第63章 所謂知識
原神模擬，修羅場無窮無盡 作者：天雨念 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“您、您好！”
安德戰戰兢兢地伸出雙手握手。
“不必這麽緊張。”
雨修文微微一笑，笑容猶如和煦的春風，平息了一些安德慌亂的心情。
就像是普通人一般，如果忽略他身上隱隱散發出的強大威勢的話。安德心想。
“咳，您好，修文大人。我叫安德，教令院生論派賢者，也就是這個學派的領袖。”
唿出一口氣，安德讓自己鎮定下來，恢複了以往的從容，介紹起自己來。
“教令院生論派賢者…”
雨修文重複了一下，總感覺這個稱唿有點熟悉，明明自己是第一次見到這個人才對。
“算了，不打擾你了，有什麽事你去找布耶爾吧。”
雨修文揮了揮手。
“啊，是。”
安德愣了一下，低下頭微微鞠躬，然後跑到了大慈樹王身旁，遞上報告。
布耶爾接過文件，手上淡綠色的光芒閃過，地麵上冒出了幾個由藤蔓組成的椅子，然後示意幾人坐下。
“不介意我在這裏聽吧？”
雨修文指了指自己。
“當然，請便，如果你不覺得枯燥的話。”
布耶爾微笑說，然後開始聽安德的匯報及問題。
雨修文在旁邊從頭聽到尾。
其實大致內容就是近期雨林生態及學者們對此的研究，包括發現了什麽新物種，部分生物的習性特點，還有叢林植被變化。詢問的問題也是圍繞這些方麵展開，布耶爾都能輕鬆解答，讓得安德醍醐灌頂。
“感謝樹王大人，若非有您，這些問題不知何時才能解決。”
安德感恩地彎腰鞠躬。
布耶爾微微蹙眉，總覺得他這話有些不對，但又說不上來。
若非有我…嗎？
“但總歸是能解決的，不是嗎？”
一旁始終默不作聲的雨修文忽然發言。
“呃，修文大人？”
安德愕然，沒太理解他這句話的意思。
“他應該是想說，哪怕隻靠你們自己，這些問題也未必如你所說的那麽難。”
蘭穆護昆達說道。
“欸？”
安德愣住了。
蘭穆護昆達雖然也是蘭那羅，但對方的學識見地哪怕是大賢者也頗為敬佩，自愧弗如，所以安德對它也同樣尊敬。
而對方此話，讓他有些茫然。
“恕我直言，蘭穆護昆達，修文大人，這些問題我們一起研究了好幾天也沒有什麽進展，所以如果沒有樹王大人，解決這些問題確實需要很久，甚至無法解決…”
安德低頭說。
“或許如此吧，”雨修文笑了笑，其實他也不清楚自己為什麽突然開口，隻是單純覺得他們的想法有點不對，“可是，從布耶爾這裏你們得到了什麽？問題的答案嗎？除此之外又有什麽呢？你們並不知曉這些答案如何才能自己研究出來。你們是在索求知識，而不是發現知識。”
“…但隻要樹王在，就算…”
“就算你們隻知道答案不知道解答過程也無所謂嗎？”
“…”
安德默然，算是承認了。
“這樣啊…你們的依賴已經到這種程度了嗎？”
布耶爾恍然，淡淡歎了一口氣。
“安德，如果我不在，或者你們找不到我呢？”
“怎麽會，樹王大人，您…”
安德一下子就急了。
“我是說如果。”
“…如果真的找不到您了的話…”安德眼裏透露出幾分茫然，沉默片刻後搖了搖頭，“抱歉，我不清楚，樹王大人，不過我想，教令院全體上下都會慌亂的吧？”
“這就是問題所在了，”雨修文忽然站了起來，“誠然，布耶爾可以讓你們節省時間，加快知識探尋的速度，迅速進步。但你們也不應該過度依賴，就像是你們教令院也有學生和老師吧？老師隻會教學生幾年，等學生畢業了，他們又不能隨時向布耶爾提問的話，難道學生就從此不再進步了嗎？”
“不是的。”
“沒錯，當然不是。學生會自己去研究，自己去發現。不明白的會聯合朋友一起搞明白，安德，你明白我的話了嗎？”
雨修文站在安德麵前，像是一座堅實的山，帶來絲絲壓迫感。
安德的身體顫栗的了一下，仿佛迴到了自己學生時代被老師訓斥的日子，那時自己好像也被說過，明明自己能弄明白，就不要總是問他。
“明白了，修文大人！”
他眼神裏的茫然散去了幾分。
“那就好，”雨修文鬆了一口氣，“你覺得，知識對你來說，意味著什麽？”
“知識是我畢生的追求…”
安德脫口而出，卻被雨修文直接拍了一下腦袋。
“蠢貨！”
“欸？”
安德愣住了，腦袋有些懵。
又不對了？
雨修文板起臉，繼續說：“知識是你的追求？你是說，知識是你的目的？”
“應、應該是吧？”
安德小心翼翼，又被拍了一下。
“是個頭，還賢者呢，要你是賢者，學生都要長歪了。知識不是目的，知識是手段。知識這個詞匯的誕生，就是為了讓你們能更好的生活。你是生論派是吧，研究生物習性。你覺得對於你們的生存，有什麽好處？”
“這個…比如通過研究植被變化，我們可以得知一些最近的氣候狀況，更好的生活，還可以確定哪些位置適合建造房子，決定是否擴建城邦，還有…”
安德一邊說著，一邊盯著雨修文的表情。
就在他又舉起手時，安德的話戛然而止，閉上眼睛等他再拍自己的腦袋。
不過這次雨修文隻是將手輕輕放在他的頭上，“這就對了嘛。這就是知識存在的意義，一切都是為了你們自己。詢問神明而不渴求神明，自主探索才能更好發展，一味的依賴，你們會失去自己發現知識的能力的。”
相比於此前的嚴厲，現在的雨修文倒像是一位慈祥可親的長輩，一位溫柔的老師，敦敦教導著他這位尚不知真理的學生。
知識是手段而非目的，不應該過度依賴樹王大人麽…
“我明白了，修文大人，蘭穆護昆達，樹王大人。以後除非真的陷入瓶頸，否則學術上的問題——最起碼我們學派，我們都會想辦法靠我們自己解決，那麽多學者，一起努力，總會有解決方法的。”
安德深深彎腰，向雨修文行了一個學生對老師的禮節。
現在想起來，樹王大人也曾說過類似的話，但當時並沒有人放在心上。
現在想來，是我等的疏忽了。
——————
樹王的模擬我個人打算是偏日常一點，畢竟在相當長的一段時間裏，雨林裏確實並無紛爭，就讓他們倆慢慢培養感情吧。
說實話，樹王的，真不好寫，總感覺她是那種對愛情沒什麽興趣的人，一心為了子民。
更何況當初赤王愛上花神，花神不愛赤王，樹王看得是最透徹的人，感情上看得相當明白，這就很難辦～
安德戰戰兢兢地伸出雙手握手。
“不必這麽緊張。”
雨修文微微一笑，笑容猶如和煦的春風，平息了一些安德慌亂的心情。
就像是普通人一般，如果忽略他身上隱隱散發出的強大威勢的話。安德心想。
“咳，您好，修文大人。我叫安德，教令院生論派賢者，也就是這個學派的領袖。”
唿出一口氣，安德讓自己鎮定下來，恢複了以往的從容，介紹起自己來。
“教令院生論派賢者…”
雨修文重複了一下，總感覺這個稱唿有點熟悉，明明自己是第一次見到這個人才對。
“算了，不打擾你了，有什麽事你去找布耶爾吧。”
雨修文揮了揮手。
“啊，是。”
安德愣了一下，低下頭微微鞠躬，然後跑到了大慈樹王身旁，遞上報告。
布耶爾接過文件，手上淡綠色的光芒閃過，地麵上冒出了幾個由藤蔓組成的椅子，然後示意幾人坐下。
“不介意我在這裏聽吧？”
雨修文指了指自己。
“當然，請便，如果你不覺得枯燥的話。”
布耶爾微笑說，然後開始聽安德的匯報及問題。
雨修文在旁邊從頭聽到尾。
其實大致內容就是近期雨林生態及學者們對此的研究，包括發現了什麽新物種，部分生物的習性特點，還有叢林植被變化。詢問的問題也是圍繞這些方麵展開，布耶爾都能輕鬆解答，讓得安德醍醐灌頂。
“感謝樹王大人，若非有您，這些問題不知何時才能解決。”
安德感恩地彎腰鞠躬。
布耶爾微微蹙眉，總覺得他這話有些不對，但又說不上來。
若非有我…嗎？
“但總歸是能解決的，不是嗎？”
一旁始終默不作聲的雨修文忽然發言。
“呃，修文大人？”
安德愕然，沒太理解他這句話的意思。
“他應該是想說，哪怕隻靠你們自己，這些問題也未必如你所說的那麽難。”
蘭穆護昆達說道。
“欸？”
安德愣住了。
蘭穆護昆達雖然也是蘭那羅，但對方的學識見地哪怕是大賢者也頗為敬佩，自愧弗如，所以安德對它也同樣尊敬。
而對方此話，讓他有些茫然。
“恕我直言，蘭穆護昆達，修文大人，這些問題我們一起研究了好幾天也沒有什麽進展，所以如果沒有樹王大人，解決這些問題確實需要很久，甚至無法解決…”
安德低頭說。
“或許如此吧，”雨修文笑了笑，其實他也不清楚自己為什麽突然開口，隻是單純覺得他們的想法有點不對，“可是，從布耶爾這裏你們得到了什麽？問題的答案嗎？除此之外又有什麽呢？你們並不知曉這些答案如何才能自己研究出來。你們是在索求知識，而不是發現知識。”
“…但隻要樹王在，就算…”
“就算你們隻知道答案不知道解答過程也無所謂嗎？”
“…”
安德默然，算是承認了。
“這樣啊…你們的依賴已經到這種程度了嗎？”
布耶爾恍然，淡淡歎了一口氣。
“安德，如果我不在，或者你們找不到我呢？”
“怎麽會，樹王大人，您…”
安德一下子就急了。
“我是說如果。”
“…如果真的找不到您了的話…”安德眼裏透露出幾分茫然，沉默片刻後搖了搖頭，“抱歉，我不清楚，樹王大人，不過我想，教令院全體上下都會慌亂的吧？”
“這就是問題所在了，”雨修文忽然站了起來，“誠然，布耶爾可以讓你們節省時間，加快知識探尋的速度，迅速進步。但你們也不應該過度依賴，就像是你們教令院也有學生和老師吧？老師隻會教學生幾年，等學生畢業了，他們又不能隨時向布耶爾提問的話，難道學生就從此不再進步了嗎？”
“不是的。”
“沒錯，當然不是。學生會自己去研究，自己去發現。不明白的會聯合朋友一起搞明白，安德，你明白我的話了嗎？”
雨修文站在安德麵前，像是一座堅實的山，帶來絲絲壓迫感。
安德的身體顫栗的了一下，仿佛迴到了自己學生時代被老師訓斥的日子，那時自己好像也被說過，明明自己能弄明白，就不要總是問他。
“明白了，修文大人！”
他眼神裏的茫然散去了幾分。
“那就好，”雨修文鬆了一口氣，“你覺得，知識對你來說，意味著什麽？”
“知識是我畢生的追求…”
安德脫口而出，卻被雨修文直接拍了一下腦袋。
“蠢貨！”
“欸？”
安德愣住了，腦袋有些懵。
又不對了？
雨修文板起臉，繼續說：“知識是你的追求？你是說，知識是你的目的？”
“應、應該是吧？”
安德小心翼翼，又被拍了一下。
“是個頭，還賢者呢，要你是賢者，學生都要長歪了。知識不是目的，知識是手段。知識這個詞匯的誕生，就是為了讓你們能更好的生活。你是生論派是吧，研究生物習性。你覺得對於你們的生存，有什麽好處？”
“這個…比如通過研究植被變化，我們可以得知一些最近的氣候狀況，更好的生活，還可以確定哪些位置適合建造房子，決定是否擴建城邦，還有…”
安德一邊說著，一邊盯著雨修文的表情。
就在他又舉起手時，安德的話戛然而止，閉上眼睛等他再拍自己的腦袋。
不過這次雨修文隻是將手輕輕放在他的頭上，“這就對了嘛。這就是知識存在的意義，一切都是為了你們自己。詢問神明而不渴求神明，自主探索才能更好發展，一味的依賴，你們會失去自己發現知識的能力的。”
相比於此前的嚴厲，現在的雨修文倒像是一位慈祥可親的長輩，一位溫柔的老師，敦敦教導著他這位尚不知真理的學生。
知識是手段而非目的，不應該過度依賴樹王大人麽…
“我明白了，修文大人，蘭穆護昆達，樹王大人。以後除非真的陷入瓶頸，否則學術上的問題——最起碼我們學派，我們都會想辦法靠我們自己解決，那麽多學者，一起努力，總會有解決方法的。”
安德深深彎腰，向雨修文行了一個學生對老師的禮節。
現在想起來，樹王大人也曾說過類似的話，但當時並沒有人放在心上。
現在想來，是我等的疏忽了。
——————
樹王的模擬我個人打算是偏日常一點，畢竟在相當長的一段時間裏，雨林裏確實並無紛爭，就讓他們倆慢慢培養感情吧。
說實話，樹王的，真不好寫，總感覺她是那種對愛情沒什麽興趣的人，一心為了子民。
更何況當初赤王愛上花神，花神不愛赤王，樹王看得是最透徹的人，感情上看得相當明白，這就很難辦～