林蘇先前對羽毛筆用的墨水裏施了一個小小的魔咒。
她也是最近在斯普勞特教授的草藥學課上發現自己魔杖的特殊之處的。
當初奧利凡德說她的魔杖杖身是用一種被稱為“東方神木”的木材做的，她查詢了一下資料，發現有這種稱號的最常見的樹木有兩種，一種是烏木，一種是桑樹。
從顏色上看，她的魔杖應該是用桑樹樹木做成的，當時林以德就告訴她桑樹在華夏象征著生命，寓意著生命永不休止。
隻是一年級的時候他們學習的魔咒太過淺顯，她又沉迷於自己的感知能力和對霍格沃茨的探索，因此沒有發現自己的魔杖的神奇之處。
直到上一節草藥學課，下課後斯普勞特教授在照顧她自己的一些植物，期間用到了一個類似催促生長的魔咒，當時林蘇就覺得奇妙，懇求斯普勞特教授將魔咒教給了她。
當她試著用魔杖用出“加速生長咒”時，效果連斯普勞特教授都驚呆了，一株普通的泡泡豆莢在教授的魔咒下可以從小芽變成幼株，而在林蘇的魔咒下可以直接趨近於成熟。
這當然不是魔力的原因，林蘇的魔力增長再快她現在也隻是一個二年級的小巫師，她的魔力現在大約等於四年級的平均水平。
這一點在斯普勞特教授讓林蘇用自己的魔杖施咒後得到了證實——泡泡豆莢隻是從小芽生長到接近幼株的程度且虛弱極了。
而當斯普勞特教授用林蘇的魔杖施咒時，泡泡豆莢可以直接成熟。
“林小姐，看來你的魔杖非常適合用來培育魔法植物，或許你將來會對草藥學感興趣。”斯普勞特教授高興極了，這代表今後她的一些植物可以大大縮短生長周期。
林蘇小臉上寫滿糾結：“事實上，教授，我還沒有想好以後從事哪方麵的工作呢。”
斯普勞特教授笑得慈愛極了：“當然，親愛的，你還是個孩子呢，以後有很長的時間可以用來挑選自己喜歡的方向，千萬不要因為別人的建議而違背自己的心。”
林蘇用力地點了點頭。
迴去後林蘇借著一番彩虹屁找洛哈特要來了同意去禁書區的簽名，裏麵果然有一些關於生命力的魔咒。
這些魔咒都集中在一些比較傾向於治療的書籍中，林蘇猜或許當年伏地魔也看過這些書，可惜他的追隨者中應當不會有太多擅長用治療甚至是提供生命力的巫師。
這些魔咒無一例外都標明了一個前提——使出魔咒的巫師必須內心純潔且出於自願，而會用這些魔咒的巫師絕不會讚同伏地魔的手段。
即便條件嚴苛，這些魔咒一旦透露出去也可能會給像林蘇這樣有天賦的巫師帶來麻煩，因此這些魔咒都被很好地隱藏了起來，魔咒的使用者們也都不約而同地保守著秘密。
她將其中一個比較溫和的魔咒施在了用的墨水裏，又以1：100的比例加了超多墨水——迪迪和阿菲娜因為她這毫無節製的購物行為兩天都沒理她。
如果裏德爾想用這裏麵的生命力化出人形，可能得用100年且保證每天都有人跟他交流吧。
本來她是想用魔藥的，但是魔法界的魔藥味道都難以隱藏，無論稀釋多少倍還是能被輕易發覺。
所幸這絲絲縷縷的生命力還是讓裏德爾察覺到了，因此他沒有懷疑芙蘿拉是在戲耍他，畢竟隻有完全信任他的人才能被他吸取生命力。
也正是因為感受到了生命力，林蘇才能用感知看到他的魔力波動活躍了不少，他顯然認為自己離成功不遠了——心情愉悅時，話語可以掩飾，但魔力波動可掩飾不了。
除此之外，這樣也證實了魔咒對筆記本是有作用的，那事情就好辦多了。
林蘇沒有急著問裏德爾學校裏怪物的事情，她決定把這事兒交給小夥伴們，比起聊了一個月還不鬆口的芙蘿拉，第一次聊天就“貢獻出生命力”的小夥伴們在裏德爾那裏應該更好忽悠。
接下來的一段時間裏，下課時間小夥伴們都聚在一起，雙胞胎的空教室成了他們的新基地。
裏德爾的筆記本成了大家的百科全書，因為這人幾乎什麽都知道。
雙胞胎的煉金術發明遇到瓶頸，找裏德爾；
赫敏的課業遇到問題，找裏德爾；
哈利的魔藥課操作不知道出了什麽差錯，找裏德爾；
甚至羅恩和小豬相處不好都找裏德爾……
林蘇：？
等等，好像有什麽奇怪的東西混進去了？
雖然本意也是讓他們騷擾裏德爾，不過養寵物也找裏德爾是不是有點過分了？
在林蘇委婉地表達歉意以後，裏德爾反而安慰她：‘沒關係的芙蘿拉，我很樂於為大家解決問題。’
林蘇不由地感歎難怪伏地魔在上學期間能得到幾乎所有人的喜愛，看他是多麽的聰穎博學天賦異稟，又如此地溫和有禮。
林蘇都要對他產生愧疚了，真的。
好在當了一周的答題機器後，裏德爾還是露出了真麵目，當羅恩又一次問了關於小豬的喂養問題時，裏德爾先是迴答了問題，接著表露出了對學校的擔憂。
其實哈利和羅恩在此前已經去獎杯陳列室翻找過，知道湯姆·裏德爾是霍格沃茨特殊貢獻獎的獲得者，因此赫敏對裏德爾很有好感。
哈利和羅恩對他倒是觀感一般，因為兩個人一開始覺得擔任級長與學生會長的裏德爾應該跟珀西是一類人，古板而守規矩，但相處下來對裏德爾的評價也比較積極。
但是林蘇一直勸他們不要輕易相信，畢竟彼得·佩迪魯曾經也是梅林一級勳章的獲得者。
“彼得·佩迪魯”的名字一出，說服力大大提高，林蘇不隻一次感謝自己提前把這隻臭老鼠給解決了，現在真是省了不少麻煩，畢竟三小隻有時候真的很難說服。
‘裏德爾學長，或許您願意告訴我們為什麽您如此擔憂。’
裏德爾開始用一種富有引導性的語言講述五十年前發生在霍格沃茨的事：
‘如果你們讀過《霍格沃茨，一段校史》，那麽你們該知道學校裏有一個密室，裏麵隱藏著斯萊特林學院創始人的財產。’
‘我知道，裏德爾學長，可是那不是傳說嗎？’赫敏在下麵寫上問題。
她也是最近在斯普勞特教授的草藥學課上發現自己魔杖的特殊之處的。
當初奧利凡德說她的魔杖杖身是用一種被稱為“東方神木”的木材做的，她查詢了一下資料，發現有這種稱號的最常見的樹木有兩種，一種是烏木，一種是桑樹。
從顏色上看，她的魔杖應該是用桑樹樹木做成的，當時林以德就告訴她桑樹在華夏象征著生命，寓意著生命永不休止。
隻是一年級的時候他們學習的魔咒太過淺顯，她又沉迷於自己的感知能力和對霍格沃茨的探索，因此沒有發現自己的魔杖的神奇之處。
直到上一節草藥學課，下課後斯普勞特教授在照顧她自己的一些植物，期間用到了一個類似催促生長的魔咒，當時林蘇就覺得奇妙，懇求斯普勞特教授將魔咒教給了她。
當她試著用魔杖用出“加速生長咒”時，效果連斯普勞特教授都驚呆了，一株普通的泡泡豆莢在教授的魔咒下可以從小芽變成幼株，而在林蘇的魔咒下可以直接趨近於成熟。
這當然不是魔力的原因，林蘇的魔力增長再快她現在也隻是一個二年級的小巫師，她的魔力現在大約等於四年級的平均水平。
這一點在斯普勞特教授讓林蘇用自己的魔杖施咒後得到了證實——泡泡豆莢隻是從小芽生長到接近幼株的程度且虛弱極了。
而當斯普勞特教授用林蘇的魔杖施咒時，泡泡豆莢可以直接成熟。
“林小姐，看來你的魔杖非常適合用來培育魔法植物，或許你將來會對草藥學感興趣。”斯普勞特教授高興極了，這代表今後她的一些植物可以大大縮短生長周期。
林蘇小臉上寫滿糾結：“事實上，教授，我還沒有想好以後從事哪方麵的工作呢。”
斯普勞特教授笑得慈愛極了：“當然，親愛的，你還是個孩子呢，以後有很長的時間可以用來挑選自己喜歡的方向，千萬不要因為別人的建議而違背自己的心。”
林蘇用力地點了點頭。
迴去後林蘇借著一番彩虹屁找洛哈特要來了同意去禁書區的簽名，裏麵果然有一些關於生命力的魔咒。
這些魔咒都集中在一些比較傾向於治療的書籍中，林蘇猜或許當年伏地魔也看過這些書，可惜他的追隨者中應當不會有太多擅長用治療甚至是提供生命力的巫師。
這些魔咒無一例外都標明了一個前提——使出魔咒的巫師必須內心純潔且出於自願，而會用這些魔咒的巫師絕不會讚同伏地魔的手段。
即便條件嚴苛，這些魔咒一旦透露出去也可能會給像林蘇這樣有天賦的巫師帶來麻煩，因此這些魔咒都被很好地隱藏了起來，魔咒的使用者們也都不約而同地保守著秘密。
她將其中一個比較溫和的魔咒施在了用的墨水裏，又以1：100的比例加了超多墨水——迪迪和阿菲娜因為她這毫無節製的購物行為兩天都沒理她。
如果裏德爾想用這裏麵的生命力化出人形，可能得用100年且保證每天都有人跟他交流吧。
本來她是想用魔藥的，但是魔法界的魔藥味道都難以隱藏，無論稀釋多少倍還是能被輕易發覺。
所幸這絲絲縷縷的生命力還是讓裏德爾察覺到了，因此他沒有懷疑芙蘿拉是在戲耍他，畢竟隻有完全信任他的人才能被他吸取生命力。
也正是因為感受到了生命力，林蘇才能用感知看到他的魔力波動活躍了不少，他顯然認為自己離成功不遠了——心情愉悅時，話語可以掩飾，但魔力波動可掩飾不了。
除此之外，這樣也證實了魔咒對筆記本是有作用的，那事情就好辦多了。
林蘇沒有急著問裏德爾學校裏怪物的事情，她決定把這事兒交給小夥伴們，比起聊了一個月還不鬆口的芙蘿拉，第一次聊天就“貢獻出生命力”的小夥伴們在裏德爾那裏應該更好忽悠。
接下來的一段時間裏，下課時間小夥伴們都聚在一起，雙胞胎的空教室成了他們的新基地。
裏德爾的筆記本成了大家的百科全書，因為這人幾乎什麽都知道。
雙胞胎的煉金術發明遇到瓶頸，找裏德爾；
赫敏的課業遇到問題，找裏德爾；
哈利的魔藥課操作不知道出了什麽差錯，找裏德爾；
甚至羅恩和小豬相處不好都找裏德爾……
林蘇：？
等等，好像有什麽奇怪的東西混進去了？
雖然本意也是讓他們騷擾裏德爾，不過養寵物也找裏德爾是不是有點過分了？
在林蘇委婉地表達歉意以後，裏德爾反而安慰她：‘沒關係的芙蘿拉，我很樂於為大家解決問題。’
林蘇不由地感歎難怪伏地魔在上學期間能得到幾乎所有人的喜愛，看他是多麽的聰穎博學天賦異稟，又如此地溫和有禮。
林蘇都要對他產生愧疚了，真的。
好在當了一周的答題機器後，裏德爾還是露出了真麵目，當羅恩又一次問了關於小豬的喂養問題時，裏德爾先是迴答了問題，接著表露出了對學校的擔憂。
其實哈利和羅恩在此前已經去獎杯陳列室翻找過，知道湯姆·裏德爾是霍格沃茨特殊貢獻獎的獲得者，因此赫敏對裏德爾很有好感。
哈利和羅恩對他倒是觀感一般，因為兩個人一開始覺得擔任級長與學生會長的裏德爾應該跟珀西是一類人，古板而守規矩，但相處下來對裏德爾的評價也比較積極。
但是林蘇一直勸他們不要輕易相信，畢竟彼得·佩迪魯曾經也是梅林一級勳章的獲得者。
“彼得·佩迪魯”的名字一出，說服力大大提高，林蘇不隻一次感謝自己提前把這隻臭老鼠給解決了，現在真是省了不少麻煩，畢竟三小隻有時候真的很難說服。
‘裏德爾學長，或許您願意告訴我們為什麽您如此擔憂。’
裏德爾開始用一種富有引導性的語言講述五十年前發生在霍格沃茨的事：
‘如果你們讀過《霍格沃茨，一段校史》，那麽你們該知道學校裏有一個密室，裏麵隱藏著斯萊特林學院創始人的財產。’
‘我知道，裏德爾學長，可是那不是傳說嗎？’赫敏在下麵寫上問題。