第66章 答案被撕了天塌了
帶著簽到係統重生到小時候 作者：今天也是想暴富的子書 投票推薦 加入書簽 留言反饋
突然，他腳步一頓，轉身走向子書的座位。子書正專心致誌地演算著一道數學題，全然沒有注意到班主任已經站在她身旁。
“子書啊，”班主任輕輕地拍了拍她的肩膀，子書嚇了一跳，猛地抬起頭，正好對上班主任和藹的目光。
“老師，怎麽了？”子書有些緊張地問道。
“我聽同學們說，你手上有很多試卷？”班主任放低聲音，帶著一絲神秘的笑容問道。
子書愣了一下，隨即點了點頭，“嗯，是有一些。”她心裏有些疑惑，不知道班主任葫蘆裏賣的什麽藥。
“都是些什麽樣的試卷啊？能給我看看嗎？”班主任繼續問道，語氣裏帶著一絲期待。
子書遲疑了一下，輕聲說道：“好的。”她放下手中的筆，拉開課桌抽屜，裏麵整整齊齊地碼放著各種試卷和教科書。
他彎下腰，仔細地翻看著抽屜裏的試卷，目光在一張張試卷上掃過。最終，他的目光鎖定在了一遝數學試卷上，伸手將其抽了出來。他拿著試卷走到講台上，還不忘迴頭對子書說：“我先拿上去看看，等會兒還給你。”
他捏著試卷的手指微微用力，那疊薄薄的紙張發出輕微的“嘩啦”聲，在寂靜的教室裏顯得格外刺耳。
他緩緩地將試卷翻到最後一頁，那裏整整齊齊地印著標準答案。在同學們疑惑的目光中，他竟毫不猶豫地將那幾頁答案撕了下來，動作幹淨利落，沒有一絲遲疑。然後，他將撕下來的答案折了兩折，塞進了自己的教案夾裏，仿佛做了一件再尋常不過的事情。
全班同學都看見了班主任的動作，他們的目光齊刷刷地匯聚到講台上那疊試卷上。經常找子書借試卷的人，都不約而同地發出一聲驚唿：“啊？”
他有些不自在地清了清嗓子，眼睛從左到右掃視了一遍教室，最後停留在教室後方的黑板報上，“啊什麽啊，都看我幹什麽？我這樣做還不是為了你們好。”
他頓了頓，似乎在組織語言，然後提高音量繼續說道：“你們想想，答案就印在後麵，你們做題的時候很容易就能看到，這樣還有什麽意義呢？”他走到講台邊緣，雙手撐在講台上，身子微微前傾，像是要和同學們拉近距離，“你們以後啊，找子書同學借試卷，就用自己的本子把題目抄下來做，答案先別看。晚自習的時候呢，我再統一給大家講解，你們自己批改對錯，這樣才能真正掌握知識，總比你們自己悶頭學強吧。”
子書坐在後排，小心翼翼地舉起手，輕聲細語地問道：“老師，我也要抄嗎？”
她的語氣裏帶著一絲不易察覺的試探，清澈的眸子中閃爍著狡黠的光芒。
數學老師聽到子書的問題，忍不住翻了個白眼，沒好氣地迴道：“你自己的試卷你抄什麽？這不是廢話嗎？” 他語氣中帶著一絲無奈和寵溺，仿佛對子書的小小心思了如指掌。
子書卻不以為意，她挺直腰板，理直氣壯地反駁道：“可每份試卷我隻有一份呀，你總不能把我的試卷做了給大家講吧？還是你也自己抄一份呀！” 她的聲音雖然不大，卻充滿了底氣，清脆的聲音在寂靜的教室裏迴蕩，引來周圍同學們的側目。
數學老師看著子書，哭笑不得地搖了搖頭，這小丫頭真是鬼靈精怪的。他深吸一口氣，平複了一下自己的情緒，轉頭對著坐在第一排的數學課代表江流說道：“江流，這些試卷你多抄一份給我。”他頓了頓，接著說：“我晚自習給你們講。”
江流原本還在為老師的決定竊喜，笑容在他臉上還沒來得及完全綻放，就被老師突如其來的命令澆滅了熱情。
他臉上的笑容僵硬了一瞬，然後迅速垮了下來，變成了苦兮兮的愁容。他慢吞吞地點了點頭，表示自己會服從安排，但心裏卻在暗暗叫苦。
他忍不住迴頭，幽怨地看了子書一眼，眼神裏滿是控訴，仿佛在責怪她給自己帶來了這無妄之災。子書對他的眼神視若無睹，神色平靜地翻閱著課本。
班主任將目光從得意洋洋的子書身上移開，這才注意到其他同學幽怨的目光。這些同學大多平時學習就不怎麽認真，如今看到試卷後麵的答案被撕掉，心裏自然不是滋味。
他輕咳一聲，走到講台中央，提高音量說道：“你們這些歎什麽氣，讓你們學習還錯了？”他停頓了一下，目光掃過那一張張寫滿了不滿的臉，語重心長地說道：“你們現在都還小，不學習你們還能做什麽？”
班主任的話對那些成績不好的同學來說，無異於對牛彈琴，他們根本聽不進去，反而更加發愁了。
本來他們過著得過且過的日子，如今卻被迫卷入了這場學習的洪流之中，內心充滿了焦慮和不安。班主任看到他們的反應，也不再多費口舌。他徑直走到講台前，拿起子書的試卷，開始在上麵勾勾畫畫。
子書坐在下麵，好奇心被吊了起來，真想知道他究竟在上麵寫些什麽。
子書強忍住心中的好奇，壓低聲音問道：“係統，你能看到他在上麵畫什麽嗎？”
係統用毫無波瀾的機械音迴答道，【很抱歉，你們教室裏沒有網絡，我看不到哦！”】
聽到係統的迴答，子書無奈地歎了口氣，在心裏默默地迴應道：“哎，算了，等下課就知道他在做什麽了。”
她放下心中的疑惑，重新將注意力集中到眼前的練習冊上。 各科老師仿佛是在比賽誰布置的作業更多，每天都有寫不完的作業，子書有時候甚至開始懷疑，這些老師真的清楚自己究竟布置了多少作業嗎？真的認為學生有足夠的時間和精力完成所有的作業嗎？
“叮鈴鈴～”
刺耳的下課鈴聲劃破了教室裏壓抑的氛圍，原本應該歡唿雀躍的學生們卻都靜靜地坐在座位上，大氣也不敢出。
班主任依然站在講台上，銳利的目光掃視著教室裏的每一個人，仿佛在警告他們不要輕舉妄動。他將手中最後一張試卷遞給子書，然後將剩下的試卷整理好，抱在懷裏。最後，他深深地看了同學們一眼，轉身從教室後門離開了。
班主任前腳剛踏出教室，教室後排就爆發出了一陣巨大的響聲，像是壓抑已久的火山終於噴發。緊接著，整個教室都沸騰起來，同學們七嘴八舌地議論著班主任剛剛的言論，言語間充滿了不滿和焦慮。
“子書啊，”班主任輕輕地拍了拍她的肩膀，子書嚇了一跳，猛地抬起頭，正好對上班主任和藹的目光。
“老師，怎麽了？”子書有些緊張地問道。
“我聽同學們說，你手上有很多試卷？”班主任放低聲音，帶著一絲神秘的笑容問道。
子書愣了一下，隨即點了點頭，“嗯，是有一些。”她心裏有些疑惑，不知道班主任葫蘆裏賣的什麽藥。
“都是些什麽樣的試卷啊？能給我看看嗎？”班主任繼續問道，語氣裏帶著一絲期待。
子書遲疑了一下，輕聲說道：“好的。”她放下手中的筆，拉開課桌抽屜，裏麵整整齊齊地碼放著各種試卷和教科書。
他彎下腰，仔細地翻看著抽屜裏的試卷，目光在一張張試卷上掃過。最終，他的目光鎖定在了一遝數學試卷上，伸手將其抽了出來。他拿著試卷走到講台上，還不忘迴頭對子書說：“我先拿上去看看，等會兒還給你。”
他捏著試卷的手指微微用力，那疊薄薄的紙張發出輕微的“嘩啦”聲，在寂靜的教室裏顯得格外刺耳。
他緩緩地將試卷翻到最後一頁，那裏整整齊齊地印著標準答案。在同學們疑惑的目光中，他竟毫不猶豫地將那幾頁答案撕了下來，動作幹淨利落，沒有一絲遲疑。然後，他將撕下來的答案折了兩折，塞進了自己的教案夾裏，仿佛做了一件再尋常不過的事情。
全班同學都看見了班主任的動作，他們的目光齊刷刷地匯聚到講台上那疊試卷上。經常找子書借試卷的人，都不約而同地發出一聲驚唿：“啊？”
他有些不自在地清了清嗓子，眼睛從左到右掃視了一遍教室，最後停留在教室後方的黑板報上，“啊什麽啊，都看我幹什麽？我這樣做還不是為了你們好。”
他頓了頓，似乎在組織語言，然後提高音量繼續說道：“你們想想，答案就印在後麵，你們做題的時候很容易就能看到，這樣還有什麽意義呢？”他走到講台邊緣，雙手撐在講台上，身子微微前傾，像是要和同學們拉近距離，“你們以後啊，找子書同學借試卷，就用自己的本子把題目抄下來做，答案先別看。晚自習的時候呢，我再統一給大家講解，你們自己批改對錯，這樣才能真正掌握知識，總比你們自己悶頭學強吧。”
子書坐在後排，小心翼翼地舉起手，輕聲細語地問道：“老師，我也要抄嗎？”
她的語氣裏帶著一絲不易察覺的試探，清澈的眸子中閃爍著狡黠的光芒。
數學老師聽到子書的問題，忍不住翻了個白眼，沒好氣地迴道：“你自己的試卷你抄什麽？這不是廢話嗎？” 他語氣中帶著一絲無奈和寵溺，仿佛對子書的小小心思了如指掌。
子書卻不以為意，她挺直腰板，理直氣壯地反駁道：“可每份試卷我隻有一份呀，你總不能把我的試卷做了給大家講吧？還是你也自己抄一份呀！” 她的聲音雖然不大，卻充滿了底氣，清脆的聲音在寂靜的教室裏迴蕩，引來周圍同學們的側目。
數學老師看著子書，哭笑不得地搖了搖頭，這小丫頭真是鬼靈精怪的。他深吸一口氣，平複了一下自己的情緒，轉頭對著坐在第一排的數學課代表江流說道：“江流，這些試卷你多抄一份給我。”他頓了頓，接著說：“我晚自習給你們講。”
江流原本還在為老師的決定竊喜，笑容在他臉上還沒來得及完全綻放，就被老師突如其來的命令澆滅了熱情。
他臉上的笑容僵硬了一瞬，然後迅速垮了下來，變成了苦兮兮的愁容。他慢吞吞地點了點頭，表示自己會服從安排，但心裏卻在暗暗叫苦。
他忍不住迴頭，幽怨地看了子書一眼，眼神裏滿是控訴，仿佛在責怪她給自己帶來了這無妄之災。子書對他的眼神視若無睹，神色平靜地翻閱著課本。
班主任將目光從得意洋洋的子書身上移開，這才注意到其他同學幽怨的目光。這些同學大多平時學習就不怎麽認真，如今看到試卷後麵的答案被撕掉，心裏自然不是滋味。
他輕咳一聲，走到講台中央，提高音量說道：“你們這些歎什麽氣，讓你們學習還錯了？”他停頓了一下，目光掃過那一張張寫滿了不滿的臉，語重心長地說道：“你們現在都還小，不學習你們還能做什麽？”
班主任的話對那些成績不好的同學來說，無異於對牛彈琴，他們根本聽不進去，反而更加發愁了。
本來他們過著得過且過的日子，如今卻被迫卷入了這場學習的洪流之中，內心充滿了焦慮和不安。班主任看到他們的反應，也不再多費口舌。他徑直走到講台前，拿起子書的試卷，開始在上麵勾勾畫畫。
子書坐在下麵，好奇心被吊了起來，真想知道他究竟在上麵寫些什麽。
子書強忍住心中的好奇，壓低聲音問道：“係統，你能看到他在上麵畫什麽嗎？”
係統用毫無波瀾的機械音迴答道，【很抱歉，你們教室裏沒有網絡，我看不到哦！”】
聽到係統的迴答，子書無奈地歎了口氣，在心裏默默地迴應道：“哎，算了，等下課就知道他在做什麽了。”
她放下心中的疑惑，重新將注意力集中到眼前的練習冊上。 各科老師仿佛是在比賽誰布置的作業更多，每天都有寫不完的作業，子書有時候甚至開始懷疑，這些老師真的清楚自己究竟布置了多少作業嗎？真的認為學生有足夠的時間和精力完成所有的作業嗎？
“叮鈴鈴～”
刺耳的下課鈴聲劃破了教室裏壓抑的氛圍，原本應該歡唿雀躍的學生們卻都靜靜地坐在座位上，大氣也不敢出。
班主任依然站在講台上，銳利的目光掃視著教室裏的每一個人，仿佛在警告他們不要輕舉妄動。他將手中最後一張試卷遞給子書，然後將剩下的試卷整理好，抱在懷裏。最後，他深深地看了同學們一眼，轉身從教室後門離開了。
班主任前腳剛踏出教室，教室後排就爆發出了一陣巨大的響聲，像是壓抑已久的火山終於噴發。緊接著，整個教室都沸騰起來，同學們七嘴八舌地議論著班主任剛剛的言論，言語間充滿了不滿和焦慮。