩子，他是村東邊的，跟李曉劍一樣都姓李，不過輩分應該比李曉劍一些，因為小時候發高燒，把腦子燒壞了，就落下一個智力低下的毛病，也就是俗稱的腦殘，把它放在學校裏一是找個地方來看管他，二是想讓他學一些東西，但是感覺他在這裏學的東西還沒有挨的打多，由於是個傻子，所以班上隻要是有一些壞的人都會過來欺負一下他，打他一下，揪一下他的頭發，更過分的踹一腳扇一巴掌，這都是有的，而同被欺負的李曉劍不欺負他，但也沒有能力去保護他，沒辦法自己能量太弱了，自己都顧不住自己，整天還被他們欺負呢，後來他的父母把他接迴了家，幫忙給家裏幹點活，也算是將他從火海裏救了出來，除了這一位比較特殊，其他的每一個人都有自己的特點和不同的性格，當然讓李曉劍最恨的就是那幾個霸淩者，他們雖然沒有打，沒有罵，但是他們侮辱了一個又一個比他們弱小的孩子，給他們留下了不可磨滅的陰影，他們的童年是快樂的，隻不過是他們將快樂建立在別人的痛苦之上，相信人生是個圓，前麵埋的鋼刀，等後麵總要從上麵滾過去，這誰又說的準呢