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比賽還在繼續，雙方來迴進攻，比分也在交替上升。
進攻方麵，我們依然打快攻戰，隻要有機會，我就會單槍匹馬衝擊對方籃筐，讓隊友們保存體力。
在防守方麵，仍然是針對馬振峰的雙人聯防，隻是馬振峰一直打無球，聯防戰術也不能完全限製住他，不過卻能極大的消耗他的體力。
這也是聶勇波安排這個戰術的主要目的。
要知道，一場籃球比賽一共有40分鍾，上半場20分鍾，下半場20分鍾，隻有中場休息10分鍾，在沒有替補的情況下，打滿一場比賽是十分考驗體能的。
像馬振峰這樣把得分任務一肩抗的，體力流逝速度跟汗水是成正比的。
我們的戰術最終目的，就是讓自己多進球，讓別人少進球，如果無法阻止別人進球，那就讓別人累到進不了球。
果然，在上半場快要結束的時候，我就已經累得跑不動了。
咦？不對啊！我們是要消耗馬振峰的體力，跑不動的應該是他才對！
可當我看向馬振峰時，卻見那家夥如同一陣風一樣，幾個大步就飛奔到了籃下，然後三步上籃，得分！
“他怎麽還能跑這麽快？”
我驚訝地張了張嘴，然後看了下記分牌，46：37，馬振峰進了這個球後，兩隊的分差已經被縮小到了個位數。
劉葉連忙跑到底線開球，球給到馬思旭，馬思旭接到球後立即朝著前場甩，但是他卻沒有力氣了，籃球扔得又矮又短，被剛跑到中圈的馬振峰一伸手就撈到了手裏。
馬振峰抓住球後，隻是運了兩步，就迴到了三分線處。
他抬眼看了一下籃筐，然後雙腿微微一蹲，接著輕輕一跳，他的身子在空中舒展開來，同時，雙手將球舉過頭頂，手腕順勢一壓，籃球便從他手指上飛了出去。
馬振峰的身子還在空中沒有落下，但他卻握起了拳頭。
這是他在這場比賽投的第一個三分球！
從一開場，他就始終被兩人盯防，一直沒有投三分球的機會，所以這個球他投得很興奮。
球一出手，他就知道這個球，必中！
果然，籃球在空中劃出一道優美的拋物線後，“唰”的一聲，精準地落入籃網之中。
空心入網！
“耶！進了！球進了！”
“哈哈！終於投進三分球了！”
“振峰振峰你最棒，振峰振峰你最棒！”
就在籃球穿過籃網的那一刻，6班的全體同學都興奮得跳了起來，仿佛他們已經取得勝利了一般。
拜托，你們看看記分牌，你們還落後6分好嗎？
我看著還站在那裏，右手始終做著投籃姿勢的馬振峰，莫名的就一肚子的氣。
“哼！真是個騷包！球都進半天了，還在那裝逼。”
這時，裁判老師吹響了中場哨聲，上半場比賽結束。
我沉著臉迴到休息區，隊友們也個個神色低落。
我們一開場就執行了針對性的戰術，目標是爭取在上半場就拉開分差鎖定勝局，可結果遠沒有達到期望值。
特別是在上半場快結束的時候，哪想被馬振峰這家夥連投兩球，風頭都讓他給出盡了。
氣人！
聶勇波站起來與我們一一擊掌，他笑著說：“你們做的很不錯，幹嘛一個個都板著臉？要知道我們還領先6分呢！”
林宣仿佛突然醒悟一般，大聲叫了起來：“對呀！領先的是我們，憑什麽讓他們在那裏慶祝，而我們卻垂頭喪氣的？”
林宣一叫，大家也跟著叫了起來。
“就是嘛！現在領先的可是咱們呢！要高興也是咱們高興，哪輪到他們班？”
“說的沒錯，來來，咱們來個慶祝動作，等下大家一起大聲喊‘領先的是我們！’，爭取蓋過那邊的慶祝聲音！”
“好！那咱們全班同學一起來。”
於是我高高舉起右手，食指和中指岔開，做出一個“剪刀手”的樣子，然後帶頭喊道：“一二三，預備喊！”
“領先的是我們耶！”
全體同學齊聲喊道，那海嘯般的聲浪，瞬間就吞沒了整個籃球場。
6班的人一個個驚愕地看向我們這邊，於是我們又來了一遍：“領先的是我們耶！！！”
“哈哈哈！真他媽爽啊！”
孫成武喊到聲音都破了，但他把心中積鬱的悶氣喊了出來，整個人都感覺暢快了許多。
“對呀！沒想到喊一喊，還真是爽！哈哈！”
“唉！爽是爽，就是聲音都喊啞了。”
“好了，中場休息的時間不多，大家抓緊時間恢複一下體力。”
聶勇波舉了舉手，示意大家都坐下來休息，然後他掏出戰術板，開始布置戰術。
“大家都累了，那我也長話短說，現在我們比分領先，所以下半場我們打陣地戰，打慢攻，拖時間，打效率戰，穩住優勢。”
“伍不凡同學，下半場你就守在籃下，負責籃板球和籃下進攻。”
我點了點頭，然後聶勇波又對著廖遠說：“廖遠，下半場你上，你也打內線，但你的任務是負責給伍不凡同學擋拆，我們班進攻時，你就用身體去擠馬振峰，把他擠開內線，別給他搶籃板的機會，以及幹擾伍不凡投籃的機會。防守時，如果馬振峰從外線衝了進來，你就衝上去阻擊他，不要怕跟他有身體對抗，他雖然身強體壯，但現在已經是強弩之末了，而你體力充沛，所以身體對抗上他占不了優勢。”
終於可以上場了的廖遠很是興奮，他拍著胸脯說：“放心吧！我一定會讓他好看的！”
“嗯。”
聶勇波滿意地點了點頭，繼續說：“馬思旭同學，下半場你先休息，在比賽還剩下最後十分鍾的時候，你上場換下林宣，然後你的任務就是寸步不離地緊盯著馬振峰，那時候的他肯定已經跑不動了，所以你完全可以限製住他，不給他如何接球和投球的機會。”
馬思旭一聽自己要被換下，臉色頓時有些不太好看。而且剛才就是他傳球失誤，這才讓6班的馬振峰投了一個三分球。
所以馬思旭沒有說話，隻是點了點頭。
聶勇波拍了拍馬思旭的肩膀，解釋道：“你別多想，讓你多休息一下，是因為你將是我們取勝的關鍵，隻要你到時候限製住馬振峰，我們就會取得勝利，而你將是我們班的功臣。所以你現在好好休息，爭取多恢複一點體力。”
馬思旭聽聶勇波這樣一說，心裏頓時變得美滋滋的，臉上也掛起了笑容。
“劉葉，你下半場改打後衛，和林宣一起夾防馬振峰，他隻要一過半場，你們就盯死他。”
聶勇波收起戰術板，衝著大家笑了下。
“好了，還有幾分鍾，大家好好休息一下，下半場的比賽可能會更加艱難。”
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比賽還在繼續，雙方來迴進攻，比分也在交替上升。
進攻方麵，我們依然打快攻戰，隻要有機會，我就會單槍匹馬衝擊對方籃筐，讓隊友們保存體力。
在防守方麵，仍然是針對馬振峰的雙人聯防，隻是馬振峰一直打無球，聯防戰術也不能完全限製住他，不過卻能極大的消耗他的體力。
這也是聶勇波安排這個戰術的主要目的。
要知道，一場籃球比賽一共有40分鍾，上半場20分鍾，下半場20分鍾，隻有中場休息10分鍾，在沒有替補的情況下，打滿一場比賽是十分考驗體能的。
像馬振峰這樣把得分任務一肩抗的，體力流逝速度跟汗水是成正比的。
我們的戰術最終目的，就是讓自己多進球，讓別人少進球，如果無法阻止別人進球，那就讓別人累到進不了球。
果然，在上半場快要結束的時候，我就已經累得跑不動了。
咦？不對啊！我們是要消耗馬振峰的體力，跑不動的應該是他才對！
可當我看向馬振峰時，卻見那家夥如同一陣風一樣，幾個大步就飛奔到了籃下，然後三步上籃，得分！
“他怎麽還能跑這麽快？”
我驚訝地張了張嘴，然後看了下記分牌，46：37，馬振峰進了這個球後，兩隊的分差已經被縮小到了個位數。
劉葉連忙跑到底線開球，球給到馬思旭，馬思旭接到球後立即朝著前場甩，但是他卻沒有力氣了，籃球扔得又矮又短，被剛跑到中圈的馬振峰一伸手就撈到了手裏。
馬振峰抓住球後，隻是運了兩步，就迴到了三分線處。
他抬眼看了一下籃筐，然後雙腿微微一蹲，接著輕輕一跳，他的身子在空中舒展開來，同時，雙手將球舉過頭頂，手腕順勢一壓，籃球便從他手指上飛了出去。
馬振峰的身子還在空中沒有落下，但他卻握起了拳頭。
這是他在這場比賽投的第一個三分球！
從一開場，他就始終被兩人盯防，一直沒有投三分球的機會，所以這個球他投得很興奮。
球一出手，他就知道這個球，必中！
果然，籃球在空中劃出一道優美的拋物線後，“唰”的一聲，精準地落入籃網之中。
空心入網！
“耶！進了！球進了！”
“哈哈！終於投進三分球了！”
“振峰振峰你最棒，振峰振峰你最棒！”
就在籃球穿過籃網的那一刻，6班的全體同學都興奮得跳了起來，仿佛他們已經取得勝利了一般。
拜托，你們看看記分牌，你們還落後6分好嗎？
我看著還站在那裏，右手始終做著投籃姿勢的馬振峰，莫名的就一肚子的氣。
“哼！真是個騷包！球都進半天了，還在那裝逼。”
這時，裁判老師吹響了中場哨聲，上半場比賽結束。
我沉著臉迴到休息區，隊友們也個個神色低落。
我們一開場就執行了針對性的戰術，目標是爭取在上半場就拉開分差鎖定勝局，可結果遠沒有達到期望值。
特別是在上半場快結束的時候，哪想被馬振峰這家夥連投兩球，風頭都讓他給出盡了。
氣人！
聶勇波站起來與我們一一擊掌，他笑著說：“你們做的很不錯，幹嘛一個個都板著臉？要知道我們還領先6分呢！”
林宣仿佛突然醒悟一般，大聲叫了起來：“對呀！領先的是我們，憑什麽讓他們在那裏慶祝，而我們卻垂頭喪氣的？”
林宣一叫，大家也跟著叫了起來。
“就是嘛！現在領先的可是咱們呢！要高興也是咱們高興，哪輪到他們班？”
“說的沒錯，來來，咱們來個慶祝動作，等下大家一起大聲喊‘領先的是我們！’，爭取蓋過那邊的慶祝聲音！”
“好！那咱們全班同學一起來。”
於是我高高舉起右手，食指和中指岔開，做出一個“剪刀手”的樣子，然後帶頭喊道：“一二三，預備喊！”
“領先的是我們耶！”
全體同學齊聲喊道，那海嘯般的聲浪，瞬間就吞沒了整個籃球場。
6班的人一個個驚愕地看向我們這邊，於是我們又來了一遍：“領先的是我們耶！！！”
“哈哈哈！真他媽爽啊！”
孫成武喊到聲音都破了，但他把心中積鬱的悶氣喊了出來，整個人都感覺暢快了許多。
“對呀！沒想到喊一喊，還真是爽！哈哈！”
“唉！爽是爽，就是聲音都喊啞了。”
“好了，中場休息的時間不多，大家抓緊時間恢複一下體力。”
聶勇波舉了舉手，示意大家都坐下來休息，然後他掏出戰術板，開始布置戰術。
“大家都累了，那我也長話短說，現在我們比分領先，所以下半場我們打陣地戰，打慢攻，拖時間，打效率戰，穩住優勢。”
“伍不凡同學，下半場你就守在籃下，負責籃板球和籃下進攻。”
我點了點頭，然後聶勇波又對著廖遠說：“廖遠，下半場你上，你也打內線，但你的任務是負責給伍不凡同學擋拆，我們班進攻時，你就用身體去擠馬振峰，把他擠開內線，別給他搶籃板的機會，以及幹擾伍不凡投籃的機會。防守時，如果馬振峰從外線衝了進來，你就衝上去阻擊他，不要怕跟他有身體對抗，他雖然身強體壯，但現在已經是強弩之末了，而你體力充沛，所以身體對抗上他占不了優勢。”
終於可以上場了的廖遠很是興奮，他拍著胸脯說：“放心吧！我一定會讓他好看的！”
“嗯。”
聶勇波滿意地點了點頭，繼續說：“馬思旭同學，下半場你先休息，在比賽還剩下最後十分鍾的時候，你上場換下林宣，然後你的任務就是寸步不離地緊盯著馬振峰，那時候的他肯定已經跑不動了，所以你完全可以限製住他，不給他如何接球和投球的機會。”
馬思旭一聽自己要被換下，臉色頓時有些不太好看。而且剛才就是他傳球失誤，這才讓6班的馬振峰投了一個三分球。
所以馬思旭沒有說話，隻是點了點頭。
聶勇波拍了拍馬思旭的肩膀，解釋道：“你別多想，讓你多休息一下，是因為你將是我們取勝的關鍵，隻要你到時候限製住馬振峰，我們就會取得勝利，而你將是我們班的功臣。所以你現在好好休息，爭取多恢複一點體力。”
馬思旭聽聶勇波這樣一說，心裏頓時變得美滋滋的，臉上也掛起了笑容。
“劉葉，你下半場改打後衛，和林宣一起夾防馬振峰，他隻要一過半場，你們就盯死他。”
聶勇波收起戰術板，衝著大家笑了下。
“好了，還有幾分鍾，大家好好休息一下，下半場的比賽可能會更加艱難。”