距離“天梯之戰”還有兩周的時間，覺醒時代的訓練館內，氣氛顯得格外緊張而興奮。早晨的陽光透過窗戶灑在場地上，照亮了每一位球員年輕而堅毅的臉龐。
白建軍教練手中拿著一份厚厚的文件，神情凝重地走進了會議室。覺醒時代的十名球員早已在座位上等候，彼此交換著期待的眼神。他們知道，今天將公布本次賽事的參賽隊伍和詳細名單。
“大家早上好。”白建軍清了清嗓子，開始說道，“經過主辦方的確認，這次‘天梯之戰’的參賽球隊名單已經確定。我現在將詳細向大家介紹。”
他打開文件夾，取出一份名單，投影儀上顯示出了各支球隊的名字和球員信息。
白建軍指著投影幕布上的第一支球隊，開始介紹。
1. 星條鷹 aau 選拔隊
拉馬爾·奧多姆：前鋒。高中時期就展現出了全能的球技，身高優勢明顯，技術全麵。
科裏·馬蓋蒂：小前鋒。以強悍的突破能力和得分潛力著稱，速度快，爆發力強。
理查德·漢密爾頓：得分後衛。擅長中距離投籃和無球跑動，投籃手感柔和。
肖恩·巴蒂爾：前鋒。以出色的防守著稱，籃球智商高，團隊意識強。
特雷弗·阿裏紮：小前鋒。擁有出色的運動能力和防守潛力，彈跳力驚人。
2. 阿根廷國家青年隊
路易斯·斯科拉：大前鋒。技術細膩，籃下腳步紮實，擅長內線進攻。
安德烈斯·諾西奧尼：小前鋒。以強硬的防守和外線投射著稱，比賽作風頑強。
卡洛斯·德爾菲諾：得分後衛\/小前鋒。具備三分球和突破能力，進攻手段多樣。
法布裏西奧·奧博托：中鋒。以籃板和防守見長。
沃爾特·赫爾曼：小前鋒。進攻能力出色，外線投射精準。
3. 西班牙 巴塞羅那青訓隊
保羅·加索爾：大前鋒。身高優勢明顯，籃球智商高，技術全麵。
胡安·卡洛斯·納瓦羅：得分後衛。以精準的投籃著稱，外線火力強大。
費利佩·雷耶斯：大前鋒。籃板和內線技術優秀，擅長拚搶。
卡洛斯·卡韋薩斯：控球後衛。擅長組織和傳球，節奏控製能力強。
勞爾·洛佩斯：控球後衛。以出色的傳球視野著稱，團隊配合意識強。
4. 南斯拉夫 貝爾格萊德紅星青訓隊
尼古拉·武伊契奇：中鋒。籃板和低位得分出色，身高體壯。
德揚·米洛薩夫列維奇：大前鋒。以防守和籃板見長，身體對抗能力強。
米爾薩德·特爾讚：大前鋒。籃板和內線實力強，進攻效率高。
亞曆山大·科蒂奇：得分後衛。外線投籃精準，得分手段多樣。
佐蘭·普拉尼尼奇：控球後衛。以出色的組織能力聞名，節奏感強。
5. 立陶宛 薩拉基利斯考納斯青訓隊
薩魯納斯·賈斯科維休斯：控球後衛。以精準的投籃和出色的組織能力著稱。
達柳斯·桑加拉：大前鋒。技術紮實，內線進攻出色。
林納斯·克萊紮：前鋒。以進攻多樣性著稱。
阿爾維達斯·馬西亞斯卡斯：得分後衛。三分球出色，得分能力強。
勞倫斯·弗雷斯維爾：小前鋒。雖略超年齡，但以全麵技術而著稱。
6. 希臘 帕納辛奈科斯青訓隊
迪米特裏斯·迪亞曼蒂迪斯：控球後衛。以防守和組織能力聞名。
索菲奧斯·斯霍爾蒂亞納基斯：中鋒。以強大的內線力量聞名，綽號“小鯊魚”。
尼科斯·紮西斯：得分後衛\/控球後衛。外線能力和防守出色。
瓦西裏斯·斯潘諾裏斯：得分後衛。以突破和投籃聞名，得分手段多樣。
喬治·普林特濟斯：小前鋒。以出色的籃下腳步著稱，進攻效率高。
7. 小日子 國家青年隊
田臥勇太：控球後衛。以速度快和組織能力著稱，被稱為“小日子艾弗森”。
竹內公輔：大前鋒。內線進攻和籃板出色，未來可期。
竹內讓次：中鋒。以防守能力和籃板見長，身高優勢明顯。
比江島慎：得分後衛。以投籃和突破著稱，得分手段豐富。
渡邊裕樹：小前鋒。全麵的技術特點，團隊配合意識強。
8. 大棒子 國家青年隊
文泰鍾：得分後衛。投籃能力和突破技術優秀，經驗豐富。
李政炫：控球後衛。組織能力強，節奏控製出色。
趙成銀：小前鋒。三分球精準，外線火力強大。
文泰英：小前鋒。攻防均衡，比賽作風穩健。
金周成：大前鋒。內線防守和籃板能力突出，身體素質出色。
9. 覺醒時代 a組
黃奕森、熏六彌、羅杞峨、熏悟空、弓澤煒。
10. 覺醒時代 b組
齊承默、白義、姬太坤、烈友玨、韓鐵柱。
白建軍放下手中的名單，望向隊員們：“接下來是一份經過我們宣傳了天梯戰後，星條鷹那邊的媒體排序的戰力排名”
1.星條鷹 aau 選拔隊
2.南斯拉夫 貝爾格萊德紅星青訓隊
3.西班牙 巴塞羅那青訓隊
4.阿根廷國家青年隊
5.立陶宛 薩拉基利斯考納斯青訓隊
6.希臘 帕納辛奈科斯青訓隊
7.覺醒時代 a組
8.覺醒時代 b組
9.大棒子 國家青年隊
10.小日子 國家青年隊
隊員們看到排名，有些驚訝，熏悟空不服氣地說道：“教練，為什麽我們排在第七和第八？”
特別是b組的球員他們被放到a組後麵更為不滿，都覺得自己要表現一下自己的實力起碼怎麽也不比a組弱。
白建軍微微一笑，解釋道：“這是基於對各支球隊的整體實力、球員經驗、國際比賽經曆等多方麵因素的綜合評估。你們的潛力很大，但經驗相對不足，需要在比賽中證明自己。”
黃奕森點頭：“教練說得對，我們需要正視差距，才能找到努力的方向。”
白建軍說道：“首先，我們來分析最強的對手——星條鷹 aau 選拔隊。他們的球員個人能力極強，速度快，彈跳好，攻防轉換速度極快。”
他指著名單上的球員說道：“拉馬爾·奧多姆，技術全麵，能裏能外，需要重點盯防。科裏·馬蓋蒂的突破能力很強，不能給他輕易的突破空間。理查德·漢密爾頓的無球跑動和中距離投籃很出色，要注意盯人防守。”
“我們的對策是：放緩比賽節奏，減少對方的快攻機會；加強團隊防守，切斷對方的傳球路線；進攻中多采用團隊配合，避免單打獨鬥，因為我們現在單打獨鬥完全沒有優勢。”
“南斯拉夫隊的內線實力強大，身高和力量都有優勢。他們的中鋒尼古拉·武伊契奇，籃板和低位得分能力出色，需要韓鐵柱和烈友玨共同防守。”
“他們的外線投籃也很精準，亞曆山大·科蒂奇需要重點防守。”
“我們的對策是：加強內線防守，避免對方輕鬆得分；外線防守要緊逼，減少對方的投籃空間；進攻中可以利用速度優勢，打對方的防守反擊。”
“西班牙隊技術細膩，團隊配合默契，外線投籃精準。保羅·加索爾雖然年輕，但內線技術出色，你們上次已經體驗過他的實力了所以也不用我多說。”
“胡安·卡洛斯·納瓦羅的三分球是他們的得分利器，不能給他輕鬆出手的機會。”
“我們的對策是：加強外圍防守，限製對方的三分球；內線防守要積極，防止加索爾的得分；進攻中多采用擋拆和突破，撕開對方的防線。”
“阿根廷隊比賽作風頑強，防守強硬，善於利用團隊配合。路易斯·斯科拉的籃下技術紮實，需要重點盯防。”
“我們的對策是：在攻防兩端都要保持耐心，不要被對方的防守逼亂節奏；進攻中多采用傳導球，尋找空位投籃機會；防守中要注意協防，防止對方的突破。”
“立陶宛隊的投籃非常精準，尤其是外線三分球。薩魯納斯·賈斯科維休斯的組織和投籃能力都很強。”
“我們的對策是：加強對後衛的盯防，限製對方的組織和投籃；進攻中要利用對方防守速度偏慢的弱點，打出速度優勢；注意控製失誤，避免給對方反擊機會。”
“希臘隊防守穩健，戰術紀律性強。迪米特裏斯·迪亞曼蒂迪斯的防守和組織能力需要警惕。”
“我們的對策是：進攻中要多變換戰術，利用假動作和突破打亂對方防守；防守中要保持集中，防止對方的戰術配合得手；心理上不要急躁，耐心尋找機會。”
“大棒子隊外線投籃精準，三分球是他們的重要得分手段。文泰鍾經驗豐富，突破和投籃都很出色。”
“我們的對策是：加強外線防守，貼身盯防射手；進攻中可以利用內線優勢，打對方的弱點；控製籃板球，防止對方的二次進攻。”
“小日子隊速度快，整體配合好，但身高和力量上相對劣勢。田臥勇太的組織能力值得注意。”
“我們的對策是：防守中要防止對方的快攻和突破；進攻中可以利用身高和力量優勢，強攻內線；壓製對方的節奏，掌控比賽。”
白建軍看著隊員們，說道：“接下來，我們將根據這些分析，進行針對性的戰術演練。”
他將隊員們分成兩組，分別針對不同的對手進行模擬比賽。
黃奕森帶領a組，模擬與星條鷹隊的比賽。他們重點練習放緩節奏，減少失誤，加強團隊配合。
“奕森，你要掌控好節奏，不要被對方的速度帶亂。”白建軍在場邊提醒。
熏六彌、熏悟空和羅杞峨這三人在進攻中多次配合，利用傳切和擋拆，尋找得分機會。
齊承默帶領b組，模擬與南斯拉夫隊的比賽。他們重點練習內線防守和快速反擊。
“承默，注意觀察內線的防守變化，尋找突破機會。”白建軍指導道。
烈友玨和韓鐵柱在內線加強防守，防止對方輕鬆得分。
隊員們輪流模擬不同的對手，針對性的練習防守策略和進攻戰術。
白建軍不斷調整訓練計劃，確保每位球員都能適應不同的比賽風格。
在戰術演練結束後，白建軍召集隊員們，開始講解本次比賽的特殊規則。
白建軍教練手中拿著一份厚厚的文件，神情凝重地走進了會議室。覺醒時代的十名球員早已在座位上等候，彼此交換著期待的眼神。他們知道，今天將公布本次賽事的參賽隊伍和詳細名單。
“大家早上好。”白建軍清了清嗓子，開始說道，“經過主辦方的確認，這次‘天梯之戰’的參賽球隊名單已經確定。我現在將詳細向大家介紹。”
他打開文件夾，取出一份名單，投影儀上顯示出了各支球隊的名字和球員信息。
白建軍指著投影幕布上的第一支球隊，開始介紹。
1. 星條鷹 aau 選拔隊
拉馬爾·奧多姆：前鋒。高中時期就展現出了全能的球技，身高優勢明顯，技術全麵。
科裏·馬蓋蒂：小前鋒。以強悍的突破能力和得分潛力著稱，速度快，爆發力強。
理查德·漢密爾頓：得分後衛。擅長中距離投籃和無球跑動，投籃手感柔和。
肖恩·巴蒂爾：前鋒。以出色的防守著稱，籃球智商高，團隊意識強。
特雷弗·阿裏紮：小前鋒。擁有出色的運動能力和防守潛力，彈跳力驚人。
2. 阿根廷國家青年隊
路易斯·斯科拉：大前鋒。技術細膩，籃下腳步紮實，擅長內線進攻。
安德烈斯·諾西奧尼：小前鋒。以強硬的防守和外線投射著稱，比賽作風頑強。
卡洛斯·德爾菲諾：得分後衛\/小前鋒。具備三分球和突破能力，進攻手段多樣。
法布裏西奧·奧博托：中鋒。以籃板和防守見長。
沃爾特·赫爾曼：小前鋒。進攻能力出色，外線投射精準。
3. 西班牙 巴塞羅那青訓隊
保羅·加索爾：大前鋒。身高優勢明顯，籃球智商高，技術全麵。
胡安·卡洛斯·納瓦羅：得分後衛。以精準的投籃著稱，外線火力強大。
費利佩·雷耶斯：大前鋒。籃板和內線技術優秀，擅長拚搶。
卡洛斯·卡韋薩斯：控球後衛。擅長組織和傳球，節奏控製能力強。
勞爾·洛佩斯：控球後衛。以出色的傳球視野著稱，團隊配合意識強。
4. 南斯拉夫 貝爾格萊德紅星青訓隊
尼古拉·武伊契奇：中鋒。籃板和低位得分出色，身高體壯。
德揚·米洛薩夫列維奇：大前鋒。以防守和籃板見長，身體對抗能力強。
米爾薩德·特爾讚：大前鋒。籃板和內線實力強，進攻效率高。
亞曆山大·科蒂奇：得分後衛。外線投籃精準，得分手段多樣。
佐蘭·普拉尼尼奇：控球後衛。以出色的組織能力聞名，節奏感強。
5. 立陶宛 薩拉基利斯考納斯青訓隊
薩魯納斯·賈斯科維休斯：控球後衛。以精準的投籃和出色的組織能力著稱。
達柳斯·桑加拉：大前鋒。技術紮實，內線進攻出色。
林納斯·克萊紮：前鋒。以進攻多樣性著稱。
阿爾維達斯·馬西亞斯卡斯：得分後衛。三分球出色，得分能力強。
勞倫斯·弗雷斯維爾：小前鋒。雖略超年齡，但以全麵技術而著稱。
6. 希臘 帕納辛奈科斯青訓隊
迪米特裏斯·迪亞曼蒂迪斯：控球後衛。以防守和組織能力聞名。
索菲奧斯·斯霍爾蒂亞納基斯：中鋒。以強大的內線力量聞名，綽號“小鯊魚”。
尼科斯·紮西斯：得分後衛\/控球後衛。外線能力和防守出色。
瓦西裏斯·斯潘諾裏斯：得分後衛。以突破和投籃聞名，得分手段多樣。
喬治·普林特濟斯：小前鋒。以出色的籃下腳步著稱，進攻效率高。
7. 小日子 國家青年隊
田臥勇太：控球後衛。以速度快和組織能力著稱，被稱為“小日子艾弗森”。
竹內公輔：大前鋒。內線進攻和籃板出色，未來可期。
竹內讓次：中鋒。以防守能力和籃板見長，身高優勢明顯。
比江島慎：得分後衛。以投籃和突破著稱，得分手段豐富。
渡邊裕樹：小前鋒。全麵的技術特點，團隊配合意識強。
8. 大棒子 國家青年隊
文泰鍾：得分後衛。投籃能力和突破技術優秀，經驗豐富。
李政炫：控球後衛。組織能力強，節奏控製出色。
趙成銀：小前鋒。三分球精準，外線火力強大。
文泰英：小前鋒。攻防均衡，比賽作風穩健。
金周成：大前鋒。內線防守和籃板能力突出，身體素質出色。
9. 覺醒時代 a組
黃奕森、熏六彌、羅杞峨、熏悟空、弓澤煒。
10. 覺醒時代 b組
齊承默、白義、姬太坤、烈友玨、韓鐵柱。
白建軍放下手中的名單，望向隊員們：“接下來是一份經過我們宣傳了天梯戰後，星條鷹那邊的媒體排序的戰力排名”
1.星條鷹 aau 選拔隊
2.南斯拉夫 貝爾格萊德紅星青訓隊
3.西班牙 巴塞羅那青訓隊
4.阿根廷國家青年隊
5.立陶宛 薩拉基利斯考納斯青訓隊
6.希臘 帕納辛奈科斯青訓隊
7.覺醒時代 a組
8.覺醒時代 b組
9.大棒子 國家青年隊
10.小日子 國家青年隊
隊員們看到排名，有些驚訝，熏悟空不服氣地說道：“教練，為什麽我們排在第七和第八？”
特別是b組的球員他們被放到a組後麵更為不滿，都覺得自己要表現一下自己的實力起碼怎麽也不比a組弱。
白建軍微微一笑，解釋道：“這是基於對各支球隊的整體實力、球員經驗、國際比賽經曆等多方麵因素的綜合評估。你們的潛力很大，但經驗相對不足，需要在比賽中證明自己。”
黃奕森點頭：“教練說得對，我們需要正視差距，才能找到努力的方向。”
白建軍說道：“首先，我們來分析最強的對手——星條鷹 aau 選拔隊。他們的球員個人能力極強，速度快，彈跳好，攻防轉換速度極快。”
他指著名單上的球員說道：“拉馬爾·奧多姆，技術全麵，能裏能外，需要重點盯防。科裏·馬蓋蒂的突破能力很強，不能給他輕易的突破空間。理查德·漢密爾頓的無球跑動和中距離投籃很出色，要注意盯人防守。”
“我們的對策是：放緩比賽節奏，減少對方的快攻機會；加強團隊防守，切斷對方的傳球路線；進攻中多采用團隊配合，避免單打獨鬥，因為我們現在單打獨鬥完全沒有優勢。”
“南斯拉夫隊的內線實力強大，身高和力量都有優勢。他們的中鋒尼古拉·武伊契奇，籃板和低位得分能力出色，需要韓鐵柱和烈友玨共同防守。”
“他們的外線投籃也很精準，亞曆山大·科蒂奇需要重點防守。”
“我們的對策是：加強內線防守，避免對方輕鬆得分；外線防守要緊逼，減少對方的投籃空間；進攻中可以利用速度優勢，打對方的防守反擊。”
“西班牙隊技術細膩，團隊配合默契，外線投籃精準。保羅·加索爾雖然年輕，但內線技術出色，你們上次已經體驗過他的實力了所以也不用我多說。”
“胡安·卡洛斯·納瓦羅的三分球是他們的得分利器，不能給他輕鬆出手的機會。”
“我們的對策是：加強外圍防守，限製對方的三分球；內線防守要積極，防止加索爾的得分；進攻中多采用擋拆和突破，撕開對方的防線。”
“阿根廷隊比賽作風頑強，防守強硬，善於利用團隊配合。路易斯·斯科拉的籃下技術紮實，需要重點盯防。”
“我們的對策是：在攻防兩端都要保持耐心，不要被對方的防守逼亂節奏；進攻中多采用傳導球，尋找空位投籃機會；防守中要注意協防，防止對方的突破。”
“立陶宛隊的投籃非常精準，尤其是外線三分球。薩魯納斯·賈斯科維休斯的組織和投籃能力都很強。”
“我們的對策是：加強對後衛的盯防，限製對方的組織和投籃；進攻中要利用對方防守速度偏慢的弱點，打出速度優勢；注意控製失誤，避免給對方反擊機會。”
“希臘隊防守穩健，戰術紀律性強。迪米特裏斯·迪亞曼蒂迪斯的防守和組織能力需要警惕。”
“我們的對策是：進攻中要多變換戰術，利用假動作和突破打亂對方防守；防守中要保持集中，防止對方的戰術配合得手；心理上不要急躁，耐心尋找機會。”
“大棒子隊外線投籃精準，三分球是他們的重要得分手段。文泰鍾經驗豐富，突破和投籃都很出色。”
“我們的對策是：加強外線防守，貼身盯防射手；進攻中可以利用內線優勢，打對方的弱點；控製籃板球，防止對方的二次進攻。”
“小日子隊速度快，整體配合好，但身高和力量上相對劣勢。田臥勇太的組織能力值得注意。”
“我們的對策是：防守中要防止對方的快攻和突破；進攻中可以利用身高和力量優勢，強攻內線；壓製對方的節奏，掌控比賽。”
白建軍看著隊員們，說道：“接下來，我們將根據這些分析，進行針對性的戰術演練。”
他將隊員們分成兩組，分別針對不同的對手進行模擬比賽。
黃奕森帶領a組，模擬與星條鷹隊的比賽。他們重點練習放緩節奏，減少失誤，加強團隊配合。
“奕森，你要掌控好節奏，不要被對方的速度帶亂。”白建軍在場邊提醒。
熏六彌、熏悟空和羅杞峨這三人在進攻中多次配合，利用傳切和擋拆，尋找得分機會。
齊承默帶領b組，模擬與南斯拉夫隊的比賽。他們重點練習內線防守和快速反擊。
“承默，注意觀察內線的防守變化，尋找突破機會。”白建軍指導道。
烈友玨和韓鐵柱在內線加強防守，防止對方輕鬆得分。
隊員們輪流模擬不同的對手，針對性的練習防守策略和進攻戰術。
白建軍不斷調整訓練計劃，確保每位球員都能適應不同的比賽風格。
在戰術演練結束後，白建軍召集隊員們，開始講解本次比賽的特殊規則。