湯城這麽說了,托爾也沒轍,於是兩人又一次登上了樓。這時,科恩斯教授見他們又來了,


    順手抄起邊上的一根棍子,就要趕他們走。湯城一把抓住科恩斯教授手裏的棍子,隨即把自己的數據屏幕展示給科恩斯教授看。


    “教授,您看看,這是我現在的成果,一台重力發生器,已經應用在航天領域了。我們接下來要做的,是將這個重力發生器改造成強磁場發生器。”


    當湯城展示這項成果給科恩斯看時,科恩斯愣住了,隨後鬆開了握棍子的手。


    他一把奪過湯城的手機,仔細研究起湯城的設計圖來。


    “這是真的嗎?你是怎麽做到產生重力的?這不應該啊。”


    “當然可能,畢竟重力就是引力,它是自然界本來就存在的。隻要我們能弄清楚它的基本原理,


    就能設計出相應的裝置,讓它產生引力,從而在太空中模擬出重力效果。”


    “如果您願意加入我的團隊,我可以向您展示更多有關重力發生器的核心秘密。”


    “沒問題,我加入,隻要你讓我看看這些就行。”


    科恩斯說完,又轉向旁邊的托爾。


    “他也必須加入,沒有他,我一個人做不了研究。”


    “沒問題,科恩斯教授,托爾教授已經是我們的團隊成員了,您二位之間還有師生情誼呢。”


    湯城看得出來,科恩斯教授其實非常在乎他的這位學生。 盡管表麵上看起來科恩斯似乎對他的學生托爾極為不滿,但實際情況卻遠非如此。


    從剛剛的表現就能看出,科恩斯其實非常關心托爾,他深知托爾的重要性。不然,他也不會直接提到托爾的名字。而當托爾聽到科恩斯那樣說時,整個人愣在了當場。


    \"老師,您真的願意讓我也加入您的項目嗎?\"


    麵對托爾的詢問,科恩斯沒有直接迴答,而是從床上抓起一本書扔給了他。托爾慌忙接住一看,原來是自己的著作。


    \"托爾,你是我所有學生中最優秀的一個,盡管你放棄了基礎理論研究,轉而去探索核物理了。\"


    \"但你的成就讓我都自愧不如,選擇核物理這條路,是你做得最正確的決定,不然你可能會像我一樣,在基礎物理研究上一無所成。\"


    \"您真的支持我改變研究方向嗎?\"


    \"我當然支持,當年我就沒反對過,隻是你以為我不讚同罷了。\"


    聽到這話,托爾的眼眶瞬間濕潤了。這麽多年來,他一直以為老師厭惡自己從事核物理研究。


    令他意想不到的是,老師從未嫌棄過自己,是自己一直誤解了。這對托爾而言,意義非凡。


    \"好了,別這樣,你現在也是教授了,如果你的學生看到你這樣,你的教授形象何在?\"


    科恩斯此言一出,托爾連忙拭去眼淚,隨即上前扶住科恩斯,三人一同走下樓梯。


    \"這裏需要派人來為您清理一下嗎?\"


    \"如果可以的話,派人清理一下吧,但樓上的就別動了。\"

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