今天是決定孩子們命運的一天，魔法天賦測試後，還坐在課堂的有些同學雖然感到遺憾，但還是慶幸自己能夠繼續學習魔法。至於那些被帶走的同學們的心情。就不得而知了。
貝米老師宣布下課，今天下午放假，給孩子們一個調整的時間。明天早上開始學習正式的課程。
“弗蘭迪，你要再不聽話，我就可以揍你啦！我現在可是魔法師！”安妮得意洋洋的揮著小拳頭，對弗蘭迪威脅著。
“安妮，你可是我姐姐，做姐姐不是要保護弟弟嗎？”弗蘭迪裝作委屈的說。
“哇哈哈哈哈，弗蘭迪，你別怕。我來保護你！我可是比安妮的天賦還要高，我是天才！”小胖子維托有點忘乎所以，得意忘形。
弗蘭迪有點鬱悶，不明白為什麽自己不能凝結魔法種子，於是他問小胖子：“嘿，夥計，你是怎麽冥想的？”
小胖子維托更加興奮，神氣的說：“那個靜屋什麽都聽不到，我都有點發慌了，然後大魔導師閣下說讓我閉上眼睛好好感受，我就閉上眼睛啦。
然後就什麽也聽不見，什麽也看不見，也不知道感受什麽，本來想睡覺來著，不知怎麽的，腦袋一下清醒了，模模糊糊的就看到身體裏有好多會轉的圈，好象是叫魔力漩渦吧！”
“對對，就是魔力漩渦，小胖子你有好多嗎？”同學們七嘴八舌的問道。
“就藍的多，藍的有3個呢！”
“哇，我藍的隻有一個。”
“我紅的有兩個，藍的一個也沒有。”說話的是弗格森。
弗蘭迪一種屬性隻有一個魔力漩渦，都不好意思提起。就催促小胖子快點說。
“然後我就找哇找哇，找到了一個藍色的水元素，我就叫它過來，它還挺不願意，我胡弄它說我這裏有好吃的，它就飛過來啦，剛一靠近就被我的魔力漩渦一口給吞掉了。哈哈哈！”
“然後呢？然後呢？”弗蘭迪感覺和自己不太一樣，自己能夠清清楚楚的“看”到體內和外界，能“看”到的小圓點密密麻麻的，根本不用特意的找。
“然後就繼續找唄。找了好久呢，都被我騙到那個魔力漩渦裏來啦，我也忘記多少個了，後來就感覺好象魔力漩渦吃撐了，就象拉翔一樣，拉出個魔力種子！”
聽完維托的敘述，弗蘭迪還是沒搞明白，到底自己的魔力漩渦是胃口太大，還是存不住魔法元素呢？看來還是需要慢慢發現。
“泰德，你呢？”弗蘭迪問一邊的泰德。
泰德老實的答道：“前麵和維托一樣，我也能指揮魔法元素來迴動，就是魔法元素碰到魔力漩渦的時候，它不進去啊，從魔力漩渦中穿過去了。”
看來泰德和自己的情況還是不一樣，自己明明感覺到那些魔法元素已經進入到了魔力漩渦中，可就是沒有感覺。
不過不管怎樣，普薩爾島來的七位小夥伴還能在一起上課，這個結果使大家都挺滿意。
在興奮與激動中，半天的時間很快就過去了，晚上女仆製作了精美的晚餐，可惜沒有魔獸肉吃。這讓弗蘭迪有些失望，特意從普薩爾島拿來的高壓鍋也沒有用武之地。
晚上的時候，弗蘭迪躺在自己的大床上，翻來覆去的睡不著覺。一直在琢磨著到底是為什麽，卻怎麽也想不透。索性按照貝米老師教的方法。集中精神內視，嚐試著進行冥想。
貝米老師曾經講過，魔法初學者進入冥想狀態需要特別安靜的環境，還需要有其它的魔法師在一旁輔助，才能慢慢熟練的進得這種狀態。尤其是第一次非常關鍵，第一次在最完美的環境下，由阿爾傑農大魔導師來輔助都不能進入的話，那以後也沒有進入的希望了。
弗蘭迪雖然已經跨過了第一次這道門檻，但也隻能算個初學者。現在雖然已夜深人靜，可是不遠處小蟲子的鳴叫聲仍然有些嘈雜。還沒有魔法師來輔助，在這種環境中，竟然隻是試了一次就輕易地進入了冥想內視的狀態。
魔法天賦測試的時候，由於機會難得，弗蘭迪沒有好好的感受這種狀態就開始引導魔法元素進入魔力漩渦。現在時間充裕，倒是可以細細的體會一下。
現在這種狀態和曾經在宇宙中飄流有些不一樣，那個時候，他的靈魂就象無根之萍一樣，自己也不知道會飄流到哪裏。而現在這種狀態，有了肉體的牽絆，就好象浮萍有了根一樣，雖然隻能在離肉身幾米處遊蕩，可是卻能隨心所欲，不再象從前那樣身不由已。
周圍的魔法元素還是那麽密集，似乎無窮無盡，弗蘭迪不明白為什麽維托說要找半天才找到一個魔法元素。明明那麽那麽多，哪裏還用找？
繼續引導火元素，魔法天賦測試的時候弗蘭迪已經引導了有300多個，已經非常熟練，再次進行引導，隻是一個積累的過程。
一個，兩個，十個，一百個，二百個，五個百，一千個，在冥想中感覺不到肉體的疲憊，但是精神力的消耗，卻讓弗蘭迪有些支撐不住。當吸引了一千一百多個的時候，弗蘭迪終於再也堅持不住。於是結束了冥想。
等他醒了一看，天色已經大亮。不知不覺中竟然進行了一夜的冥想。
…………
或許是精神力的匱乏，整個早晨弗蘭迪都有些萎靡不振，維托、泰德、古斯塔夫還以為他不能成為魔法師而沮喪呢。都紛紛勸他開心點。讓弗蘭迪有點感動。
吃完早飯，小夥伴們又來到了熟悉的課堂，從現在開始，同學們才算是真正的進入了小學的學習狀態。前幾天隻有貝米老師給大家教授魔法最基礎的冥想。而正式進入學習狀態以後，將會有各科老師教育學生們新的知識。
上午上了四節課，每節課一個小時，分別學了兩節課的文字和兩節課的數學，還都是最基礎的。盡管普薩爾島的孩子們都早已經掌握，不過還都在認真聽講。
下午的時候，貝米老師把十二個學生又帶到了靜室，這次幫助學生們進入冥想狀態的不再是阿爾傑農大魔導師，而是一位穿著火紅色魔法袍的大魔法師，吉米老師為同學們介紹了這位大魔法師，他是教導高年級的魔導師克雷吉?範倫丁。
魔導師並不一定全是大魔法師，但大魔法師都有資格成為魔導師。
如果按照實力劃分的話，魔法師這個職業隻有：魔法學徒、見習魔法師、魔法師、大魔法師這四個等級。
魔導師隻是一種職稱，並不是以實力劃分，而是以學識劃分，它的意思是魔法的導師，是證明一個人的學識能夠教導其它的魔法師的職稱。有很多的魔法師天賦不夠，但是憑借自己的精深的魔法造詣，淵博的學識來考取魔導師。來把自己的魔法理念傳承下去。
當然，每位魔導師都是對魔法有著深刻理解，掌握著諸多的魔法程式，擁有強大實力的人類。
而阿爾傑農大魔導師的實力也是大魔法師，大魔導師已經不能算職稱了，而應該算尊稱，曆史上隻有寥寥幾位大魔導師，都是為了人類做出過巨大貢獻而被賦予的尊稱。
雷吉?範倫丁大魔法師，是一位專研火係魔法的大魔法師，本來是大學部魔法師的導師，今天是受學校的委派，來輔助孩子們進行冥想訓練的。
學生們按第一次進靜室那樣，分別在地墊上坐好，極為安靜的靜室中沒有一絲絲的響動。
隨即雷吉?範倫丁大魔法師放出精神力輔助著同學們再次進入冥想狀態。
昨天晚上弗蘭迪就已經可以不用輔助自行進行內視，這次他沒等大魔法師的幫助，就已經進入了冥想狀態。
冥想狀態是提升精神力最好的辦法，不管是魔法師，魔武士，還是煉金術士，都需要有強大的精神力來做支撐，所以除了擁有完整魔法天賦的四位同學外，其它同學也需要每天進行冥想。
繼續引導魔法元素進入魔力漩渦，弗蘭迪發現，這些進入火屬性魔力漩渦的火元素並沒有發生逸散，隻是不知道什麽情況就是不能生成魔力種子。
引導的過程越來越熟練，一下午的時間，弗蘭迪就引導了六百多火元素進入了魔力漩渦，可是魔力漩渦還是沒有什麽感覺。不過弗蘭迪也不氣餒，反正也要進行冥想，那就繼續堅持！。
下課時間到了，同學們紛紛睜開眼睛，可能是由於精神力的消耗，大家都有點無精打采。於是也沒有心情去幹別的，都各自紛紛迴到自己的別墅。
貝米老師宣布下課，今天下午放假，給孩子們一個調整的時間。明天早上開始學習正式的課程。
“弗蘭迪，你要再不聽話，我就可以揍你啦！我現在可是魔法師！”安妮得意洋洋的揮著小拳頭，對弗蘭迪威脅著。
“安妮，你可是我姐姐，做姐姐不是要保護弟弟嗎？”弗蘭迪裝作委屈的說。
“哇哈哈哈哈，弗蘭迪，你別怕。我來保護你！我可是比安妮的天賦還要高，我是天才！”小胖子維托有點忘乎所以，得意忘形。
弗蘭迪有點鬱悶，不明白為什麽自己不能凝結魔法種子，於是他問小胖子：“嘿，夥計，你是怎麽冥想的？”
小胖子維托更加興奮，神氣的說：“那個靜屋什麽都聽不到，我都有點發慌了，然後大魔導師閣下說讓我閉上眼睛好好感受，我就閉上眼睛啦。
然後就什麽也聽不見，什麽也看不見，也不知道感受什麽，本來想睡覺來著，不知怎麽的，腦袋一下清醒了，模模糊糊的就看到身體裏有好多會轉的圈，好象是叫魔力漩渦吧！”
“對對，就是魔力漩渦，小胖子你有好多嗎？”同學們七嘴八舌的問道。
“就藍的多，藍的有3個呢！”
“哇，我藍的隻有一個。”
“我紅的有兩個，藍的一個也沒有。”說話的是弗格森。
弗蘭迪一種屬性隻有一個魔力漩渦，都不好意思提起。就催促小胖子快點說。
“然後我就找哇找哇，找到了一個藍色的水元素，我就叫它過來，它還挺不願意，我胡弄它說我這裏有好吃的，它就飛過來啦，剛一靠近就被我的魔力漩渦一口給吞掉了。哈哈哈！”
“然後呢？然後呢？”弗蘭迪感覺和自己不太一樣，自己能夠清清楚楚的“看”到體內和外界，能“看”到的小圓點密密麻麻的，根本不用特意的找。
“然後就繼續找唄。找了好久呢，都被我騙到那個魔力漩渦裏來啦，我也忘記多少個了，後來就感覺好象魔力漩渦吃撐了，就象拉翔一樣，拉出個魔力種子！”
聽完維托的敘述，弗蘭迪還是沒搞明白，到底自己的魔力漩渦是胃口太大，還是存不住魔法元素呢？看來還是需要慢慢發現。
“泰德，你呢？”弗蘭迪問一邊的泰德。
泰德老實的答道：“前麵和維托一樣，我也能指揮魔法元素來迴動，就是魔法元素碰到魔力漩渦的時候，它不進去啊，從魔力漩渦中穿過去了。”
看來泰德和自己的情況還是不一樣，自己明明感覺到那些魔法元素已經進入到了魔力漩渦中，可就是沒有感覺。
不過不管怎樣，普薩爾島來的七位小夥伴還能在一起上課，這個結果使大家都挺滿意。
在興奮與激動中，半天的時間很快就過去了，晚上女仆製作了精美的晚餐，可惜沒有魔獸肉吃。這讓弗蘭迪有些失望，特意從普薩爾島拿來的高壓鍋也沒有用武之地。
晚上的時候，弗蘭迪躺在自己的大床上，翻來覆去的睡不著覺。一直在琢磨著到底是為什麽，卻怎麽也想不透。索性按照貝米老師教的方法。集中精神內視，嚐試著進行冥想。
貝米老師曾經講過，魔法初學者進入冥想狀態需要特別安靜的環境，還需要有其它的魔法師在一旁輔助，才能慢慢熟練的進得這種狀態。尤其是第一次非常關鍵，第一次在最完美的環境下，由阿爾傑農大魔導師來輔助都不能進入的話，那以後也沒有進入的希望了。
弗蘭迪雖然已經跨過了第一次這道門檻，但也隻能算個初學者。現在雖然已夜深人靜，可是不遠處小蟲子的鳴叫聲仍然有些嘈雜。還沒有魔法師來輔助，在這種環境中，竟然隻是試了一次就輕易地進入了冥想內視的狀態。
魔法天賦測試的時候，由於機會難得，弗蘭迪沒有好好的感受這種狀態就開始引導魔法元素進入魔力漩渦。現在時間充裕，倒是可以細細的體會一下。
現在這種狀態和曾經在宇宙中飄流有些不一樣，那個時候，他的靈魂就象無根之萍一樣，自己也不知道會飄流到哪裏。而現在這種狀態，有了肉體的牽絆，就好象浮萍有了根一樣，雖然隻能在離肉身幾米處遊蕩，可是卻能隨心所欲，不再象從前那樣身不由已。
周圍的魔法元素還是那麽密集，似乎無窮無盡，弗蘭迪不明白為什麽維托說要找半天才找到一個魔法元素。明明那麽那麽多，哪裏還用找？
繼續引導火元素，魔法天賦測試的時候弗蘭迪已經引導了有300多個，已經非常熟練，再次進行引導，隻是一個積累的過程。
一個，兩個，十個，一百個，二百個，五個百，一千個，在冥想中感覺不到肉體的疲憊，但是精神力的消耗，卻讓弗蘭迪有些支撐不住。當吸引了一千一百多個的時候，弗蘭迪終於再也堅持不住。於是結束了冥想。
等他醒了一看，天色已經大亮。不知不覺中竟然進行了一夜的冥想。
…………
或許是精神力的匱乏，整個早晨弗蘭迪都有些萎靡不振，維托、泰德、古斯塔夫還以為他不能成為魔法師而沮喪呢。都紛紛勸他開心點。讓弗蘭迪有點感動。
吃完早飯，小夥伴們又來到了熟悉的課堂，從現在開始，同學們才算是真正的進入了小學的學習狀態。前幾天隻有貝米老師給大家教授魔法最基礎的冥想。而正式進入學習狀態以後，將會有各科老師教育學生們新的知識。
上午上了四節課，每節課一個小時，分別學了兩節課的文字和兩節課的數學，還都是最基礎的。盡管普薩爾島的孩子們都早已經掌握，不過還都在認真聽講。
下午的時候，貝米老師把十二個學生又帶到了靜室，這次幫助學生們進入冥想狀態的不再是阿爾傑農大魔導師，而是一位穿著火紅色魔法袍的大魔法師，吉米老師為同學們介紹了這位大魔法師，他是教導高年級的魔導師克雷吉?範倫丁。
魔導師並不一定全是大魔法師，但大魔法師都有資格成為魔導師。
如果按照實力劃分的話，魔法師這個職業隻有：魔法學徒、見習魔法師、魔法師、大魔法師這四個等級。
魔導師隻是一種職稱，並不是以實力劃分，而是以學識劃分，它的意思是魔法的導師，是證明一個人的學識能夠教導其它的魔法師的職稱。有很多的魔法師天賦不夠，但是憑借自己的精深的魔法造詣，淵博的學識來考取魔導師。來把自己的魔法理念傳承下去。
當然，每位魔導師都是對魔法有著深刻理解，掌握著諸多的魔法程式，擁有強大實力的人類。
而阿爾傑農大魔導師的實力也是大魔法師，大魔導師已經不能算職稱了，而應該算尊稱，曆史上隻有寥寥幾位大魔導師，都是為了人類做出過巨大貢獻而被賦予的尊稱。
雷吉?範倫丁大魔法師，是一位專研火係魔法的大魔法師，本來是大學部魔法師的導師，今天是受學校的委派，來輔助孩子們進行冥想訓練的。
學生們按第一次進靜室那樣，分別在地墊上坐好，極為安靜的靜室中沒有一絲絲的響動。
隨即雷吉?範倫丁大魔法師放出精神力輔助著同學們再次進入冥想狀態。
昨天晚上弗蘭迪就已經可以不用輔助自行進行內視，這次他沒等大魔法師的幫助，就已經進入了冥想狀態。
冥想狀態是提升精神力最好的辦法，不管是魔法師，魔武士，還是煉金術士，都需要有強大的精神力來做支撐，所以除了擁有完整魔法天賦的四位同學外，其它同學也需要每天進行冥想。
繼續引導魔法元素進入魔力漩渦，弗蘭迪發現，這些進入火屬性魔力漩渦的火元素並沒有發生逸散，隻是不知道什麽情況就是不能生成魔力種子。
引導的過程越來越熟練，一下午的時間，弗蘭迪就引導了六百多火元素進入了魔力漩渦，可是魔力漩渦還是沒有什麽感覺。不過弗蘭迪也不氣餒，反正也要進行冥想，那就繼續堅持！。
下課時間到了，同學們紛紛睜開眼睛，可能是由於精神力的消耗，大家都有點無精打采。於是也沒有心情去幹別的，都各自紛紛迴到自己的別墅。