第90章 知識之光
穿越後我靠美食征服大反派 作者：維晟 投票推薦 加入書簽 留言反饋
清涼的夜風拂過禦花園，花香陣陣，沁人心脾。禦書房內卻燈火通明，林瑾和陶夭夭端坐在書案前，蘇瑤和陳博士分坐兩側，氣氛顯得格外嚴肅認真。
“陛下，娘娘，臣女這些日子走訪民間，發現百姓對教育的渴望十分強烈。”蘇瑤率先打破沉默，語氣中帶著幾分激動，“他們都希望自己的孩子能夠讀書識字，將來為國家效力。”
“陳博士，你從未來而來，可有什麽好的建議？”林瑾將目光轉向陳博士，眼中充滿了期待。
“迴稟陛下，依臣之見，我們應該建立一個全新的教育體係，將現代科學知識與古代智慧相結合，既要傳承優秀的傳統文化，也要學習先進的科學技術，培養學生的全麵素質。”陳博士不慌不忙地迴答道，鏡片下的雙眼閃爍著智慧的光芒。
“具體該如何實施呢？”陶夭夭追問道，纖細的手指輕輕地敲擊著桌麵，陷入了沉思。
“臣建議，首先在全國範圍內建立現代化的學校，普及基礎教育，讓所有適齡兒童都能接受教育。”陳博士頓了頓，繼續說道，“其次，改革教育內容，將數學、物理、化學等現代科學課程納入教學大綱，同時保留經史子集等傳統文化經典。最後，還要注重培養學生的動手實踐能力，讓他們在實踐中學習知識，運用知識。”
林瑾讚許地點了點頭，目光轉向一旁的李太傅，“李愛卿，你覺得如何？”
李太傅捋了捋胡須，沉吟片刻後說道：“陳博士的提議頗有見地，老臣認為可行。隻是這新的教育大綱，還需要仔細斟酌，既要符合國情，又要與時俱進。”
“李愛卿言之有理。”林瑾點頭表示同意，“朕命你與陳博士共同負責製定新的教育大綱，務必精益求精。”
“臣遵旨。”李太傅和陳博士齊聲應道。
“還有，”陶夭夭補充道，“除了學校教育，我們還可以創辦一些圖書館、博物館等文化場所，為百姓提供更多學習的機會。”
“娘娘思慮周全。”蘇瑤眼中閃過一抹欽佩，接著說道，“臣女還計劃組織一些科技展覽和講座，邀請各行各業的專家學者為百姓普及科學知識。”
“好，就按你們說的辦。”林瑾眼中充滿了希望，“我相信，通過我們的努力，一定能夠點燃全民學習的熱情，讓知識之光照亮整個國家！”
接下來的日子裏，林瑾和陶夭夭全身心地投入到教育改革中。蘇瑤則開始著手準備學校的建設，她想起臨行前陶夭夭在她耳邊輕語的話：“設備的事情，我已經安排好了……”
蘇瑤雷厲風行，不出幾日便敲定了學校的選址——一處依山傍水的幽靜之地，遠離鬧市喧囂，環境清幽宜人。隨後，她便開始著手安排建設事宜。然而，當工部尚書看到蘇瑤遞交的采購清單時，不禁倒吸了一口涼氣。
“蘇大人，這……這清單上的東西，聞所未聞啊！”工部尚書擦了擦額頭的冷汗，指著清單上那些奇形怪狀的圖樣，滿臉疑惑。
蘇瑤神秘一笑，湊近工部尚書耳邊低語了幾句。工部尚書聽後，臉色由疑惑轉為震驚，最終化作一抹了然，連連點頭道：“下官明白了，這就去辦！”
原來，蘇瑤動用了陶夭夭為她安排的“特殊隊伍”。這支隊伍由來自現代的能工巧匠組成，他們帶來了許多先進的技術和設備，足以打造出一所與時代先鋒接軌的學府。
數月之後，一座嶄新的學校拔地而起。紅牆綠瓦，雕梁畫棟，古樸典雅中透著一股現代氣息。教室寬敞明亮，配備了舒適的桌椅和黑板，甚至還安裝了陶夭夭特意設計的“護眼燈”。圖書館裏更是琳琅滿目，各種書籍應有盡有。
最令人驚歎的，還要數學校裏的實驗室。各種實驗器材一應俱全，從簡單的試管燒杯到複雜的顯微鏡、天文望遠鏡，甚至連蒸汽機模型都有。這些以往隻存在於想象中的事物，如今真實地呈現在學生們眼前，讓他們有機會親眼觀察、親手操作，在實踐中感受科學的魅力。
陳博士被任命為學校的科學顧問，定期為學生們舉辦科普講座。他用生動形象的語言，將原本枯燥乏味的科學知識講解得妙趣橫生，激發了學生們對科學的濃厚興趣。
“同學們，你們知道嗎？我們頭頂的星空，蘊藏著無限的奧秘……”陳博士指著星空圖，侃侃而談，“宇宙之大，超乎想象！而我們人類，對宇宙的探索才剛剛開始……”
學生們聽得如癡如醉，眼中閃爍著求知的光芒。下課後，他們紛紛圍著陳博士，提出各種各樣的問題，課堂上的氣氛熱烈而活躍。
這一日，天氣晴朗，萬裏無雲。一輛樸素的馬車緩緩駛向學校，車簾微微掀開，露出一雙熟悉的深邃眼眸……
馬車停穩，陶夭夭和林瑾相攜走下馬車，映入眼簾的是一片生機勃勃的景象。學生們身著統一的校服，在操場上追逐嬉戲，朗朗讀書聲從教室裏傳來，一切都充滿了朝氣和活力。
“這裏的孩子，眼裏都充滿了光。”陶夭夭望著眼前這幅景象，嘴角不禁泛起一抹欣慰的笑容。
林瑾輕輕握住她的手，深邃的眼眸中充滿了柔情：“這一切，都是你努力的結果。”
他們走進一間教室，學生們正在上算術課。一位年輕的老師正在用算盤講解著加減乘除的運算方法，學生們聽得津津有味，不時舉手提問。
“這算盤真是精妙，竟然能將複雜的數字運算變得如此簡單。”陶夭夭不禁讚歎道。
林瑾也點頭表示讚同：“老祖宗的智慧，不容小覷。”
下課後，陶夭夭和林瑾與學生們親切交談，詢問他們的學習情況，鼓勵他們珍惜機會，努力學習。
“知識就是力量，隻有掌握了知識，才能改變自己的命運。”陶夭夭語重心長地說道，“我希望你們能夠勇於探索，追求真理，成為對國家和社會有用的人才。”
學生們聽得熱血沸騰，紛紛表示一定會牢記教誨，刻苦學習。
然而，教育改革的推行並非一帆風順。一些思想保守的家長對學校教授的“奇技淫巧”感到不安，擔心孩子會因為接觸現代科學而失去對傳統文化的尊重。
“聽說學校裏居然教孩子們用什麽玻璃球看星星，還說太陽是圓的，這不是胡說八道嗎？”
“是啊，老祖宗的東西不能丟啊！這些新奇玩意兒，學了有什麽用？能考取功名嗎？”
家長們的議論傳到了陶夭夭和林瑾的耳中，他們意識到問題的嚴重性。
“看來，我們還需要做些什麽，才能消除他們的疑慮……”陶夭夭沉吟道。
林瑾握住她的手，堅定地說：“別擔心，我已經有主意了……”
林瑾的想法是，與其被動地解釋，不如主動出擊，用事實說話。他決定舉辦一場盛大的比賽，一場將現代科學與傳統文化完美融合的競賽。
消息一出，舉國嘩然。百姓們議論紛紛，好奇這場比賽究竟會以怎樣的形式呈現。
比賽當天，人山人海，熱鬧非凡。場地中央搭建了兩個高台，分別代表著“科學”和“傳統”。
第一輪比賽是“巧思妙解”，由學生們運用所學知識解決生活中的實際問題。科學組的學生們利用杠杆原理，輕鬆地將沉重的貨物搬運到指定位置，引來陣陣驚歎。而傳統組的學生們也不甘示弱，他們利用古代的榫卯結構，快速搭建起一座堅固的木橋，博得滿堂彩。
第二輪比賽是“文武雙全”，考察學生們的綜合素質。科學組的學生們用簡潔明了的語言，講解著天文地理的奧秘，令在場的人聽得如癡如醉。傳統組的學生們則揮毫潑墨，用優美的書法和詩詞，展現著中華文化的博大精深。
最後一輪比賽是“創新融合”，要求學生們將現代科學與傳統文化相結合，創造出新的作品或方案。科學組的學生們利用光學原理，設計出了一款可以放大字跡的眼鏡，方便老年人閱讀。傳統組的學生們則將草藥知識與現代醫學相結合，研製出一種治療風寒的特效藥。
比賽的結果出乎意料，卻又在情理之中——平局。這場比賽不僅展現了學生們的才華和創造力，更重要的是，它打破了人們對科學和傳統的刻板印象，證明了兩者並非水火不容，而是可以相互促進，相得益彰。
比賽結束後，許多家長主動找到陶夭夭和林瑾，為之前的偏見道歉，並表示願意讓孩子們繼續在學校學習。
“看來，我們成功了。”陶夭夭欣慰地看著那些求知若渴的孩子們，眼中充滿了希望。
“不，”林瑾輕輕搖頭，“這僅僅是個開始。”他望向遠方，目光深邃，“我們要做的，還有很多……”
他握住陶夭夭的手，感受到她掌心的溫度，心中湧起一股暖流。他知道，未來的路還很長，但隻要他們攜手同行，就一定能夠克服所有困難，創造一個更加美好的未來。
這時，一位身穿長袍，風塵仆仆的男子快步朝他們走來……
“陛下，娘娘，臣女這些日子走訪民間，發現百姓對教育的渴望十分強烈。”蘇瑤率先打破沉默，語氣中帶著幾分激動，“他們都希望自己的孩子能夠讀書識字，將來為國家效力。”
“陳博士，你從未來而來，可有什麽好的建議？”林瑾將目光轉向陳博士，眼中充滿了期待。
“迴稟陛下，依臣之見，我們應該建立一個全新的教育體係，將現代科學知識與古代智慧相結合，既要傳承優秀的傳統文化，也要學習先進的科學技術，培養學生的全麵素質。”陳博士不慌不忙地迴答道，鏡片下的雙眼閃爍著智慧的光芒。
“具體該如何實施呢？”陶夭夭追問道，纖細的手指輕輕地敲擊著桌麵，陷入了沉思。
“臣建議，首先在全國範圍內建立現代化的學校，普及基礎教育，讓所有適齡兒童都能接受教育。”陳博士頓了頓，繼續說道，“其次，改革教育內容，將數學、物理、化學等現代科學課程納入教學大綱，同時保留經史子集等傳統文化經典。最後，還要注重培養學生的動手實踐能力，讓他們在實踐中學習知識，運用知識。”
林瑾讚許地點了點頭，目光轉向一旁的李太傅，“李愛卿，你覺得如何？”
李太傅捋了捋胡須，沉吟片刻後說道：“陳博士的提議頗有見地，老臣認為可行。隻是這新的教育大綱，還需要仔細斟酌，既要符合國情，又要與時俱進。”
“李愛卿言之有理。”林瑾點頭表示同意，“朕命你與陳博士共同負責製定新的教育大綱，務必精益求精。”
“臣遵旨。”李太傅和陳博士齊聲應道。
“還有，”陶夭夭補充道，“除了學校教育，我們還可以創辦一些圖書館、博物館等文化場所，為百姓提供更多學習的機會。”
“娘娘思慮周全。”蘇瑤眼中閃過一抹欽佩，接著說道，“臣女還計劃組織一些科技展覽和講座，邀請各行各業的專家學者為百姓普及科學知識。”
“好，就按你們說的辦。”林瑾眼中充滿了希望，“我相信，通過我們的努力，一定能夠點燃全民學習的熱情，讓知識之光照亮整個國家！”
接下來的日子裏，林瑾和陶夭夭全身心地投入到教育改革中。蘇瑤則開始著手準備學校的建設，她想起臨行前陶夭夭在她耳邊輕語的話：“設備的事情，我已經安排好了……”
蘇瑤雷厲風行，不出幾日便敲定了學校的選址——一處依山傍水的幽靜之地，遠離鬧市喧囂，環境清幽宜人。隨後，她便開始著手安排建設事宜。然而，當工部尚書看到蘇瑤遞交的采購清單時，不禁倒吸了一口涼氣。
“蘇大人，這……這清單上的東西，聞所未聞啊！”工部尚書擦了擦額頭的冷汗，指著清單上那些奇形怪狀的圖樣，滿臉疑惑。
蘇瑤神秘一笑，湊近工部尚書耳邊低語了幾句。工部尚書聽後，臉色由疑惑轉為震驚，最終化作一抹了然，連連點頭道：“下官明白了，這就去辦！”
原來，蘇瑤動用了陶夭夭為她安排的“特殊隊伍”。這支隊伍由來自現代的能工巧匠組成，他們帶來了許多先進的技術和設備，足以打造出一所與時代先鋒接軌的學府。
數月之後，一座嶄新的學校拔地而起。紅牆綠瓦，雕梁畫棟，古樸典雅中透著一股現代氣息。教室寬敞明亮，配備了舒適的桌椅和黑板，甚至還安裝了陶夭夭特意設計的“護眼燈”。圖書館裏更是琳琅滿目，各種書籍應有盡有。
最令人驚歎的，還要數學校裏的實驗室。各種實驗器材一應俱全，從簡單的試管燒杯到複雜的顯微鏡、天文望遠鏡，甚至連蒸汽機模型都有。這些以往隻存在於想象中的事物，如今真實地呈現在學生們眼前，讓他們有機會親眼觀察、親手操作，在實踐中感受科學的魅力。
陳博士被任命為學校的科學顧問，定期為學生們舉辦科普講座。他用生動形象的語言，將原本枯燥乏味的科學知識講解得妙趣橫生，激發了學生們對科學的濃厚興趣。
“同學們，你們知道嗎？我們頭頂的星空，蘊藏著無限的奧秘……”陳博士指著星空圖，侃侃而談，“宇宙之大，超乎想象！而我們人類，對宇宙的探索才剛剛開始……”
學生們聽得如癡如醉，眼中閃爍著求知的光芒。下課後，他們紛紛圍著陳博士，提出各種各樣的問題，課堂上的氣氛熱烈而活躍。
這一日，天氣晴朗，萬裏無雲。一輛樸素的馬車緩緩駛向學校，車簾微微掀開，露出一雙熟悉的深邃眼眸……
馬車停穩，陶夭夭和林瑾相攜走下馬車，映入眼簾的是一片生機勃勃的景象。學生們身著統一的校服，在操場上追逐嬉戲，朗朗讀書聲從教室裏傳來，一切都充滿了朝氣和活力。
“這裏的孩子，眼裏都充滿了光。”陶夭夭望著眼前這幅景象，嘴角不禁泛起一抹欣慰的笑容。
林瑾輕輕握住她的手，深邃的眼眸中充滿了柔情：“這一切，都是你努力的結果。”
他們走進一間教室，學生們正在上算術課。一位年輕的老師正在用算盤講解著加減乘除的運算方法，學生們聽得津津有味，不時舉手提問。
“這算盤真是精妙，竟然能將複雜的數字運算變得如此簡單。”陶夭夭不禁讚歎道。
林瑾也點頭表示讚同：“老祖宗的智慧，不容小覷。”
下課後，陶夭夭和林瑾與學生們親切交談，詢問他們的學習情況，鼓勵他們珍惜機會，努力學習。
“知識就是力量，隻有掌握了知識，才能改變自己的命運。”陶夭夭語重心長地說道，“我希望你們能夠勇於探索，追求真理，成為對國家和社會有用的人才。”
學生們聽得熱血沸騰，紛紛表示一定會牢記教誨，刻苦學習。
然而，教育改革的推行並非一帆風順。一些思想保守的家長對學校教授的“奇技淫巧”感到不安，擔心孩子會因為接觸現代科學而失去對傳統文化的尊重。
“聽說學校裏居然教孩子們用什麽玻璃球看星星，還說太陽是圓的，這不是胡說八道嗎？”
“是啊，老祖宗的東西不能丟啊！這些新奇玩意兒，學了有什麽用？能考取功名嗎？”
家長們的議論傳到了陶夭夭和林瑾的耳中，他們意識到問題的嚴重性。
“看來，我們還需要做些什麽，才能消除他們的疑慮……”陶夭夭沉吟道。
林瑾握住她的手，堅定地說：“別擔心，我已經有主意了……”
林瑾的想法是，與其被動地解釋，不如主動出擊，用事實說話。他決定舉辦一場盛大的比賽，一場將現代科學與傳統文化完美融合的競賽。
消息一出，舉國嘩然。百姓們議論紛紛，好奇這場比賽究竟會以怎樣的形式呈現。
比賽當天，人山人海，熱鬧非凡。場地中央搭建了兩個高台，分別代表著“科學”和“傳統”。
第一輪比賽是“巧思妙解”，由學生們運用所學知識解決生活中的實際問題。科學組的學生們利用杠杆原理，輕鬆地將沉重的貨物搬運到指定位置，引來陣陣驚歎。而傳統組的學生們也不甘示弱，他們利用古代的榫卯結構，快速搭建起一座堅固的木橋，博得滿堂彩。
第二輪比賽是“文武雙全”，考察學生們的綜合素質。科學組的學生們用簡潔明了的語言，講解著天文地理的奧秘，令在場的人聽得如癡如醉。傳統組的學生們則揮毫潑墨，用優美的書法和詩詞，展現著中華文化的博大精深。
最後一輪比賽是“創新融合”，要求學生們將現代科學與傳統文化相結合，創造出新的作品或方案。科學組的學生們利用光學原理，設計出了一款可以放大字跡的眼鏡，方便老年人閱讀。傳統組的學生們則將草藥知識與現代醫學相結合，研製出一種治療風寒的特效藥。
比賽的結果出乎意料，卻又在情理之中——平局。這場比賽不僅展現了學生們的才華和創造力，更重要的是，它打破了人們對科學和傳統的刻板印象，證明了兩者並非水火不容，而是可以相互促進，相得益彰。
比賽結束後，許多家長主動找到陶夭夭和林瑾，為之前的偏見道歉，並表示願意讓孩子們繼續在學校學習。
“看來，我們成功了。”陶夭夭欣慰地看著那些求知若渴的孩子們，眼中充滿了希望。
“不，”林瑾輕輕搖頭，“這僅僅是個開始。”他望向遠方，目光深邃，“我們要做的，還有很多……”
他握住陶夭夭的手，感受到她掌心的溫度，心中湧起一股暖流。他知道，未來的路還很長，但隻要他們攜手同行，就一定能夠克服所有困難，創造一個更加美好的未來。
這時，一位身穿長袍，風塵仆仆的男子快步朝他們走來……