第163章 索道橋
視頻通古代各朝老祖宗都瘋狂了 作者：布朗尼尼尼尼 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【隻需30秒，你竟然發明了索道橋?】
【這是一根繩子，兩個人拉起它，繩子會自然下垂】
【如果想讓繩子下垂的幅度更小，就需要使用更大的力氣。】
“害，這不廢話呢？難道這就能發明什麽橋？”
【這時，在繩子上，掛一個重物，你可能需要四個人，才能保證繩子不會下垂，但是，巨大的拉力可能會把繩子拉斷。】
【聰明的你肯定會想到，再增加幾根繩子來保持穩定。】
各朝工匠開始眼不眨的盯著視頻，後世的橋肯定比他們好用多了。
【這時，重物甚至可以像汽車一樣，在繩子上移動】
“誒，這玩意能不能裝人啊。”
“什麽想法？”
“我跟你說，這要是在裏麵裝人，一滑一過的，是不是幹什麽別人都沒反應過來，人就走了。這幹什麽不行啊。”
“但就怕不結實。”
【但是這個結構，在風中會左右搖擺。聰明的你，可以用繩子拉住】
【當主繩向左擺動時，右側的繩子收拉。向右擺動時，左側的繩子受拉】
【你發現，隻有一側的繩子起到了穩定作用，結構並不經濟】
“並不經濟是什麽意思，我看還行啊？”
【如果在中間的繩子上，增加一根木杆，讓左側的穩定繩與主繩平行】
【當繩子向左擺動時，左右的繩索會共同受拉
同樣的原理，你可以讓右側的繩索也與主繩平行，並增加很多木杆就能保證一定的穩定性】
“哦，穩定，確實這很重要，穩定下來材料再結實點。”
【如果在這個結構的一側，掛上重物，它會發生很嚴重的偏轉。你可以將受力的位置保持在主繩索上】
“受力的位置？”
【在主繩索上鋪上木板，恭喜你，你發明了索道橋】
“啊？這就發明了？”
【索道橋
主要用於克服山地寬大的江河、峽穀等障礙和搶修大跨徑橋梁“紙片橋”
跨徑可達450米以上，橋上允許幾十噸的載荷相隔一定距離通行…】
“這可以啊，就是得找特別結實的繩子。”
“這個橋咱們一般用不到吧？”
“這要是容易做的話，我們可以從敵人的後麵進攻，他們肯定想不到我們會從懸崖過去！”
“可是危險太大了，兩邊怎麽固定？萬一走著走著掉下去了。”
評論［30秒我就修了一座橋，好累呀，今天的運動量夠了］
“累了？”老祖宗嘴角抽搐，真是一個懶孩子。
［原理簡單，但建設嘛…］
［我昨天拿鋼筆和書本做了個索道石拱橋］
“那是個天才了，咱們拿筆試試？”
“試試就試試，咱們做大點。”
［開始明明是拔河］
［就這麽水靈靈的發明了］
［我愛發明，嘿嘿嘿嘿！］
［莫名其妙的被誇了一頓］
［真的是我發明的嗎］
［知識以一種卑鄙的方式進入了我的腦子］
“卑鄙……還能這麽說？讓這孩子學點習是真難。”
［迴到第一開始的問題，兩個人拉一根繩子會自然的下垂，那兩個人再往後拉緊點不就好了］
“說的很好，可重點不是這個啊”
［我沒材料，你們也沒材料都給我哭］
【這是一根繩子，兩個人拉起它，繩子會自然下垂】
【如果想讓繩子下垂的幅度更小，就需要使用更大的力氣。】
“害，這不廢話呢？難道這就能發明什麽橋？”
【這時，在繩子上，掛一個重物，你可能需要四個人，才能保證繩子不會下垂，但是，巨大的拉力可能會把繩子拉斷。】
【聰明的你肯定會想到，再增加幾根繩子來保持穩定。】
各朝工匠開始眼不眨的盯著視頻，後世的橋肯定比他們好用多了。
【這時，重物甚至可以像汽車一樣，在繩子上移動】
“誒，這玩意能不能裝人啊。”
“什麽想法？”
“我跟你說，這要是在裏麵裝人，一滑一過的，是不是幹什麽別人都沒反應過來，人就走了。這幹什麽不行啊。”
“但就怕不結實。”
【但是這個結構，在風中會左右搖擺。聰明的你，可以用繩子拉住】
【當主繩向左擺動時，右側的繩子收拉。向右擺動時，左側的繩子受拉】
【你發現，隻有一側的繩子起到了穩定作用，結構並不經濟】
“並不經濟是什麽意思，我看還行啊？”
【如果在中間的繩子上，增加一根木杆，讓左側的穩定繩與主繩平行】
【當繩子向左擺動時，左右的繩索會共同受拉
同樣的原理，你可以讓右側的繩索也與主繩平行，並增加很多木杆就能保證一定的穩定性】
“哦，穩定，確實這很重要，穩定下來材料再結實點。”
【如果在這個結構的一側，掛上重物，它會發生很嚴重的偏轉。你可以將受力的位置保持在主繩索上】
“受力的位置？”
【在主繩索上鋪上木板，恭喜你，你發明了索道橋】
“啊？這就發明了？”
【索道橋
主要用於克服山地寬大的江河、峽穀等障礙和搶修大跨徑橋梁“紙片橋”
跨徑可達450米以上，橋上允許幾十噸的載荷相隔一定距離通行…】
“這可以啊，就是得找特別結實的繩子。”
“這個橋咱們一般用不到吧？”
“這要是容易做的話，我們可以從敵人的後麵進攻，他們肯定想不到我們會從懸崖過去！”
“可是危險太大了，兩邊怎麽固定？萬一走著走著掉下去了。”
評論［30秒我就修了一座橋，好累呀，今天的運動量夠了］
“累了？”老祖宗嘴角抽搐，真是一個懶孩子。
［原理簡單，但建設嘛…］
［我昨天拿鋼筆和書本做了個索道石拱橋］
“那是個天才了，咱們拿筆試試？”
“試試就試試，咱們做大點。”
［開始明明是拔河］
［就這麽水靈靈的發明了］
［我愛發明，嘿嘿嘿嘿！］
［莫名其妙的被誇了一頓］
［真的是我發明的嗎］
［知識以一種卑鄙的方式進入了我的腦子］
“卑鄙……還能這麽說？讓這孩子學點習是真難。”
［迴到第一開始的問題，兩個人拉一根繩子會自然的下垂，那兩個人再往後拉緊點不就好了］
“說的很好，可重點不是這個啊”
［我沒材料，你們也沒材料都給我哭］