趙易陽也不會低估人性的險惡，至於具體情況，實際上趙易陽的主要目的還是想要高質量的專業人才，僅此而已。
見效的目的其實很深遠，趙易陽必須仔細籌備好才行想具體分為哪幾個年級以及師資力量等等等等所要教授什麽樣的課程開放怎樣的學步學校到底是封閉式還是開放式？這都是值得趙易陽去仔細研究的，雖然說趙易陽會給這個學校自由，但具體的實際操作還是要由趙易陽來劃分，因為自由有時候也並不代表著開放，也就是說師生關係上可以自由，如果你覺得這個老師不好，那你就不喜歡這個老師，如果你覺得這個老師好，那你就把它認真的當做你的老師，好好地敬佩他，敬仰他，這是趙易陽要給了自由。
而不是真正辦學模式上的自由向前，是趙易陽的一些，所了解到的教育機構其實上就分為很多種，一種就是那種完全封閉式的教學裏麵的學生呢，雖然會享受到無與倫比的那種凝聚力以及學習環境，但是時間久了，學生也會變得壓抑，甚至有一些心理疾病。
畢竟如果真正是學不進的那種人在這種學校上學，那還真的跟坐牢一樣。
另外一種就是半封閉式，雖然說他依舊可以開放學生自由的迴家一般這種都是分為走讀和住讀分為兩種住讀，生呢，就每天待在學校裏走讀生呢就可以，按時的迴家，不過大門也會隨機關閉，像這種半封閉式的學校，也沒有太大的開放性，但是起碼與外界保持基本的溝通倒是沒有問題。
再一種就是完全開放性的，也就是說學校隨時隨地都能夠走出門去，就像趙易陽前世的大學有些類似沒有固定的教學時間以及門禁時間幾乎全天候開放。
但這種模式下，雖然學生在校的學習會更加民主，但是很顯然，這樣也容易導致一批學子被外麵的世界所汙染，有自製力的都會認真學習，因為知道學好了這些知識對以後的幫助是巨大的但是一些沒有自製力的學生就會墮落沉淪，開始在學校裏混日子，這一種趙易陽前世不知道進了多少。
雖然說萬聖大陸的民風都是十分淳樸的，但是趙易陽也不能保證每一個人都那麽熱愛學習，對吧，並且這樣時間久了也指不定會有人被帶壞，特別是這種墮落的現象，有時候也會人傳人的，反之如果說熱愛學習的人一起熱愛學習，這也是能夠得到感染的，所以說一個學習環境實際上非常重要趙易陽左思右想還是選擇了半封閉式。
一個是因為趙易陽所辦的學校要區分走讀生和住讀生這樣就避免了趙易陽的學校裏隻有那名的這一種情況，他也可以選擇吸收一些平民，而這些平民的家庭都在外頭。
不過在外有居住地的，實際上也可以選擇住讀，因為住讀的話，在學校裏的話幹什麽都會方便一些嘛，對吧？
況且趙易陽如果這樣辦學，還有與其他勢力不可披靡的一種優勢。
因為趙易陽他能夠給到的就是自由，這種自由指的是人身自由。
像萬聖大陸的一些其他的家族啊要是收了家族子弟要是收了家族子弟之後，就會開始限製他們的人身自由，也就是說無論他對方的原生家庭是哪裏都要與他們斷絕往來，就像很多宗門都鼓吹的把你送到宗門，你就要與之前的家人斷絕關係這種方式，實際上就是為了壯大自己的勢力。
這也就導致了一些平民，他們不願意將自己的子女送到這種大世家，資源更加優厚的地方，去因為這樣一來自己的子女就與自己沒有了關係，實際上真正危害的還是平民家族自己的利益。
畢竟大家都是有爹生有媽養的，為什麽要把孩子送到別的家去，並且從此一定要斷絕往來呢？那為什麽還要生這個小孩呢是吧？
趙易陽這邊就完全不一樣，趙易陽這邊是隻要你是龍雀帝國的公民，隻要你把孩子送過來，隻要他能畢業，畢業之後，這孩子就能迴歸家庭了，並且在教學期間如果你選擇走讀的話，或者說住讀每個月每天每個星期，他都是有休假的，他都是可以迴去找到自己父母的。
這樣一來，對於平民家族的影響力是不是就更大了呢？也就是說趙易陽他依托官方勢力組建出了這樣的學院，是不是就能夠吸收來自平民家庭的一些有天賦的孩子呢？
雖然趙易陽這種並不是完全綁定的一種形式，但是趙易陽他有自信留住人才呀，首先龍雀帝國的發展欣欣向榮，等到第1批的孩子畢業，他就不相信這麽優秀的龍雀商會還留不住這些人才，況且趙易陽的龍雀帝國從來不信認製人生自由吧，陷在龍雀帝國工作的員工也從來沒有被趙易陽說要不許迴家，不許找父母之類的話吧！
也沒有要求，必須要和原生家庭斷絕往來吧，這就是趙易陽的優勢，而且這個優勢會特別特別的大，因為這基本上就擊中了原神龍雀帝國勢力的一個痛點。
也就是說這些勢力想要穩固自己家族的子弟，他們必須要這樣做，而且固步自封這樣做雖然也有好處，但是實際上這也拉大了世家與平民之間的差距，這樣兩方的利益矛盾衝突就會更加劇烈趙易陽現在要做的就是夾在這中間，辦一個人人都能讀得起，人人都能進的一個學院，而且這個學院的教學質量，趙易陽也是思考過。
首先如果要辦學院的話，那就要把這個學院辦經，趙易陽的意思，也就是說半斤的目的是什麽？一個是提高學院的知名度，還有一個就是劃定了學院的等級，在趙易陽眼裏這些學校他都是有等級的，特別是教育質量方麵，要做就做就要把它做得更好，這是趙易陽一直秉持的一個觀點，他認為這個世界上所有的人都不是傻子但如果說你能比別人在一件事情上做得更好，想的比人家更深遠，那麽是不是會一步一步的通過一些小的方麵來逐漸超越自己身邊的人的趙易陽就是這樣想的。
所以可以看到趙易陽，他無論在做什麽事情，他說一定會想方設法的把它做得更加完美，起碼其他的人在做這樣一件事情的時候，他不會超越趙易陽，也就是說趙易陽在這方麵就已經超越了許多人這是趙易陽他一直想要做的事情眼下這所學院。
趙易陽秉持著專精的原則，首先也就開放了幾個副業一個是煉器還有一個便是陣法再就是研究農業，還有設計方麵等等，這些趙易陽可以控製並且有在涉獵的領域，隻要羊才會拿來專門作出專業，而且必須還要是這項行業當中比較好的已經有所發展的領域，趙易陽才會專門的設置學科，比如說在食品也就是零食專業當中，趙易陽就專門劃分了食物的保存技術，以及食物的壓縮技術等等這些秋秋已經完成了，專業趙易陽才會把這些東西交給他們，而不是說隨便設計一個什麽東西，就叫人傳授，這實在也太沒格調了而且還會誤人子弟。
半學半學就是為了傳授其他人知識，如果傳授的知識是錯的，那麽他以後也會做錯。
趙易陽要做的就是保存現有的研究進度然後在這進度的基礎上把原先的一些發展的技術都通過知識傳授下來。
這其中就要確保知識的完整性，連貫性，邏輯性以及正確性。
趙易陽也知道想要將這些學科都給舉辦起來不是一件容易的事情，首先在教材的編寫上最重要的就是招師招生上還有一點特別關鍵的就是思想上。
沒錯，趙易陽想要得到一批人才，並且將這些人才留在手中的話，最大程度上的利益實際上是不可或缺的，但還有重要的一點就是在思想上也要保持同步，也就是非常重要的思想課。
前世洗腦，為什麽可以拉攏一群人為其賣命？就是因為在思想上已經被同化，已經被同治思想上被人操控之後那人就會變成一個他人的附屬。
這附屬當中一個是思想同化的力量，轉化為崇拜的力量，這一點是非常恐怖的，就像是那些家族有家規，宗門有宗門，訓街等等，這實際上都是在童話思想達成一致，最後成為自己人，大多數的人經過這些思想的輪番洗腦，都會變成同樣的人，因為人雖然都是獨立的個體，但也是群居生物，作為群居生物他們始終都會有一點，那就是同質化。
也就是說跟一群不同質量的人待在一起，那麽自己也會變得非常不同，但如果說有人不斷的給你灌輸，你和他們就是一樣的人，大家都是一樣的人，大家都是自己人，大家應該怎麽怎麽樣，這個時候你就會被同質化，也就是說本身人和人之間的質量實際上是不一樣的，雖然人和人之間都是平等的，但是有些人被同質化之後呢，就會做出非常錯誤的行為，就比如說前世的一些老大媽他們被騙了之後，往往都是一個被片隨後團夥被騙這就是非常荒謬的一種行為，趙易陽現在也是想要利用這一點在思想上給他們做足功課這樣，他們未來也不至於腦袋發昏跟著別人跑了，而且這也是能夠和官方達成合作的一個關鍵。
如果趙易陽辦的這個學院天天都在說龍雀帝國好，以後要為帝國奉獻，怎麽怎麽樣那麽，官方還有什麽理由不讓趙易陽辦學呢，首先在政治上態度就已經十分優秀了嗎？就像你照樣花錢辦學我們龍雀帝國的人出老師對不對出人才，然後咱們這些人才再給他們說龍雀帝國如此強大，龍雀帝國威武等等一些思想，那之後這些人出去無論去了哪裏，在學院裏待了幾年之後對龍雀帝國是不是有所善意呢？
實際上龍雀帝國他也壓跟沒想過這些辦學的人會全部都為龍雀帝國添磚加瓦龍雀帝國需要花費什麽力量？其實不需要除了老師可能龍雀帝國官方需要扶持一下向一些什麽資金用具上麵這些零零碎碎的需要付錢的東西都歸趙易陽包圓了所以在養這樣做官方自然就是同意的呀，龍霄也是想都沒想就答應了，畢竟趙易陽自幹的事情雖然說不一定是好事，但也絕對不是什麽壞事吧，就站在一個大局的角度來講，能夠讓更多的平民得到教育，這不也是在變相地壯大龍雀帝國嗎？隻要這些人以後不叛國，他們素質提高了，對於龍雀帝國來講百害而無一利啊，並且趙易陽還會宣揚什麽愛國忠君的思想，這不就是龍雀帝國想要的嗎？
見效的目的其實很深遠，趙易陽必須仔細籌備好才行想具體分為哪幾個年級以及師資力量等等等等所要教授什麽樣的課程開放怎樣的學步學校到底是封閉式還是開放式？這都是值得趙易陽去仔細研究的，雖然說趙易陽會給這個學校自由，但具體的實際操作還是要由趙易陽來劃分，因為自由有時候也並不代表著開放，也就是說師生關係上可以自由，如果你覺得這個老師不好，那你就不喜歡這個老師，如果你覺得這個老師好，那你就把它認真的當做你的老師，好好地敬佩他，敬仰他，這是趙易陽要給了自由。
而不是真正辦學模式上的自由向前，是趙易陽的一些，所了解到的教育機構其實上就分為很多種，一種就是那種完全封閉式的教學裏麵的學生呢，雖然會享受到無與倫比的那種凝聚力以及學習環境，但是時間久了，學生也會變得壓抑，甚至有一些心理疾病。
畢竟如果真正是學不進的那種人在這種學校上學，那還真的跟坐牢一樣。
另外一種就是半封閉式，雖然說他依舊可以開放學生自由的迴家一般這種都是分為走讀和住讀分為兩種住讀，生呢，就每天待在學校裏走讀生呢就可以，按時的迴家，不過大門也會隨機關閉，像這種半封閉式的學校，也沒有太大的開放性，但是起碼與外界保持基本的溝通倒是沒有問題。
再一種就是完全開放性的，也就是說學校隨時隨地都能夠走出門去，就像趙易陽前世的大學有些類似沒有固定的教學時間以及門禁時間幾乎全天候開放。
但這種模式下，雖然學生在校的學習會更加民主，但是很顯然，這樣也容易導致一批學子被外麵的世界所汙染，有自製力的都會認真學習，因為知道學好了這些知識對以後的幫助是巨大的但是一些沒有自製力的學生就會墮落沉淪，開始在學校裏混日子，這一種趙易陽前世不知道進了多少。
雖然說萬聖大陸的民風都是十分淳樸的，但是趙易陽也不能保證每一個人都那麽熱愛學習，對吧，並且這樣時間久了也指不定會有人被帶壞，特別是這種墮落的現象，有時候也會人傳人的，反之如果說熱愛學習的人一起熱愛學習，這也是能夠得到感染的，所以說一個學習環境實際上非常重要趙易陽左思右想還是選擇了半封閉式。
一個是因為趙易陽所辦的學校要區分走讀生和住讀生這樣就避免了趙易陽的學校裏隻有那名的這一種情況，他也可以選擇吸收一些平民，而這些平民的家庭都在外頭。
不過在外有居住地的，實際上也可以選擇住讀，因為住讀的話，在學校裏的話幹什麽都會方便一些嘛，對吧？
況且趙易陽如果這樣辦學，還有與其他勢力不可披靡的一種優勢。
因為趙易陽他能夠給到的就是自由，這種自由指的是人身自由。
像萬聖大陸的一些其他的家族啊要是收了家族子弟要是收了家族子弟之後，就會開始限製他們的人身自由，也就是說無論他對方的原生家庭是哪裏都要與他們斷絕往來，就像很多宗門都鼓吹的把你送到宗門，你就要與之前的家人斷絕關係這種方式，實際上就是為了壯大自己的勢力。
這也就導致了一些平民，他們不願意將自己的子女送到這種大世家，資源更加優厚的地方，去因為這樣一來自己的子女就與自己沒有了關係，實際上真正危害的還是平民家族自己的利益。
畢竟大家都是有爹生有媽養的，為什麽要把孩子送到別的家去，並且從此一定要斷絕往來呢？那為什麽還要生這個小孩呢是吧？
趙易陽這邊就完全不一樣，趙易陽這邊是隻要你是龍雀帝國的公民，隻要你把孩子送過來，隻要他能畢業，畢業之後，這孩子就能迴歸家庭了，並且在教學期間如果你選擇走讀的話，或者說住讀每個月每天每個星期，他都是有休假的，他都是可以迴去找到自己父母的。
這樣一來，對於平民家族的影響力是不是就更大了呢？也就是說趙易陽他依托官方勢力組建出了這樣的學院，是不是就能夠吸收來自平民家庭的一些有天賦的孩子呢？
雖然趙易陽這種並不是完全綁定的一種形式，但是趙易陽他有自信留住人才呀，首先龍雀帝國的發展欣欣向榮，等到第1批的孩子畢業，他就不相信這麽優秀的龍雀商會還留不住這些人才，況且趙易陽的龍雀帝國從來不信認製人生自由吧，陷在龍雀帝國工作的員工也從來沒有被趙易陽說要不許迴家，不許找父母之類的話吧！
也沒有要求，必須要和原生家庭斷絕往來吧，這就是趙易陽的優勢，而且這個優勢會特別特別的大，因為這基本上就擊中了原神龍雀帝國勢力的一個痛點。
也就是說這些勢力想要穩固自己家族的子弟，他們必須要這樣做，而且固步自封這樣做雖然也有好處，但是實際上這也拉大了世家與平民之間的差距，這樣兩方的利益矛盾衝突就會更加劇烈趙易陽現在要做的就是夾在這中間，辦一個人人都能讀得起，人人都能進的一個學院，而且這個學院的教學質量，趙易陽也是思考過。
首先如果要辦學院的話，那就要把這個學院辦經，趙易陽的意思，也就是說半斤的目的是什麽？一個是提高學院的知名度，還有一個就是劃定了學院的等級，在趙易陽眼裏這些學校他都是有等級的，特別是教育質量方麵，要做就做就要把它做得更好，這是趙易陽一直秉持的一個觀點，他認為這個世界上所有的人都不是傻子但如果說你能比別人在一件事情上做得更好，想的比人家更深遠，那麽是不是會一步一步的通過一些小的方麵來逐漸超越自己身邊的人的趙易陽就是這樣想的。
所以可以看到趙易陽，他無論在做什麽事情，他說一定會想方設法的把它做得更加完美，起碼其他的人在做這樣一件事情的時候，他不會超越趙易陽，也就是說趙易陽在這方麵就已經超越了許多人這是趙易陽他一直想要做的事情眼下這所學院。
趙易陽秉持著專精的原則，首先也就開放了幾個副業一個是煉器還有一個便是陣法再就是研究農業，還有設計方麵等等，這些趙易陽可以控製並且有在涉獵的領域，隻要羊才會拿來專門作出專業，而且必須還要是這項行業當中比較好的已經有所發展的領域，趙易陽才會專門的設置學科，比如說在食品也就是零食專業當中，趙易陽就專門劃分了食物的保存技術，以及食物的壓縮技術等等這些秋秋已經完成了，專業趙易陽才會把這些東西交給他們，而不是說隨便設計一個什麽東西，就叫人傳授，這實在也太沒格調了而且還會誤人子弟。
半學半學就是為了傳授其他人知識，如果傳授的知識是錯的，那麽他以後也會做錯。
趙易陽要做的就是保存現有的研究進度然後在這進度的基礎上把原先的一些發展的技術都通過知識傳授下來。
這其中就要確保知識的完整性，連貫性，邏輯性以及正確性。
趙易陽也知道想要將這些學科都給舉辦起來不是一件容易的事情，首先在教材的編寫上最重要的就是招師招生上還有一點特別關鍵的就是思想上。
沒錯，趙易陽想要得到一批人才，並且將這些人才留在手中的話，最大程度上的利益實際上是不可或缺的，但還有重要的一點就是在思想上也要保持同步，也就是非常重要的思想課。
前世洗腦，為什麽可以拉攏一群人為其賣命？就是因為在思想上已經被同化，已經被同治思想上被人操控之後那人就會變成一個他人的附屬。
這附屬當中一個是思想同化的力量，轉化為崇拜的力量，這一點是非常恐怖的，就像是那些家族有家規，宗門有宗門，訓街等等，這實際上都是在童話思想達成一致，最後成為自己人，大多數的人經過這些思想的輪番洗腦，都會變成同樣的人，因為人雖然都是獨立的個體，但也是群居生物，作為群居生物他們始終都會有一點，那就是同質化。
也就是說跟一群不同質量的人待在一起，那麽自己也會變得非常不同，但如果說有人不斷的給你灌輸，你和他們就是一樣的人，大家都是一樣的人，大家都是自己人，大家應該怎麽怎麽樣，這個時候你就會被同質化，也就是說本身人和人之間的質量實際上是不一樣的，雖然人和人之間都是平等的，但是有些人被同質化之後呢，就會做出非常錯誤的行為，就比如說前世的一些老大媽他們被騙了之後，往往都是一個被片隨後團夥被騙這就是非常荒謬的一種行為，趙易陽現在也是想要利用這一點在思想上給他們做足功課這樣，他們未來也不至於腦袋發昏跟著別人跑了，而且這也是能夠和官方達成合作的一個關鍵。
如果趙易陽辦的這個學院天天都在說龍雀帝國好，以後要為帝國奉獻，怎麽怎麽樣那麽，官方還有什麽理由不讓趙易陽辦學呢，首先在政治上態度就已經十分優秀了嗎？就像你照樣花錢辦學我們龍雀帝國的人出老師對不對出人才，然後咱們這些人才再給他們說龍雀帝國如此強大，龍雀帝國威武等等一些思想，那之後這些人出去無論去了哪裏，在學院裏待了幾年之後對龍雀帝國是不是有所善意呢？
實際上龍雀帝國他也壓跟沒想過這些辦學的人會全部都為龍雀帝國添磚加瓦龍雀帝國需要花費什麽力量？其實不需要除了老師可能龍雀帝國官方需要扶持一下向一些什麽資金用具上麵這些零零碎碎的需要付錢的東西都歸趙易陽包圓了所以在養這樣做官方自然就是同意的呀，龍霄也是想都沒想就答應了，畢竟趙易陽自幹的事情雖然說不一定是好事，但也絕對不是什麽壞事吧，就站在一個大局的角度來講，能夠讓更多的平民得到教育，這不也是在變相地壯大龍雀帝國嗎？隻要這些人以後不叛國，他們素質提高了，對於龍雀帝國來講百害而無一利啊，並且趙易陽還會宣揚什麽愛國忠君的思想，這不就是龍雀帝國想要的嗎？