1
俠均宇長著一張上寬下窄的瓜子臉。
不過，他的這張瓜子臉，和吳斯同的那張瓜子臉，卻有著明顯的不同：
吳斯同的瓜子臉，上寬下窄，從上到下過渡得非常柔和——上麵是寬寬的腦門兒，下麵是尖尖的下顎，沒有過多的棱角。
吳斯同的瓜子臉，更像是一張上寬下窄的鵝蛋臉兒，沒有過多的棱角，非常帥氣好看。
俠均宇的臉從正麵看，雖然也是瓜子臉，上寬下窄，但是，你要是從側麵看他的話，他的這張臉卻有著過多的棱角——這樣的臉型，雖然增添了幾分陽剛，但是，卻也減少了一些美感。
俠均宇的這張臉，眉骨過於粗大，眼窩過於深陷，目光卻是炯炯有神的。
俠均宇的這張臉，讓芭蕾舞班裏的那些思維過於活躍、過於調皮的男生，馬上就聯想到了動物園裏的黑猩猩、大猩猩。
於是，芭蕾舞班裏的某些調皮的男生，在私下裏，給俠均宇起了一個外號叫“猿猴”。
2
特別值得一提的是，在京海市舞校芭蕾舞專業的入學考試中，三試的時候，有一個測試內容是即興表演：
主考老師命題，讓考生們即興發揮模仿動物、或者模仿植物，然後，再用舞蹈的形式表現出來。
俠均宇的即興表演是模仿動物——猿猴。
隻見他一出場，就手搭涼棚東張西望，一睜眼一皺眉，就和猿猴有了幾分神似。
由於他天生的眉骨粗大、眼窩深陷、目光炯炯有神，他的這一套動作做下來——活脫脫的就是一隻真的猿猴。
他又把雙臂舉過頭頂，下麵雙腿彎曲，往前扭動著模仿猿猴走路。
他再把雙拳緊握，雙目圓睜，鼻翼張開，雙拳捶胸，再捶胸，他下麵的兩條腿，彎曲地站著——這是模仿猿猴在憤怒。
俠均宇的這一套模仿猿猴的即興表演做下來，獲得了在場師生一致的掌聲。
這本來應該是一個非常完美的結局。
但是，當時在場有一個主考的男老師，看了俠均宇的這一段即興模仿猿猴之後，心情特別好。
於是，那位男老師就多問了一句：“俠均宇同學，我們跳每一個舞蹈，都要有一個主題。你這段模仿猿猴非常好！請問，你這段表演的主題是什麽？你想要表現什麽呢？”
聽見主考男老師這麽問他，俠均宇想都沒想，就脫口而出地說：“老師，我這段表演的主題是——猿猴下山。”
可能是剛才俠均宇模仿猿猴的表演太逼真了，那位主考男老師又追問道：“猿猴下山是主題，可是，你想要表現什麽呢？”
俠均宇依然是脫口而出地說：“老師，我就想表現——猿猴下山，為找母猴！”
當時，考場上的考生們全都笑了。
這一笑，把提問的男老師惹怒了。
他不滿地問俠均宇：“誰是母猴啊？”
俠均宇用手一指站在對麵的林曉芸，“老師，她就是母猴！”
提問的男老師突然想到，剛才俠均宇模仿猿猴表演的時候，的確，他的眼睛總是朝著對麵林曉芸的那個方向張望。
想到這裏，提問的男老師突然明白了，俠均宇剛才那段即興模仿的意思。
氣得他一拍桌子，“瞎胡鬧！”
旁邊一位主考的女老師說：“俠均宇同學，我們跳舞，要給觀眾帶來美好的感覺。我們要用真情實感感染觀眾。你的即興模仿，其實也挺好的，隻是，你的這個解釋，太不美好了！”
俠均宇說：“老師，猿猴下山，為找母猴——這就是大自然裏麵的真實！真實的，就應該是最美的！老師，您說對嗎？老師，你們平時，不也總是教導我們說，要真善美，不要假醜惡嗎？”
俠均宇長著一張上寬下窄的瓜子臉。
不過，他的這張瓜子臉，和吳斯同的那張瓜子臉，卻有著明顯的不同：
吳斯同的瓜子臉，上寬下窄，從上到下過渡得非常柔和——上麵是寬寬的腦門兒，下麵是尖尖的下顎，沒有過多的棱角。
吳斯同的瓜子臉，更像是一張上寬下窄的鵝蛋臉兒，沒有過多的棱角，非常帥氣好看。
俠均宇的臉從正麵看，雖然也是瓜子臉，上寬下窄，但是，你要是從側麵看他的話，他的這張臉卻有著過多的棱角——這樣的臉型，雖然增添了幾分陽剛，但是，卻也減少了一些美感。
俠均宇的這張臉，眉骨過於粗大，眼窩過於深陷，目光卻是炯炯有神的。
俠均宇的這張臉，讓芭蕾舞班裏的那些思維過於活躍、過於調皮的男生，馬上就聯想到了動物園裏的黑猩猩、大猩猩。
於是，芭蕾舞班裏的某些調皮的男生，在私下裏，給俠均宇起了一個外號叫“猿猴”。
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特別值得一提的是，在京海市舞校芭蕾舞專業的入學考試中，三試的時候，有一個測試內容是即興表演：
主考老師命題，讓考生們即興發揮模仿動物、或者模仿植物，然後，再用舞蹈的形式表現出來。
俠均宇的即興表演是模仿動物——猿猴。
隻見他一出場，就手搭涼棚東張西望，一睜眼一皺眉，就和猿猴有了幾分神似。
由於他天生的眉骨粗大、眼窩深陷、目光炯炯有神，他的這一套動作做下來——活脫脫的就是一隻真的猿猴。
他又把雙臂舉過頭頂，下麵雙腿彎曲，往前扭動著模仿猿猴走路。
他再把雙拳緊握，雙目圓睜，鼻翼張開，雙拳捶胸，再捶胸，他下麵的兩條腿，彎曲地站著——這是模仿猿猴在憤怒。
俠均宇的這一套模仿猿猴的即興表演做下來，獲得了在場師生一致的掌聲。
這本來應該是一個非常完美的結局。
但是，當時在場有一個主考的男老師，看了俠均宇的這一段即興模仿猿猴之後，心情特別好。
於是，那位男老師就多問了一句：“俠均宇同學，我們跳每一個舞蹈，都要有一個主題。你這段模仿猿猴非常好！請問，你這段表演的主題是什麽？你想要表現什麽呢？”
聽見主考男老師這麽問他，俠均宇想都沒想，就脫口而出地說：“老師，我這段表演的主題是——猿猴下山。”
可能是剛才俠均宇模仿猿猴的表演太逼真了，那位主考男老師又追問道：“猿猴下山是主題，可是，你想要表現什麽呢？”
俠均宇依然是脫口而出地說：“老師，我就想表現——猿猴下山，為找母猴！”
當時，考場上的考生們全都笑了。
這一笑，把提問的男老師惹怒了。
他不滿地問俠均宇：“誰是母猴啊？”
俠均宇用手一指站在對麵的林曉芸，“老師，她就是母猴！”
提問的男老師突然想到，剛才俠均宇模仿猿猴表演的時候，的確，他的眼睛總是朝著對麵林曉芸的那個方向張望。
想到這裏，提問的男老師突然明白了，俠均宇剛才那段即興模仿的意思。
氣得他一拍桌子，“瞎胡鬧！”
旁邊一位主考的女老師說：“俠均宇同學，我們跳舞，要給觀眾帶來美好的感覺。我們要用真情實感感染觀眾。你的即興模仿，其實也挺好的，隻是，你的這個解釋，太不美好了！”
俠均宇說：“老師，猿猴下山，為找母猴——這就是大自然裏麵的真實！真實的，就應該是最美的！老師，您說對嗎？老師，你們平時，不也總是教導我們說，要真善美，不要假醜惡嗎？”