1
林媽媽和林曉芸在大辦公室裏等了不大一會兒功夫，那位女老師就迴來了。
女老師對林媽媽說：“林媽媽，您女兒的情況，我已經轉告了校長。現在，趙校長想要見一見您的女兒！”
林媽媽很感激地說：“老師，謝謝您啊！都忘了問您，您貴姓啊？”
女老師嫣然一笑說：“免貴我姓蔡。”
林媽媽再次感謝說：“蔡老師，真是謝謝您啦！”
蔡老師說：“林媽媽不用客氣，那您就帶著林曉芸，跟我去見一下校長吧！”
林曉芸母女倆跟著蔡老師走進了校長室。
當這對母女走進校長室的時候，趙校長的眼前就是一亮。
趙校長是有多年芭蕾舞教學經驗的老教師，當林曉芸走進校長室的時候，從她的身材、從她的走路邁步姿勢，趙校長就斷定，這個小姑娘一定是一個可塑之才。
2
趙校長年輕的時候，也曾經是一位芭蕾舞演員。
他在京海市芭蕾舞團跳獨舞，是京海市芭蕾舞團的男首席。
在那個輝煌的年代，趙校長曾經是京海市芭蕾舞團的台柱子，他的身影在舞台上如同閃耀的星辰。
他以靈動的身姿、精湛的技巧和無與倫比的藝術感染力，成為了舞台上的焦點。
每一次他登台，觀眾們都屏住唿吸，期待著他的精彩表演。
他的舞步輕盈如羽，每一個動作都充滿了力量和美感。
他的旋轉如旋風般迅猛，跳躍如飛鳥般矯健，仿佛他就是舞蹈的化身。
他的表情豐富而細膩，通過舞蹈傳達著情感的波瀾。
他的眼睛裏閃爍著激情和溫柔，將觀眾們帶入了一個又一個夢幻的世界。
他的存在讓整個舞台都煥發出了生機，他就是舞台上的王者，叱吒風雲，令人難以忘懷。
光陰荏苒，一轉眼，趙首席就退役離開了舞台。
退役之後的趙首席，選擇了芭蕾舞教學工作。
他來到了京海市舞蹈學校，做了一名芭蕾舞教師。
在工作中，他結識了一位芭蕾舞女教師——蔡老師。
共同的舞蹈教學工作，拉近了兩人之間的距離。
兩個人水到渠成地結合在一起，成為了夫妻。
現在，當年的趙老師已經是京海市舞蹈學校的校長了。
雖然，現在趙校長已經不再擔任舞蹈教學工作；但是，他依然心係教學、心係芭蕾，他依然關心孩子們的成長。
3
當林曉芸跟著媽媽，在蔡老師的帶領下，走進校長室的時候，趙校長的眼前就是一亮。
從這個小女孩兒的身材比例、走路邁步的姿勢，趙校長就可以斷定，她一定是一個可塑之才。
蔡老師上前主動給做了介紹，趙校長簡單詢問了林媽媽幾句。
通過對話，趙校長了解了麵前的這個林曉芸的基本情況。
林媽媽說：“校長，我剛才聽蔡老師說，你們這裏芭蕾舞專業招生的初試已經結束了。可是，我們家曉芸，非常喜歡京海市，非常喜歡京海市舞蹈學校……”
趙校長說：“林媽媽，既然您帶著孩子來到我們學校，我們絕不能拒人千裏之外，但是，芭蕾舞招生，是有一套完整的測試標準的。咱們不如先來測一測，看一看林曉芸同學的具體身體指標情況。您看，好嗎？”
林媽媽點頭同意，“謝謝校長給我們這次機會！”
趙校長說：“林媽媽不要客氣，那就讓蔡老師給林曉芸同學測一下，您看好嗎？”
林媽媽趕忙說：“好啊好啊！”
於是，蔡老師拿起皮尺，開始測量林曉芸身材的各項指標。
林媽媽和林曉芸在大辦公室裏等了不大一會兒功夫，那位女老師就迴來了。
女老師對林媽媽說：“林媽媽，您女兒的情況，我已經轉告了校長。現在，趙校長想要見一見您的女兒！”
林媽媽很感激地說：“老師，謝謝您啊！都忘了問您，您貴姓啊？”
女老師嫣然一笑說：“免貴我姓蔡。”
林媽媽再次感謝說：“蔡老師，真是謝謝您啦！”
蔡老師說：“林媽媽不用客氣，那您就帶著林曉芸，跟我去見一下校長吧！”
林曉芸母女倆跟著蔡老師走進了校長室。
當這對母女走進校長室的時候，趙校長的眼前就是一亮。
趙校長是有多年芭蕾舞教學經驗的老教師，當林曉芸走進校長室的時候，從她的身材、從她的走路邁步姿勢，趙校長就斷定，這個小姑娘一定是一個可塑之才。
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趙校長年輕的時候，也曾經是一位芭蕾舞演員。
他在京海市芭蕾舞團跳獨舞，是京海市芭蕾舞團的男首席。
在那個輝煌的年代，趙校長曾經是京海市芭蕾舞團的台柱子，他的身影在舞台上如同閃耀的星辰。
他以靈動的身姿、精湛的技巧和無與倫比的藝術感染力，成為了舞台上的焦點。
每一次他登台，觀眾們都屏住唿吸，期待著他的精彩表演。
他的舞步輕盈如羽，每一個動作都充滿了力量和美感。
他的旋轉如旋風般迅猛，跳躍如飛鳥般矯健，仿佛他就是舞蹈的化身。
他的表情豐富而細膩，通過舞蹈傳達著情感的波瀾。
他的眼睛裏閃爍著激情和溫柔，將觀眾們帶入了一個又一個夢幻的世界。
他的存在讓整個舞台都煥發出了生機，他就是舞台上的王者，叱吒風雲，令人難以忘懷。
光陰荏苒，一轉眼，趙首席就退役離開了舞台。
退役之後的趙首席，選擇了芭蕾舞教學工作。
他來到了京海市舞蹈學校，做了一名芭蕾舞教師。
在工作中，他結識了一位芭蕾舞女教師——蔡老師。
共同的舞蹈教學工作，拉近了兩人之間的距離。
兩個人水到渠成地結合在一起，成為了夫妻。
現在，當年的趙老師已經是京海市舞蹈學校的校長了。
雖然，現在趙校長已經不再擔任舞蹈教學工作；但是，他依然心係教學、心係芭蕾，他依然關心孩子們的成長。
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當林曉芸跟著媽媽，在蔡老師的帶領下，走進校長室的時候，趙校長的眼前就是一亮。
從這個小女孩兒的身材比例、走路邁步的姿勢，趙校長就可以斷定，她一定是一個可塑之才。
蔡老師上前主動給做了介紹，趙校長簡單詢問了林媽媽幾句。
通過對話，趙校長了解了麵前的這個林曉芸的基本情況。
林媽媽說：“校長，我剛才聽蔡老師說，你們這裏芭蕾舞專業招生的初試已經結束了。可是，我們家曉芸，非常喜歡京海市，非常喜歡京海市舞蹈學校……”
趙校長說：“林媽媽，既然您帶著孩子來到我們學校，我們絕不能拒人千裏之外，但是，芭蕾舞招生，是有一套完整的測試標準的。咱們不如先來測一測，看一看林曉芸同學的具體身體指標情況。您看，好嗎？”
林媽媽點頭同意，“謝謝校長給我們這次機會！”
趙校長說：“林媽媽不要客氣，那就讓蔡老師給林曉芸同學測一下，您看好嗎？”
林媽媽趕忙說：“好啊好啊！”
於是，蔡老師拿起皮尺，開始測量林曉芸身材的各項指標。